KHXD trong hoc than thien giai doan 08-13

PHÒNG GD & ĐT Krông Nô CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Trường THCS Nam Đà Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 01 /KHTĐ-TRHTT Nam Đà, ngày 20 tháng 9 năm 2008 KẾ HOẠCH “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Giai đoạn 2008-2013 − Thực hiện Chỉ thị số 40/2008/BGD ĐT ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013. − Thực hiện CV số 2067/2008/UBND-VX ngày 30 tháng 8 năm 2008 của UBND tỉnh Đắc Nông , v/v triển khai thực hiện chỉ thị số: 40/2008/CT-BGD&ĐT. − Thực hiện công văn số 01/KHLT/GDĐT-VHTTDL-TĐ ngày 12/9/2008 của SGD-ĐT – SVHTTLD – TĐ về triển khai phong trào thi đua " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" − Căn cứ sự chỉ đạo của Phòng GD & ĐT huyện Krông Nô Trường THCS Nam đà xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cho giai đoạn 2008-2013 như sau: A/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Phát động và tổ chức triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” được tiến hành trong thời gian 2008-2013, nhằm: + Huy động sức mạnh tổng hợp của thầy và trò, của chính quyền địa phương, của các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường để xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp; môi trường trường học an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa phương và yêu cầu của xã hội. + Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia các hoạt động xã hội. Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009 nhằm đạt được các yêu cầu sau: − Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm một số tồn tại về CSVC trường học cụ thể là về sử dụng nguồn nước sạch, nâng cấp hệ thống điện 3fa, vệ sinh môi trường và những điều kiện về CSVC khác phục vụ hoạt động dạy và học. − Tăng cường sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường với thái độ tự giác, chủ động và sáng tạo. − Phát huy sự chủ động, sáng tạo của CBGV trong việc tham gia các hoạt động giáo dục, trong việc đổi mới phương pháp dạy học và giáo dục học sinh. 1 − Huy động và tạo điều kiện để có sự tham gia tích cực và có hiệu quả của các tổ chức đoàn thể và cá nhân trong và ngoài nhà trường trong việc xây dựng CSVC và môi trường sư phạm, cảnh quan trường lớp học. Phấn đấu trong năm học 2008-2009 đạt một số tiêu chí, Các chỉ tiêu chưa đạt được trong năm học 2008-2009 sẽ phấn đấu đạt được chậm nhất trong năm học 2012-2013; phấn đấu để nhà trường được Ban Chỉ đạo cấp trên kiểm tra đánh giá công nhận danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào năm 2013. B/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: I- KẾ HOẠCH TỔNG THỂ CHO CẢ GIAI ĐOẠN 2008-2013: Kế hoạch thực hiện được chia làm các nhóm công việc cho các giai đoạn sau: 1) Xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp. Nhiệm vụ xây dựng quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp đặc biệt quan trọng, có tính chất định hướng cho việc xây dựng bổ sung và hoàn thiện CSVC theo hướng trường học đạt chuẩn Quốc gia. Trên cơ sở nhà trường đã được UBND huyện quy hoạch tổng thể về khuôn viên trường lớp, quy hoạch bố trí các công trình phòng học cho giai đoạn 2008-2013 và định hướng cho đến năm 2015. 2) Xây dựng bổ sung CSVC trường học xanh, sạch, đẹp đạt tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia: Trên cơ sở quy hoạch, nhà trường xây dựng kế hoạch xây dựng CSVC cho cả giai đoạn 2008-2013. Cụ thể như sau: + Năm 2008-2009: Tu bổ khu vệ sinh đạt yêu cầu quy định, huy động đóng góp của CMHS Lát sân trường, Nâng cấp hệ thống điện 3 fa dùng chung toàn trường. + Năm 2009-2010: Xây dựng hệ thống nước sạch dùng chung cho thầy và trò; Tiếp tục lát thêm diên tích sân chới cho học sinh nếu được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo sẽ xây dựng 08 phòng học kiên cố 2 tầng vào đầu năm 2009. + Năm học 2010-2011: Xây dựng hàng rào phía nam khuôn viên trường tu bổ cổng trường, xây dựng nhà hiệu bộ, phòng học bộ môn đạt tiêu chuẩn quy định ban hành theo Quyết định số 37/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. + Năm học 2011-2012: Xây dựng bổ sung hệ thống tường rào khu