giáo án thể dục lớp 3 tuần 28

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV.. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc làm t

Trang 1

TUẦN 28

Thứ hai ngày 16 tháng 3 năm 2015

Chào cờ

………

Thể dục

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ.

TRÒ CHƠI “ HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN”

I Mục tiêu:

- Thực hiện đúng bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò

chơi

- Tự giác, tích cực trong luyện tập

II Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

quanh sân tập

- Cho HS đứng tại chỗ khởi động các khớp

- Bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay

HĐ2 Phần cơ bản.

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.

+ GV cho cả lớp ôn bài thể dục 2- 4 lần

* Có thể cho lớp đi đều sau đó triển khai đội hình

đồng diễn và tập bài TD phát triển chung 1 lần với

3x8 nhịp

- Chơi trò chơi “Hoàng Anh-Hoàng Yến”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS

chơi thử 1 lần và trực tiếp điều khiển trò chơi

+ Khi hô tên hàng, GV nên kéo dài giọng để tăng

tính hấp dẫn của trò chơi

HĐ3 Phần kết thúc

- GV cho HS đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học

- GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục và nhảy dây

- Lớp trưởng tập hợp, điểm

số, báo cáo GV

- HS chạy khởi động và bật nhảy theo chỉ dẫn của GV

- HS triển khai đội hình đồng diễn TD, tập theo nhịp

hô của GV

- HS tập trung chú ý, nghe rõ mệnh lệnh, phản ứng mau lẹ

và chạy hoặc đuổi thật nhanh

- HS đi chậm, hít thở sâu

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

……… ………

Toán

SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

Trang 2

I Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong pâjm vi 100 000

- Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong một nấom 4 số mà âasc số là số áo năm chữ số

HS khá ,giỏi làm được toàn bộ bài 4

- HS ham học Toán

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng phụ, , phấn màu

III Các hoạt động dạy học :

HĐ1 Củng cố quy tắc so sánh các số

trong phạm vi 100 000.(Như SGK)

+ Kết luận :

- Số nào có nhiều số chữ số hơn thì lớn

hơn

- So sánh các cặp chữ số ở cùng hàng

HĐ2 Luyện tập-Thực hành:

Bài 1:GV ghi bảng như SGK

- Cho HS tự làm bài

(Củng cố về so sánh số)

Bài 2: (Tương tự)

Bài 3:

(Rèn kỹ năng tìm số lớn nhất,số bé nhất

trong dãy số)

Bài 4

(Rèn kỹ năng viết số theo thứ tự từ bé đến

lớn và từ lớn đến bé)

HĐ3.Tổng kết-dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương em làm bài tốt

- HS so sánh

- HS làm vào bảng con, bảng lớp nêu lý

do điền dấu Chữa bài:

4589< 10 001 35 276> 35 275 8000= 7999+1 99 999< 100 000 3527> 3519 86 573< 96 573

89 156< 98 516 67 628< 67 728

69 731> 69 713 89 999< 90 000

79 650= 79 650 78 659> 76 860

- HS lên bảng khoanh vào số:

- Số lớn nhất là:92 368

- Số bé nhất là:54 307

a 8258;16999;30620;31855

b 76253;65372;56372;56327

Tập đọc - kể chuyện

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Biết đọc phõn biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ HS khá giỏi kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

- Giáo dục h/s tính cẩn thận, khiêm tốn

Trang 3

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa truyện

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1 HĐ1 Hướng dẫn luyện đọc

- Gv đọc mẫu - hướng dẫn đọc

- Đọc từng câu

- Nhận xét, sửa sai

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Nx- tuyên dương

HĐ2 Luyện đọc lại

- Gv đọc mẫu đoạn 2 hướng dẫn đọc

- Nx- tuyên dương

Tiết 2 HĐ1.Tìm hiểu bài

+ Người con chuẩn bị hội thi như thế

nào?

+Người cha khuyên nhủ con điều gì?

+ Nghe cha nói, Người con pửan ứng

như thế nào?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả

trong hội thi?

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Người Con rút ra bài học gì?

- Liên hệ giáo dục

HĐ2.Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ lưu ý kể từng đoạn

chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Cho h/s đọc yêu cầu BT và mẫu

- Cho các nhóm quan sát tranh luyện kể

- Cho h/s lên kể trước lớp

- Nhận xét - tuyên dương

- HS khá kể từng đoạn chuyên bằng lời

Ngựa Con

HĐ3.Củng cố- dặn dò:

- H/s nghe-1 h/s đọc lại

- Từng em nối tiếp nhau đọc

- 4 em đọc 4 đoạn.Nx - bổ sung

- H/s đọc nhóm 2

- Thi đọc

- H/s tự phân vai tham gia thi đọc Nhận xét - bình chọn

Hs đọc thầm đoạn 1

- Cậu sửa soạn cho cuộc thi không biết chán, mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo và thấy hình ảnh hiện lên với bộ lông tuyệt đẹp

Hs đọc thầm đoạn 2

- xem loài bọ măng Nó cần thiết cho

cuộc đua hơn là bộ áo đẹp.

- Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm Con nhất định sẽ thắng.

- Hs thảo luận, đại diện các nhóm trình bày Hs nhận xét

- Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ

nhất.

- 1 h/s đọc yêu cầu

- 1 h/s kể - Nx- sửa sai

- Các nhóm q/s tranh tập kể.h/s lên kể trước lớp Nhận xét - bình bầu

Trang 4

- Cho hs nhắc lại bài học của Ngựa Con

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể cho gia đình nghe

- 1 hs nhắc lại

Thứ ba ngày 17 tháng 3 năm 2015

Thể dục

BÀI THỂ DỤC VỚI HOA VÀ CỜ TRÒ CHƠI"NHẢY Ô TIẾP SỨC"

I Mục tiêu :

- Thực hiện đúng bài thể dục phát triển chung 8 động tác với hoa hoặc cờ

- Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

- Tự giác, tích cực luyện tập

II.Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện: Chuẩn bị sân cho trò chơi và mỗi HS 2 bông hoa hoặc cờ.

HĐ1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

- GV cho HS chạy, khởi động các khớp và

chơi trò chơi “Kết bạn”

HĐ2 Phần cơ bản.

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa

hoặc cờ.

+ GV cho cả lớp tập, cán sự điều khiển,

GV giúp đỡ, sửa sai

+ GV chia tổ để tập luyện, các tổ trưởng

điều khiển, GV bao quát chung

- Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” (đã học ở

lớp 1)

+ GV chia HS trong lớp thành các đội đều

nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi,

cho chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức

+ Cách chơi: Em số 1 bật nhảy lần lượt từ ô

số 1 đến ô số 10 thì quay lại, tiếp tục bật

nhảy lần lượt về đến ô số 1, chạm tay em số

2 Em số 2 nhanh chóng bật nhảy như số 1,

cứ như vậy cho đến hết

HĐ3 Phần kết thúc

- GV cho HS đi lại, vừa đi vừa hít thở sâu

- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV

- HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi động các khớp và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV

- HS tập theo đội hình đồng diễn TD, tập liên hoàn 2x8 nhịp

- HS triển khai tập luyện theo đội hình

tổ, tổ trưởng điều khiển

- Các tổ biểu diễn thi đua xem tổ nào tập đều và đẹp nhất

- HS chú ý nhảy đúng ô và nhảy nhanh, nhảy lần lượt các ô quy định, không bỏ cách ô, không được xuất phát trước lệnh chơi

- HS đi chậm, hít thở sâu

Trang 5

(dang tay: hít vào, buông tay: thở ra).

- GV cùng HS hệ thống bài

- HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài, nhận xét giờ học

Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm

- Biết so sánh các số Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000( tính nhẩm, viết)

- HS chăm học toán và vận dụng vào cuộc sống

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phấn màu

III.Các hoạt động dạy học :

Bài 1:GV ghi bảng như SGK

(Củng cố về thứ tự số)

Bài 2:

(Rèn kỹ năng so sánh số)

Bài 3:

(Rèn kỹ năng tính nhẩm)

Bài 4

Bài 5:

(Rèn kỹ năng đặt tính)

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận rút ra quy luật 3 HS lên bảng làm bài Chữa bài:

99 600; 99 601; 99 602; 99 603; 99 604

18 200; 18 300; 18 400; 18 500; 18 600

89 000; 90 000; 91 000; 92 000; 93 000

- HS làm vào bảng con bảng lớp nêu lý do điền dấu Chữa bài:

8357 < 8257 3000 + 2 < 3200

36478 < 36488 6500 + 200 < 6621

89429 > 89420 8700 - 700 = 8000

8398 < 10010 9000 + 900 < 10 000 -HS tính nhẩm Lần lượt nêu kết quả

-HS thảo luận đưa ra kết quả a.99 999 b.10 000 -HS làm vào vở, ảng lớp Chữa bài:

3254 8326 1326 + - x

2473 4916 3

5727 3410 3978

Chính tả(nghe- viết)

CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a

Trang 6

- Giỏo dục h/s giữ vở sạch viết chữ đẹp.

II Cỏc hoạt động dạy học:

HĐ1 Hướng dẫn h/s nghe -viết

- Gv đọc đoạn văn 1 lượt

+ Đoạn văn cú mấy cõu?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Hướng dẫn tập viết những chữ dễ mắc

lỗi(khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm,

thợ rốn).

