KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM

KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG đuối nước ở TRẺ EM

Mở đầu I.Đặt vấn đề Theo thống kê Bộ GDĐT qua năm, có khoảng 1.700 em tử vong đuối nước tổng số 2.769 ca tử vong tai nạn thương tích Ở nước ta, tỷ lệ tử vong đuối nước trẻ em cao gấp 10 lần nước phát triển Trước thực trạng đó, tất cấp, ngành trọng đến công tác phòng tránh đuối nước cho trẻ em, ngành giáo dục đặt biệt quan tâm đến vấn đề hầu hết trẻ em học sinh, giáo dục, đào tạo ngành Vì vậy, Nhằm cung cấp hiểu biết, kỹ cần thiết cho trẻ em, cho gia đình cộng đồng Việc phòng, chống trẻ em bị tai nạn đuối nước góp phần giảm thiểu tai nạn tử vong đuối nước gây Xuất phát từ vấn đề cấp bách trên, dựa vào sở thực tế vào khả thân, mạnh dạn đưa tham luận về: “ KỸ NĂNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG CHỐNG ĐUỐI NƯỚC Ở TRẺ EM’’ Giúp em học sinh biết hình thành ý thức nguy đuối nước rình rập đến sức khỏe, tính mạng trước thói quen hành động bình thường diễn thường xuyên sống, từ hình thành ý thức biết tự đề phòng, cảnh giác, có kỹ cần thiết tự bảo vệ bảo vệ bạn bè, hình thành nhu cầu tập luyện phát triển kỹ bơi lội II Lý chọn đề tài Đối với em học sinh Tiểu học Gia đình cộng đồng nhận thức nguy dẫn đến đuối nước trẻ em, từ gia đình cộng đồng có hành động thiết thực để giám sát, bảo vệ trẻ em cách đầy đủ, thay đổi, cải tạo môi trường sống an toàn Bên cạnh đó, giúp cha mẹ học sinh, thầy cô giáo lực lượng chăm sóc, bảo vệ trẻ em khác có kỹ cần thiết để ứng phó cứu người không may bị tai nạn đuối nước cách có hiệu an toàn cho thân Tăng cường hoạt động tuyên truyền, phổ biến biện pháp phòng, tránh đuối nước phương tiện thông tin nhà trường, vào sinh hoạt cờ, sinh hoạt lớp, … nhiều hình thức đa dạng, phong phú; vận động, khuyến khích phụ huynh, tạo điều kiện cho trẻ em, học sinh tham gia lớp học bơi dịp hè,trẻ em, học sinh tham gia bơi cần có giám sát người lớn Giúp học sinh nâng cao nhận thức, kỹ năng, chủ động phòng tránh tai nạn thương tích đuối nước thông qua hệ thống truyền thông trường, Đảm bảo an toàn tuyệt đối đến sức khỏe, tính mạng học sinh thời gian học tập tham gia hoạt động nhà trường, Xây dựng môi trường Nhà trương-Gia đình-Xã hội an toàn Để hạn chế tai nạn đuối nước cho trẻ em cần trách nhiệm chung tay toàn xã hội Để hi vọng mùa hè mùa bão lũ tới nước nói chung địa bàn tỉnh chứng kiến vụ tai nạn sông nước thương tâm trẻ em – chủ nhân tương lai đất nước Phần Nội Dung I.Mục tiêu 1.Mục tiêu kiến thức - Nêu lên giá trị thân em - Biết yếu tố ảnh hưởng đến việc bơi - Tầm quan trọng tai nạn đuối nước - Nhận thấy thân em chưa biết kỹ phòng chống tai nạn thương tích( đuối nước) - Hiểu việc nguy hiểm đuối nước - Vận dụng kiến thức vào thực tế ngày cho em - Các hiểu số phòng chóng tai nạn thương tích: + Không chơi đùa gần ô hồ,ao sông suối,giếng,chum,vại,bể nước phải có nắp đập + Chấp hành quy định an toàn tham gia giao thông đường thủy + Tập bơi