Triều đại nhà Trần đã lùi vào quá khứ, nhng tình yêu nớc, chí khí của những con nguời thời kì oanh liệt ấy vẫn nh một bản hùng ca vang mãi đến hôm nay.Để hiểu rõ hơn về một nhân vật lịch
Trang 1Tiết 37- Đọc văn Tỏ lòng
(Thuật hoài)
Phạm Ngũ Lão
A mục tiêu bài học
Giúp HS:
1 Cảm nhận đợc vẻ đẹp của ngời anh hùng vệ quốc hiên ngang, lẫm liệt,
Phạm Ngũ Lão với lí tởng và nhân cách lớn lao, vẻ đẹp của thời đại với sức mạnh hào hùng
2.Thấy đợc những hình ảnh có sức diễn tả mạnh mẽ của bài thơ, ngôn ngữ cô
đọng đạt đến độ hàm súc cao
3 Bồi dỡng nhân cách sống có lí tởng, có ý chí, quyết tâm thực hiện lí tởng
B Phơng tiện thực hiện
- SGK, SGV
- Thiết kế bài học
C cách thức tiến hành
GV tổ chức giờ dạy học theo cách kết hợp các phơng pháp đọc sáng tạo, gợi tìm; kết hợp với các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi
D tiến trình dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
2 Giới thiệu bài mới
- Nhân dân ta có truyền thống yêu nớc nồng nàn và tinh thần chống giặc
ngoại xâm anh dũng Những truyền thống tốt đẹp, đáng quý ấy hiện hình trong những trang văn, những dòng thơ mang hơi thở của từng năm tháng Triều đại nhà Trần đã lùi vào quá khứ, nhng tình yêu nớc, chí khí của những con nguời thời kì oanh liệt ấy vẫn nh một bản hùng ca vang mãi đến hôm nay.Để hiểu rõ hơn về một nhân vật lịch sử và tấm lòng của ông đối với đất nớc, chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão
I Tìm hiểu chung
1 Tiểu dẫn
(HS đọc SGK)
- Phần tiểu cho em biết gì về
tác giả Phạm Ngũ Lão?
I Tìm hiểu chung
1 Tác giả Phạm Ngũ Lão.
- (1255-1320), ngời làng Phù ủng huyện Đ-ờng Hào nay là huyện Ân Thi, tỉnh Hng Yên thuộc tầng lớp bình dân
- Ông đợc Trần Quốc Tuấn tin dùng, trớc là gia khách - khách trong nhà, sau đợc Trần Quốc Tuấn gả con gái nuôi cho
- Ông có nhiều công lao trong cuộc kháng chiến chống quân Nguyên, làm đến chức Điện Suý và phong tớc quan nội hầu Là một võ t-ớng nhng ông thích đọc sách, ngâm thơ, đợc ca ngợi là văn võ toàn tài
Trang 2- Tác phẩm còn lại hai bài thơ: “Tỏ lòng” và
“Viếng thợng tớng quốc công Hng Đạo Đại
V-ơng”
Gv giới thiệu: Thời đại nhà
Trần là một thời đại oanh liệt
với nhiều chiến công rực rỡ, ba
lần đánh tan quân Nguyên
Mông, một đội quân hùng
mạnh thời bấy giờ Hàng loạt
sự kiện lớn lao: Hội nghị Bình
Than, lời kêu gọi tớng sĩ của
Trần Quốc Tuấn và hội nghị
Diên Hồng vang lên lời thề sát
thát Một thời với bao chién
công vang dội còn đó với
Ch-ơng DCh-ơng, Hàm Tử, Bạch
Đằng… Thời mà hào khí Đông
A toả ngút trời
Ngoài bài thơ Tỏ lòng em có biết
bài thơ nào khác có cùng cảm hứng
bày tỏ nỗi lòng không?
