sáng kiên kinh nghiệm hiệu trưởng phối hợp với công đoàn để tổ chức thực hiện công tác thi đua và phong trào quần chúng ở trường mầm non a xã tứ hiệp – thanh trì

A ĐẶT VẤN ĐỀ Đảng ta xác định đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Nghị trung ương khóa VIII nêu rõ “Giáo dục quốc sách hàng đầu, nhân tố phát triển kinh tế xã hội, sở để thực cơng nghiệp hóa – đại hóa đất nước” Vì cơng tác thi đua động lực thúc đẩy để thực tốt phong trào, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường, với hoạt động khác công việc thiếu nhằm định đến nội dung công việc đạt hiệu ngày cao Bác Hồ kính yêu phát biểu hội nghị thi đua yêu nước toàn quốc là: “Thi đua yêu nước - Yêu nước phải thi đua” Vậy hoạt động thi đua nhà trường góp phần thể tư tưởng, ý chí phấn đấu tập thể cá nhân, khắc phục dần tư tưởng tiêu cực, chậm tiến đồng thời điều kiện lý tưởng để phát huy tài hoạt động sư phạm giáo viên Vai trị Cơng đồn cơng tác thi đua quan trọng ngồi việc người đại diện chăm lo quyền lợi hợp pháp, đáng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Cịn tiếng nói tập thể để tuyên truyền vận động giáo dục cán bộ, giáo viên, nhân viên (CB – GV – NV), đoàn viên tham gia quản lý thực tốt kế hoạch thi đua nhà trường năm học Hiệu trưởng người chịu trách nhiệm chung hoạt động nhà trường Với trách nhiệm nặng nề nên u cầu cơng việc địi hỏi phải động, linh hoạt, sáng tạo tình yếu lực, trình độ, chun mơn hay sức khỏe khó thành công công việc đưa ra, cụ thể thi đua Bản thân người hiệu trưởng phải biết xây dựng bầu khơng khí lành mạnh hội đồng sư phạm, đồng thời phải biết kết nối phận, lực lượng nhà trường để đem lại hiệu thi đua phong trào quần chúng ngày có chất lượng cao Thực tế công tác thi đua năm tách trường (năm học 2008 - 2009) đội ngũ giáo viên nhân viên cịn bè phái, đồn kết nội bộ, có số giáo viên tiêu cực, bất mãn, bầu khơng khí sư phạm nặng nề căng thẳng tồn trường cũ chưa tách trường Phong trào thi đua bị trầm lắng, giáo viên nhân viên chưa có tinh thần tự giác cao việc đăng kí danh hiệu thi đua Qua q trình công tác lĩnh vực quản lý học qua lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục mầm non Với cương vị Hiệu trưởng nhận thấy rõ vấn đề công tác phối hợp Đặc biệt hạn chế định tập thể năm trước, cần phải đầu tư để tìm giải pháp hợp lý để khắc phục tồn công tác thi đua phong trào quần chúng nhà trường Xuất phát từ yêu cầu vào yêu cầu thực tế nhà trường nên mạnh dạn chọn đề tài “Hiệu trưởng phối hợp với Cơng đồn để tổ chức thực công tác thi đua phong trào quần chúng trường mầm non A xã Tứ Hiệp – Thanh Trì” * Mục đích đề tài: - Đánh giá thực trạng công tác thi đua phong trào thi đua quần chúng trường mầm non A xã Tứ Hiệp - Tìm biện pháp Hiệu trưởng phối hợp với cơng đồn sở để tổ chức thi đua thực kế hoạch năm học phong trào thi đua quần chúng trường mầm non A xã Tứ Hiệp * Đối tượng nghiên cứu: - Công tác phối hợp Hiệu trưởng Cơng đồn sở để tổ chức thi đua thực kế hoạch năm học phong trào thi đua quần chúng trường mầm non A xã Tứ Hiệp * Phạm vi áp dụng: - Với nhà trường Cơng đồn trường mầm non A xã Tứ Hiệp huyện Thanh Trì từ năm học 2008 – 2009 đến B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I- CƠ SỞ LÝ LUẬN: Mối quan hệ thủ trưởng với Cơng đồn giáo dục tổ chức đạo phong trào thi đua Tại mục Thông Tư số 08-TT/LB ngày 19/5/1987 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định phối hợp quyền Cơng đồn giáo dục cấp ngành Giáo dục quy định: A) Thủ trưởng cấp quản lý