CHUYÊN đề yếu tố NHIỆT của KHÍ hậu VIỆT NAM TRONG đề THI HSG QUỐC GIA

2.3 Nhiệt độ trung bình các tháng mùa đông Trong các tháng mùa đông tháng 12, 1 và 2, tiêu biểu là tháng 1, nhiệt độ có sự phân hóa mạnh mẽ theo cả kinh hướng, vĩ hướng và độ cao địa hìn

CHUYÊN ĐỀ: YẾU TỐ NHIỆT CỦA KHÍ HẬU VIỆT NAM TRONG ĐỀ

THI HSG QUỐC GIA PHẦN I: MỞ ĐẦU

1/ Tính cấp thiết của đề tài :

Địa lí là một trong những môn học không thể thiếu được trong nhà trường phổ thông Từ năm học 1997-1998 trở đi, Bộ Giáo dục và đào tạo đã tổ chức kì thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lí trên phạm vi cả nước Đặc biệt, từ năm học 2007 -2008,

đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lí đã có cấu trúc rõ ràng, được phân chia theo từng mảng kiến thức cụ thể nên đã tạo điều kiện thuận lợi cho các giáo viên và học sinh trong quá trình ôn luyện

Theo cấu trúc đề thi quốc gia môn Địa lí những năm trở lại đây của Bộ Giáo Dục và Đào tạo, câu hỏi phần địa lí tự nhiên Việt Nam chiếm tới 30% tổng

số điểm toàn bài thi Do đó, thí sinh phải tập trung thời gian và trí tuệ nhiều để

ôn tập phần này, đặc biệt là tìm hiểu từng thành phần của tự nhiên như: đất, nước, khí hậu, sông ngòi, sinh vật

Khí hậu là một thành phần quan trong của tự nhiên và thường xuyên được

đề cập đến trong các đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lí Đề cập đến khí hậu là chúng ta cần phải quan tâm tới đặc điểm chung của khí hậu (bao gồm tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa, sự phân hóa đa dạng, tính thất thường) và các yếu tố khí hậu (nhiệt, ẩm, mưa, gió…) Trong đó nhiệt là yếu tố cơ bản có quan hệ chặt chẽ với các yếu tố còn lại và với các thành phần khác của tự nhiên Tuy nhiên, kiến thức trong sách giáo khoa lớp 12 về khí hậu Việt Nam (đặc biệt là chế độ nhiệt) khá hạn chế, thường lồng ghép trong đặc điểm chung của tự nhiên nước

ta, tài liệu tham khảo về phần này cũng không nhiều Do đó, khi nghiên cứu, học sinh thường phải gắn liền với Atlat thông qua các dạng bài tập thì mới hiểu và trả lời đúng hướng các câu hỏi

Từ thực tiễn của việc giảng dạy ôn thi học sinh giỏi môn Địa lí ở trường THPT chuyên Vĩnh Phúc của tôi cho thấy, việc đưa ra được các dạng bài tập cụ thể sẽ giúp học sinh ôn luyện tốt hơn khi học phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam Đây chính là lí do cấp thiết khiến tôi chọn đề tài này

2/ Tình hình nghiên cứu :

Trong quá trình ôn luyện học sinh giỏi quốc gia môn Địa lí ,các giáo viên

có thể bắt gặp khá nhiều các câu hỏi liên quan đến phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam trong các sách tham khảo như: Hướng dẫn ôn thi học sinh giỏi môn Địa lí – Lê Thông (chủ biên) – NXB Giáo Dục Việt Nam, hoặc Hướng dẫn khai

thác Atlat Địa lí Việt Nam - Lê Thông (chủ biên) – NXB Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Khí Hậu Việt Nam – Phạm Ngọc Toàn,,,

Tuy nhiên, phần lớn các tài liệu này đều mới chỉ đưa ra các câu hỏi cụ thể

và lời giải cho từng câu khiến học sinh gặp nhiều khó khăn trong khi nắm bắt kiến thức Nếu câu hỏi rơi vào phần này nhưng không giống với các sách tham khảo thì thường học sinh rất bỡ ngỡ và làm lạc đề, đạt kết qủa không cao Cho đến nay chưa có một giáo trình chuyên biệt nào giảng dạy riêng cho phần này

