giáo án tin học vnen

Tuần 1: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2015 Bài 1: Làm quen với máy vi tính ( tiết) I/ Mục tiêu: H bớc đầu làm quen với máy Vi tính H nhận dạng phân biệt phận Máy Tính Nắm hiểu chức phận Máy tính, lợi ích sử dụng Máy Tính II/ Chuẩn bị: Hình ảnh loại Máy tính Một số thiết bị Máy III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nhắc H ngồi học ngắn ND- Time Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài (30-35) HĐ2: Chức phận(2022) GV giới thiệu Từ em có thêm ngời bạn Đố em ai? Cái gì? Đó Máy vi tính Ngời bạn em có nhiều đức tính quý nh: Chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện Ngời bạn giúp em học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè xa nớc khắp giới tham gia qua trò chơi lý thú máy tính ? Các em nhìn thấy hình ảnh Máy Vi tính cha? - T đa tranh giới thiệu trớc lớp hình ảnh máy Vi tính Y/c lớp quan sát - Y/c H quan sát (H1) (H2) SGK T giới thiệu loại Máy tính rõ rừng phận Máy tính gồm có phận Màn hình Thân máy tính bàn phím Chuột máy tính Tiết T lấy VD hình Y/c H quan sát H1 H2( SGK) ? Theo em hình máy tính giống nh gì? H ngồi ngắn, ý lắng nghe H suy nghĩ, trả lời H ý lắng nghe H trả lời Toán lớp quan sát H quan sát (H1) (H2) SGK H ý quan sát H ghi vỡ H quan sát hình vẽ H trả lời H suy nghĩ, trả lời H trả lời ? Màn hình máy tính làm nhiệm vụ gì? - T gọi H đứng chổ trả lời - Gọi H khác nhận xét T kết luận * Phần thân máy tính: - T giới thiệu cấu tạo chức Hộp máy/ ? Thân máy tính đóng vai trò nh ngời? * Bàn phím: T giới thiệu cấu tạo chức bàn phím - T đa bàn phím trớc lớp ? Quan sát bàn phím em thấy có gì? T giới thiệu vùng phím nêu chức vùng phím * Chuột máy: T nêu cấu tạo chức chuột Máy HĐ3: Lợi ích tính học máy T đa chuột Máy giới thiệu trớc lớp tính?(7-10) Với giúp đỡ máy tính em làm đợc nhiều công việc nh: Học chơi đàn, học vẽ, học làm toán T y/c H quan sát hình vẽ (H4-H6) SGK ?Nhìn vào hình vẽ em thấy Máy tính làm đợc công việc gì? - T kết luận: Lợi ích học máy tính H nhắc lại cấu tạo Máy tính? Máy tính Củng cốgiúp em làm đợc việc gì? dặn dò: - Dặn dò: HD ( Bài 1,2,3 SGK trang 6-7) (3) Tuần 2: H nhận xét, bổ sung H ghi H ghi lắng nghe, quan sát hình vẽ H suy nghĩ, trả kời Toàn lớp quan sát H quan sát trả lời H ý, lắng nghe H quan sát hình vẽ (H4-H6) SGK H suy nghĩ H trả lời, ghi nhớ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2015 Bài 2: Thông tin xung quanh ta I/ Mục tiêu: Giúp H nhận biết đợc dạng thông tin, thông tin bắt nguồn từ đâu? Từ hình thành khái niệm thông tin trừu tợng II/ Chuẩn bị: Một số hình ảnh, thông tin báo chí III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nhắc H ngồi học ngắn ND- Time Hoạt động Thầy Hoạt động Trò GV giới thiệu Bài HĐ1:Thông tin dạng văn bản(13-15) H Đ2: Thông tin dạng âm thanh.(1315) HĐ3: Thông tin dạng hình ảnh.(13-15) Hằng ngày thờng tiếp xúc với nhiều dạng thông tin khác nhau,có dạng thông tin mà thờng gặp là: dạng văn bản, âm hình ảnh -Gọi H đọc mục 1(sgk) Y/c TL đọc thầm T đọc lại lần trớc lớp ? Theo em thông tin dạng văn gì? -Gọi H trả lời - Gọi H khác nhận xét,bổ sung T kết luận:là thông tinh đợc thể dòng văn bản,các số mà ngời đọc hiểu đợc nội dung ? Vậy thông tin dạng văn thờng đợc viết đâu? -Gọi H trả lời T kết luận -Y/c H quan sát H11(sgk) ?Em cho vài thông tin có bảng hìnhH11 T kết luận T đọc mục 2(sgk) trớc lớp Y/c H ý đọc thầm ?Khi nghe tiếng trống trờng em nhận biết đợc điều gì? -Gọi H khác nhận xét ?Nghe tiếng còi cứu thơng, cứu hỏa em nhận biết đợc điều gì? Vậy thông tin dạng âm gì? T kết luận: Thông tin dạng âm nghĩa nghe thấy tiếng động,một âm khác ta nhận biết đợc điều xảy ? Em kể vài thông tin dạng âm mà em biết - Gọi H trả lời - Gọi H khác nhận xét bổ sung Tiết -Y/c H đọc mục 3.