giáo dục từ Bộ đến trường học người quản lý kế hoạch, quản lý chuyên môn nghiệp vụ, phải có trách nhiệm tổ chức đạo phong trào thi đua ngành đơn vị Phong trào thi đua "2 tốt", "3 cải tiến" phải góp phần làm chuyển biến nhà trường, thực có hiệu mục tiêu kế hoạch đào tạo, trì bước nâng cao chất lượng giáo dục Trên sở thảo luận với Ban chấp hành công đoàn cấp sau thống ý kiến, thủ trưởng đơn vị định mục tiêu biện pháp đẩy mạnh phong trào thi đua; tạo điều kiện cần thiết để trì, củng cố, phát triển phong trào thi đua, tiến hành sơ kết, tổng kết, kịp thời khen thưởng đề nghị cấp khen thưởng đơn vị, cá nhân đạt tiêu chuẩn danh hiệu thi đua Nhà nước ban hành B) Cơng đồn giáo dục có trách nhiệm phối hợp với thủ trưởng quan quản lý giáo dục cấp tổ chức, đạo phong trào thi đua, động viên giáo dục quần chúng hăng hái đăng ký thi đua phát huy sức lao động sáng tạo người để thực mục tiêu thi đua đề ra; tổ chức hội nghị chuyên đề để trao đổi kinh nghiệm đạo phong trào thi đua; phổ biến vận động quần chúng áp dụng sáng kiến kinh nghiệm có giá trị khoa học có tính phổ biến; họp mặt biểu dương, cổ vũ kịp thời cá nhân đơn vị tiên tiến Phối hợp hành động hỗ trợ lẫn để hồn thành tốt mục đích đề ra: - Cơng đồn tổ chức quần chúng người lao động, đội ngũ cán bộ, công nhân viên chức, đại diện chăm lo bảo vệ hợp pháp quyền lợi đáng người lao động nói chung, người cán cơng chức nói riêng, người đại diện cho tâm tư nguyện vọng anh, chị, em - Hiệu trưởng cơng đồn có mối quan hệ qua lại mục đích xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết, thống Như trước hết người hiệu trưởng phải thực quan hệ bình đẳng, dân chủ, tơn trọng tính độc lập Phối hợp với Cơng đồn vai trị Cơng đồn quan tạo nên mạnh Cơng đồn phát huy tính chất tổ chức trị có ý nghĩa trường học - Kế hoạch nói chung cơng việc vạch cách có hệ thống, công việc dự định làm thời gian định, với mục tiêu, cách thức, trình tự, thời hạn tiến hành Vậy Hiệu trưởng Công đoàn hỗ trợ lẫn việc thực công tác thi đua phong trào quần chúng năm học điều tất yếu Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn Cơng đồn: - Chức cơng đồn phận tổ chức trị xã hội giai cấp cơng nhân người lao động với quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền lợi cán công chức người lao động khác tham gia quản lý nhà nước Cịn Cơng đồn trường đại diện cho người lao động (CB – GV - NV) tham gia quản lý trường học Cơng đồn cịn quan tâm đến tất vấn đề sống như: đời sống vật chất tinh thần tư tưởng, ý chí, nguyện vọng…Cơng đồn tham gia giáo dục người lao động để họ giác ngộ đường lối chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước Cơng đồn tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động nhà trường sở mang tính giáo dục thuyết phục Cơng đồn bảo vệ lợi ích đơn vị, cán bộ, giáo viên, nhân viên sở Luật Điều lệ Cơng đồn quy định Bên cạnh đó, Cơng đồn ln chăm lo nhân cách, trình độ nhận thức, trình độ văn hóa, chun mơn phẩm chất người đồn viên Đặc biệt lợi ích người lao động có ý nghĩa quan trọng giúp Cơng đồn kiên trì với chức định hướng việc lựa chọn nội dung phương pháp hoạt động phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường - Nhiệm vụ quyền lợi Công đoàn: Đại diện CB – GV – NV ký kết quy chế, phối hợp với Hiệu trưởng với Hiệu trưởng đảm bảo việc làm, cải thiện điều kiện làm việc, nâng cao đời sống phúc lợi cho CB – GV – NV Tuyên chuyền vận động CB – GV – NV tham gia quản lý nhà trường thi đua thực có hiệu Bảo vệ lợi ích hợp pháp, đáng, chăm