Việc nghiên cứu và thử nghiệm, tổng kết các dạng bài tập phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam phục vụ cho ôn thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa

lí, có ý nghĩa lí luận và thực tiễn cấp bách

3/ Mục đích, đối tượng và nhiệm vụ nghiên cứu, phạm vi và giá trị sử dụng của đề tài:

3.1 Mục đích, đối tượng :

* Mục đích :

- Tổng kết kiến thức phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam

- Xây dựng dạng bài tập cụ thể phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam

- Góp phần nâng cao kết qủa học tập, đặc biệt trong kì thi học sinh giỏi quốc gia THPT của bộ môn Địa lí

* Đối tượng nghiên cứu :

- Chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam

- Các câu hỏi liên quan đến phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam

3.2 Nhiệm vụ :

- Nghiên cứu phương pháp làm câu hỏi phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam

- Đưa ra những dạng bài cụ thể của phần chế độ nhiệt của khí hậu Việt Nam gắn liền với việc khai thác Atlat qua thực tế kiểm nghiệm của bản thân

3.3 Phạm vi của đề tài :

- Chương trình SGK địa lí lớp 12 chuyên sâu

- Giới hạn trong phương pháp dạy học kĩ năng làm bài thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lí

3.4 Giá trị sử dụng của đề tài :

- Đề tài có thể ứng dụng hoặc làm tài liệu tham khảo trong việc giảng dạy địa lí nói chung và hướng dẫn làm bài thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa lí nói riêng

- Tư duy lô gic trong đề tài có thể ứng dụng trong việc tìm hiểu các thành phần khác của tự nhiên Việt Nam như: địa hình, khí hậu, đất

4/ Phương pháp nghiên cứu :

- Kinh nghiệm thực tế của việc giảng dạy học sinh giỏi quốc gia

- Phương pháp thử nghiệm

- Phương pháp sưu tầm tài liệu

5 Phạm vi không gian của đối tượng nghiên cứu:

Trường THPT chuyên XYZ

6 Thời gian nghiên cứu: trong năm học 2012 - 2013

PHẦN II NỘI DUNG, KẾT QỦA NGHIÊN CỨU

I KIẾN THỨC CƠ BẢN:

1 Các nhân tố hình thành chế độ nhiệt trên lãnh thổ Việt Nam

Có thể nói, các nhân tố hình thành chế độ nhiệt ở Việt Nam cũng chính là các nhân tố hình thành khí hậu nói chung Bức xạ mặt trời đóng góp phần quyết định tạo ra nền nhiệt độ cao duy trì tính nhiệt đới của khí hậu cả nước Gió mùa

mà chủ yếu là gió mùa mùa đông đã là nguyên nhân chủ yếu gây phân hóa mùa nhiệt sâu sắc, mang đến một mùa lạnh dị thường đối với nửa phía bắc lãnh thổ

Sự phân hóa mạnh mẽ đối với nhiệt độ trên các vùng núi, sự khác biệt trong biến trình ngày giữa các vùng ven biển với các vùng ở xa trong nội địa, chính là do tác động của địa hình và mặt đệm Như vậy sự hình thành chế độ nhiệt trên lãnh thổ Việt Nam là do sự đóng góp của cả ba nhân tố: bức xạ, hoàn lưu và địa hình Tuy nhiên, trên các vùng khác nhau, nhất là các khu vực nhỏ, vai trò của các nhân tố này có thể thay đổi

2 Đặc điểm chế độ nhiệt:

2.1 Nhiệt độ trung bình năm

Nhiệt độ trung bình ngày là giá trị trung bình của nhiệt độ 24 giờ (từ 1-24 giờ) hàng ngày Nhiệt độ trung bình của tất cả các ngày trong tháng hoặc năm được gọi là nhiệt độ trung bình tháng hoặc năm Trung bình khí hậu là các trị số trên được tính cho nhiều năm, có thể là toàn bộ thời gian quan trắc, có thể đã quy về một thời kỳ chuẩn nào đó

Do ảnh hưởng của không khí lạnh cực đới nhiệt độ trung bình năm cũng

có xu hướng tăng dần từ bắc vào nam, từ đông sang tây và theo quy luật chung

là giảm dần từ thấp lên cao Có thể nhận thấy khá rõ là trên đại bộ phận lãnh thổ Việt Nam nhiệt độ trung bình năm trên các vùng thấp đều vượt 220C; từ Bắc Trung Bộ trở vào có nhiệt độ trung bình năm lớn hơn 240C và vượt 260C ở Nam

