Hành vi của người chơi lô đề ở hà nội

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGÔ THỊ HỒNG ÁNH HÀNH VI CỦA NGƯỜI CHƠI LÔ ĐỀ Ở HÀ NỘI Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số:60.31.04.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS CHU VĂN ĐỨC HÀ NỘI, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu luận văn chưa công bố công trình khác Tác giả luận văn Ngô Thị Hồng Ánh MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÀNH VI CỦA NGƯỜI CHƠI LÔ ĐỀ 12 1.1 Lý luận hành vi 12 1.2 Lý luận lô đề hành vi người chơi lô đề 21 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người chơi lô đề 30 CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 35 2.1 Tổ chức nghiên cứu 35 2.2 Phương pháp nghiên cứu 38 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG HÀNH VI CỦA NGƯỜI CHƠI LÔ ĐỀ Ở HÀ NỘI 41 3.1 Thực trạng hành vi người chơi lô đề Hà Nội 41 3.2 Thực trạng hành vi người chơi lô đề Hà Nội biểu qua khía cạnh 44 3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi người chơi lô đề Hà Nội 52 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 58 TÀI LIỆU THAM KHẢO 61 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1 Bảng mô tả khách thể nghiên cứu 37 Bảng 2.2 Mức độ quy đổi tương ứng điểm trung bình 40 Bảng 3.1 Mức độ biểu hành vi người chơi lô đề Hà Nội 41 Bảng 3.2 Các loại hình lô đề 41 Bảng 3.3 Thời gian chơi lô đề ngày 42 Bảng 3.4 Số lượt chơi lô đề tuần 43 Bảng 3.5 Số tiền cho lần chơi 44 Bảng 3.6 Mức độ biểu hành vi người chơi lô đề Hà Nội qua khía cạnh nhận thức 45 Bảng 3.7 Mức độ biểu hành vi người chơi lô đề Hà Nội qua khía cạnh cảm xúc 47 Bảng 3.8 Mức độ biểu hành vi người chơi lô đề Hà Nội qua khía cạnh hành động 49 Bảng 3.9 Mức độ ảnh hưởng yếu tố đến hành vi người chơi lô đề Hà Nội 53 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT : Số thứ tự ĐLC : độ lệch chuẩn ĐTB : điểm trung bình % : phần trăm Nxb : nhà xuất TB : thứ bậc MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong năm qua, nước, tình hình tệ nạn lô đề phát triển mạnh với nhiều hình thức: số đề, lô thường, lô xiên, lô trượt, xiên quay,… Người chơi lô đề đủ thành phần: từ cán bộ, công chức nhà nước đến người làm tư, từ người có nghề nghiệp ổn định đến không nghề nghiệp, từ người có địa vị thành phần đáy xã hội, từ trẻ em đến người lớn, từ già đến trẻ, từ học sinh, sinh viên đến thầy cô giáo, từ người giàu đến người nghèo Chưa có thống kê thức ước tính số tiền mà bạc ném vào trò đỏ đen trái phép lên tới hàng nghìn tỷ đồng Tệ nạn lô đề mang đến nhiều hậu khôn lường không cho người chơi, gia đình người chơi mà cho cộng đồng xã hội: không gia đình khánh kiệt, tan vỡ lô đề, nhiều quan, kể quan quyền khốn đốn thủ quỹ mang tiền quan đánh lô đề; đạo đức xã hội bị