HĐ2 Hướng dẫn hs viết bài

- Gv đọc cho h/s viết

- Đọc soỏt lỗi

- Chấm 1 số bài - nhận xột

HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập chớnh tả.

- Gv chọn cho h/s làm BT2a

- Cho 2 h/s lờn bảng thi viết nhanh lời

giải

- Nx-tuyờn dương Chốt lại lời giải đỳng

HĐ4 Củng cố -dặn dũ:

- Gv nhận xột tiết học

- Nhắc những h/s viết bài cũn mắc lỗi về

nhà luyện tập

- 1-2 h/s đọc lại , cả lớp lắng nghe

- 3 cõu

- Chữ đầu cõu, tờn nhõn vật (Ngựa Con)

- H/s viết b/c

- Nx - sửa sai

- h/s nghe - viết

- Đổi vở soỏt lỗi

- 1-2 đọc lại yờu cầu

- 2 h/s thi viết nhanh lời giải

- Nx - bổ sung

Đạo đức

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc ( Tiết 1)

I

Mục tiêu :

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ụ nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đỡnh , nhà trường , địa phương

- Biết vỡ sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Khụng đồng tỡnh với những hành vi sử dụng lóng phớ hoặc làm ụ nhiễm nguồn nước

- Có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí và làm ô nhiễm nguồn nớc

II Chuẩn bị: Tài liệu sử dụng nớc và tình hình ô nhiễm nớc ở địa phơng

HĐ1: Vẽ tranh và xem ảnh

- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận để những gỡ

cần thiết cho cuộc sống hàng ngày

- Cho quan sỏt tranh vẽ sỏch giỏo khoa

- Yờu cầu cỏc nhúm thảo luận tỡm và chọn

- Quan sỏt, trao đổi tỡm ra 4 thứ cần thiết nhất: Khụng khớ – lương thực và

Trang 7

ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và

trình bày lí do lựa chọn ?

- Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế

nào ?

- Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp

- GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của

con người, đảm bảo cho trẻ em sống và

phát triển tốt

HĐ2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu

cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc

làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ?

Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ

làm gì?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng

nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi

mình ở

HĐ3: Làm BT3 - VBT.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Mời một số trình bày trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những HS biết

quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi

mình ở

HĐ4 Hướng dẫn thực hành:

- Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình,

nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm,

bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà

trường

thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác

- Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn

- Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất

- Lớp chia ra các nhóm thảo luận

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày

về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ

hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS làm bài cá nhân

- 3 em trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Thứ tư ngày 18 tháng 3 năm 2015

luyện từ và câu

NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TLCH ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI,

CHẤM THAN

I Mục tiêu:

- Xác định được cách nhân hoá cây cối , sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá

- Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi để làm gì ? Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống trong câu

- Giáo dục h/s yêu thích môn học, vận dụng làm văn

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 câu văn BT2; 3 tờ phiếu viết truyện vui ở BT3

Trang 8

HĐ1 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 Cho h/s đọc yêu cầu bài

- Chia nhóm h/d làm bài

- Nhận xét, sửa sai cho HS

Bài 2 Cho h/s đọc yêu cầu bài tập suy nghĩ

làm bài

- GV mời 3 HS lên bảng gạch 1 gạch dới

bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "Để làm gì"

Bài 3 Cho h/s đọc yêu cầu của bài tập, cả

lớp theo dõi SGK

- GV dán bảng 3 tờ phiếu

- Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải

đúng

HĐ2.Củng cố- dặn dò:

- Cho h/s nhắc lại nội dung

- 1 h/s đọcyêu cầu

- H/s thảo luận theo nhóm 5

- HS phát biểu ý kiến Nx - sửa sai

- 1-2 h/s đọc bài

- HS làm việc cá nhân

- 3 h/s lên bảng làm - lớp làm vào SGK

- HS nhận xét chốt lời giải đúng

- Cả lớp tự làm bài

- HS lên bảng làm bài

Toán

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Đọc, viết số trong phạm vi 100 000 Biết thứ tự các số trong phạm vi 100000

- Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải toán có lời văn

- HS chăm học toán và vận dụng vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu 8 tấm tam giác vuông.