lo đời sống vật chất tinh thần CB – GV – NV Kiểm tra giám sát việc thi hành chế độ sách, pháp luật, phát đấu tranh, ngăn chặn tượng tiêu cực, tham nhũng gây thiệt hại công Tuyên truyền, giáo dục, tổ chức vận động CB – GV – NV thực nghĩa vụ quyền dân chủ mình, động viên tích cực chủ động, sáng tạo đoàn viên lao động sư phạm, cơng tác kiện tồn tổ chức xây dựng sở vững mạnh Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng: - Điều 16 mục Điều lệ trường mầm non có quy định: a/ Xây dựng quy hoạch trường; lập kế hoạch tổ chức thực kế hoạch giáo dục năm học; báo cáo đánh giá kết qua thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền b/ Thành lập tổ chun mơn, tổ văn phịng Hội đồng tư vấn nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Đề xuất thành viên Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền định; vào biên xác nhận phòng Giáo dục Đào tạo để xem xét, định cho phép nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập hoạt động trở lại II CƠ SỞ THỰC TIỄN: Mô tả thực trạng: Trường mầm non A xã Tứ Hiệp đóng địa bàn xã Tứ Hiệp huyện Thanh Trì thành phố Hà Nội Xã Tứ Hiệp địa bàn dân cư tập trung vị trí trung tâm huyện Thanh Trì, có tốc độ thị hóa nhanh, nhân dân chủ yếu sinh sống nghề thương mại dịch vụ Đời sống nhân dân ổn định, sống vật chất tinh thần nâng lên, kết cấu hạ tầng phát triển Thuận lợi cho phát triển văn hóa xã hội Phụ huynh học sinh quan tâm tới em nhiều hơn, cho em đến trường đầy đủ Trường Mầm non A xã Tứ Hiệp thành lập từ năm 2008 sở tách từ trường Mầm non xã Tứ Hiệp, đạt chuẩn quốc gia mức độ I năm 2009 Tồn trường có điểm trường, số lượng lớp học đến 11 lớp với 462 cháu 63 cháu nhà trẻ 399 cháu mẫu giáo Đội ngũ cán giáo viên nhân viên 52 đồng chí đó: ST T Các phận Tổng Trình độ chun mơn số Trên chuẩn Đạt chuẩn Ban giám hiệu Giáo viên 03 34 03 = 100% 14 = 41,2% 20 = 58,8% 10 = 66,6 Nhân viên 15 01 = 6,6% (4 bảo vệ khơng Trình độ lý luận trị 03=100% Ghi chuyên môn ) 30 = 57,7% Tổng cộng 52 18 = 34,6% (4 bảo vệ không 03 = 9,4% chuyên mơn ) Nhìn chung lực lượng CB – GV – NV nhà trường cịn trẻ, khỏe nhiệt tình với cơng tác, có trách nhiệm với cơng việc - Tổ chức Cơng đồn nhà trường: Tổng số đồn viên 51/52 cán cơng nhân viên 98% tồn trường có tổ cơng đồn khu Ban chấp hành Cơng đồn đồng chí + 01 đồng chí chủ tịch Cơng đồn + 01 đồng chí ủy viên Ban chấp hành Cơng đồn phụ trách nữ cơng + 01 đồng chí ủy viên phụ trách phong trào kiêm thủ quỹ + Uỷ ban kiểm tra : 03 đồng chí + Ban tra nhân dân: 03 đồng chí Riêng đồng chí Chủ tịch Cơng đồn Phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn, có nhiều kinh nghiệm cơng tác Cơng đồn cơng tác quản lý đạo Cịn lại đồng chí ban chấp hành nổ việc giữ vững sinh hoạt, hội họp định kỳ đặn Hoạt động Cơng đồn phát triển mạnh năm liền đạt “ Vững mạnh Xuất sắc” - Các tổ chức khác nhà trường: + Chi Đảng có 22 đồng chí 42,3%, liên tục đạt Chi “Trong vững mạnh” “Trong vững mạnh Tiêu biểu” + Chi Đoàn niên có 23 đồn viên liên tục đạt “ Chi đoàn Xuất sắc” + Ban đại diện Cha mẹ học sinh: Hoạt động tích cực đặc biệt chăm lo hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường Hiện lớp lắp điều hịa đầy đủ ngồi cịn có hệ thống xanh, giàn hoa, chậu cảnh tạo cho môi trường cảnh quan sư phạm ngày đẹp Ban đại diện Cha mẹ học sinh sẵn sàng phối kết hợp với nhà trường cơng tác chăm sóc - nuôi dưỡng - giáo dục (CS – ND – GD) trẻ Điều kiện thuận lợi : - Là xã thời kì thị hóa nên đời sống nhân dân phát triển, trẻ em quan tâm nhiều - 3/3 khu trường vị trí trung tâm, lớp có đủ điều CS – ND – GD trẻ - Được Uỷ ban nhân dân huyện, phịng Tài Kế hoạch, phịng Giáo dục Đào tạo, Uỷ ban nhân dân xã Tứ Hiệp quan tâm đầu tư sở vật chất trang thiết bị phục vụ giảng dạy - Nhận thức phụ huynh giáo dục mầm non cao nên cho trẻ học đông năm sau tỉ lệ cao so với năm trước - Trường có đội ngũ CB – GV – NV trẻ nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ - Ban giám hiệu Ban chấp hành Công đồn trẻ có lực cơng tác, đồn kết thống cao việc Điều kiện khó khăn: - Trường có nhiều điểm lẻ nên cơng tác quản lý trình hoạt động cán giáo viên đồn viên cịn gặp nhiều khó khăn - Trong năm đầu tách trường (năm học 2008 – 2009) nhà trường cịn gặp khó khăn định sau: + Đội ngũ cán quản lý Ban chấp hành Cơng đồn cịn mẻ, kinh nghiệm quản lý hạn chế + Đội ngũ giáo viên nhân viên cịn bè phái, đồn kết nội bộ, có số giáo viên tiêu cực, bất mãn, bầu khơng khí sư phạm nặng nề căng thẳng tồn trường cũ chưa tách trường + Phong trào thi đua bị trầm lắng, giáo viên nhân viên chưa có tinh thần tự giác cao việc đăng kí danh hiệu thi đua, hàng năm Ban giám hiệu, Ban chấp hành Cơng đồn phải vận động, tun truyền có giáo viên, nhân viên đăng kí danh hiệu thi đua Xuất phát từ sở thực trạng nhà trường Tôi phối kết hợp với Cơng đồn trường thống tìm hệ thống biện pháp để thực công tác thi đua phong trào quần chúng năm qua đạt số kết đáng khích lệ sau: III CÁC BIỆN PHÁP: Biện pháp 1: Phối hợp xây dựng kế hoạch Kế hoạch ví chìa khóa mở đường đến mục đích Kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt kim nam có tác dụng đạo, đường cho hoạt động thực theo đường định sẵn Nó đèn pha dẫn lối cho thực cơng việc cách khoa học Vì xác định kế hoạch coi ta thành công nửa công việc Căn vào thực trạng nhà trường tơi Cơng đồn trường nhận định nhiều điểm mạnh điểm yếu công tác thi đua phong trào quần chúng nhà trường Tơi đồng chí Ban giám hiệu Ban chấp hành Cơng đồn phối thực số công việc sau: Đầu tháng năm học Hiệu trưởng chuẩn bị dự thảo kế hoạch năm học thật chi tiết Sau gửi dự thảo tổ Cơng đồn khu để đồng chí giáo viên, nhân viên tổ cơng đồn đóng góp ý kiến Tiếp theo mời đồng chí Ban giám hiệu Ban chấp hành Cơng đồn thảo luận thống tiêu biện pháp thực nhiệm vụ năm học Song song hai bên bàn bạc thống chuẩn bị đưa nội dung như: Ý nghĩa, nội dung, yêu cầu công tác thi đua phong trào quần chúng năm học Trên sở đầy đủ văn để tiến hành “Hội nghị Cán - Giáo viên - Nhân viên" trường Đặc biệt nội dung tiêu chí thi đua phong trào quần chúng nhà trường bàn bạc, thảo luận đến thống biện pháp thực có khả thi Trong cụ thể hóa trách nhiệm bên thực nội dung: - Kế hoạch đăng ký danh hiệu theo năm: + Chiến sĩ thi đua: Chỉ tiêu từ 15-20% Ban Giám hiệu, Ban chấp hành Cơng Đoàn gương mẫu đăng ký trước + Lao động tiên tiến: Chỉ tiêu từ 70-75% + Sáng kiến kinh nghiệm cấp trường 85%; cấp huyện 17%; cấp thành phố 5% + Danh hiệu trường: “Tập thể lao động xuất sắc” 10 *Ảnh: “Chính quyền kết hợp với Cơng đồn tổ chức cho CB - GV - NV dâng hương mộ 10 cô gái Ngã ba Đồng Lộc - Hà Tĩnh” 25 *Ảnh: Nhà trường Cơng đồn phối hợp tổ chức tuyên dương khen thưởng cho cá nhân tiêu biểu năm học 2012 - 2013 buổi lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt nam 20/11/2013 đón nhận Bằng khen Thủ Tướng Chính phủ *Minh họa “Quy chế khen thưởng” nhà trường áp dụng thực Thưởng Hội thi “Xây dựng môi trường học tập”, “Xây dựng thực đơn” đầu năm học: + Giải Nhất: 150.000đ/lớp (bếp) + Giải Nhì : 120.000đ/lớp (bếp) + Giải Ba : 100.000đ/lớp (bếp) + Giải khuyến khích: Thưởng Hội thi “Giáo viên giỏi – Cô nuôi giỏi” cấp: - Cấp trường: + Giải Xuất sắc: 200.000đ/01 đồng chí + Giải Nhất: 170.000đ/01 đồng chí + Giải Nhì : 140.000đ/01 đồng chí + Giải Ba : 100.000đ/01 đồng chí + Giải khuyến khích: 70.000 đ/ đồng chí - Cấp Huyện: + Giải Xuất sắc: 300.000đ/01 đồng chí + Giải Nhất: 270.000đ/01 đồng chí + Giải Nhì : 240.000đ/01 đồng chí + Giải Ba : 200.000đ/01 đồng chí + Giải khuyến khích: 150.000 đ/ đồng chí - Cấp Thành phố: + Giải Xuất sắc: 400.000đ/01 đồng chí + Giải Nhất: 370.000đ/01 đồng chí 26 + Giải Nhì : 340.000đ/01 đồng chí + Giải Ba : 300.000đ/01 đồng chí + Giải khuyến khích: 250.000 đ/ đồng chí Thưởng sáng kiến kinh nghiệm: - Cấp Thành phố: + Loại A: 300.000đ/01 đồng chí + Loại B: 250.000đ/01 đồng chí + Loại C: 200.000đ/01 đồng chí - Cấp huyện: + Loại A: 170.000đ/01 đồng chí + Loại B: 150.000đ/01 đồng chí + Loại C: 130.000đ/01 đồng chí - Cấp trường: + Loại A : 100.000/01 đồng chí + Loại B: 80.000đ/01 đồng chí + Loại C: 60.000đ/01 đồng chí Thưởng học kỳ (căn vào kết thi đua hàng tháng thưởng 02 lần/ 01 năm; Học kỳ I: tháng 01; Học kỳ II: tháng 05) + Loại A (100% tháng loại A): 200.000 - 250.000 đồng/01 đồng chí / 01 học kỳ + Loại B (02 tháng loại B, lại loại A): 150.000 - 200.000 đồng/01 đồng chí/01 học kỳ + Loại C (ngoài mức trên): 100.000 - 150.000 đồng /01 học kỳ + Không loại (03 tháng không loại): Khơng thưởng Thưởng thành tích thi đua năm học: - Thưởng “Chiến sĩ thi đua” cấp sở: 200.000- 300.000đ/01 đồng chí - Thưởng “Lao động Tiên tiến”: 200.000- 250.000đ/01 đồng chí Biện pháp 6: Phối hợp xây dựng bầu khơng khí sư phạm đầm ấm 27 Trong quan đơn vị nói chung với trường học nói riêng có nhiều tổ chức đồn thể Các tổ chức đồn thể có vững mạnh, đầm ấm hay khơng cịn phụ thuộc vào nhiều yếu tố Nhưng điều tiên tập hợp sức mạnh đoàn kết tập thể Bác Hồ kính yêu nói: " Đồn kết, đồn kết đại đồn kết Thành công, thành công đại thành công" Thật vậy, với đồng tâm trí vượt qua thách thức Cùng với bầu khơng khí đấm ấm, thơng cảm tương trợ lẫn nhà trường mang lại cho thành viên nhà trường cảm giác an tồn thoải mái vui vẻ Sẽ khích lệ họ sẵn sàng làm việc sáng tạo, cống hiến công sức xây dựng nhà trường Đây yếu tố quan trọng để đảm bảo thống chặt chẽ công tác CS – ND – GD trẻ, tránh khập khiễng mâu thuẫn tập thể Sự đoàn kết, tình bạn, tình đồng nghiệp chân thành thành viên tập thể sức mạnh nhà trường Để có bầu khơng khí sư phạm nhà trường nói chung trường mầm non A xã Tứ Hiệp nói riêng khơng phải dễ Thực tế tập thể sư phạm trường mầm non A xã Tứ Hiệp tiền thân trường mầm non xã Tứ Hiệp năm trước bị phá bầu khơng khí sư phạm, trở nên nặng nề căng thẳng, nội đoàn kết Để khắc phục tồn việc làm khó khăn Song Hiệu trưởng Cơng đồn nhà trường xác định muốn thực tốt công tác thi đua nhà trường khơng thể thiếu bầu khơng khí sư phạm đầm ấm Chúng tơi phối hợp đồn kết thực số biện pháp sau: - Hiệu trưởng giúp cho thành viên tập thể thấm nhuần mục tiêu, nhiệm vụ năm học, ý thức trách nhiệm Hình thành cá nhân tình u cơng việc, lịng u mến trẻ, tinh thần trách nhiệm nghiệp cách tổ chức buổi học tập nhiệm vụ năm học, họp hội đồng sư phạm hàng tháng, tổ chức trao đổi toạ đàm qua ngày hội, ngày lễ 28 - Hiệu trưởng Cơng đồn tạo điều kiện cho 100% CB – GV – NV bàn bạc trao đổi dân chủ tất kế hoạch nội quy, quy chế nhà trường Qua người thực thấy vị trí, nhiệm vụ trách nhiệm tập thể - Cùng phối hợp xây dựng dư luận tập thể lành mạnh: Chính dư luận tập thể có sức mạnh tinh thần to lớn điều khiển, điều chỉnh hành vi, thái độ cá nhân Bên cạnh thân tơi Cơng đồn lắng nghe dư luận tập thể phán đoán phát tình hình chung, giải kịp thời thắc mắc, mâu thuẫn tập thể, tạo hài hoà, tăng thêm phần gắn bó thành viên tập thể Bản thân với cương vị Hiệu trưởng làm việc nâng cao nguyên tắc công bằng, không thiên vị trù úm CB – GV – NV Tôn trọng yêu cầu cao cá nhân tập thể - Ban giám hiệu, Ban chấp hành Cơng đồn ban ngành, đồn thể nhà trường đoàn kết thống cao hoạt động đấu tranh phê tự phê bình tốt - Cơng đồn sâu sát động viên, giúp đỡ đồng chí đồn viên gặp khó khăn sống gia đình gặp khó khăn việc thực chun mơn Để đồng chí n tâm, u nghề phấn đấu vượt khó vươn lên Tiêu biểu Cơng đồn giúp đỡ đồng chí Nguyễn Thị Thu Hằng vượt qua hồn cảnh gia đình khó khăn để đạt giáo viên giỏi xuất sắc cấp Thành phố dự liên hoan giáo viên giỏi toàn quốc - Thành lập câu lạc “Các đức ông chồng” tổ chức gặp mặt câu lạc với tập thể CB – GV – NV lần/ năm vào dịp ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 qua gắn kết đầm ấm gia đình Chính tơi Ban giám hiệu Ban chấp hành Cơng đồn trường thực tập thể tin yêu tập thể trường mầm non A xã Tứ Hiệp có bầu khơng khí sư phạm đầm ấm Điều tạo điều kiện thuận lợi nhiều cho việc thực công tác thi đua năm học 29 *Ảnh: Chính quyền - Cơng đồn - Câu lạc “Các Đức ơng chồng” phối hợp tổ chức buổi gặp mặt giao lưu gia đình nhân ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 năm 2010 IV KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Với phối hợp chặt chẽ Hiệu trưởng với Cơng đồn tâm cao Hội đồng sư phạm nhà trường thực thắng lợi tiêu thi đua năm học (từ năm học 2008 - 2009 đến nay) Cụ thể thành tích đạt sau: - Đã xây dựng kế hoạch thực công tác thi đua phong trào quần chúng cho năm học phù hợp với tình hình thực nhà trường - Đã tổ chức thành công Hội nghị "CB - GV - NV" năm học Thể tinh thần đoàn kết, đồng thuận thống cao tập thể CB - GV NV tiêu thi đua tiêu khác nhiệm vụ năm học Hiệu trưởng Công đoàn tạo tin tưởng với tập thể nên năm học gần khơng có đơn thư đơn thư vượt cấp - Đã xây dựng quy chế khen thưởng phù hợp Qua thúc đẩy phong trào thi đua nhà trường ngày phát triển - Đã quan tâm chăm lo đến đời sống tinh thần vật chất cho đội ngũ CB - GV - NV 30 - Đã xây dựng bầu khơng khí sư phạm đầm ấm Mọi người biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ nhau, xây dựng tập thể ngày vững mạnh * Các thành tích thi đua đạt từ năm học 2008 - 2009 đến nay: - Các thành tích tiêu biểu cá nhân: 100% CB - GV - NV tích cực, nhiệt tình tham gia phong trào thi đua quần chúng nhà trường xuất nhiều gương mặt tiêu biểu phong trào thi đua: + Có 22 lượt giáo viên – nhân viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện, 02 lượt giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp Thành phố Đặc biệt năm học 2013 – 2014 có giáo Nguyễn Thị Thu Hằng vượt lên hồn cảnh khó khăn, đạt giải Xuất sắc cấp Thành phố tham dự “Liên hoan giáo viên giỏi toàn quốc” + Có 34 lượt CB - GV - NV đạt danh hiệu "Chiến sĩ thi đua" cấp sở, có 02 lượt CB - GV - NV đạt danh hiệu "Người tốt - Việc tốt", 127 lượt CB - GV NV đạt danh hiệu "Lao động Tiên tiến" Đã có 01 đồng chí nhận Bằng khen UBND thành phố Hà Nội + Với phong trào viết sáng kiến kinh nghiệm: Có 02 đạt giải B cấp thành phố, 13 đạt giải C cấp Thành phố, 29 đạt giải cấp Huyện; + Đã có 04 gương “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Chi nhà trường tuyên dương 