tha hóa Và từ nảy sinh nhiều hành vi phạm tội nghiêm trọng trộm cắp, cướp giật, cố ý gây thương tích, giết người,… Để đối phó với tệ nạn gây ảnh hưởng tới đối tượng xã hội, Nhà nước Việt Nam có nhiều biện pháp xử phạt Tệ nạn luật pháp xử lý nghiêm năm, có hàng nghìn nghiện lô đề cờ bạc chủ chứa bị bắt giữ bị khởi tố… Đặc biệt, ngày 29-12-2008, Ủy ban nhân dân thành phố Hà Nội ban hành Chỉ thị số 09 tăng cường biện pháp đấu tranh phòng chống tệ nạn cờ bạc, số đề, cá cược bóng đá địa bàn Sau năm, lực lượng chức thành phố tích cực vào khám phá 3000 vụ với 15869 đối tượng Trong đó, quan chức truy tố 1899 vụ với 10596 đối tượng Thế tệ nạn lô đề diễn biến phức tạp ngày tinh vi Chính vậy, việc tìm hiểu hành vi người chơi lô đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn to lớn Nó giúp tìm nguyên nhân tệ nạn lô đề, có sách đắn với tệ nạn hoàn chỉnh điều luật tội đánh bạc Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài: “Hành vi người chơi lô đề Hà Nội” Tình hình nghiên cứu đề tài Hành vi vấn đề phong phú, hấp dẫn phức tạp nghiên cứu tâm lý học Nó có ý nghĩa đặc biệt quan trọng hoạt động người, nên nhiều tác giả nước quan tâm nghiên cứu 2.1 Ở nước Tiếp cận hành vi cố gắng lớn tâm lí học giới đầu kỉ XX, nhằm khắc phục tính chủ quan nghiên cứu tâm lí người thời Kết hình thành trường phái có ảnh hưởng mạnh mẽ đến phát triển tâm lí học Mĩ giới suốt kỷ XX: Tâm lý học hành vi, mà đại biểu nhà tâm lí học kiệt xuất: E.L.Thorndike (18741949), J.B.J.Watson (1878:1958), E Tolman (1886-1959), K Hull (18841952) B.F.Skinner (1904-1990) A Bandura v.v… Năm 1913, tập san tâm lý học Mỹ in báo Watson “Tâm lý học mắt nhà hành vi”, phần đầu giảng ông trường Đại học Colombia năm 1912, kiện coi mốc hình thành tâm lý học hành vi Về sau quan điểm trình bày báo ông đưa loạt công trình từ năm 1913 đến 1930 Vào năm 1922, “Công thức thuyết hành vi” cho “tâm lý học hành vi S-R” túy Watson sinh lý học hành vi, đại biểu xây dựng lên thuyết hành vi đề “thuyết hành vi không sinh lý học” gọi “thuyết hành vi mới” Năm 1929, báo cáo “giải thích phản xạ có điều kiện theo chức năng” K Hull đưa tạo thêm điều kiện thúc đẩy thuyết hành vi phát triển Trong nghiên cứu tác động mô hình sống, bạo lực người phim ảnh, phim hoạt hình đến hành vi bạo lực trẻ em trước tuổi học, Bađura phát em quan sát hành vi bạo lực phim ảnh đời thường thể tính bạo lực nhiều so với trẻ em nhóm đối chứng Nghiên cứu đề cập đến xu hướng mô hình hóa hành vi người quan sát thành “mô hình” hành vi mình; hay nói khác tính bắt chước hành vi trẻ em [5, tr.7] Nhà Tâm lý học Gordon Olport (1897 - 1967) công trình nghiên cứu chứng minh ảnh hưởng nhóm đến hành vi, tri giác quan điểm thành viên Những nghiên cứu dựa quan điểm thuyết hành vi cổ điển hành vi nghiên