2 Bài thơ Tỏ lòng
a Hoàn cảnh sáng tác
- Thời đại nhà Trần: Thời đại mà hào khí
Đông A toả ngút trời (SGK)
b.Nhan đề: Tỏ lòng
- Quen thuộc trong văn học trung đại: Ngôn hoài( Dơng Không Lộ); Cảm hoài( Đặng Dung)
- Là loại thơ “nói chí tỏ lòng”, qua thơ mà bày
tỏ và nói lên nỗi lòng cùng chí hớng của ngời viết
Đây là bài thơ nói chí tỏ lòng
nên đọc với giọng điệu hào
hùng, mạnh mẽ
Gv đọc trớc cả lớp
Gọi 1 học sinh khác đọc lại
Em có nhận xét gì về bản dịch
thơ so với nguyên tác?
3 Đọc- đối chiếu bản dịch thơ với nguyên tác
- Câu 1: Nguyên tác là hoành sóc (cắp ngang ngọn giáo) dịch là cầm ngang ngọn giáo không mạnh Bản dịch thơ là múa giáo làm mất t thế mạnh mẽ của sự chủ động
Câu 2:
-“Tam quân tì hổ khí thôn ngu” “Khí thôn
ng-u” dịch là “nuốt trôi trâng-u” Câu thơ dịch tuy
đảm bảo hùng khí của quân đội nhà Trần
nh-ng làm mất đi hình ảnh so sánh: ba quân sức
mạnh nh hổ báo
Trang 3Bài thơ có thể chia theo bố cục
mấy phần?
- Còn có một cách dịch khác là “Ba quân
hùng khí át sao Ngu” Cách dịch này muốn
diễn tả ba quân sức mạnh nh hổ báo làm át cả sao Ngu
=> Dù hiểu nh thế nào thì điều mà tác giả muốn nêu bật chính là sức mạnh, sự hào hùng của quân đội nhà Trần
4 Bố cục:
- Hai câu đầu: Hình tợng con ngời và quân đội thời Trần
- Hai câu sau: Nỗi lòng của tác giả
II Đọc - hiểu
(HS đọc hai câu đầu)
Em có nhận xét gì về âm hởng,
giọng điệu của hai câu thơ mở
đầu?
Hình ảnh ngời tráng sĩ đời
Trần đợc tái hiện bằng hành
động nào?
Ngời tráng sĩ ấy đợc đặt trong
không gian và thời gian có gì
đặc biệt?
Em có nhận xét gì về hình ảnh
ngời tráng sĩ ấy?
Chuyển ý:Từ hình ảnh một
tráng sĩ thời Trần tác giả đã
khái quát thành sức mạnh
của ba quân nhà Trần Chúng
II Đọc- hiểu văn bản
1 Con ngời và quân đội nhà Trần
- Âm hởng, giọng điệu: khoẻ khoắn, mạnh mẽ, hùng tráng
- Hình ảnh nguời tráng sĩ:
+ hành động kì vĩ: cắp ngang ngọn giáo-> t thế hùng dũng, dữ tợn, sẵn sàng chiến đấu để bảo vệ Tổ quốc
+không gian kì vĩ: non sông-> giang sơn, Tổ quốc muôn đời
+thời gian kì vĩ: trải mấy thâu-> bao nhiêu mùa thu, bao năm đã trôI qua
=> Nhận xét:
+ Hình ảnh nguời tráng sĩ cho thấy một t thế
mạnh mẽ, hào hùng, sẵn sàng lập nên những chiến công vang dội
+Đặt trong sự tơng ứng với non sông, đất nớc, tầm vóc ngời tráng sĩ vụt lớn cao lên, sánh ngang với tầm vóc hùng vĩ của vũ trụ
+Ngời tráng sĩ ấy đi cứu nớc ròng rã đã bao năm trời mà cha hề mảy may mệt mỏi, trái lại vẫn bừng bừng một t thế hiên ngang bất khuất
Trang 4ta chú ý vào câu thơ tiếp theo
Hình ảnh quân đội nhà Trần
đợc diễn tả bằng những chi
tiết, hình ảnh nào?
Hình ảnh tráng sĩ và hình ảnh
tam quân có mối liên hệ với
nhau nh thế nào?
( Gv định hớng mối quan hệ
giữa hai hình tợng thơ)
Hai câu thơ đầu cho em cảm
nhận gì về giọng điệu và hình
ảnh ngời tráng sĩ?