(sgk) ?Khi xem tranh,ảnh SGK tờ báo em biết điều gì? -Y/c H quan sát H13-H14 (sgk) ?Khi đờng phố em thấy đèn giao thông lúc đỏ,lúc xanh cho ta biết điều gì? ?Nhìn vào H15và H16 (sgk) em nhận đợc điều gì? H ngồi ngắn, ý lắng nghe 1H đọc to rõ trớc lớp.TL lắng nghe, theo dõi(sgk) H trả lời H khác n/x, bổ sung H ghi vỡ H suy nghĩ, trả lời H ghi nhớ H cho ví dụ H suy nghĩ, trả lời H nhận xét, bổ sung H suy nghĩ, trả lời H trả lời H ghi nhớ H suy nghĩ, trả kời H đọc mục sgk H trả lời Quan sát hình vẽ H trả lời H quan sát hình vẽ trả lời H nhận xét bổ sung Củng cốdặn dò: (3) Tuần 3: -Gọi H khác nhận xét ý kiến bạn -T kết luận ? Theo em nh gọi thông tin dạng hình ảnh -T kết luận: Thông tin dạng hình ảnh nghĩa nhìn vào hình ảnh thấy hiểu đợc nội dung phải thực nội dung hình ảnh ?Thông tin dạng hình ảnh đợc thể đâu? -T kết luận: Thông tin dạng hình ảnh thờng đợc thể sách, báo, tạp chí, áp phít,các biển đờng phố, nơi công cộng ?Có dạng thông tin?Kể tên dạng thông tin đó? Em kể vào thông tin mà em nhận biết H ghi nhớ H ghi nhớ H trả lời, H ghi nhớ H nhắc lại Thứ hai ngày tháng năm 2015 Bài 3: Bàn phím máy tính ( T1) I/ Mục tiêu: H bớc đầu làm quen với bàn phím, tìm hiểu khu vực bàn phím Y/c H phân biệt đợc hàng phím - Biết chức số phím II/ Chuẩn bị:- Sơ đồ bàn phím máy tính, có bàn phím máy tính III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nhắc H ngồi học ngắn ND- Time Hoạt động Thầy Hoạt động Trò H lên bảng làm Bài củ:(4) Gọi H lên bảng làm tập 2,3,4(SGK) - Gọi H trả lời tập 5,6 tập - Giới thiệu H trả lời H Đ1: Giới Trớc sử dụng bàn phím, em làm thiệu bàn quen với bàn phím máy tính, T giới phím Sơ đồ bàn thiệu sơ đồ bàn phím -Y/c H quan sát hình 19(sgk) phím(ghi - Giới thiệu khu vực phím bàn bảng) phím H quan sát hình 19 (13-15) + T giới thiệu trực quan trớc lớp Chỉ rõ cho H nhóm phím TL quan sát ?Nhắc lại chức bàn phím + Nêu chức nhóm phím H trả lời + Chức nhóm phím + Chức nhóm phím số + Chức nhóm dịch chuyển + Chức nhóm ( F1-F12) - T nêu chức phím bàn phím:Giới thiệu trực quan bàn phím phím: Ctrl;Shift;Capslock; pageup Khu vực bàn phím nhóm HĐ2: Khu vực phím Có nhiều phím nhất, nằm phía bên trái bàn bàn phím phím Gồm phím chữ phím (12-14) ký hiệu: Ngoài có phím số nhóm phím chức - Y/c H quan sát hình 20 ?Khu vực bàn phím gồm có hàng phím ?Kể tên hàng phím Củng cố Dặn dò(2) Bài 3: tính(t2) - T giới thiệu hàng phím, y/c H quan sát hình vẽ (sgk) - T lu ý:: Hai phím có gai hàng sở phím F phím J Hai phím làm mốc cho việc đặt ngón tay gõ phím - Phím dài hàng phím dới gọi phím dấu cách, dùng để tạo khoảng cách gõ xong phím hay từ H nhà nắm cách đặt tay bàn phím.Tiết sau thực hành H ghi nhớ H ghi nhớ H ý,ghi nhớ H quan sát hình 20 H trả lời khu vực gồm: Có hàng phím + Hàng phím số + Hàng phím + Hàng phím sở + Hàng phím dới H quan sát hình vẽ H ghi nhớ Thực hành Làm quen Bàn phím máy I/ Mục tiêu: H tiếp xúc với phím bàn phím, luyện gõ 10 ngón - Phân biệt đợc phím hai phím có gai II/ Chuẩn bị: G chuẩn bị phòng máy chu đáo, kiểm tra an toàn điện III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Gọi H vào phóng máy,ổn định chổ ngồi ND- Time Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Tiến hành thực hành Bài củ: T nêu cách làm việc với bàn phím.