Đề thi h ọc sinh gi ỏi v ềbài C ảnh ngày hè( Nguy ễn Trãi) T ỏlòng ( Ph ạm Ng ũLão) Posted by Thu Trang On Tháng Bảy 30, 2016 Comment Đề thi hay khó hai thơ Cảnh ngày hè( Nguyễn Trãi) Tỏ lòng ( Phạm Ngũ Lão) Đề thi dành cho học sinh giỏi môn văn Đề : Bàn quan niệm văn học” Thi ngôn chí”, Phùng Khắc Khoan nhận xét:”Chí mà đạo đức tất phát lời lẽ hồn hậu, chí mà nghiệp tất nhả khí phách hào hùng…” (Dẫn theo Trần Đình Sử, Mấy vấn đề thi pháp văn học trung đại Việt Nam, NXB Giáo dục, Hà Nội, năm 1999, trang 129) Anh /chị có suy nghĩ ý kiến trên? Qua phân tích thơ Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão Cảnh ngày hè Nguyễn Trãi để làm rõ vẻ đẹp thơ nói chí Phùng Khắc Khoan nhận xét ĐÁP ÁN Yêu cầu kỹ – Học sinh vận dụng kĩ làm văn nghị luận tác phẩm thơ, biết kết hợp nhuần nhuyễn thao tác lập luận: giải thích, chứng minh, bình luận, phân tích vấn đề – Bài viết cần có luận điểm rõ ràng, luận đầy đủ, lập luận chặt chẽ, biết kết hợp nghị luận với biểu cảm – Diễn đạt mạch lạc, dùng từ xác, không mắc lỗi tả viết câu Khuyến khích viết sáng tạo, chữ đẹp Yêu cầu kiến thức Học sinh đảm bảo số ý sau: Giải thích quan điểm văn học “Thi ngôn chí” (Thơ nói chí) – Đây biểu phương diện nội dung tư tưởng tính qui phạm – đặc điểm bật văn học trung đại Việc “ngôn chí” nêu lên hàng đầu yêu cầu tu dưỡng, khẳng định lí tưởng, lẽ sống, hoài bão, lòng Người đọc thơ “quan chí” (xem chí) để trau đức – Chí chỗ phân biệt nhân cách, cá tính người Tìm hiểu chí thơ trung đại tìm hiểu quan niệm nghệ thuật người: “Chí mà đạo đức tất phát lời lẽ hồn hậu, chí mà nghiệp tất nhả khí phách hào hùng…” Phân tích vẻ đẹp thơ nói chí qua Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão) Cảnh ngày hè (Nguyễn Trãi) a) Điểm chung hai thơ: Vẻ đẹp hùng tâm tráng chí b) Phân tích: * Tỏ lòng – Phạm Ngũ Lão: – Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh sáng tác tác phẩm: Phạm Ngũ Lão vị tướng trẻ tài giỏi thời Trần, thơ đời khí chiến thắng nhân dân Đại Việt kháng chiến chống quân Mông – Nguyên lần thứ hai – Phân tích giá trị nội dung tư tưởng thơ: Phạm Ngũ Lão làm Thuật hoài vào cuối năm 1284, kháng chiến lần thứ hai đến gần Bài thơ tác phẩm tiếng, lưu truyền rộng rãi bày tỏ khát vọng mãnh liệt tuổi trẻ xã hội phong kiến đương thời Nội dung thơ khắc họa bật vẻ đẹp người có sức mạnh, có lí tưởng, nhân cách cao khí hào hùng thời đại Bài thơ thể quan niệm sống tích cực :làm trai phải trả cho xong nợ công danh, có nghĩa phải thực đến lí tưởng trung quân, quốc.Bài thơ lời bày tỏ lí tưởng cao cả, khí phách anh hùng, chí hướng lập thân Phạm Ngũ Lão Nỗi thẹn người anh hùng thể hoài bão, khát vọng lập công lớn lưu lại tiếng thơm muôn đời.Bài thơ có tác dụng giáo dục sâu sắc nhân sinh quan lối sống tích cực niên thời đại * Cảnh ngày hè – Nguyễn Trãi: – Giới thiệu tác giả, hoàn cảnh sáng tác tác phẩm: Nguyễn Trãi vị anh hùng dân tộc, danh nhân văn hóa giới Là bậc công thần triều vua Lê Thái Tổ, nhiên bị bọn gian thần dèm pha nên có thời gian dài Nguyễn Trãi “nhàn quan” Bài thơ đời cảnh ngộ – Phân tích giá trị nội dung tư tưởng thơ: Cảnh ngày hè tranh thiên nhiên sống không vẽ cặp mắt tinh tường mà tâm hồn rộng mở: sắc màu tươi sáng, rực rỡ; nét vẽ táo bạo, tràn đầy sức sống; khung cảnh sống gợi vẻ đẹp bình, ấm no Qua đó, lên nhìn tâm hồn thiết tha yêu đời, nặng lòng dân, nước Nguyễn Trãi tự “răn mình” thực lí tưởng nhân nghĩa độc lập nước, hạnh phúc dân.Lí tưởng mà Nguyễn Trãi ôm ấp giúp vua làm cho đất nước thái bình, nhân dân thịnh vượng Lí tưởng cao đẹp nguồn động viên mạnh mẽ khiến ông vượt qua thử thách, gian nan đường đời Lúc nhà vua tin dùng thất sủng, nỗi niềm lo nước, thương dân canh cánh bên lòng ông Giông bão đời dập tắt lửa nhiệt tình tâm hồn người chí sĩ tài đức vẹn toàn Nhận xét, đánh giá chung – Quan điểm văn học “Thi ngôn chí” khiến cho nhiều lớp độc giả đời sau thưởng thức đánh giá thơ ca trung đại Việt Nam chủ yếu chức giáo dục, coi trọng mục đích giáo huấn Thực chất thơ ca nói chí thể tình cảm, cảm hứng phong phú, đa chiều người trung đại – Những điệu tâm hồn thể thành hình thức nghệ thuật độc đáo, giàu cá tính sáng tạo, đặc biệt giọng điệu riêng Kết : Khẳng định giá trị hai thơ