giáo án toán nhà trẻ

Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phân biệt đuợc quả bóng to hơn, quả bóng nhỏ hơn II.. À vậy các con có muốn nhìn thấy quả bóng không?. Hoạt động 1: Nhận biết và phân biệt quả bóng

TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG – TPHCM

KHOA GIÁO DỤC MẦM NON

GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN

CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

ĐỀ TÀI: NHẬN BIẾT VÀ PHÂN BIỆT KÍCH THƯỚC TO NHỎ

Người thực hiện: Hồ Thị Phương Thi Nhóm/ lớp MN: 24 - 36 tháng

Ngày thực hiện: /3/2017

NHẬN BIẾT VÀ PHÂN BIỆT KÍCH THƯỚC TO NHỎ

Độ tuổi: 24-36 tháng

Số lượng: 12 trẻ

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phân biệt đuợc quả bóng to hơn, quả bóng nhỏ hơn

II Chuẩn bị:

- Nhạc

- Bóng to, bóng nhỏ, rổ đựng

III Tiến hành

* Ổn định - giới thiệu:

- Chơi trò chơi Bóng tròn to

- Các con vừa chơi trò chơi về cái gì vậy? À vậy các con có muốn nhìn thấy quả bóng

không?

1 Hoạt động 1: Nhận biết và phân biệt quả bóng to hơn và quả bóng nhỏ hơn

- Cô cho trẻ nhắm mắt khi cô kêu mở mắt thì cô cầm 2 quả bóng lên và giới thiệu với trẻ Đây là quả bóng màu xanh (quả bóng to) và quả bóng màu vàng( quả bóng nhỏ hơn) Vậy các con nhìn xem hai quả bóng quả bóng nào to hơn? Quả bóng nào nhỏ hơn?

- Cô cho trẻ trả lời và để kiểm tra kết quả cô và các con cùng làm 1 thí nghiệm nhỏ nha

Cô đặt quả bóng màu xanh và quả bóng màu vàng lên trên bàng Sau đó cô đặt quả bóng màu xanh lên trước quả bóng màu vàng Quả bóng màu vàng đâu rồi nhỉ À vì quả bóng màu xanh to hơn quả bóng mảu vàng nên khi đặt quả bóng màu xanh lên trước quả bóng màu vàng thì quả bóng màu xanh sẽ che khuất quả bóng màu vàng

- Vậy quả bóng nào nhỏ hơn? Vì sao?

2 Hoạt động 2: trò chơi luyện tập củng cố

* Trò chơi 1

- Cô phát cho mỗi bé 1 rổ có 1 quả bóng nhỏ và 1 quả bóng to

- Khi cô gọi " bóng to" thì trẻ cầm quả bóng to hơn giơ lên cao

- Làm tương tự với quả bóng nhỏ

* Trò chơi 2:

- Cô có để ở góc lớp 2 cái rổ Cô cho trẻ xếp thành 1 hàng Khi nhạc bật lên và cô hô bắt đầu thì các con cầm rổ bóng của mình chạy thật nhanh về rổ, bóng to để rổ to bóng nhỏ để rổ nhỏ

* Trò chơi 3:

- Cô vẽ 2 hình tròn 1 hình to và 1 hình nhỏ, cô mở nhạc cho trẻ hoạt động tự do nhưng nhạc tắt cô hô hình tròn to thì phải chạy về phía hình tròn to hơn và hình tròn nhỏ thì phải chạy về phía hình tròn nhỏ hơn

IV Kết thúc giờ học

V.

Rút kinh nghiệm

Thời gian Hoạt động của giáo viên Nhận xét rút kinh

nghiệm

-

Hồ Thị Phương Thi