cứu hành vi theo chế “kích thích phản ứng” Trong nghiên cứu khảo sát Hiện tượng học (Phenomenology) hành vi mua hàng cưỡng bức, tác giả O’Guinn Faber cho thấy: Tỉ lệ người có hành vi mua hàng cưỡng nghiêng nhiều phía nữ giới, cụ thể chiếm tới 92% tổng số mẫu khảo sát [5, tr.7] Nghiên cứu “Hành vi thái độ cờ bạc – khảo sát người trưởng thành Iowa năm 2011” trung tâm nghiên cứu xã hội hành vi Đại học Bắc Iowa tài trợ Văn phòng điều trị phòng chống cờ bạc Sở Y tế công cộng Iowa, Hoa Kỳ cho thấy tỉ lệ cờ bạc với người lớn bang 91% suốt đời, 69% vòng 12 tháng 42% 30 ngày Cờ bạc qua internet loại phổ biến Khoảng 5% người trưởng thành nói họ đánh bạc trực tuyến 2% cho biết họ đánh bạc suốt 12 tháng Lý quan trọng cho nam giới phụ nữ đánh bạc để vui chơi, giải trí Trong số người trải qua triệu chứng vấn đề cờ bạc, đàn ông thường xuyên cho biết họ đánh bạc phấn khích thách thức; phụ nữ cho biết họ đánh bạc phân tâm từ vấn đề hàng ngày Sử dụng quy mô dựa chẩn đoán tài liệu thống kê rối loạn tâm thần DSM IV ước tính tỷ lệ "cờ bạc bệnh lý xảy ra" người lớn 0,6% cho đời 0,3% 12 tháng năm 2011 Tỷ lệ kết hợp cho "có thể" "có thể xảy ra" cờ bạc bệnh lý 1,2% 0,5% cho đời năm 2011 Bảng liệt kê mức độ nghiêm trọng phổ biến "vấn đề cờ bạc" người trưởng thành 0,6% năm 2011 2,6% nguy trung bình cho vấn đề cờ bạc 99% người trưởng thành Iowa cho biết họ nhận thức gọi đến đường dây cờ bạc 1-800-BETS-OFF Tuy nhiên, có 49% người trưởng thành nhận thức Iowa công khai tài trợ điều trị cờ bạc dịch vụ [5, tr.18] 2.2 Ở Việt Nam 2.2.1 Những nghiên cứu hành vi Ở Việt Nam, vấn đề hành vi nhiều nhà tâm lý học quan tâm nghiên cứu Tác giả Phạm Minh Hạc có công trình “Hành vi hoạt động” khẳng định phương pháp tiếp cận hoạt động – nhân cách, định hướng cho nghiên cứu tâm lý học lý luận ứng dụng Việt Nam Những vấn đề lý luận hành vi trường phái tâm lý học nhiều điều khác tùy thuộc vào cách tiếp cận, việc định hướng nghiên cứu loại hành vi cụ thể người có khác nhau, hệ thống cách thức điều khiển, thích ứng hành vi khác [11] Năm 2004, tác giả Song Hà nghiên cứu về: “hành vi lệch chuẩn học sinh trung học sở Hà Nội” cho thấy nói dối hành vi lệch chuẩn có tỷ lệ học sinh vi phạm cao (82,3%), thứ hai hành vi không học bài, làm đầy đủ trước tới lớp (66,6%), thứ ba hành vi cãi với người khác (65,6%) Những hành vi lệch chuẩn có số học sinh vi phạm chiếm 10% hành vi bỏ nhà (2,1%), hút thuốc (3%), mang đồ bị cấm đến trường (3,6%), uống rượu (4,7%), nghỉ học không lý (7,7%), lấy đồ người khác (8,7%) Năm 2005, Tác giả Hoàng Gia Trang nghiên cứu “Thực trạng biểu hành vi lệch chuẩn học sinh Trung học phổ thông nay” Kết cho thấy tỷ lệ học sinh có vấn đề hành vi 9.24%, hành vi sai lệch biểu nhiều hành vi nói dối nhiều lần (28.41%), trốn học bỏ tiết (21.22%), gây gỗ (7.19%), phá hoại tài sản người khác (4.31%) [29, tr.38] Nghiên cứu “Một số nhân tố chi phối hành vi tiêu dùng người dân sản phẩm doanh nghiệp tư nhân” tác giả Lê Hương Đánh giá người dân chất lượng sản phẩm, dịch vụ doanh nghiệp tư nhân có đến 77.7 % cho giá hợp túi tiền gia đình lý khiến họ tiếp tục sử dụng sản phẩm Ngoài ra, 75.8% trí với lý giá phù hợp chất lượng sản phẩm [5, tr.8] Vào năm 2010, luận văn Thạc sĩ “Một số biểu hành vi mua sắm nữ doanh nhân Thành phố Hồ Chí Minh” tác giả Nguyễn Võ Huệ Anh, cho thấy nhóm sản phẩm ưu tiên việc mua sắm nữ doanh nhân là: thực phẩm (88%), vật dụng sinh hoạt gia đình (69.5%), quần áo (58.5%), sách, báo, tạp chí (54.5%) Mức độ nghiện mua sắm hay gọi mua hàng cưỡng giới nữ doanh nhân lên đến 9%.[3, tr.88] Tác giả Nguyễn Như Chiến với luận án tiến sĩ “Nghiên cứu hành vi chấp hành luật giao thông đường học sinh trung học sở tham gia giao thông” thực trạng hành vi chấp hành luật giao thông đường học sinh trung học sở tham gia dựa số liệu thu từ nhiều nguồn thông tin khác nhau; phân tích yếu tố tâm lý, xã hội ảnh hưởng đến hành vi chấp hành luật giao thông học sinh trung học sở Các phân tích, so sánh tiến hành theo nhiều chiều cạnh khác như: theo biến số lớp học, theo giới tính, theo học lực, hạnh kiểm học sinh, theo khu vực trường … làm rõ mức độ chấp hành, sai phạm luật giao thông học sinh Ngoài nhiều công trình nghiên cứu hành vi tác giả Tô Nhi A với đề tài Hành vi tham gia giao thông sinh viên số trường đại học thành phố Hồ Chí Minh; tác giả Lê Thị Linh Trang với đề tài nghiên cứu hành vi văn minh đô thị niên thành phố Hồ Chí Minh; 2.2.2 Những nghiên cứu hành vi chơi lô đề Hiện nay, công trình nghiên cứu cờ bạc nói chung lô đề nói riêng chủ yếu tập trung lĩnh vực xã hội học, luật học, có công trình nghiên cứu vấn đề lĩnh vực tâm lý học Vào năm 1996, Tác giả Đỗ Văn Bích với đề tài “Đổi mới, hoàn thiện pháp luật phòng chống văn hóa độc hại tệ nạn xã hội nước ta 13 Mai Mỹ Hạnh (2013), Hành vi nghiện thuốc sinh viên số trường Đại học thành phố Hồ Chí Minh nay, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học, trường ĐHSP Tp Hồ Chí Minh 14 Lê Thị Thu Hiền (2014), Hành vi bạo lực học đường học sinh trung học phổ thông quận Ba Đình – Hà Nội, Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học, Học viện Khoa học xã hội 15 Vũ Gia Hiền (2005), Tâm lý học chuẩn hành vi, Nxb Lao động 16 Trần Hiệp (1996), Tâm lý học xã hội – Những vấn đề lý luận, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 17 Hội tâm thần Hoa Kỳ (1994), Sổ tay thống kê chẩn đoán IV – Những tiêu chuẩn chẩn đoán Washington DC – Phạm Văn Nuôi cộng dịch năm 2000 18 Phan Thị Mai Hương (2013), Phương pháp nghiên cứu Tâm lý học, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội 19 Trần Minh Hưởng (2004), Phòng chống tệ nạn xã hội, mại dâm, ma túy, mê tín dị đoan, cờ bạc, Nxb Văn hóa dân tộc 20 Trần Minh Hưởng (2008), Phòng, chống tệ nạn xã hội, Nxb Văn hóa dân tộc 21 Phạm Diệu Huyền (2003), “Tội “lừa đảo chiếm đoạt tài sản” hay tội “đánh bạc””, Tạp chí Tòa án nhân dân số 01 22 Nguyễn Đức Mai (2006), “Tội “đánh bạc” tội phạm khác liên quan đến hành vi đánh bạc, số vấn đề lý luận thực tiễn”, Tạp chí Kiểm sát số 20 23 Đặng Thanh Nga (2006) , Từ khái niệm hành vi đến khái niệm hành vi phạm tội, Tạp chí Nhà nước Pháp luật, (số 6), tr 74- 78 24 Cao Thị Oanh (2002), Đấu tranh phòng chống tội cờ bạc địa bàn thành phố Hà Nội, Luận văn thạc sĩ Luật học, Hà Nội 62 25 Hoàng Phê (1992), Từ điển Tiếng Việt, Trung tâm từ điển ngôn ngữ Hà Nội 26 Nguyễn Minh Phụng (2008), Nghiên cứu số biểu hành vi người có HIV Tiền Giang thành phố Hồ Chí Minh nay, Trường Đại học Sư phạm TP.HCM 27 Dương Văn Sao (2014), Giáo trình Hành vi người môi trường xã hội, NXB Dân Trí, Hà Nội 28 Hoàng Gia Trang (2003), “Thực trạng biểu hành vi lệch chuẩn học sinh Trung học phổ thông nay”, Tạp chí Tâm lý học số 12 29 Đỗ Kim Truyền (1992), Đề tài KX-04-14, Tệ nạn cờ bạc Hà Nội – Thực trạng giải pháp, Nxb Hà Nội 30 Nguyễn Quang Uẩn (2010), Giáo trình Tâm lý học đại cương, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội 31 Nguyễn Văn Viên (2012), Hành vi lệch chuẩn vị thành niên trường, trung tâm cai nghiện trực thuộc lực lượng niên xung phong TP.HCM, Luận văn thạc sĩ Tâm lý học 32 Nguyễn Xuân Yêm (06/1996), “Phòng chống tệ nạn cờ bạc, số đề tình hình nay”, Tạp chí Công an nhân dân, tr.68-69 33 Tổ chức Y tế giới WHO (1994), Tiêu chuẩn chẩn đoán rối loạn tâm thần (ICD 10) Các trang web: xosothudo.com.vn http://kqxs24h.com.vn/ http://ketquaplus.com/bai-viet/chia-se-kinh-nghiem/xo-so-va-cac-hinh-thucchoi-xo-so http://kqxs24h.com.vn/ha-noi-voi-nan-so-de/ 63 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Thưa anh chị! Nhằm đưa kiến nghị chủ trương, cách ứng xử phù hợp người chơi lô đề, thực đề tài nghiên cứu tâm tư, mong muốn người chơi lô đề Hà Nội cần giúp đỡ anh chị Xin anh chị vui lòng trả lời cách chân thực câu hỏi Chúng cam kết thông tin mà anh chị cung cấp sử dụng với mục đích nghiên cứu khoa học Xin chân thành cảm ơn anh chị! I Trước tiên, đề nghị anh chị cho biết số thông tin thân: Câu 1:Tuổi anh chị:……… tuổi Câu 2: Giới tính: Nam Nữ Câu 3: Nơi : Ngoại thành Nội thành Câu 4: Trình độ học vấn: Chưa tốt ngiệp trung học phổ thông Đại học Tốt nghiệp trung học phổ thông Trên đại học Câu 5: Nghề nghiệp anh chị nay: Kinh doanh Nông nghiệp Công chức, viên chức Nhà nước Công nhân, nhân viên tư nhân Học sinh, sinh viên Nghề tự Câu 6: Anh (chị) bắt đầu chơi lô đề từ năm ………… tuổi Câu 