Để tránh H Đ1:Vị trí phím cách đặt tay.(15-17) mệt mỏi làm việc với máy tính.Bàn phím nên đặt ngang tầm tấyo cho cánh tay khủy tay hợp với góc lớn góc vuông ? Quan sát bàn phím tìm khu vực bàn phím ?Tìm hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím dấu cách - Cách đặt tay bàn phím + T nêu HD cách đặt tay bàn phím + T làm mẫu y/c H thực - Quan sát,HD H đặt quy tắc -Y/c H đặt tay lên hàng phím cớ sở phím có gai - T quan sát, sữa sai theo nhóm - HD cách khởi động trò chơi H Đ2: Tập - T làm mẫu.y/c H quan sát chơi trò -Y/c H thực Piano - T quan sát, sữa sai (8-10) - T HD cách chơi - Y/c H thực - Nêu tác dụng việc chơi Game với trò chơi Piano - HD cách thoát game - T làm mẫu.y/c H quan sát thực HĐ3:Thoát game thoát - T ý, sữa sai - HD cách thoát máy máy.(4-5) - Y/c H thoát máy Nhận xét tiết thực hành tuyên dơng H học nghiêm túc, tích cực.Nhắc nhở H Củng cố cha ý, tự giác học -dặn dò(2) Tuần 4: H ý lắng nghe H trả lời rõ H rõ hàng phím số phím có gai H rõ hàng phím H quan sát,lắng nghe H quan sát thực H thực - H ý,lắng nghe H quan sát thực H sữa sai - H ý- ghi nhớ - H thực H nêu tác dụng việc chơi game máy H ý quan sát H thực Thứ hai ngày 14 tháng năm 2015 Bài 4: Chuột máy tính ( T1) I/ Mục tiêu: H hiểu nắm chức chuột máy tính Biết cấu tạo chuột máy tính cách sử dụng chuột II/ Chuẩn bị: Hình ảnh chuột chuột máy tính III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nhắc H ngồi học ngắn ND- Time Bài củ: (4) H Đ1: Chuột máy tính (5) Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Gọi H lên bảng làm tập ,3,4(trang 18-19) - Gọi H trả lời tập 1,2 - Giới thiệu ? Chuột máy tính đợc dùng để làm gì? Gọi H trả lời Gọi H khác nhận xét -KL: Chuột máy tính giúp em điều khiển máy tính đợc thuận tiện nhanh chóng - T đa chuột máy tính giới thiệu trớc lớp - T nêu cấu tạo chuột máy tính - Gồm có mặt mặt Nút trái Nút phải H lên bảng làm tập H trả lời H đứng chổ trả lời H khác nhận xét bổ sung H ghi TL quan sát Mặt dới gồm viên bi hình H Đ2: Sử dụng chuột a) Cách cầm chuột.(8-10) tròn -Mỗi nhấn nút, tính hiệu điều khiển vẽ đợc chuyển cho máy tính - Chức nút khác Em cầm chuột di chuột mặt phẳng cho viên bi tiếp xúc với mặt phẳng gọi di chuột T HD cách cầm chuột.Y/c H quan sát: -Đặt úp bàn tay phải lên chuột ngón trỏ đặt vào nút trái, ngón đặt vào nút phải ngón lại nắm giữ lấy chuột - Y/c H quan sát H23( Trang 20) -Y/c H tập di chuột mặt phẳng trợt nhựa ? Khi khởi động máy xong em thấy hình biểu tợng có gì? - Có hình mũi tên trỏ chuột Mỗi em thay đổi vị trí chuột trỏ chuột hình di chuyển theo goài hình chuột có hình dạng khác nh c) Các thao tác Có nhiều thao tác với chuột máy thao sử dụng chuột tác công việc khác - Nêu thao tác với chuột máy (8) Có thao tác với chuột -Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí chuột mặt phẳng -T HD chuột.y/c H quan sát - Nháy chuột: Nháy chuột để chọn biểu tợng hay đối tợng hình Nút trái - T HD: Nháy Nút phải b) Con trỏ chuột.