Giáo viên liên hệ, so sánh:
Hình ảnh con ngời Lí - Trần
là hình ảnh con ngời mang
tầm vóc vũ trụ T thế, tầm
vóc này ta không chỉ nhận
thấy trong Thuật hoài của
Phạm Ngũ Lão Trong Ngôn
hoài của của Không Lộ thiền
s, đó là hình ảnh con nguời có
lúc trèo lên thẳng ngọn núi
cao, kêu lên một tiếng dài làm
lạnh cả bầu trời:
Hữu thời trực thớng cô
phong đính
Trờng khớu nhất thanh
hàn thái h
Trong Cảm hoài của Đặng
Dung, đó lại là nỗi niềm tiếc
nuối khi cha trả xong thù nớc
mà tuổi già đã đến, để bao
phen đội ánh trăng mà mài
g-ơm báu:
Quốc thù vị báo đầu tiên
- Hình ảnh quân đội nhà Trần:
+Ba quân: tiền quân, trung quân, hậu
quân-> quân đội của đất nớc, cả dân tộc đứng lên chiến đấu
+ Nh hổ báo, khí thế hùng dũng nuốt trôi trâu: cả dân tộc xông lên giết giặc ngoại xâm với khí thế vô cùng hào hùng, mạnh mẽ át cả sao Ngu, tức là át cả trời cao, cả vũ trụ bao la -> trong sự tơng ứng nh thế, tầm vóc dân tộc cũng vụt lớn cao lên, sánh ngang với tầm vóc của vũ trụ
=>Câu thơ gây ấn tợng mạnh bởi sự kết hợp giữa hình ảnh khách quan và cảm nhận chủ quan, giữa hiện thực và lãng mạn
* Tiểu kết:
- Giọng điệu hào hùng, sảng khoái mạnh mẽ, nghệ thuật so sánh mang amù sắc lãng mạn
- Hình ảnh tráng sĩ và quân đội nhà Trần hùng dũng, mang tầm vóc vũ trụ với quyết tâm phi thờng bảo vệ Tổ quốc
Trang 5Kỉ độ long tuyền đới nguyệt
ma.
2 Hai câu thơ cuối
(Học sinh đọc 2 câu thơ cuối)
Em có nhận xét gì về giọng
điệu của hai câu cuối?( so
sánh với âm hởng, giọng điệu
hai câu đầu)
- Hai câu thơ cuối bài giúp em
hiểu thế nào về công danh mà
ngời nam nhi phải trả?
Gv mở rộng quan niệm về
chí làm trai của một số nhà
Nho phong kiến: Trong quan
niệm của Nho giáo chính
thống, công danh đợc coi là
th-ớc đo của kẻ làm trai Có
công danh thì mới có quyền tự
hào với đời, với dân, với nớc.
Đó là niềm tự hào của Nguyễn
Công Trứ:
Đã mang tiếng ở trong
trời đất
Phải có danh gì với núi
sông
Đó là chí làm trai của Phan
Bội Châu:
Làm trai phải lạ ở trên đời
Há để càn khôn tự chuyển
dời
Chí làm trai ở thời bấy giờ có
tác dụng cổ vũ con ngời từ bỏ
2 Nỗi lòng muốn tỏ bày của tác giả:
- Giọng điệu: Trầm lắng, suy t->bộc lộ tâm trạng băn khoăn, trăn trở
- Tâm sự:Là nam nhi phải trả nợ công danh
+Theo tinh thần chung của Nho giáo: lập công
để lại sự nghiệp, lập danh để lại tiếng thơm Công danh đã trở thành lí tởng
+Với Phạm Ngũ Lão: lí tởng công danh mang nội dung tiến bộ; không đơn thuần lập công
để thành danh mà nó là món nợ trong nam nhi phải trả Lí tởng công danh đã trở thành trách nhiệm của kẻ làm trai Hai tiếng vơng
nợ cho thấy Phạm Ngũ Lão tự thấy mình cha
trả xong nợ công danh
Trang 6lối sống tầm thờng, ích kỉ, sắn
sàng hi sinh chiến đấu cho sự
nghiệp lớn lao, sự nghiệp cứu
nớc, cứu dân để cùng trời đất
muôn đời bất hủ Đặt trong
hoàn cảnh xã hội lúc đó, chí
làm trai có một nội dung tích
cực và có tác dụng to lớn.