vực phía bắc khuôn viên và tu bổ tường rào phía trước cổng trường, hoàn thiện khu giáo dục thể chất. + Năm học 2012-2013 Xây dựng giai đoạn 1 tường rào phía tây khuôn viên, quyét vôi ve khối 6 phòng học kiên cố hiện đang sử dụng. Thời gian hoàn thành công việc của các hạng mục công trình trên cho mỗi năm học nói trên là tuỳ thuộc vào sự quan tâm của lãnh đạo các cấp và sự đóng góp nhiệt tình của cha mẹ hs toàn trường, để đưa vào sử dụng và được kiểm tra công nhận vào cuối năm học hoặc vào đầu năm học sau 2 3) Xây dựng cảnh quan sư phạm và các công trình phụ trợ khác: Hàng năm Ban Giám hiệu nhà trường cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh phối hợp, có biện pháp huy động sự đóng góp của cha mẹ học sinh và của các tổ chức, cá nhân xây dựng, mua sắm bổ sung cho nhà trường một số công trình, tài sản, theo định hướng sau: + Các công trình xây dựng cảnh quan trường học: Vườn hoa, cây cảnh; tổ chức trồng cây vào đầu mùa mưa hàng năm, mua mới máy lọc nước sạch; ghế đá, tu bổ , quyét vôi ve các phòng học, sửa chữa và đóng mới bàn ghế học sinh, giáo viên. + Mua sắm bổ sung sách giáo khoa, thiết bị cho phòng tin học, máy chiếu , tivi, dầu chiếu, sách tham khảo cho thư viện trường học. Phấn đấu đến năm 2012 đạt Thư viện chuẩn . Nhà trường có trách nhiệm bảo quản các công trình trong trường học luôn sạch; đạt các tiêu chuẩn vệ sinh, an toàn. 4) Nâng cao chất lượng giáo dục: Tiếp tục thực hiện cuộc vận động hai không với 4 nội dung và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện là nhiệm vụ của nhà trường. Để hưởng ứng cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", Công đoàn nhà trường có nhiệm vụ chủ đạo trong công tác giáo dục tư tưởng nhận thức, nghiệp vụ, tay nghề cho mỗi đoàn viên, giáo viên. Phấn đấu để có tỷ lệ giáo viên giỏi, giáo viên có học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, và hiệu quả giáo dục ngày càng cao. 5) Đẩy mạnh phong trào văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động ngoại khoá, hoạt động xã hội: Giao cho tổ chức Đoàn thanh niên, Liên đội thiếu niên căn cứ nhiệm vụ cụ thể của mỗi năm học, tổ chức tốt việc đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường như chế độ hát tập thể đầu buổi học, thể dục giữa giờ, các hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh. Qua các hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá nhằm rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh để các em không bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác; không có các hành vi bạo lực trong trường học; không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác; không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh, ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm. II) KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NĂM HỌC 2008-2009: Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2008-2009 nhằm đạt được một số nội dung sau: 1. Thành lập Ban Chỉ đạo “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cấp trường do đồng chí Hiệu trưởng nhà trường trực tiếp làm trưởng ban, các đ/c Phó hiệu trưởng, Chủ tịch Công đoàn là Phó trưởng ban, các thành viên gồm đại diện các tổ chức Đoàn Thanh niên, Tổ trưởng tổ chuyên môn,Hội Chữ thập đỏ, đại diện CMHS, giáo viên Tổng phụ trách Đội và giáo viên chủ nhiệm 3 lớp để tổ chức và theo dõi đánh giá phong trào thi đua, và được chia thành các tiểu ban. 2. Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp. - Đảm bảo tốt vệ sinh trường học: Trường và lớp học thường xuyên sạch sẽ; có nước uống sạch cho GV và HS; có đủ nhà vệ sinh sạch; đủ ánh sáng cho các phòng học. - Chăm sóc và trồng mới được cây bóng mát, cây cảnh, góp phần xây dựng cảnh quan sư phạm, môi trường trường học. - Có đủ phòng học đủ ánh sáng, bàn ghế, phòng học đảm bảo vệ sinh, thẩm mỹ, đáp ứng nhu cầu sử dụng của CBGV và học sinh. - Huy động được sự đóng góp của cha mẹ học sinh và các lực lượng giáo dục ngoài nhà trường trong việc xây dựng, tu bổ CSVC, cảnh quan trường lớp học. 3. Dạy và học có hiệu quả, - Tích cực đổi mới phương pháp dạy và học phù hợp với đối tượng học sinh, giúp các em tự tin trong học