Giáo án lý 7 (Cả năm )

Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 1 Ngày soạn: //2007 Ngày lên lớp://2007 Tiết 1:Bài 1 : Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng- vật sáng I.Mục tiêu: - H: Bằng thí nghiệm khẳng định đợc rằng: ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta và ta nhìn thấy vật khi có ánh sáng truyền từ vật đó vào mắt ta - H phân biệt đợc nguồn sáng, vật sáng - H làm quen với các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng - H có thái độ nghiêm túc trong các hoạt động nhóm, trong khi làm thí nghiệm II.Chuẩn bị: - G nghiên cứu SGK, bảng phụ, phiếu học tập - H xem trớc nội dung bài mới, mỗi nhóm chuẩn bị một hộp kín bên trong có bóng đèn pin III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (1) 2.Bài cũ: 3.Bài mới: Trợ giúp của giáo viên (G) T/g Hoạt động của học sinh (H) Dự đoán: - Hải sai: số bạn . - Thanh sai: số bạn 5' Hoạt động I: Tổ chức tình huống học tập G: Yêu cầu H đọc phần thu thập thông tin của chơng, tình huống đầu bài H: Đọc và dự đoán G: Để biết bạn nào đúng ta đi vào bài học hôm nay I. Nhận biết ánh sáng KL: Mắt ta nhận biết đợc ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta 12' Hoạt động II: Tìm hiểu khi nào nhận biết đợc ánh sáng G: Yêu cầu H quan sát thí nghiệm - Đèn pin đợc đặt nh thế nào H: Quan sát và đọc 4 trờng hợp SGK G: Gọi H trả lời câu hỏi của từng trờng hợp H: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi G: Trong các trờng hợp mắt ta nhận đợc ánh sáng có điều kiện gì giống nhau H: Có ánh sáng và mở mắt ánh sáng lọt Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 1 II.Nhìn thấy một vật KL: Ta nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt 10' vào mắt Hoạt động III: Tìm hiểu điều kiện nhìn thấy một vật G: Yêu cầu H đọc câu hỏi C 2 H: Đọc câu hỏi và chuẩn bị hoạt động nhóm G: Hớng dẫn H lắp thí nghiệm và hớng dẫn cách tiến hành thí nghiệm H: Thảo luận nhóm làm thí nghiện Nhận xét: - Đèn sáng :có nhìn thấy - Đèn tắt: không nhìn thấy G: Nêu nguyên nhân nhìn thấy tờ giấy trong hộp kín H: ánh sáng chiếu đến tờ giấy trắng, tờ giấy hắt ánh sáng đó truyền vào mắt ta III.Nguồn sáng, vật sáng - Nguồn sáng: là vật tự nó phát ra ánh sáng - Vật sáng: gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó 10' Hoạt động IV: Phân biệt nguồn sáng- vật sáng G: Yêu cầu H quan sát và làm thí nghiệm hình 1.3 H: Thảo luận theo nhóm làm thí nghiệm G: Trong hai thí nghiệm h1.2a và h1.3 vật nào phát ra ánh sáng,vật nào hắt ánh sáng chiếu vào nó H: - Vật phát sáng là dây tóc bóng đèn - Vật hắt lại ánh sáng là tờ giấy C 4 : Thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt C 5 :Khói gồm các hạt li ti, các hạt này đợc chiếu sáng trở thành vật sáng,các hạt đó xếp liền nhau trên đờng truyền của ánh sáng nên tạo thành vệt sáng mà mắt nhìn thấy 7' Hoạt động V: Củng cố- vận dụng G: Yêu cầu H vận dụng kiến thức làm C 4 ,C 5 H: Hoạt động cá nhân làm các câu hỏi G: Chốt lại kiến thức trọng tâm BT: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 IV.Rút kinh nghiệm Ban giám hiệu ký duyệt Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 2 Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 2 Ngày soạn: //20067 Ngày lên lớp://2007 