Bộ Chỉ có các vùng núi thuộc Tây Bắc, Đông Bắc và một phần của bắc và nam

Tây Nguyên mới có nhiệt độ trung bình lớn hơn 220C Vùng có nhiệt độ trung bình năm dưới 140C chỉ tồn tại chủ yếu trên dẫy núi Hoàng Liên Sơn, từ độ cao khoảng 2000m trở lên

2 2) Biên độ nhiệt độ trung bình năm

Cùng với sự khác biệt khá lớn về nhiệt độ trung bình năm, phân bố nhiệt

độ trong năm cũng khác nhau khá lớn giữa hai miền Bắc và Nam Đối với nhiệt

độ trung bình, ở phía bắc có sự tương phản mạnh mẽ giữa các tháng mùa đông với mùa hè, đồng thời biến trình năm có một cực đại xảy ra vào khoảng tháng 7, thì ở phía nam sự tương phản này rất ít và biến trình năm có hai cực đại xảy ra vào tháng 4 và tháng 8 Biên độ nhiệt độ năm thể hiện độ tương phản nhiệt độ trong năm

Có thể thấy, từ Thừa Thiên Huế trở ra, biên độ nhiệt độ năm đều lớn hơn

80C Nửa phần đông của Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ trị số này đạt trên 120C, một

số nơi ở Đông Bắc lớn hơn 140C, còn Tây Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ, biên độ nhiệt độ năm nhỏ hơn từ 8-100C Độ tương phản này trên nửa phía bắc đã đưa đến sự hình thành một mùa đông lạnh dị thường ở đây như đã phân tích ở trên Nửa phía nam, từ Đà Nẵng trở vào, biên độ nhiệt độ năm nhỏ hơn 80C, Tây Nguyên và Nam Trung Bộ từ 4-60C, còn Nam Bộ trị số này dưới 40C Như vậy biên độ nhiệt độ năm ở Bắc Bộ lớn gấp 2-3, một số nơi tới 4-5 lần so với Nam

Bộ Chính sự tương phản này đã là nhân tố quan trọng tạo ra các miền khí hậu khác nhau trên lãnh thổ Việt Nam

2.3) Nhiệt độ trung bình các tháng mùa đông

Trong các tháng mùa đông (tháng 12, 1 và 2), tiêu biểu là tháng 1, nhiệt

độ có sự phân hóa mạnh mẽ theo cả kinh hướng, vĩ hướng và độ cao địa hình

Trên nửa phía bắc, do ảnh hưởng của không khí cực đới, nhiệt độ trung bình tháng tháng 1 ở các vùng thấp dao động trong khoảng từ 15-200C, ở Đồng bằng Bắc Bộ từ 16-170C, ở ven biển Bắc Trung Bộ từ 17-180C Ven biển từ Đà Nẵng trở vào, nhiệt độ trung bình tháng 1 đã vượt 200C, đạt tới 250C ở Bình Thuận Ở Đồng bằng Nam Bộ trị số này là 25-260C

Trên các vùng núi, nhiệt độ trung bình phân bố rất phức tạp, phụ thuộc chủ yếu vào độ cao địa hình Tuy nhiên, sự tăng nhiệt theo chiều bắc - nam và đông - tây cũng đóng góp một phần nhất định với sự chênh lệch tương tự như đối với các vùng thấp Trên các vùng núi cao (cao hơn 1500m) nhiệt độ trung bình tháng 1 ở khu vực Đông Bắc chỉ ở khoảng 8-90C, tăng lên đến 10-110C ở Tây Bắc và đến 16-170C ở Tây Nguyên

2.4) Nhiệt độ trung bình các tháng mùa hè

Vào các tháng mùa hè (tháng 6-8), sự phân hóa của nhiệt độ theo hướng bắc- nam cũng như đông - tây rất nhỏ Theo hướng bắc - nam, nhiệt độ trung bình tháng 7 có xu hướng gần như ngược với tháng 1 Hình 3.6 biểu thị phân bố của nhiệt độ trung bình tháng 7 trên lãnh thổ Việt Nam Từ hình vẽ ta thấy, nhiệt độ trung bình tháng 7 ở Đồng bằng Bắc Bộ từ 28,9-29,40C, nhưng