có người lớn phương tiện cứu hộ + Thực quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước + Các em có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước vận động bạn tham gia + Dạy bơi cho em Mục tiêu kỹ - Kỹ nhận thức vai trò phòng chông đuối nước - Rèn luyện kỹ giao tiếp - Phát triển kỹ làm việc nhóm đường cảm xúc - Rèn luyện kỹ lắng nghe - Rèn luyện Kỹ quan sát - Rèn luyện kỹ đặt câu hỏi - Rèn luyện kỹ phân tích tư tích cực,so sánh,đánh giá vai trò quan trọng việc gặp nguy hiểm chơi gần sông ô hồ - Kỹ xử lý tình phòng chống tai nạn thương tích Mục tiêu thái độ - Nâng cao ý thức học sinh tiểu học tai nạn đuối nước trẻ - Nâng cao nhận thức học sinh thách thức biết bảo vệ bạn thân bị tai nạn đuối nước - Hình thành cho em nhìn tổng quan thân việc tai nạn đuối nước - Có thái độ ý thức tránh nhiệm tham gia phòng chống tai nạn đuối nước II Đối tượng giáo dục chủ đề Chủ đề thiết kế dành cho đối tượng lứa tuổi học sinh tuổi Tiểu Học III Thông điệp chủ đề Phòng chống tai nạn đuối nước việc quan trọng có ảnh hưởng lớn đến em học sinh đặc biệt em học sinh tiểu học,tuổi em hay nghịch đùa giỡn nhiều em chưa nhận thức điều nguy hiểm rập rè thân em,vì việc tổ chức tiếc học kĩ bảo vệ thân học cách phòng chống tai nạn đuối nước em quan trọng em không trang bị cho kiến thức tai nạn đuối nước nguy rủi ro cao em tuổi Cho nên việc cung cấp cho em kiến thức tai nạn đuối nước quan trọng em có kiên thức để bảo vệ IV Phương tiện hỗ trợ - Giấy A4,A0.giấy nhớ Bút lông,bút dạ.bút viết Tình thảo luận Máy chiếu Hội trường V Hướng dẫn tổ chức hoạt động Khởi động : chơi trò chơi “ nhanh , đúng” a Mục tiêu: - Giúp HS khởi động giới thiệu vào chủ đề - Khảo sát ảnh hưởng yếu tố xung quanh đến việc phòng chống tai nạn đuối nước học sinh b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: + HS tham gia trả lời câu hỏi GV đưa ra, hỏi trả lời (Câu hỏi đính kèm phụ lục) - HS chơi trả lời - GV thảo luận lớp: + Các em chơi trò chơi lần chưa ? + Các em cảm thấy tham gia trò chơi ? + Qua trò chơi em nhận điều ? - GV nhận xét giới thiệu vào nội dung chủ đề phát sổ tay nhật ký hành trình tham gia hoạt động c Kết luận: - Qua trò chơi em biết yếu tố xung quanh tác động lên việc phòng chống tai nạn đuối nước Vì em cần phải học tập kỹ phòng chống tai nạn đuối nước để bảo vệ cho thân, trách tác động tiêu cực môi trường xung quanh ảnh hưởng đến việc tai nạ đuối nước 1 Hoạt động : : “thảo luận NHÓM ĐÔI” a.Mục tiêu: Cho em biết nguy đuối nước gây b.Cách tiến hành GV đặt vấn đề: - theo em em có nguy bị đuối nước xảy Và em nhìn thấy bạn có nguy bị đuối nước em nào? Điều nguy hiểm xảy với em học sinh lắng nghe trả lời cách tốt bạn bổ sung c Kết luận: em nhận biết nơi nguy hiểm biết phòng vệ thân Hoạt động : “đóng vai” a mục tiêu : học sinh nhận biết nguy cách phong tránh đuối nước b cách tiến hành: - chia nhóm đóng vai thể tình số ảnh đống vai tình huống: + em làm đến bể bơi thấy bạn bè chơi đừ bơi đó? + thấy bị đuối nước em