tập. - Phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương huy động tối đa số học sinh ra lớp, giảm thiểu thấp nhất tỷ lệ học sinh bỏ học. - Không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động dạy và học , đáp ứng yêu cầu của nhân dân. Phấn đấu có số giáo viên giỏi, học sinh giỏi, học sinh thi đỗ vào các trường THPT cao hơn năm học trước. - 100% CBGV gương mẫu thực hiện "Tất cả vì học sinh thân yêu"; có hành vi ứng xử, giao tiếp văn hoá trong quan hệ giữa thầy với thầy, giữa thầy với trò và trò với trò. 4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh. - Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao trong nhà trường. Mỗi lớp đều thực hiện nghiêm túc chế độ hát tập thể đầu buổi học, thể dục giữa giờ. - Mỗi tháng tổ chức được một hoạt động vui chơi tập thể cho học sinh dưới sự quản lý chỉ đạo của giáo viên. - Làm tốt công tác quản lý học sinh. 5. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: - Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục cho HS để các em không bị thương tích do TNGT, điện, nước và các tai nạn khác. Không có các hành vi bạo lực trong trường học. Không có học sinh vi phạm tệ nạn ma tuý, HIV/AIDS và các tệ nạn xã hội khác. - Không có sự phân biệt đối xử trong quan hệ nam - nữ; phân biệt giàu nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử văn hoá cho học sinh. 6. Gắn kết giáo dục đạo đức, văn hoá với giáo dục ý thức công dân, ý thức dân tộc, ý thức thực hiện các hành vi văn hoá cộng đồng. - Làm tốt công tác giáo dục truyền thống dân tộc, truyền thống văn hoá lịch sử ở địa phương cho học sinh, Giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc. 4 - Học sinh có ý thức trong việc tham gia các công tác xã hội ở địa phương, thường xuyên tham gia lao động vệ sinh thôn xóm; chăm sóc và bảo quản các công trình văn hóa ở địa phương. C/ TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Trên cơ sở kế hoạch chung, Ban Chỉ đạo phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên phụ trách chỉ đạo thực hiện các tiểu ban nhằm thống nhất nội dung, yêu cầu chỉ đạo. Các nội dung chỉ đạo theo 6 tiêu chuẩn quy định trên +Trưởng ban có trách nhiệm ra quyết định thành lập BCĐ phong trào thi đua, xây dựng kế hoạch hoạt động cho ban chỉ đạo và tôe chức chỉ đạo thực hiện. + Trưởng tiểu ban một Đ/c Việt Chịu trách nhiệm chỉ đạo thực hiện và báo cáo nội dung: 1; 4 và nd 6 + Trưởng tiểu ban hai Đ/c Mỹ chỉ đạo thực hiện và báo cáo nội dung: 3; và nd 5 Tổ thư kí có trách nhiệm giúp Hiệu trưởng tổng hợp viết báo cáo và nộp về cho ban chỉ đạo cấp trên. Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm chỉ đạo, hướng dẫn đơn vị lớp mình thực hiện các tiêu chuẩn quy định trong phạm vi lớp mình phụ trách. Các bộ phận công tác, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường căn cứ vào các tiêu chuẩn quy định có kế hoạch phối hợp với nhà trường thực hiện theo kế hoạch trên. Cuối năm học, các tiểu ban, giáo viên chủ nhiệm các lớp sơ kết, đánh giá những kết quả đã đạt được, rút kinh nghiệm thực hiện cho những năm học tiếp theo. Có các hình thức thi đua khen thưởng đối với những cá nhân, tập thể hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, Báo cáo gửi về tổ thư kí để tổng hợp báo cáo ban chỉ đạo cấp trên . Được sự thống nhất của Đảng ủy, HĐND, UBND xã; Trường THCS Nam đà xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008-2013 và cụ thể cho năm học 2008- 2009. Ban Chỉ đạo của nhà trường đề nghị CBGV-NV trong đơn vị, các bộ phận công tác có liên quan thực hiện nghiêm túc nội dung kế hoạch. Trong quá trình thực hiện nếu có vướng mắc, đề nghị CBGV nhà trường có ý kiến phản ánh kịp thời để tìm biện pháp khắc phục. N ơi nhận : TRƯỞNG BAN CHỈ ĐẠO - PGD-ĐT Krông nô HIỆU TRƯỞNG - Đảng ủy, HĐND, UBND báo cáo - Thành viên BCĐ cấp trường: để thực hiện - Lưu văn thư NGUYỄN ĐÌNH VĂN 5 . của học sinh trong các hoạt động giáo dục trong nhà trường với thái độ tự giác, chủ động và sáng tạo. − Phát huy sự chủ động, sáng tạo của CBGV trong việc. chức đoàn thể và cá nhân trong và ngoài nhà trường trong việc xây dựng CSVC và môi trường sư phạm, cảnh quan trường lớp học. Phấn đấu trong năm học 2008-2009