Kiến thức: - Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn từ: “Thầy giáo nói … nhìn xuống chúng tôi” trong bài “Buổi học thể dục”.. viết chữ chưa đẹp, để củng cố thêm cho các con vi
Trang 1GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Người soạn :
Ngày soạn : Ngày giảng : Tên bài : BUỔI HỌC THỂ DỤC
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn từ: “Thầy giáo nói … nhìn xuống chúng tôi” trong bài “Buổi học thể dục”
- Biết viết đúng tên riêng người nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Nen-li
2 Kỹ năng:
Làm bài chính xác Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s/x, in/inh
3 Thái độ:
Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ viết BT2
- HS: VBT, bút
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ:
- Gv mời 2 Hs lên viết bảng lớp, HS dưới lớp
viết vào nháp: Bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể
dục thể hình.
- Gv nhận xét bài viết của Hs:
Qua kiểm tra bài cũ cô thấy vẫn còn 1 số bạn
- Cả lớp hát
- HS lên bảng viết bài cũ
- HS lắng nghe
Trang 2viết chữ chưa đẹp, để củng cố thêm cho các con
viết chữ được đẹp hơn, đúng âm, đúng vần
Chúng ra cùng đi vào bài học chính tả hôm nay:
Buổi học thể dục
3 Bài mới: Giới thiệu bài + ghi tựa:
GV: Giờ chính tả này các em sẽ nghe – viết
đoạn cuối trong bài Buổi học thể dục, viết đúng
các tên riêng người nước ngoài và làm bài tập
chính tả phân biệt s/x hay in/inh
* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả
a Hướng dẫn chuẩn bị
- Gv đọc toàn bài viết chính tả
- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết
- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:
+ Đoạn cô vừa đọc cho chúng ta biết điều gì?
b Hướng dẫn cách trình bày:
GV: Chúng ta đã được biết nội dung đoạn chúng
ta viết rồi vậy 1 bạn cho cô biết:
+ Đoạn này gồm mấy câu? Các câu dài từ đâu
đến đâu?
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì?
+ Đọan này gồm những dấu nào?
+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao
lại viết hoa?
+ Tên riêng của ngoài nước ngoài được viết như
thế nào?
C Hướng dẫn viết từ khó:
- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết, dễ nhầm lẫn
và nối tiếp nhau lên viết các từ tìm được, cả lớp
- Hs lắng nghe
- HS trả lời: Đoạn văn cho chúng ta biết quyết tâm của Nen-li
- Đoạn này gồm 4 câu: Câu 1 từ… đến Câu 2 từ … đến…
- Câu nói của thầy giáo đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép
- Những chữ đầu câu: Thầy, Nhưng, Giỏi thôi, Sau, Thế và tên riêng Nen-li Vì là tên riêng, địa danh nên chúng ta cần viết hoa
- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ
- Lần lượt 3 HS lên bảng viết
Cả lớp viết vào bảng con
- Nhận xét
- HS cất bảng con
- HS viết vở
- Đổi vở, soát lỗi
Trang 3viết vào bảng con, theo dõi các bạn lần lượt viết
và nhận xét
Giỏi lắm / Khuỷu tay/ Nen-li
- GV nhận xét HS viết trên bảng
d Viết chính tả:
- Yêu câu cất bảng con đi và bắt đầu viết
GV: Chúng ta chú ý những chữ khó cô giáo vừa
cho viết, bây giờ chúng ta bắt đầu viết
- GV đọc cho HS viết (đọc to, chậm, rõ ràng,
chính xác từ, chữ)
e Soát lỗi:
- GV cho HS đổi vở để soát lỗi của nhau + GV
đọc cho HS soát lỗi
g Kiểm tra, nhận xét, tuyên dương:
GV hỏi:
- Bạn nào mắc từ 5 lỗi trở lên dơ tay?
- 4 lỗi?
- 3 lỗi?
- 2 lỗi?
- 1 lỗi?
- Bạn nào không mắc lỗi?
GV: Chúng ta thưởng cho các bạn không mắc
lỗi 1 chàng pháo tay
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
+ Bài 2:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài?
- Gọi 1 HS đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp, HS
dưới viết vào vở nháp
- Gọi HS nhận xét bạn
- GV nhận xét
+ Bài 3:
- HS đọc yêu cầu bài?
- HS dơ tay
- HS đọc
- 3HS lên bảng viết
- Nhận xét
- HS đọc
- HS làm vào vở
- Chữa bài trước lớp
- Nhận xét bạn
Trang 4- Yêu cầu HS tự làm vào vở.
- Gọi HS chữa bài
- Chốt đáp án đúng
4 Tổng kết – dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về xem và tập viết lại từ khó, những bạn viết sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài đúng chính tả
- Chuẩn bị bài: Nhớ - Viết Cùng vui chơi