làm gì? - cho hs thảo luận,phân vai,tập đóng vai - cho nhóm lên đóng vai c Kết luận: - Không chơi đùa gần khu vực gần nước môi trường nước - Không bơi,tắm sông,ao hồ,bể bơi người lớn kèm giám sát Hoạt động “hỏi trả lời” a mục tiêu: giúp em nhận biết việc nên không nên để phong tránh tai nạn đuối nước b cách tiến hành: nvxh hoỉ em: theo em việc nên làm không nên làm để phòng chống tai nạn đuối nước? c.Kết luận : rút học việc nên không nên cho em hoạt động: “sắm vai Thảo luận tình ảnh hưởng đến việc phòng chống tai nạn đuối nước” a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức mà học hỏi, nhận biết để xử lý tình ảnh hưởng đến việc phòng chống tai nạn đuối nước - HS thấy việc phòng chống tai nạn đối nước quan trọng tự bảo vệ b Cách tiến hành: - GV phân chia thành nhóm - GV cho HS xem tình huống(dính kèm phụ lục) -đọc lên tình - GV phát nhóm tình khác nhau, nhóm có thời gian phút thảo luận để giải tình yêu cầu cách sắm vai (Tình đính kèm phụ lục) - Sau nhóm thảo luận xong, nhóm lên sắm vai nhóm khác nhận xét - GV nhận xét nhóm sắm vai thông điệp học c Kết luận: - Trong việc phòng chống tai nạn đuối nước có nhiều yếu tố tác động đến sống em Vì thông qua việc sắm vai xử lý tình giúp cho em biết phần ảnh hưởng, tác động trongphòng chống tai nạn đuối nước, từ có biết thêm cách giải phù hợp cho thân hoạt động: “bày tỏ thái độ thông qua câu hỏi sai” a muc tiêu: - giúp em nhận thức việc nhận thức qua tình em gặp tai nạn đuối nước - nâng cao nhận thức em cách giải gặp tình b cách tiến hành - giáo viên giao câu hỏi cho sẵn cho em hs - câu hỏi giáo viên đọc hỏi ý kiến thái độ em qua các câu hỏi - em trả lời cho bạn bổ sung - cô giáo kết luận sai - tuyên dương bạn - nêu lên ý nghĩa tình c Kết luận Thái độ nhận thức cá nhân quan trọng qua hoạt động ta nhận thấy thái độ ý thức cá nhân qua câu hỏi hoạt động : “ trãi nghiệm” a Mục tiêu: - HS thấy nguy hiễm qua trải nghiệm thân - Rèn luyện kỹ bơi lội cho em - giúp em nhận thức việc bơi lội quan trọng bảo vệ mạng sống b Cách tiến hành: - - Cho em tập trung trãi nghiệm tập bơi Hồ bơi trường Tiểu học & THCS Đức Trí (357/6 Phan Châu Trinh, Đà Nẵng) có thầy cô giáo dạy bơi thể dục trường tham gia Bước cho em tập luyện nghe thấy dạy bơi cho học kĩ bơi Các em học cách bơi học bơi Chuẫn bị sẵn sàng cho em số phao an toàn bơi Sau học cách bơi thầy dạy Các em khởi động trước bơi Trong lớp có số bạn học bơi tự tin bơi có thầy cô hướng dẫn Các em lại không bơi thầy tập bạn học bơi bể bơi Sau tập bơi xong thầy cho em ôn lại kiến thức trước bơi điều cần biết bơi - Cho em phát biểu cảm nghĩ? - Thầy hỏi em: bị rơi xuống nước mà bơi sẽn nào? - Rút học thân ý nghĩa việc biết bơi - c kết luận - qua giúp em nhận thức việc nguy hiểm tai nạn đuối nước bơi có học tốt bơi tập bơi VI Tổng kết: Gv yêu cầu hs nêu lên: + thu hoạch,bài học mà em rút thông qua hoạt động nhật kí hành trình + kỹ sống cho chủ đề - GV tổng kết lại điều cần ghi nhớ chủ đề hôm nay: + Tầm quan trọng