Tiết 2:Bài 2 Sự truyền ánh sáng I.Mục tiêu: - H: Biết làm thí nghiệm để xác định đợc đờng truyền của ánh sáng - H: Phát biểu đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - H: Biết vận dụng đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - H: Có kĩ năng làm thí nghiệm II.Chuẩn bị: - G: nghiên cứu SGK, bảng phụ, phiếu học tập - H: Mỗi nhóm H chuẩn bị + 1 ống nhựa cong,1 ống nhựa thẳng + 1 nguồn sáng dùng pin + 3 màn chắn đục lỗ nh nhau III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (1) 2.Bài cũ:(5') H 1 : Khi nào nhận biết đợc ánh sáng, khi nào nhìn thấy vật H 2 : Chữa bài 1.1 và 1.2 3.Bài mới: Trợ giúp của giáo viên (G) T/g Hoạt động của học sinh (H) 5' Hoạt động I: Tổ chức tình huống học tập G: Cho H đọc tình huống đầu bài H: Đọc và đa ra cách làm I. Đờng truyền của ánh sáng Nhận xét: Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là đờng thẳng KL:Trong môi trờng trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đờng thẳng 15' Hoạt động II: Tìm hiểu quy luật đờng truyền của ánh sáng G: Cho H nghiên cứu thí nghiệm h2.1 H: Hoạt động theo nhóm làm thí nghiệm và rút ra nhận xét G: Dùng ống cong hay ống thẳng sẽ nhìn thấy dây tóc bóng đèn pin H: Dùng ống cong không nhìn thấy dây tóc đèn pin G: ánh sáng từ bóng đèn truyền đến mắt ta theo ống cong hay ống thẳng G: Yêu cầu H nghiên cứu thí nghiệm h2.2 H: Làm thí nghiệm - Cho ba tấm bìa thẳng nhau - Đẩy lệch 1 trong các lỗ của tấm bìa Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 3 và nhận xét H: Thảo luận và rút ra kết luận II. Tia sáng và chùm sáng - Quy ớc đờng truyền của tia sáng: Ba loại chùm sáng: - Chùm sáng song song: Gồm các tia sáng không giao nhau trên đờng truyền của chúng - Chùm sáng hội tụ: Gồm các tia sáng giao nhau trên đờng truyền của chúng - Chùm sáng phân kỳ: Gồm các tia sáng loe rộng ra trên đờng truyền của chúng 10' Hoạt động III: Tìm hiểu tia sáng và chùm sáng G: Thông báo quy ớc biểu diễn đờng truyền của ánh sáng H: Quan sát và nhận biết quy ớc tia sáng G: Gọi H quan sát hình vẽ và biểu diễn đờng truyền của tia sáng SM H: Từng cá nhân biểu diễn và nhận xét G: Thông báo H chùm sáng gồm nhiều tia sáng - Quy ớc vẽ chùm sáng nh thế nào H: Khi vẽ chùm sáng chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng G: Làm thí nghiệm ở hình 2.5 để các em H quan sát và nhận biết về các chùm sáng III.Vận dụng C 4 : ánh sáng phát ra từ đèn pin truyền đến mắt theo đờng thẳng C 5 : Đặt kim sao cho chỉ nhìn thấy kim gần mắt nhất mà không nhìn thấy 2 kim còn lại - Giải thích: kim 1 là vật chắn sáng của kim 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3 do ánh sáng truyền theo đờng thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bị chắn không tới mắt 6' Hoạt động IV: Vận dụng G: Yêu cầu H làm C 4 H: Làm việc cá nhân G: Yêu cầu H đọc câu C 5 và bằng kinh nghiệm hãy nêu cách chỉnh kim thẳng hàng G: Cho H đọc mục có thể em cha biết SGK 4.Củng cố - Hớng dẫn BT: 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 3' G: Chốt lại kiến thức trọng tâm của bài H: Ghi nhớ phần kiến thức trọng tâm IV: Rút kinh nghiệm: Ban giám hiệu kí duyệt Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 3 Ngày soạn://2007 Ngày lên lớp://2007 Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 4 Tiết 3:Bài 3 ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng I.Mục tiêu: - H: Nhận biết đợc bóng tối, bóng nửa tối và giải thích - H: Giải thích đợc vì sao lại có nhật thực, nguyệt thực - H: Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích đợc một số hiện tợng trong thực tế và hiểu đợc một số ứng dụng của nó - H: Có kĩ năng làm thí nghiệm II.Chuẩn bị: - G: nghiên cứu SGK, bảng phụ, phiếu học tập - H: Mỗi nhóm H chuẩn bị + 1 đèn pin + 1 bóng đèn điện 220V- 40W + 1 vật cản bằng bìa + 1 hình vẽ nhật thực, nguyệt thực III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (1) 2.Bài cũ:(5') H 1 : Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng, nêu quy ớc biểu diễn đờng truyền của tia sáng H 2 : Chữa bài 2.2 và 2.3 3.Bài mới: Trợ giúp của giáo viên (G) T/g Hoạt động của học sinh (H) 5' Hoạt động I: Tổ chức tình huống học tập G: Cho H đọc tình huống đầu bài H: Đọc và đa ra cách làm I.Bóng tối, bóng nửa tối Nhận xét: - Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận đợc ánh sáng từ nguồn chiếu tới - Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản, nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng chiếu tới Hoạt động II: Tìm hiểu bóng tối và bóng nửa tối G: Cho H nghiên cứu thí nghiệm SGK H: Nghiên cứu thí nghiệm, chỉ ra đợc các dụng cụ và làm việc theo nhóm G: Hớng dẫn các nhóm làm thí nghiệm H: Làm và rút ra nhận xét G: Hớng dẫn H làm thí nghiệm 2 H: Làm thí nghiệm 2 G: Hiện tợng thí nghiệm có gì khác so với thí nghiệm 1 Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 5 H: Trả lời câu hỏi C 2 và rút ra nhận xét : trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng chỉ nhận đợc ánh sáng từ một phần của nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối II.Nhật thực, nguyệt thực 1.Nhật thực -Nhật thực toàn phần: Khi đứng ở chỗ bóng tối không nhìn thấy Mặt trời gọi là nhật thực toàn phần -Nhật thực một phần: Khi đứng ở chỗ bóng nửa tối, nhìn thấy một phần mặt trời gọi là nhật thực một phần 2.Nguyệt thực: Khi Mặt trăng bị trái đất che khuất không đợc Mặt trời chiếu sáng Hoạt động III: Tìm hiểu hiện tợng nhật thực, nguyệt thực G: Treo tranh vẽ về hiện tợng nhật thực, nguyệt thực - Trình bày quỹ đạo chuyển động của Mặt trăng, Mặt trời và của Trái đất H: Quan sát quỹ đạo chuyển động và hiện tợng nhật thực, nguyệt thực trả lời các câu hỏi SGK III.Vận dụng C 5 : Khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì vùng tối và vùng nửa tối thu hẹp lại C 6 : Bóng đèn dây tóc có nguồn sáng nhỏ, vật cản lớn so với nguồn dẫn đến không có ánh sáng tới bàn - Bóng đèn ống có nguồn sáng rộng so với vật cản dẫn đến bàn nằm trong vùng nửa tối sau quyển vở dẫn đễn nhận đợc ánh sáng truyền tới Hoạt động IV: Vận dụng G: Yêu cầu H làm thí nghiệm h3.2 và thực hiện theo câu hỏi C 5 H: Làm và nhận xét : khi miếng bìa lại gần màn chắn hơn thì vùng tối và vùng nửa tối thu hẹp lại G: Cho H đọc câu C 6 và giải thích H: Đọc và vận dụng giải thích 4.Củng cố - Hớng dẫn BT: 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 G: Chốt lại kiến thức trọng tâm H: Ghi nhớ kiến thức trọng tâm vận dụng giải thích một số hiện tợng G: Hớng dẫn H học theo vở