Báo cáo GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG NHÀ TRƯỜNG

BÀI BÁO CÁO Trường THCS Nguyễn Huệ LOGO Tổ: Sử- Địa GV: Vũ Thị Yến I/ MỞ ĐẦU II/ NỘI DUNG 2.1 Sự cần thiết GDMT 2.2 Nội dung GDMT nhà trường nhà trường III/ KẾT LUẬN IV/ TÀI LIỆU LOGO THAM KHẢO 2.3 Các hình thức phương pháp GDMT GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG I MỞ ĐẦU “Môi trường kêu cứu!” Đó thông điệp Trái Đất gửi tới tất người hành tinh Loài người đứng trước thách thức to lớn môi trường hoạt động người gây Vì từ ngồi ghế nhà trường em cần giáo dục tầm quan trọng môi trường GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG II NỘI DUNG Đang trình hình thành phát triển nhận thức Sự cần thiết GDMT cho tầng lớp học sinh - sinh viên Chiếm số đông nhóm dân cư Môi trường tương lai HS- SV tác động thông qua việc làm, ngành nghề họ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG II Sự cần thiết GDMT cho tầng lớp học sinh - sinh viên NỘI DUNG Dễ dàng tiếp thu khoa học kĩ thuật, công nghệ bảo vệ môi trường đối tượng tiếp cận với kiến thức khoa học môi trường tuyên truyền-hành động môi trường cho cộng đồng Trường học môi trường thuận lợi có đầy đủ phương tiện dạy học để GDMT cho em II/ NỘI DUNG Nội dung 1: Khái quát chung môi trường sống NỘI DUNG CỦA GDMT TRONG NHÀ TRƯỜNG GV: Vũ Thị Yến Nội dung 2: Mối quan hệ người môi trường Nội dung 3: Sự ô nhiễm suy thoái môi trường Nội dung 4: Các biện pháp bảo vệ môi trường phát triển bền vững Trường THCS Nguyễn Huệ CÁC PHƯƠNG PHÁP GDMT 3.1 Các phương pháp giáo dục môi trường cho lứa tuổi mầm non Text Text Text CÁC PHƯƠNG PHÁP GDMT 3.1 Các phương pháp giáo dục môi trường cho lứa tuổi mầm non Textbài thơ, vè, câu đố, truyện kể … - Giáo viên sưu tầm, sáng tác với nội dung phù hợp với trẻ bảo vệ môi trường để đưa vào tiết học, hoạt động dạy trẻ lúc nơi nhằm cho trẻ khắc sâu tầm quan trọng môi trường - Giải thích cho phụ huynh vấn đề môi trường Text Đảng, nhà nước quan tâm, kêu gọi tất công dân phải hạn chế việc sử dụng bao ni lông sửText lý rác thải, tăng cường trồng để BVMT Cô sưu tầm tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ môi trường : xem cô lao công làm việc, bạn nhặt rác bỏ vào sọt rác, anh chị thi đua trồng cây… - Tập thói quen nhặt rác xung quanh trong, lớp, sân trường cho trẻ - Tạo cảnh quang trường, lớp xanhText - - đẹp, có màu sắc: màu xanh lá, sắc màu hoa - Dạy trẻ biết tự phục vụ thân rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh 3.2 PHƯƠNG PHÁP GDMT CHO LỨA TUỔI TỪ TIỂU HỌC ĐẾN ĐẠI HỌC Phương pháp dùng lời Phương pháp đọc tài liệu, trích dẫn tài liệu để minh họa bổ sung GDMT thông qua chương trình giảng dạy môn học lớp Phương pháp đàm thoại gởi mở Phương pháp trực quan Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp cho tập vận dụng tập nghiên cứu 08CDL_KHOA ĐỊA LÍ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG PHƯƠNG PHÁP GDMT CHO LỨA TUỔI TỪ TIỂU HỌC ĐẾN ĐẠI HỌC Hoạt động dã ngoại Các hình thức sinh hoạt câu lạc GDMT thông qua hoạt động độc lập, hoạt động ngoại khóa Báo cáo chuyên đề thuyết trình Phương pháp thảo luận nhóm Xêmmina Phương pháp tổ chức tranh luận Phương pháp tổ chức đóng vai Tổ chức thăm quan thực tế môi trường địa phương 08CDL_KHOA ĐỊA LÍ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀ NẴNG PHƯƠNG PHÁP GDMT CHO LỨA TUỔI TỪ TIỂU HỌC ĐẾN ĐẠI HỌC Phương pháp sử dụng thông điệp Phá hoại rừng tội ác người tham gia bảo vệ rừng Động vật phần quan trọng giới tự nhiên Nếu phần quan trọng đó, giống việc phận thể thống Thế giới thực vật biến đổi muôn hình, vạn trạng để thích nghi với điều kiện khác môi trường GV: Vũ Thị Yến Thực vật có vai trò to lớn người sinh vật Vì vậy, trước chặt trồng rừng Trường THCS Nguyễn Huệ Mục tiêu Bậc học Nội dung GDMT Tình cảm, thái độ tốt với MT Bậc Mần non Tri thức hiểu biết MT Thái độ hành vi tốt MT Bậc tiểu học Kỹ trách nhiệm khả hành động cụ thể MT Bậc THPT, THCS, Trong LOGO MT, MT MT Kỹ trách nhiệm khả cải tạo Bậc TC, CĐ, ĐH GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG III/ KẾT LUẬN Hiện nay, biến đổi khí hậu vấn đề lớn toàn cầu Thế hệ trẻ tương lai coi chịu tác động mạnh mẽ tượng Nếu trình học tập, em nhận thức đầy đủ môi trường xây dựng ý thức thái độ đắn môi trường thông qua nhiệm vụ việc làm cảu em Bởi vậy, việc giáo dục môi trường cho hệ tương lai từ em ngồi ghế nhà trường coi biện pháp hữu hiệu Thông qua biện pháp: “Học mà chơi, chơi mà học” giáo dục môi trường tác động sâu rộng lâu bền nhiệm vụ bảo vệ môi trường LOGO IV/ TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo dục môi trường cộng đồng – TS Đậu Thị Hòa Khoa học môi trường – Lê Văn Khoa Giáo dục môi trường qua môn địa lý trường phổ thông – PGS Nguyễn Phi Hạnh – PGS Nguyễn Thị Kim Chương Moitruong.com http::// clip.vn/watch/giao-duc-moi-truong-cho-hocsinh-tieu-hoc,DqzU LOGO ... địa lý trường phổ thông – PGS Nguyễn Phi Hạnh – PGS Nguyễn Thị Kim Chương Moitruong.com http::// clip.vn/watch/giao -duc- moi- truong-cho-hocsinh-tieu-hoc,DqzU LOGO