ở Đồng bằng Nam Bộ chỉ từ 27-27,50C Riêng dải ven biển Trung Bộ, do ảnh hưởng của hiệu ứng phơn, nhiều khu vực đạt giá trị rất cao, từ 29,5-29,90C Đối với các vùng núi cao, nhiệt độ trung bình đều dưới 200C và khá đồng đều giữa các vùng Trên vùng núi Tây Nguyên, trị số này từ 18,9-19,10C, còn ở vùng núi phía bắc là 19,8-20,00C

Đối với các tháng chuyển mùa (tháng 4 và tháng 10), phân bố của nhiệt

độ trung bình cũng khá phức tạp Ở Nam Bộ, tháng có nhiệt độ trung bình cao nhất trong năm là tháng 4, còn ở Bắc Bộ là tháng 7 Vì thế, sự tăng nhiệt độ theo chiều bắc - nam vào tháng 4 gần tương tự như tháng 1 Nhiệt độ trung bình tháng 4 ở Đồng bằng Bắc Bộ là 23,5-24,00C, còn ở Đồng bằng Nam Bộ trị số này là 28,6-28,90C Nhiệt độ trung bình tháng 10 cũng có xu hướng tăng nhiệt từ Bắc vào Nam gần tương tự như tháng 4 nhưng nguyên nhân lại tương tự như các tháng mùa đông

2.5) Đặc tính biến động và xu thế biến đổi của nhiệt độ trung bình

Những phân tích trên cho ta thấy đặc tính phân hóa khá đa dạng của nhiệt

độ trung bình theo không gian trên phạm vi lãnh thổ Việt Nam với giả định là chúng không biến đổi Trên thực tế, nhiệt độ trung bình tuy là đặc trưng khí hậu

có mức độ biến động không lớn, song diễn biến của chúng từ năm này qua năm khác cũng không giống nhau

- Xu thế biến đổi của nhiệt độ trung bình Cùng với tính biến động, diễn

biến của nhiệt độ trung bình ở Việt Nam trong thế kỷ qua cũng có xu thế tăng khá rõ nét với tốc độ tăng của nhiệt độ trung bình năm khoảng 0,10C/thập kỷ, đặc biệt tốc độ tăng khá cao trong hơn một thập kỷ gần đây Điều này cũng phù hợp

với những kết quả nghiên cứu của "Ban Liên Chính phủ nghiên cứu về biến đổi khí hậu" (IPCC) về hiện tượng "nóng lên toàn cầu" đang diễn ra trên thế giới do

hệ quả của quá trình phát thải "khí nhà kính" từ phát triển công nghiệp và tàn phá

rừng của con người Theo kết quả nghiên cứu gần đây của IPCC, xu thế tăng của nhiệt độ trung bình toàn cầu vẫn tiếp tục duy trì và ngày càng mạnh hơn IPCC dự báo, tốc độ tăng của nhiệt độ trung bình trong thế kỷ XXI sẽ cao gấp 2-3 lần so với thế kỷ trước nếu toàn thế giới không có được những chiến lược hữu hiệu giảm

phát thải "khí nhà kính".

II CÁC DẠNG BÀI TẬP

1 Bài tập liên quan tới các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nhiệt ở 1 lãnh thổ:

1.1 Nhận dạng:

Câu hỏi liên quan đến các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nhiệt của 1 lãnh thổ thường yêu cầu phân tích, chứng minh tác động của toàn bộ các nhân tố hoặc 1 nhân tố cụ thể đến đặc điểm chế độ nhiệt của lãnh thổ Có khi đơn giản là dùng để giải thích chế độ nhiệt của 1 địa điểm

1.2 Câu hỏi:

Câu 1: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, Hãy phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nhiệt nước ta?

Câu 2: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, cho biết Vị trí địa lí và hình dáng lãnh thổ có ảnh hưởng như thế nào đến nhiệt độ nước ta?

Câu 3: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, Hãy Chứng minh địa hình là nhân tố quan trọng chi phối đến sự phân hóa nhiệt độ nước ta?

Câu 4: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, Hãy giải thích Tại sao Tây Bắc và Đông Bắc đều có nền nhiệt độ thấp vào mùa đông?

Câu 5: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, Hãy giải thích Tại sao nhiệt độ trung bình cao nhất của Hà Nội là tháng 7 còn của thành phố

Hồ Chí Minh là tháng 4?