01 đồng chí Huyện ủy Thanh Trì tặng giấy khen có thành tích tiêu biểu “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; + Trong phong trào “Giỏi việc trường – Đảm việc nhà” “Cô giáo người mẹ hiền” có 10 đồng chí đạt danh hiệu cấp trường 01 đồng chí đạt danh hiệu cấp huyện cấp thành phố; + Tổng kết năm thực phong trào "Nhà trường văn hóa, Nhà giáo mẫu mực, học sinh lịch" năm phong trào “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo” có 12 đồng chí tập thể bình chọn xuất sắc cấp trường, 03 đồng chí đạt cấp Huyện 01 đồng chí Sở Giáo dục đào tạo tặng giấy khen - Các thành tích tiêu biểu tập thể: 31 + Được Ủy ban nhân dân huyện Thanh Trì tặng giấy khen có thành tích xuất sắc phong trào tổ chức "Hội thi giáo viên giỏi" giai đoạn 2001 2010 + Phong trào văn nghệ, thể dục thể thao: Có 03 giải Nhất, 02 giải Nhì văn nghệ "Mừng Đảng - Mừng Xuân"; 02 giải Nhì thi đấu thể dục thể thao ngành tổ chức; 05 giải Nhất "Hội khỏe măng non" cấp huyện; năm liên tục đạt "Tiên tiến Xuất sắc" cấp Thành phố công tác thể dục thể thao; Ngoài đội văn nghệ nhà trường tham gia nhiều buổi biểu diễn văn nghệ xã, huyện ngành tổ chức + Phong trào xây dựng "Trường học thân thiện - Học sinh tích cực" thực sơi Đã Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội chứng nhận danh hiệu "Trường học thân thiện - Học sinh tích cực" cấp Thành phố năm 2010 + Cơng đồn Chi đồn năm liªn tơc đạt danh hiệu "Vng mnh xut sc Năm học 2011 - 2012 Công đoàn đợc nhận Bằng khen LĐLĐ thành phố Hà Néi + Chi liªn tơc đạt danh hiệu "Trong sch vng mnh tiờu biu" + Đợc UBND Huyện Thanh trì tặng giấy khen "Có thành tích xuất sắc hội thi giáo viên dạy giỏi" giai đoạn 2001 - 2010 + Năm học 2008-2009 đạt Tập thể Lao động Tiên tiến cấp Huyện + 04 năm liên tục (từ NH 2009 - 2010 đến NH: 2012 - 2013) đạt danh hiệu Tập thể Lao động Xuất sắc cấp Thành phố + Năm 2009, 2010 đợc UBND huyện chứng nhận danh hiệu "Tập Thể Tốt" + Năm 2012 đợc Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen + Năm 2013 đợc nhận Bằng khen cđa Thđ tíng ChÝnh phđ 32 C KẾT LUẬN I KẾT LUẬN: Đảng Nhà nước ta quan tâm đến nghiệp giáo dục mầm non Giáo dục mầm non giữ vai trò quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân Bởi Đảng Nhà nước đề sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ tạo sở cho trẻ phát triển toàn diện Để thực tốt nhiệm vụ trị mà Đảng nhân dân tin tưởng giao phó Trước hết CB - GV - NV cần nhận thức rõ nêu cao tinh thần trách nhiệm trước nhiệm vụ lớn lao đào tạo hệ tương lai cho đất nước, định hướng tốt kế hoạch, nhiệm vụ giao Xây dựng tiêu chí thi đua phù hợp với tình hình thực tế đơn vị Hơn hết Hiệu trưởng với Cơng đồn cần phải sát động viên gương tốt, kịp thời giúp đỡ đồn viên có điều kiện khó khăn sống đời thường thiếu sót nhiệm vụ giao, tạo hội cho họ thực tốt nhiệm vụ Có hoạt động phong trào thực gắn bó cơng việc chung để 33 tạo hải hòa hoạt động, tạo đoàn kết thống nội để thực xuất sắc nhiệm vụ năm học Bản thân tin tưởng thời gian lãnh đạo Đảng Nhà nước, cấp, ngành, phối hợp chặt chẽ Hiệu trưởng với Cơng đồn trường với phấn đấu nỗ lực thân đồng tâm trí cao tập thể CB - GV - NV trường mầm non A xã Tứ Hiệp phấn đấu thực tốt phong trào thi đua giành nhiều danh hiệu cao năm học II BÀI HỌC KINH NGHIỆM: Trong trình thực đề tài thân rút học kinh nghiệm sau: - Hiệu trưởng Cơng đồn sở xác định trách nhiệm công việc, ln phải có giải pháp sáng tạo đồn kết đồng thuận phối hợp - Bầu khơng khí sư phạm nhà trường phải đầm ấm vui vẻ - Người