ghi và làm các bài tập IV.Rút kinh nghiệm Ban giám hiệu ký duyệt Bài 4 Định luật phản xạ ánh sáng Tiết 4: Chơng I Họ tên giáo sinh: Nguyễn Văn Dũng Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 6 Tên giáo viên hớng dẫn: Đỗ Thị Tuyến Lớp: 7A Ngày 3 tháng 10 năm 2007 I.Mục tiêu: *Kiến thức: - Tiến hành đợc thí nghiệm để nghiên cứu đờng đi của ánh sáng phản xạ trên gơng - Biết cách xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu đợc định luật phản xạ ánh sáng - Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hớng đờng truyền của ánh sáng theo mong muốn *Kĩ năng: - Biết làm thí nghiệm, biết đo góc, quan sát hớng truyền ánh sáng để rút ra quy luật phản xạ ánh sáng. *Thái độ: - Thái độ nghiêm túc, đoàn kết trong các hoạt động nhóm - Thái độ yêu thích môn học II.Chuẩn bị: - G: nghiên cứu SGK, bảng phụ, phiếu học tập - H: Mỗi nhóm H chuẩn bị + 1 gơng phẳng có giá đỡ + 1 đèn pin có màn chắn đục lỗ để tạo ra tia sáng + 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng + 1 thớc đo độ III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (1) 2.Bài cũ:(4') H 1 : Hãy giải thích hiện tợng nhật thực, nguyệt thực 3.Bài mới: Trợ giúp của giáo viên (G) T/g Hoạt động của học sinh(H) I.Gơng phẳng Hình của một vật quan sát đợc trong gơng gọi là ảnh của vật tạo bởi gơng 5' Hoạt động I: Nghiên cứu tác dụng của gơng phẳng G: Yêu cầu H thay nhau cầm gơng soi nhận thấy hiện tợng gì trong gơng H: Tạo ra ảnh của vật trớc g- ơng G: Chỉ ra một số vật có bề mặt phẳng, nhẵn bóng có thể dùng để soi ảnh của mình H: Mặt nớc, tấm kim loại nhẵn, tấm gỗ phẳng Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 7 II. Định luật phản xạ ánh sáng 1.Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng nào Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến 2.Phơng của tia phản xạ quan hệ thế nào với ph- ơng của tia tới Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới 3.Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng với tia tới và đờng pháp tuyến - Góc phản xạ luôn luôn bằng góc tới 4.Biểu diễn gơng phẳng và các tia sáng trên hình vẽ S N R 20' Hoạt động II: Tìm hiểu về định luật ánh sáng G: Yêu cầu các nhóm H làm thí nghiệm nh hình 4.2 - Chỉ ra tia tới và tia phản xạ - Hiện tợng phản xạ ánh sáng là hiện tợng gì H: Các nhóm bố trí thí nghiệm và làm thí nghiệm theo hớng dẫn của G G: Hớng dẫn các nhóm H và chỉ ra cho H biết tia tới, đờng pháp tuyến G: Yêu cầu H đọc thông tin về góc tới và góc phản xạ H: Dự đoán độ lớn của góc tới và góc phản xạ H: Làm thí nghiệm thay đổi góc tới đo góc phản xạ G:Yêu cầu H rút ra kết luận và G thông báo kết luận trên vẫn còn đúng trong các môi trờng trong suốt khác H: Đọc nội dung định luật phản xạ ánh sáng G: Thông báo quy ớc vẽ gơng và các tia sáng trên giấy H: Nghe và nhận biết quy ớc vẽ - Mặt phản xạ, mặt không phản xạ - Điển tới: I - Tia tới: SI - Đờng pháp tuyến: IN H: Thảo luận làm câu C 3 III.Vận dụng C 4 - H tự vẽ hình - Muốn thay đổi hớng của tia phản xạ ta thay đổi vị trí đặt gơng ( vẽ hình ) 10' Hoạt động III: Vận dụng G: Yêu cầu H trả lời câu C 4 H: Làm câu C 4 Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 8 4.Củng cố - Hớng dẫn BT: 4.1, 4.2, 4.3 ,4.4 5' G: Chốt lại kiến thức