Câu 6: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, cho biết Gió mùa ảnh hưởng như thế nào đến chế độ nhiệt miền Tây Bắc và Bắc Trung Bộ?

Câu 7: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, Hãy phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến chế độ nhiệt miền Bắc nước ta?

Câu 8: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, Hãy giải thích

vì sao tính địa đới của nhiệt độ nước ta bị phá vỡ?

1.3 Cách làm

* Giới thiệu về ranh giới, phạm vi các lãnh thổ (nếu là vùng, miền), khái quát về

đặc điểm chế độ nhiệt vùng lãnh thổ nghiên cứu và khẳng định đặc điểm đó chịu chi phối tổng hợp của nhiều nhân tố.(3-4 dòng)

* Phân tích khía cạnh cụ thể của từng nhân tố tùy theo yêu cầu của câu hỏi:

- Vị trí

+ Vĩ độ:

+ ảnh hưởng đến lượng bức xạ nhận được nên chi phối nhiệt độ trung bình năm, biên độ giao động nhiệt, biến trình nhiệt phụ thuộc chặt chẽ vào chuyển động biểu kiến của Mặt Trời (giải thích nhiệt độ cực đại và cực tiểu),

+ Giáp biển:

+ Nằm trong vùng

gió mùa

+ điều hòa nhiệt độ + Nhiệt độ thay đổi theo mùa

- Hình dạng lãnh thổ sự phân hóa của chế độ nhiệt theo hướng B- N

- Địa hình:

+ Độ cao

+ hướng sườn:

+ sự phân hóa nhiệt độ theo đai cao, + kết hợp với gió mùa tạo nên sự phân hóa đa dạng của chế độ nhiệt: theo B-N (các dãy núi hướng T- Đ), theo T- Đ (hướng vòng cung và hướng TB-ĐN), theo mùa (hiệu ứng phơn của các dãy núi)

- Gió mùa, nhất là gió

mùa đông Bắc:

+ tăng cường sự phân hóa nhiệt độ theo không gian (phân hóa B – N, Đ – T) và thời gian

+ làm phức tạp hơn tính thất thường của chế độ nhiệt nước ta đặc biệt trong mùa đông

- Nhân tố khác: con

người, mưa

ảnh hưởng nhất định đến nhiệt độ của 1 địa phương

1.4 Ví dụ cụ thể:

Câu 1: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học cho biết Vị trí địa lí và hình dáng lãnh thổ có ảnh hưởng như thế nào đến nhiệt độ nước ta?

Gợi ý

* Khái quát đặc điểm chế độ nhiệt nước ta: đạt chỉ tiêu của khí hậu nhiệt đới, có

sự phân hóa đa dạng theo không gian và thời gian Đặc điểm đó do tác động của nhiều nhân tố trong đó có vị trí địa lí và hình dạng lãnh thổ

* Phân tích:

- Vị trí:

+ Vĩ độ: Nước ta nằm trải dài từ 8034’B đến 23023’B tức là nằm hoàn toàn trong vành đai nội chí tuyến của Bắc bán cầu nên mọi địa phương trong năm đều

có 2 lần Mặt Trời lên thiên đỉnh, góc nhập xạ lớn, thời gian chiếu sáng dài Do

đó, nước ta nền nhiệt cao quanh năm: 23- 250C (vượt tiêu chuẩn của khí hậu nhiệt đới), tổng nhiệt độ hoạt động trong năm lớn: 7000 – 9000oC,

+ Giáp biển: Biển Đông là kho dự trữ nhiệt và ẩm dồi dào làm biến tính các khối không khí di chuyển qua nó, điều hòa chế độ nhiệt nước ta

+ Nằm ở trung tâm của khu vực châu Á gió mùa điển hình nên hoạt động của gió mùa lấn át gió Tín Phong đã làm suy giảm tính địa đới của chế độ nhiệt nước ta

- Hình dạng lãnh thổ: kéo dài hẹp ngang, càng đi xuống phía Nam thì góc nhập

xạ càng lớn, thời gian chiếu sáng càng dài, khoảng cách giữa hai lần Mặt Trời lên thiên đỉnh càng dài ra nên nhiệt độ trung bình năm tăng dần ,biên độ nhiệt giảm dần, biến trình nhiệt càng phức tạp chế độ nhiệt phân hóa theo chiều B- N

Câu 2: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học, Chứng minh địa hình là nhân tố quan trọng ảnh hưởng đến nhiệt độ nước ta?