Chuyển ý: Từ việc nói về trách
nhiệm cha hoàn thành,
Nguyễn Công Trứ đã nói lên
suy nghĩ rất chân thật của
mình trong câu thơ cuối cùng
Thẹn có nghĩa là tâm trạng gì?
-Tại sao Nguyễn Công Trú lại
thẹn?
Cái thẹn ấy đã thể hiện vẻ
đẹp nhân cách của con ngời
Phạm Ngũ Lão nh thế nào?
Em có biết một bài thơ nào
khác cũng nó đến nỗi thẹn để
nâng cao nhân cách con ngời?
Gv so sánh: Nguyến Khuyến
trong bài Thu vịnh từng bày
tỏ nỗi thẹn khi nghĩ tới Đào
Tiềm, ông thấy hổ thẹn vì
mình không cáo quan về quê
sớm hơn nữa nh Đào Tiềm để
giữ cho mình tiết sạch giá
trong.
- Nỗi “thẹn” của tác giả: Tự thấy xấu hổ
+ thấy mình cha trả xong nợ công danh->Khát vọng lớn lao phải lập đợc nhiều công danh hơn nữa, nhiều mu kế, chiến lợc tài ba hơn nữa + thấy mình cha có đợc mu lợc lớn nh Vũ Hầu Gia Cát Lợng đời Hán để trừ giặc, cứu nớc
=>mong muốn cống hiến cho dân, cho nớc rất mãnh liệt, nỗi thẹn nâng cao nhân cách con ng-ời
Trang 7Hãy khái quát lại những nét
chính về nghệ thuật và nội
dung trong ai câu thơ cuối?
* Tiểu kết:
- Âm hởng trầm lắng nh diễn đạt một nỗi băn khoăn, một niềm trăn trở khôn nguôi về sứ mệnh của kẻ làm trai
- Nỗi thẹn của một nhân cách lớn lao, cao cả
Em có nhận xét gì về cách sử
dụng đại từ nhân xng trong
bài thơ? Cách sử dụng ấy có
sức khái quát nh thế nào?
Gv khái quát: Thuật hoài là
lời tỏ lòng riêng của Phạm
Ngũ Lão, song trong bài thơ
không có một đại từ nhân xng
nào: những từ chủ thể chỉ là
danh từ chung: nam nhi, tam
quân tì hổ Vì vậy, bài thơ bày
tỏ đợc hoài bão riêng của tác
giả, đồng thời cũng nh một
triết lí khẳng định xu hớng
chung,mang tính tất yếu của
thời đại
Từ bài thơ Tỏ lòng, em suy
nghĩ gì về vai trò của mình đối
với đất nuớc hôm nay?
III Củng cố
Gv tổng kết:
Thuật hoài là lời bày tỏ với bè
bạn, với hậu thế và trớc hết là
tự nói với mình về ý tức trách
nhiệm đối với Tổ quốc của tác
giả Qua đó là tình cảm, ý chí
khí phách của ngời anh hùng
thời Lý Trần, những ng – ời đã
làm sáng danh đất nớc một
thời.
IV Hớng dẫn học bài:
-Học thuộc lòng bài thơ và
nắm đợc những nét cơ bản về
nội dung và nghệ thuật
- Soạn bài tiếp theo
III Tổng kết
- Khí thế hào hùng của cả một thời đại và hoài bão lớn của vị tớng trẻ tuổi muốn có sự nghiệp công danh nh Gia Cát Lợng để phò vua giúp nớc
- Ngôn từ hàm súc, hình ảnh thơ giàu sức khái quát
IV.Luyện tập:
Bài tập 1
- Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của mình về con ngời thời Lý- Trần qua bài thơ Thuật hoài