trọng tâm H: Ghi nhớ kiến thức trọng tâm vận dụng giải thích một số hiện tợng G: Hớng dẫn H học theo vở ghi và làm các bài tập IV.Rút kinh nghiệm Ban giám hiệu ký duyệt Bài 5 : ảnh một vật tạo bởi gơng phẳng Tiết 5: Chơng I Họ tên giáo sinh: Nguyễn Văn Dũng Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 9 Tên giáo viên hớng dẫn: Đỗ Thị Tuyến Lớp: 7B Ngày 10 tháng 10 năm 2007 I.Mục tiêu: *Kiến thức: - Nêu đợc những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng - Vẽ đợc ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng *Kĩ năng: - Làm thí nghiệm: Tạo ra đợc ảnh của vật qua gơng phẳng và xác định đợc vị trí của ảnh để nghiêm cứu tính chất ảnh của gơng phẳng. *Thái độ: - Rèn thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tợng nhìn thấy mà không cầm thấy đợc ( hiện tợng trừu tợng) II.Chuẩn bị: - G nghiên cứu SGK, bảng phụ, phiếu học tập - H: Mỗi nhóm H + 1 gơng phẳng có giá đỡ thẳng đứng + 1 tấm kính mầu trong suốt + 2 viên phấn nh nhau + 1 tờ giấy trắng dán trên tấm gỗ phẳng III.Tổ chức hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức (1) 2.Bài cũ:(4') H 1 : Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng.Xác định tia tới SI 3.Bài mới: Trợ giúp của giáo viên (G) T/g Hoạt động của học sinh (H) I.Tính chất ảnh tạo bởi gơng phẳng KL: - ảnh của một vật tạo bởi gơng phẳng không hứng đợc trên màn chắn, gọi là ảnh ảo - Độ lớn ảnh của một vật tạo bởi g- ơng phẳng bằng độ lớn của vật 15' Hoạt động I: Tìm hiểu tính chất ảnh tạo bởi gơng phẳng G: Yêu cầu H bố trí thí nghiệm nh hình 5.2 và quan sát trong gơng H: Các nhóm làm thí nghiệm nh h5.2 quan sát và dự đoán - Kích thớc của ảnh - So sánh khoảng cách từ ảnh đến gơng so với từ vật đến gơng G: Hớng dẫn H kiểm tra dự đoán ảnh không hứng đợc trên màn chắn H: Dùng tấm kính trong suốt, quan sát thấy ảnh trong tấm kính, đa màn chắn đến mọi vị trí nhng không hứng đợc ảnh H rút ra nhận xét Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 10 [...]... mới: Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 21 Nội dung đề kiểm tra A ) Phần I Trắc nghiệm A Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng nhất : 1 Nguồn sáng có đặc điểm gì ? A Truyền ánh sáng đến mắt ta B Tự nó phát ra ánh sáng C Phản chiếu ánh sáng D Chiếu sáng các vật xung quanh 2 Đờng truyền của ánh sáng trong không khí là : A Là đờng gấp khúc B.Là đờng cong bất kỳ C Là đờng thẳng... cầu lồi ? B Đáp án, biểu điểm *Phần I Trắc nghiệm (5 ) A (2 ) Mỗi phơng án chọn đúng đợc 0,5 đ 1 2 3 B C D B (3 ) Mỗi cụm từ điền đúng đợc 0,5 đ 5 trong suốt ; đờng thẳng 6 ảnh ảo ; bằng vật 7 Gơng cầu lõm ; màn chắn *Phần II Tự luận (5 ) Câu 1 (3 ) - Vẽ đợc tia phản xạ IR của tia tới AI (1 ) Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 4 B 22 - Vẽ đợc ảnh AB của AB qua gơng phẳng (2 ) Học sinh chỉ... khuất tránh đợc các tai nạn 4.Củng cố - Hớng dẫn BT :7. 1, 7. 2, 7. 4 5' G: Chốt lại kiến thức trọng tâm H: Ghi nhớ kiến thức trọng tâm vận dụng giải thích một số hiện tợng G: Hớng dẫn H học theo vở ghi và làm các bài tập IV: Rút kinh nghiệm: Ban giám hiệu kí duyệt Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 8 Ngày soạn:.//20 07 Tiết 8: Bài 8 Ngày lên lớp:.