Hiệu trưởng Chủ tịch Cơng đồn phải có trình độ chun mơn nghiệp vụ vững vàng có lực cơng tác quản lý Hai bên có mục đích lý tưởng hiệu cơng việc cao - Biết tập hợp vận động đồn thể, CB - GV - NV tích cực tham gia hoạt động nhà trường cách tự nguyện, tự giác mục đích chung - Kế hoạch thực biện pháp phối hợp phải mang tính thực tiễn cao phải ln kiểm tra, giám sát chặt chẽ chi tiết công việc - Nội dung thi đua phải phù hợp với yêu cầu thực tế Chủ trương chung phù hợp với tình hình thực tế nhà trường địa phương - Xây dựng tốt quỹ khen thưởng, quan tâm chăm lo tới đội ngũ tinh thần vật chất tốt góp phần động viên cổ cá nhân thực tốt phong trào thi đua - Linh hoạt biết vận dụng khai thác tốt ngồn nội lực ngoại lực để phục vụ cho phong trào nhà trường 34 - Tính nghiêm túc dám chịu trách nhiệm bên làm việc chắn khắc phục thiếu sót kịp thời III KHUYẾN NGHỊ: Qua thực tế công tác phối hợp thực công tác thi đua phong trào quần chúng nhà trường tơi có khuyến nghị sau: - Đối với Cơng đoàn ngành: Cần mở lớp bồi dưỡng dài hạn cho cán cơng đồn sở để đảm đương nhiệm vụ tình hình Thường xuyên mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ tra cho cán tra nhà trường để học tập nắm vững quy định để tiến hành công việc thuận lợi - Đối với Cơng đồn sở: Thường xuyên phối hợp với tổ chức nhà trường hiệu phong trào thi đua cao - Đối với đội ngũ CB - GV - NV phải biết phát huy nội lực, nhiệt tình, tích cực tham gia vào phong trào thi đua - Đề nghị cấp xét duyệt phổ biến rộng rãi đề tài sáng kiến kinh nghiệm đạt kết cao để kinh nghiệm ứng dụng thực tế Rất mong đóng góp ý kiến cấp lãnh đạo Hội đồng xét duyệt sáng kiến kinh nghiệm cấp góp ý, bổ sung cho để vững vàng công tác phối hợp với Cơng đồn tổ chức phong trào thi đua năm Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 18 tháng năm 2014 Xác nhận thủ trưởng đơn vị Tôi xin cam kết SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết 35 Nguyễn Thị Lan TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường mầm non năm 2008 Điều lệ Cơng đồn Đinh Văn Vang Một số vấn đề quản lý trường mầm non Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 2013 Sổ tay công tác nhà trường NXB Hà Nội, 2008 36 MỤC LỤC 37 Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận II Cơ sở thực tiễn Mô tả thực trạng Thuận lợi Khó khăn III Các biện pháp Biện pháp 1: Phối hợp xây dựng kế hoạch Biện pháp 2: Phối hợp tổ chức Hội nghị "Cán - Giáo 5 6 7 viên - Nhân viên" đầu năm học Biện pháp 3: Phối hợp tổ chức phong trào thi đua "Hai tốt" Biện pháp 4: Phối hợp thực phong trào quần 12 chúng Biện pháp 5: Phối hợp chăm lo đời sống vật chất, tinh 15 thần cho đội ngũ Biện pháp 6: Phối hợp xây dựng bầu khơng khí sư phạm 19 đầm ấm IV Kết đạt 21 C KẾT LUẬN I Kết luận chung II Bài học kinh nghiệm III Khuyến nghị 23 23 23 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 MỤC LỤC 26 38 39 ... trường mầm non A xã Tứ Hiệp – Thanh Trì? ?? * Mục đích đề tài: - Đánh giá thực trạng công tác thi đua phong trào thi đua quần chúng trường mầm non A xã Tứ Hiệp - Tìm biện pháp Hiệu trưởng phối hợp. .. hợp với cơng đồn sở để tổ chức thi đua thực kế hoạch năm học phong trào thi đua quần chúng trường mầm non A xã Tứ Hiệp * Đối tượng nghiên cứu: - Công tác phối hợp Hiệu trưởng Cơng đồn sở để tổ chức. .. để tổ chức thi đua thực kế hoạch năm học phong trào thi đua quần chúng trường mầm non A xã Tứ Hiệp * Phạm vi áp dụng: - Với nhà trường Cơng đồn trường mầm non A xã Tứ Hiệp huyện Thanh Trì từ năm