Gợi ý

* Khái quát đặc điểm chế độ nhiệt nước ta: đạt chỉ tiêu của khí hậu nhiệt đới, có

sự phân hóa đa dạng theo không gian và thời gian Đặc điểm đó do tác động của nhiều nhân tố trong đó có địa hình

* Chứng minh:

+ Địa hình nước ta chủ yếu là đồi núi thấp ( 85% diện tích lãnh thổ cao dưới 1000m ) nên tính nhiệt đới được bảo tồn trên phần lớn lãnh thổ (d/c nhiệt

độ trung bình năm)

+ Tuy nhiên, 15% diện tích cao trên 1000m, có một số đỉnh núi cao trên 2000m (d/c) nên nhiệt độ có sự phân hóa theo độ cao: càng lên cao nhiệt độ càng giảm (lên cao 100m nhiệt độ giảm 0,60C) nên các đỉnh núi cao có nhiệt độ thấp hơn các vùng đồng bằng xung quanh (d/c so sánh vùng núi cao Hoàng Liên Sơn với vùng đồng bằng Bắc Bộ)

+ Hướng núi: kết hợp với gió mùa tạo nên sự phân hóa đa dạng của chế độ nhiệt nước ta:

> Các dãy núi theo hướng T – Đ như: Hoành Sơn, Bạch Mã đã ngăn cản và làm biến tính ảnh hưởng của gió mùa đông bắc xuống phía Nam từ

đó tăng cường thêm sự phân hóa B – N của chế độ nhiệt nước ta (d/c nhiệt độ trung bình năm, biên độ dao động nhiệt, số tháng lạnh của Hà Nội, Đà Nẵng, Hồ Chí Minh)

> Các cánh cung ở vùng Đông Bắc: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều mở ra ở phía bắc và phía đông, lưng lồi ra biển, một đầu chụm lại ở dãy Tam Đảo có tác động hút gió mùa đông bắc trực tiếp và đầu tiên của nước ta Do đó, mùa đông ở đây kéo dài và lạnh nhất nước ta (d/c Lạng Sơn)

> Hướng Tây Bắc – Đông Nam của dãy Hoàng Liên Sơn đã ngăn cản ảnh hưởng của gió mùa đông bắc đến vùng Tây Bắc làm cho mùa đông ở đây đến muộn và kết thúc sớm hơn vùng Đông Bắc (d/c trạm Điện Biên)

> Hướng tây bắc đông nam của dãy Trường Sơn gây hiệu ứng phơn cho đồng bằng duyên hải miền Trung vào đầu mùa hạ Do đó nhiệt độ trung bình tháng 7 của vùng cao nhất cả nước

Câu 3: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học cho biết Gió mùa mùa đông ảnh hưởng như thế nào đến chế độ nhiệt nước ta?

Gợi ý

* Khái quát đặc điểm chế độ nhiệt nước ta: đạt chỉ tiêu của khí hậu nhiệt đới, có

sự phân hóa đa dạng theo không gian và thời gian Đặc điểm đó do tác động của nhiều nhân tố trong đó có gió mùa (đặc biệt là gió mùa mùa đông):

* Khái quát về gió mùa Đông Bắc: thời gian, nguồn gốc, hướng, tính chất,

* Ảnh hưởng:

- GMĐB là nguyên nhân chính làm cho nhiệt độ trung bình tháng 1 nước ta hạ thấp, thấp hơn rất nhiều so với nhiệt độ trung bình tháng 7, đặc biêt ở miền Bắc

có từ 2 – 3 tháng nhiệt độ dưới 180C, thậm chí có địa điểm dưới 150C (d/c)

- Gió mùa Đông Bắc kết hợp với các dãy núi theo hướng Tây – Đông (dãy Hoành Sơn, dãy Bạch Mã ) đã tăng cường sự phân hóa của nhiệt độ theo chiều Bắc – Nam (d/c nhiệt độ phần lãnh thổ phía Bắc và Nam):

- Gió mùa Đồng Bắc kết hợp với địa hình tạo nên sự phân hóa chế độ nhiệt giữa Đông Bắc và Tây Bắc

> Các cánh cung ở vùng Đông Bắc: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều mở ra ở phía bắc và phía đông, lưng lồi ra biển, một đầu chụm lại ở dãy Tam Đảo có tác động hút gió mùa đông bắc trực tiếp và đầu tiên của nước

ta Do đó, mùa đông ở đây kéo dài và lạnh nhất nước ta (d/c trạm Lạng Sơn)