//20 07 Gơng cầu... đợc một chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng sẽ truyền đi xa đơcj không bị phân tán mà vẫn sáng rõ H: Hoạt động cá nhân làm câu hỏi C7 Ra xa gơng G: Chốt lại kiến thức trọng tâm H: Ghi nhớ kiến thức trọng tâm vận dụng giải thích một số hiện tợng G: Hớng dẫn H học theo vở ghi và làm các bài tập Ban giám hiệu kí duyệt Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 18 Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 9 Ngày... hình 3 - Không nhìn thấy điểm vì - Không nhìn thấy điểm vì IV: Rút kinh nghiệm: Ban giám hiệu kí duyệt Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 7 Ngày soạn:./ /20 07 Tiết 7: Bài 7 Ngày lên lớp:././20 07 Gơng cầu lồi Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 14 I.Mục tiêu: -H: nêu đợc tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lồi -H: Nhận biết đợc vùng nhìn... động dạy học: 1.ổn định tổ chức ( 1) 2.Bài cũ:(4 ') H1: Nêu tính chất ảnh của vật tạo bởi gơng cầu lõm? Vận dụng chữa bài 7. 1 3.Bài mới: Trợ giúp của giáo viên (G) I ảnh của một vật tạo bởi gơng cầu lõm a Quan sát SGK b Thí nghiệm kiểm tra SGK c Kết luận: Đặt một vật gần sát gơng cầu lõm nhìn tháy một ảnh ảo không hứng đợc trên màn chắn và lớn hơn vật II Sự phản xạ ánh áng trên gơng cầu lõm 1 Đối với chùm... đánh dấu vị trí nhìn thấy G: Yêu cầu H tiến hành thí nghiệm 30' Hoạt động II: Xác định vùng nhìn thấy của gơng phẳng H: Làm thí nghiệm theo sự hớng dẫn của G và đánh dấu vùng nhìn thấy của gơng H: Làm thí nghiệm - Để xa gơng - Đánh dấu vùng nhìn thấy - So sánh vùng quan sát đợc H: Giải thích Ng ời soạn: Nguyễn Văn Dũng- GV THCS Yên Đồng 13 và làm câu C3 - ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gơng - ánh... cách Câu 2 (2 ) Nêu đợc: Do gơng cầu lồi có vùng nhìn thấy rộng nên ở chỗ đờng gấp khúc thờng đặt gơng cầu lồi lớn giúp cho ngời lái xe nhìn thấy ngời, xe cộ bị các vật cản bên đờng che khuất tránh đợc tai nạn IV: Rút kinh nghiệm: Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 11 Ngày soạn 15/11/20 07 Tiết 11: Bài 10 Ban giám hiệu kí duyệt Ngày lên lớp 24/11/20 07 Nguồn âm... -> đầu thớc dao động yếu -> âm phát ra nhỏ Biên độ dao động: Độ lệch lớn nhất của vật dao động so với VTCB của nó +C2 nhiều (ít) lớn (nh ) .to (nh ) *TN2 +C3 nhiều (ít) lớn (nh ) .to (nh ) KL: to biên độ II Độ to của 1 số âm Độ to của âm đợc đo bằng đơn vị đê-xi-ben ( dB ) Hoạt động II: Nghiên cứu về biên độ dao động Mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm phát ra - G Yêu cầu H đọc TN... SGK và làm thí nghiệm nh hình 7. 1 H: Bố trí thí nghiệm nh hình 7. 1 quan sát và nhận xét G: -ảnh đó có phải là ảnh ảo không? Vì sao? -So sánh độ lớn của ảnh với độ lớn cảu vật H: - ảnh không hứng đợc trên màn chắn - ảnh có độ lớn hơn vật G: Hớng dẫn các nhóm H tiến hành thí nghiệm nh hình 7. 2 để só sánh tính chất ảnh của vật qua 2 gơng H: Các nhóm làm thí nghiệm nh hình 7. 2 và rút ra đợc nhận xét về . Giáo án môn vật lí 7 Tuần: 1 Ngày soạn: //20 07 Ngày lên lớp://20 07 Tiết 1:Bài 1 : Nhận biết ánh sáng Nguồn sáng- vật sáng I.Mục tiêu:. truyền vào mắt ta III.Nguồn sáng, vật sáng - Nguồn sáng: là vật tự nó phát ra ánh sáng - Vật sáng: gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu vào nó 10'