việc phòng chống tai nạn đuối nước + Hs cần ý thức việc ý thức chủ động sẵn sàng học tập tích cực phòng chống nạn đuối nước Phần kết luận: Kỹ sống vừa mang tính cá nhân vừa mang tính xã hội Kỹ sống mang tính cá nhân gợi cho HS cách hiểu thân mình, vai trò gia đình, tập thể để từ hướng cho em phát huy mạnh mình, khẳng định sống Kỹ sống mang tính xã hội hướng cho HS hiểu giai đoạn phát triển xã hội, lịch sử vùng miền, phong tục, tập quán đòi hỏi cá nhân phải có kỹ sống thích hợp.Nói tóm lại, Kỹ sống nhằm giúp chuyển dịch kiến thức "cái biết thái độ, giá trị "cái nghĩ, tin tưởng" thành hàng động thực tế "làm làm cách nào" tích cực mang tính xây dựng."Trong sống cần đến kỹ sống Nó hoạt động thiết thực hàng đầu để người có sống an toàn khỏe mạnh Sự hiểu biết sống hành trang giúp người hòa nhập với cộng đồng xã hội cách mật thiết, gần gũi Trong nhà trường, việc phối hợp giáo dục, rèn kỹ sống cho HS vấn đề quan trọng, cấp thiết trách nhiệm chung gia đình, nhà trường toàn xã hội.Một số kỹ quan trọng, cần thiết kỹ phòng chống tai nạn đuối nước em - hs tiểu học Việc cung cấp cho em kiến kiến thức phòng chống nạn đuối nước cho HS trình móng giúp em bảo vệ mình, móng cần vững thực Thực tế cho thấy, việc trang bị cho em thiếu nhi kỹ ứng phó gặp cố, đặc biệt em học sinh nông thôn, điều kiện kinh tế khó khăn chưa quan tâm mức Vì vậy, việc tăng cường quản lý em, học sinh việc rèn luyện, bồi dưỡng kỹ cho sống điều cần thiết.Phòng chống tai nạn đuối nước cho trẻ em không riêng ai, mà trách nhiệm toàn xã hội, cần triển khai với giải pháp đồng như: phối hợp quan, ban, ngành, đoàn thể việc thực biện pháp tuyên truyền hội viên, đoàn viên giáo dục, nhắc nhở em ý thức phòng, chống đuối nước; quan thông tin đại chúng cần có biện pháp thông tin, giáo dục phòng chống đuối nước trẻ em đến rộng rãi tầng lớp nhân dân; đặc biệt, trọng đến vùng khó khăn, vùng có tỷ lệ trẻ bị đuối nước cao; gia đình nhà trường cần trang bị kỹ phòng, chống đuối nước cho trẻ em, nâng cao ý thức rèn luyện kỹ cứu hộ đuối nước người lớn Tăng cường công tác quản lý, nâng cao vai trò, trách nhiệm cấp, ngành, địa phương, có giao ước cam kết trường học, ấp, khu phố, địa bàn dân cư gia đình việc thực phòng chống tai nạn đuối nước; đoàn niên đơn vị, địa phương chủ động tổ chức lớp sinh hoạt hè, thu hút em học sinh tham gia.Điều đặc biệt cha mẹ phải người đầu việc giám sát, khuyên răn không tự ý sông, suối, ao, hồ, công trường thi công tắm, bơi lội mùa hè để tránh mát đau lòng Bên cạnh đó, cha mẹ, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm nên nhắc nhở, giáo dục học sinh, nên đưa dẫn chứng, kể câu chuyện cảnh tượng, vụ việc trẻ em chết đuối mà phương tiện truyền thông đại chúng đưa tin để em thấy sợ rút kinh nghiệm cho thân Khi biết em tự ý tắm, bơi lội sông, suối, ao, hồ cha mẹ phải đưa hình thức xử lý cứng rắn; đoàn niên đơn vị, địa phương nên chủ động nhắc nhở, cảnh báo em dịp sinh hoạt hè để em ý thức nguy hiểm việc tắm, bơi lội