7: Trong nhà anh (chị) có người thân chơi lô đề không? Có Không Câu 8: Điều kiện kinh tế gia đình: khó khăn bình thường giả 64 giàu có II Hãy khoanh tròn vào câu trả lời phù hợp với anh, chị: Câu 1: Anh, chị tham gia vào loại hình đây: Đề Cả đề lô Lô Hình thức khác……………………… Câu 2:Anh, chị dành thời gian cho việc chơi lô đề ngày: Ít Từ 3- Từ – Trên Câu 3: Anh, chị thường chơi lần tuần? Từ – lần Chơi ngày Chơi 3- lần Tuần chơi tuần không Câu 4: Anh, chị thường dành tiền cho lần chơi? Dưới 100 nghìn đồng Từ triệu đến 50 triệu đồng Dưới triệu đồng Trên 50 triệu III/ Anh, chịcó ý kiến với nhận định hành vi chơi lô đề sau đây? STT NỘI DUNG Không Phân Đồng ý đồng ý Lô đề loại hình giải trí hấp dẫn Mỗi ngày chơi chút cho vui, lô đề không gây nghiên Lô đề hình thức đánh bạc phạm pháp Chơi lô đề giải vấn đề 65 vân tiền bạc Lô đề làm sa sút học hành, công việc Lô đề gây thiệt hại kinh tế Nói dối, trộm cắp, giết người lô đề gây Lô đề phá hoại hạnh phúc gia đình mối quan hệ IV/ Anh, chị có cảm xúc chơi lô đề? TT Cảm xúc Không Thỉnh Thường thoảng A Trước có kết quả Vui vẻ Căng thẳng, lo lắng Bình thản (bình thường) Hồi hộp Hy vọng Tự tin B Sau có kết quả thắng lô đề Vui vẻ Bình thản (Bình thường) Phấn khích Tự tin Tiếc nuối không chơi lớn C Sau có kết quả biết thua Buồn bã, chán nản Bình thản (Bình thường) 66 xuyên Tức giận Lo lắng, sợ hãi Tiếc nuối V/ Anh, chị cho biết hành vi với anh, chị mức độ nào? TT NỘI DUNG Không Thỉnh thoảng Nghĩ lô đề Theo dõi kết lô đề ngày Tính toán xem nên chơi Bàn luận với người khác nên chơi Nhớ lại xem mơ thấy có điềm báo Chia sẻ với người khác chơi Chia sẻ với người khác kết Trực tiếp ghi lô đề đại lí Nhờ người khác ghi hộ 10 Sử dụng điện thoại (gọi, nhắn tin )cho đại lí 11 Chơi lô đề “đại lí” gần nhà 12 Chơi lô đề “đại lí” quen biết 13 Chơi lô đề “đại lí” gần nơi học tập, làm việc 14 Chơi lô đề vào buối sáng 15 Chơi lô đề vào buổi trưa 67 Thường xuyên 16 Chơi lô đề vào buổi chiều, sau làm việc 17 Chơi lô đề vào thời gian 18 Chơi theo linh cảm hay điềm báo (giấc mơ, kiện đó…) 19 Chơi theo tính toán thân 20 Chơi theo bạn bè 21 Chơi ngẫu hứng, ngẫu nhiên 22 Chơi theo số xin từ thầy tướng số 23 Xem kết lô đề quán 24 Xem kết lô đề trực tiếp tivi 25 Xem kết lô đề mạng internet (điện thoại, máy tính) 26 Thường ăn nhậu chờ xem kết 27 Thường dùng (đặc biệt đầu tháng) thực phẩm xem đem đến “vận đỏ” (như tiết canh…) 28 Thường kiêng dùng (đặc biệt đầu tháng) thực phẩm xem kéo theo “vận đen’ (như thịt chó…) 29 Thường làm (đốt vía, bán vàng, lễ xin lộc…) để giải đen sau vài lần chơi không thắng 30 Dùng tiền lương, tiền tích cóp để chơi 31 Dùng tiền người thân để chơi 68 32 Dùng tiền quan, công ty để chơi 33 Dùng tiền người khác để chơi VI, Dưới số lý việc chơi lô đề Anh chị đánh giá