III.Các hoạt động dạy học :

Bài 1: GV ghi bảng như SGK

(Củng cố về thứ tự số)

Bài 2:

(Rèn kỹ năng tìm thành phần

chưa biết)

Bài 3:

(Rèn kỹ năng tính nhẩm)

- HS đọc yêu cầu bài.Thảo luận rút ra quy luật 3 HS lên bảng làm bài Chữa bài:

a, 3897; 3898; 3899; 3900; 3891; 3892

b, 24 686; 24 687; 24 688; 24 689; 24 690; 24 691

c, 99 995; 99 996; 99 997; 99 998; 99 999; 100 000

- HS làm vào bảng con-bảng lớp

- Chữa bài:

X + 1536 = 6924 X : 3 = 1628

X = 6924- 1536 X = 1628 X 3

X =5388 X = 4884

- HS làm vào vở-Chữa bài Bài giải:

Trang 9

Bài 4 (Rèn kỹ năng xếp hình)

Mỗi ngày đội đó đào được số mét là:

315 :3 =105 (m)

8 ngày đội đó đào được là:105 x 8 =840(m) Đáp số:840 m

- 2 đội thi xếp hình

Tập viết

ÔN CHỮ HOA T (TIẾP THEO)

I Mục tiêu :

-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Thăng Long (1dò) và câu ứng dụng nghìn viên thuốc bổ chữ cỡ nhỏ

- Viết rõ ràng nét đều và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học : mẫu, phấn màu.

HĐ1 Hướng dẫn viết bảng con

- GV yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

- Viết từ ứng dụng: Thăng Long

- GV gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giảng từ

-Viết câu ứng dụng:Thể dục thường xuyên bằng

nghìn viên thuốc bổ

- Tìm hiểu nội dung thành tục ngữ:

HĐ2 viết vào vở tập viết

- GV cho HS mở vở Tập viết, nêu yêu cầu viết

bài

- GV hướng dẫn HS viết đúng nét, đúng độ cao

và khoảng cách giữa các chữ, tư thế ngồi viết

bài

- GV quan sát chung, nhắc nhở cách ngồi viết,

quan tâm em viết kém

HĐ3 chấm và chữa bài

- GV thu chấm 7 bài.Nhận xét

HĐ4 Tổng kết- dặn dò

- Tuyên dương em viết đẹp

- HS thực hành viết bảng con , 2

em lên bảng viết - nhận xét

- HS thực hành viết bảng con , 2 em lên bảng viết - nhận xét

- HS viết bảng con, 2 em lên bảng viết

- nhận xét HS viết bảng : Thể dục

- HS thực hành viết bài

Trang 10

- Dặn dò HS về viết bài ở nhà.

Tự nhiên và xã hội

THÚ (TIẾP)

I.Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người

- Quan sát vật thật hoặc hình vẽ chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú

- Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú, hay động vật có vú Nêu được một số ví dụ về thú rừng

- Thái độ: HS có ý thức yêu quý và bảo vệ thú rừng

II Đồ dùng dạy học: ác hình minh hoạ trongSGK Tranh ảnh thú HS sưu tầm, giấy bút

màu vẽ

HĐ1.khởi động: Trò chơi: “Con gì đây”

HĐ2 bộ phận bên ngoài của cơ thể

thú.

(Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể

thú rừng)

H: Cơ thể của thú có các bộ phận nào?

+ Toàn thân thúđược phủ bằng gì?

+ Cơ thể loài thú có xương sống không?

+ Thú đẻ con hay đẻ chứng?Chúng nuôi

con bằng gì?

HĐ3.Ích lợi của thú rừng.

(Giúp HS nêu được ích lợi của thú rừng)

Hỏi: Thú rừng thường có ích lợi gì?

Kể tên một số loài thú rừng?

HĐ4.Bảo vệ thú rừng.

- Cho HS quan sát tranh một số động vật

quý hiếm: Hổ, báo, voi, gấu trúc,…

- Hỏi:Chúng ta phải làm gì để bảo vệ các

loài thú quý?

HĐ5.Hoạt động kết thúc(Nêu ghi nhớ

trong SGK)

- Nhắc nội dung bài

- Tổng kết giờ học -Tuyên dương

- Ôn lại kiến thức trong phần tự nhiên

- HS đoán tên con vật

- Hoạt động nhóm:Các thành viên trong nhóm quan sát tranh của mình để biết loài thú gì,tên các bộ phận của con thú đó

- Đại diện nhóm trình bày

- Đầu, mình cơ quan di chuyển

- Phủ bằng lông mao

- Có xương sống

- Thú đẻ con và nuôi con bằng sữa

Kết luận:Các loài thú rừng có hình dạng bên ngoài khác nhau và kích thước khác nhau,nhưng chúng có điểm chung là: có xương sống,lông mao,đẻ con và nuôi con bằng sữa

- Hoạt động nhóm Đại diện nhóm báo cáo Kết luận:Thú rừng thường có ích lợi Cung cấp dược liệu quý,nguyên liệu để làm đồ mỹ nghệ, trang trí

- Hổ, báo, hươu nai, tê giác,voi,…

- Bảo vệ, không săn bắt thú rừng bừa bãi, không chặt phá rừng

- HS đọc ghi nhớ bài

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	160 KB