sông, rạch, ao, hồ Mong bậc phụ huynh, nhà trường, đoàn thể cần đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục nhằm nâng cao kỹ năng, ý thức phòng chống chết đuối nước xảy cho em Bên cạnh đó, cần dựng biển báo, biển cấm nơi có nguy xảy tai nạn đuối nước, hạn chế tối đa chết thương tâm, đau lòng đến với trẻ “Vì sống an toàn, phòng, chống tai nạn, thương tích cho trẻ em” Phụ lục Câu hỏi trò chơi nhanh,ai đúng: Câu 1: em nên tập bơi bơi đâu? A Bể bơi B Hồ bơi C Nơi có người lớn có phao D Tất ý kiến Câu Để an toàn tắm ao,hồ sông,biển ta cần: A Chỉ cần bơi đủ B Cần có người lớn phương tiện cứu hộ C Chỉ cần có người lớn Câu Những việc không nên làm? A Lội qua suối,đoạn đường bị ngập lụt B Qua suối hay đường ngập lụt cần có người lớn theo C Các phương tiện giao thông đường thủy cần phải trang bị phao bơi Câu 4: cần tránh làm bơi tập bơi A Không xuống nước bơi mồ hôi B Không bơi no đói C Thực hai điều Phiếu trả lời Câu hỏi A B C D X X X X Hoạt động sắm vai tình Tình 1: học AN thấy bạn nhỏ tranh cuối xuống hồ gần đường để lấy bóng Nếu AN em làm gì?? Tình 2: Thắng Nam đá bóng Nam rủ Thắng vô sông gần nhà tắm,nếu Thắng nói với Nam?? Tình 3: Ngọc vào nhà Nga chơi thấy Nga ngồi nhặt rau bên giếng không xây thành không nắp đậy,nếu Ngọc em nói với Nga??? Tình 4: đường học Hoa thấy đoạn đường gần nhà bị ngập nước,nếu em Hoa em làm gì???? Bày tỏ thái độ qua câu hỏi sai Xác định câu đứng,câu câu sai câu đây: Câu hỏi Khi qua đò em thòng chân xuống nước cho mát Trước bơi phải vận động để tránh chuột rút tuổi học sinh không cần phải học bơi Ăn cơm đói không nên tập bơi Biết bơi tự bảo vệ tăng cường sức khỏe Lúc mẹ vắng nhà, Bo dẫn em sông chơi Đáp án S Đ S Đ Đ S Một số hình ảnh TÀI LIỆU KHAM KHẢO Nguyễn Công Khanh (2012), Phương pháp giáo dục giá trị sống, kỹ sống NXB Đại học Sư phạm Lê Thị Duyên (2013), Đề cương giảng giáo dục kỹ sống Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm – ĐHĐN Dương Thị Diệu Hoa (2011), Giáotrình tâm lý học phát triển, NXB Đại học Sư phạm Công văn 463/BGDĐT-GDTX 2015 giáo dục kỹ sống sở giáo dục mầm non, phổ thông 4.http://www.tinmoi.vn/vi-sao-tinh-trang-tre-em-duoi-nuoc-gia-tang011363536.html http://moh.gov.vn:8086/pctainan/pages/tintuc.aspx?CateID=3&ItemID=1342 6.http://ththuongthanh.longbien.edu.vn/tim-kiem/pho-cap-boi-phong-chong-tainan-duoi-nuoc-cho-hoc-sinh-tieu-hoc-c1353-13295.aspx ... tỷ lệ trẻ bị đuối nước cao; gia đình nhà trường cần trang bị kỹ phòng, chống đuối nước cho trẻ em, nâng cao ý thức rèn luyện kỹ cứu hộ đuối nước người lớn Tăng cường công tác quản lý, nâng cao. .. cách phòng chống tai nạn đuối nước em quan trọng em không trang bị cho kiến thức tai nạn đuối nước nguy rủi ro cao em tuổi Cho nên việc cung cấp cho em kiến thức tai nạn đuối nước quan trọng em. .. viên, đoàn viên giáo dục, nhắc nhở em ý thức phòng, chống đuối nước; quan thông tin đại chúng cần có biện pháp thông tin, giáo dục phòng chống đuối nước trẻ em đến rộng rãi tầng lớp nhân dân;