nhận định có với bản thân không? (bằng cách đánh dấu x vào ô mức độ tương ứng bên cạnh) TT Lý chơi lô đề Muốn có cảm giác mạo hiểm, phấn khích Gặp gỡ người, tạo thêm mối quan hệ Đánh dấu kiện quan trọng (có Không Phân Đồng ý vân người thân mất, có con, mua xe,…) Là cách kiếm tiền Giải tỏa căng thẳng, mệt mỏi Hy vọng đổi đời Thể khả tính toán Muốn thử vận may rủi Lấy lại số tiền lần chơi trước 10 Mọi người xung quanh rủ chơi 11 Dễ chơi, linh hoạt 12 Chủ lô đề vui vẻ, nhiệt tình Chân thành cảm ơn hợp tác anh/ chị ! 69 Đồng ý PHỤ LỤC PHIẾU QUAN SÁT STT THỜI ĐỊA ĐIỂM NHỮNG ĐIỀU QUAN SÁT ĐƯỢC GIAN 70 PHỤ LỤC MỘT SỐ BẢNG KẾT QUẢ loai hinh lo de Frequen Valid Valid Cumulative cy Percent Percent Percent de 24 16.3 16.3 16.3 lo 2.7 2.7 19.0 ca lo va de 89 60.5 60.5 79.6 30 20.4 20.4 100.0 147 100.0 100.0 hinh thuc khac Total thoi gian choi Frequen Valid Cumulative cy Percent Percent Percent 82 55.8 55.8 55.8 35 23.8 23.8 79.6 2.7 2.7 82.3 tren gio 26 17.7 17.7 100.0 Total 147 100.0 100.0 Valid duoi gio tu den gio tu den gio 71 so tuan Frequen Valid tu den tu den choi deu moi luc choi luc khong Total Valid Cumulative cy Percent Percent Percent 24 16.3 16.3 16.3 71 48.3 48.3 64.6 21 14.3 14.3 78.9 31 21.1 21.1 100.0 147 100.0 100.0 so tien cho lan choi Frequen Valid duoi 100000 dong duoi trieu dong tu den 50 trieu dong tren 50 trieu dong Total Valid Cumulative cy Percent Percent Percent 29 19.7 19.7 19.7 76 51.7 51.7 71.4 31 21.1 21.1 92.5 11 7.5 7.5 100.0 147 100.0 100.0 72 Descriptive Statistics Std N Mean Deviation la loai hinh giai tri 147 2.2313 81146 khong gay nghien 147 2.3946 81558 147 2.3197 92148 147 1.6599 80662 147 2.3537 84239 147 2.4626 78751 147 1.8571 79381 147 2.2041 78460 la hinh thuc danh bac pham phap giai quyet van de tien bac sa sut hoc hanh, cong viec gay thiet hai ve kinh te noi doi, trom cap, giet nguoi pha hoai hanh phuc gia dinh Valid N (listwise) 147 73 PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA Hình 1: sổ thống kê kết chủ lô đề 74 Hình 2: tin nhắn người chơi lô đề 75 Hình 3: trang web chủ lô đề Hình 4: giấy tích kê ghi lô đề 76 ... QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG HÀNH VI CỦA NGƯỜI CHƠI LÔ ĐỀ Ở HÀ NỘI 41 3.1 Thực trạng hành vi người chơi lô đề Hà Nội 41 3.2 Thực trạng hành vi người chơi lô đề Hà Nội biểu qua khía cạnh ... mực hành vi: - Hành vi hợp chuẩn Hành vi hợp chuẩn hành vi phù hợp với chuẩn mực nhóm, cộng đồng xã hội; hành vi mà người mong đợi từ thành vi n - Hành vi lệch chuẩn Hành vi lệch chuẩn hành vi. .. CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HÀNH VI CỦA NGƯỜI CHƠI LÔ ĐỀ 1.1 Lý luận hành vi 1.1.1 Khái niệm hành vi 1.1.1.1 Hành vi theo quan điểm nhà tâm lý học hành vi Nhân vật hàng đầu Tâm lý học hành vi J.Watson