> Hướng Tây Bắc – Đông Nam của dãy Hoàng Liên Sơn đã ngăn cản và làm suy yếu ảnh hưởng của gió mùa đông bắc đến vùng Tây Bắc làm cho mùa đông ở đây đến muộn và kết thúc sớm hơn vùng Đông Bắc (d/c trạm Điện Biên)

- Ngoài ra, hoạt động gió mùa mùa đông cũng tạo nên tinh thất thường của chế

độ nhiệt nước ta: có năm mùa đông đến sớm, có năm mùa đông đến muộn, có năm ngay trong mùa đông nhiệt độ lên cao do NPc suy yếu

Câu 4: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học giải thích Tại sao Tây Bắc và Đông Bắc đều có nền nhiệt độ thấp vào mùa đông?

Gợi ý

* Khải quát: Tây Bắc và Đông Bắc đều có nền nhiệt độ thấp vào mùa đông (d/c)

* Giải thích:

+ Đông Bắc: địa hình thấp (độ cao trung bình 500 – 600m) nhưng lại có các cánh cung Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều mở ra ở phía bắc và phía đông, lưng lồi ra biển, một đầu chụm lại ở dãy Tam Đảo có tác động hút gió mùa đông bắc trực tiếp và đầu tiên của nước ta Do đó, mùa đông ở đây kéo dài và lạnh nhất nước ta (d/c trạm Lạng Sơn)

+ Tây Bắc tuy ảnh hưởng của gió mùa Đông Bắc suy yếu (do dãy Hoàng Liên Sơn ngăn cản và làm biến tính) nhưng địa hình cao đồ sộ nhất nước ta nên nhiệt độ trung bình vẫn xuống khá thấp trong mùa đông

Câu 5: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học giải thích Tại sao nhiệt độ trung bình cao nhất của Hà Nội là tháng 7 còn của thành phố Hồ Chí Minh là tháng 4?

Gợi ý

* Nhiệt độ trung bình cao nhất của Hà Nôi vào tháng 7: 28,90C do Hà Nội nằm

ở khoảng vĩ độ 210B gần chí tuyến Bắc, có thời gian 2 lần Mặt Trời lên thiên đỉnh đều nằm trong khoảng tháng 7 nên nhận được góc nhập xạ lớn, thời gian chiếu sáng dài, nền nhiệt độ cao

* Biến trình nhiệt của Thành phố Hồ Chí Minh có 2 cực đại vào tháng 4 và

tháng 10 phù hợp với chuyển động biểu kiến của tia sáng Mặt Trời ở khoảng

100B nhưng nhiệt độ trung bình cao nhất là tháng 4 vì trùng với thời gian mùa khô ở Nam Bộ, lượng bốc hơi lớn, nền nhiệt cao Tháng 10 nhiệt độ thấp hơn do

là tháng mưa cực đại

2: Bài tập liên quan đến đặc điểm chế độ nhiệt của 1 trạm khí hậu, 1 vùng lãnh thổ:

2.1 Nhận dạng:

Câu hỏi dạng này thường yêu cầu học sinh trình bày, phân tích, chứng minh hoặc so sánh đặc điểm chế độ nhiệt của 1 trạm khí hậu hoặc 1 vùng lãnh thổ (cả nước, miền tự nhiên, vùng khí hậu) hoặc đặc điểm của 1 yếu tố nhiệt độ (nhiệt độ trung bình năm, nhiệt độ trung bình tháng 1, nhiệt độ trung bình tháng

7, biên độ giao động nhiệt ) của nước ta

2.2 Câu hỏi:

Câu 1: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học Phân tích đặc điểm nhiệt độ trung bình năm của nước ta?

Câu 2: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học Trình bày đặc điểm nhiệt độ trung bình tháng 1 của nước ta và giải thích?

Câu 3: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học Trình bày đặc điểm nhiệt độ trung bình tháng 7 của nước ta và giải thích?

Câu 4: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học Chứng minh tính địa đới trong yếu tố nhiệt của khí hậu nước ta và giải thích?

Câu 5: Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiên thức đã học Chứng minh quy luật địa đới và phi địa đới thể hiện rõ nét qua yếu tố nhiệt độ ở nước ta?