Đang tải... (xem toàn văn)
Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.. Thái độ: Yêu thích môn học3[r]
(1)Tập đọc - Kể chuyện tuần 29 (2 tiết) Bài 51: Buổi học thể dục
(KNS) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền 2 Kĩ năng: Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật
3 Thái độ: u thích mơn học.
* Lưu ý: Riêng học sinh khá, giỏi kể toàn câu chuyện * KNS:
- Rèn kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân Thể cảm thông Đặt mục tiêu Thể tự tin
- Phương pháp: Đặt câu hỏi Thảo luận cặp đơi-chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên:Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa 2 Học sinh: Đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Kiểm tra cũ: Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi sách giáo khoa
- Nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: trực tiếp 2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (22 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu đọc từ khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài, hiểu nghĩa từ mới.
* Cách tiến hành:
- Hát đầu tiết.
- em thực theo yêu cầu giáo viên.
- Nêu lại tên học.
- Đọc diễm cảm toàn - Cho HS xem tranh minh họa
- Cho HS luyện đọc câu, hướng dẫn đọc từ phiên âm - Cho HS chia đoạn:
+ Mời HS đọc đoạn trước lớp
+ Cho HS phát từ khó hướng dẫn HS đọc + Giúp HS giải thích từ: gà tây, bò mộng, chật vật. - Cho HS đọc đoạn nhóm
- Gọi HS đọc
b Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu (18 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh nắm cốt truyện, hiểu nội dung bài.
* Cách tiến hành:
+ Nhiệm vụ tập thể dục gì?
(2)+ Các bạn lớp thực tập thể dục thế nào?
+ Vì Nen-li miễn tập thể dục?
+ Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người? + Tìm chi tiết nói lên tâm
Nen-li?
+ Em tìm tên thích hợp đặt cho truyện? c Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (10 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh đọc trôi chảy, diễn cảm theo yêu cầu thể đọc.
* Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn - Cho HS thi đọc
- Yêu cầu HS tiếp nối thi đọc đoạn - Một HS đọc
- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt d Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh kể lại câu chuyện lời của nhân vật
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật, ý cách xưng hơ: tơi, mình
- Nhắc HS ý nhập vai kể theo lời nhân vật - Yêu cầu cặp HS kể
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt
* Giáo dục học sinh: Các em phải biết cảm thông với bạn bè không may mắn mình, đồng thời phải biết vượt lên mình, phải biết tự tin mới thành công được
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Nhắc lại nội dung học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị sau
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- Lắng nghe
- HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc đoạn - Một HS đọc
- Nhận xét
- HS kể chuyện theo lời nhân vật