(5) H ghi nhớ H ghi nhớ H ý,lắng nghe TL quan sát H quan sát hình vẽ Đại diện1 số H tập di chuột H trả lời H ý, ghi nhớ H ý lắng nghe TL quan sát H lắng nghe, ghi nhớ Củng cố - D2 (3) Tác dụng nút khác - Nháy đúp chuột: Nháy đúp chuột để mở chơng trình hay tài liệu máy - T HD: Nháy nút chuột trái nhanh lần liên tiếp * Chú ý: Với thao tác nháy chuột ta thực nút trái *- Có thao tác với chuột máy tính? Nêu thao tác? - Thông thờng ta sử dụng nút chuột gì? Dặn dò: Về nhà làm tập (SGK-Trang 22) Tiết sau thực hành Tuần 5: H ghi nhớ H ý,quan sát H ghi nhớ Thứ hai ngày 21 tháng năm 2015 Bài 5: Máy tính đời sống I/ Mục tiêu: H nhận biết đợc thiết bị gia đình hoạt động theo kiểu máy tính Tìm hiểu vai trò máy tính đời sông Hiểu mạng máy tính biết đợc tác dụng mạng máy tính II/ Chuẩn bị: Kiến thức- giảng III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nhắc H ngồi học ngắn ND- Time Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài củ: (4) H Đ1: Giới thiệu kiểu đồ dùng gia đình hoạt động theo CT Gọi H lên bảng làm tập (trang 22sgk) - Y/c H quan sát hình vẽ 24(sgk) ? Quan sát hình vẽ em kể tên đồ dùng hoạt động theo kiểu máy tính ? Nhờ có mà đồ dùng hoạt động đợc? ? Đồ dùng hoạt động theo chơng trình có lợi gì? - T kết luận: Đồ dùng hoạt động theo chơng trình giúp làm việc nhanh xác, đở tốn công lao động, tiết kiệm đợc thời gian Gọi H đọc mục ( sgk Trang 23) -Y/c TL đọc thầm mục (sgk trang 23) ? Trong quan máy tính đợc dùng để làm gì? - T phân tích, kết luận ?Trong cửa hàng, siêu thị nhân viên kế toán, ngời bán hàng dùng máy tính để làm gì? H lên bảng làm tập H quan sát hình 24 H Đ2: Trong quan cửa hàng, bệnh viện H suy nghĩ, trả lời H suy nghĩ, trả lời H ghi nhớ H đứng chổ đọc to,rõ TL đọc thầm H suy nghĩ, trả lời H ghi nhớ H suy nghĩ, trả lời H Đ3: Mạng máy tính Củng cố dặn dò - T phân tích, kết luận ? Trong bệnh viện máy tính làm nhiệm vụ gì? - T phân tích nhiệm vụ ?Trong phòng nghiên cứu, nhà máy máy tính đợc dùng để làm gì? - T tổng hợp H Đ2: - T giới thiệu mạng máy tính - Y/c H quan sát hình vẽ ( sgk) - Y/c H đọc thầm sgk ? Theo em mạng máy tính tự nh mạng gì? ?Những máy tính nối mạng với có lợi gì? T phân tích, kết luận - Giới thiệu mạng internte Nêu phân tích vai trò mạng Internet ? Thế gọi mạng Internet - T phân tích nêu khái niệm mạng Internet ?Kể tên thiết bị dùng gia đinh đờng phố hoạt động theo kiểu máy tính ?Nhiệm vụ máy tính đời sống Dặn dò: BTVT ( Sgk) đọc mẫu chuyện Internet cứu sống ngời H ghi nhớ H trả lời H suy nghĩ, trả lời H ý lắng nghe,quan sát hình vẽ H suy nghĩ, trả lời H suy nghĩ, trả lời H ý lắng nghe H đứng chổ nhắc lại H ghi Bài : Kiểm tra (1 tiết) Câu1: Hãy nêu bớc bật máy, tắt máy Câu 2:Em kể vài thiết bị dùng gia đình cần điện để hoạt động? Câu3: Những câu dới đúng? Máy tính có khả tính toán nhanh ngời Ti vi hoạt động đợc nhờ có điện Có thể học ngoại ngữ tốt nhờ máy tính Âm dạng thông tin Màn hình kết làm việc máy tính Câu 4: Cô giáo xếp loại học sinh (giỏi ,khá, trung bình) lớp em theo điểm thi cuối học kỳ.Hãy cho biết thông tin vào để cô giáo xử lý gì? Và sau thông tin gì? Đáp án Câu1: (2 đ) Các bớc bật máy là: Bật công tắc thân máy Các bớc tắt máy là: Đa trỏ chuột vào Start Turn off Computer Câu 2: (2 đ)Một vài Turn off thiết bị dùng gia đình cần điện để hoạt động là: Ti vi, tủ lạnh, bóngđèn điện, Bếp ấm điện, Câu3: (4 đ) Những câu dới câu cúng Máy tính có khả tính toán nhanh ngời Ti vi hoạt động đợc nhờ có điện Có thể học ngoại ngữ tốt nhờ máy tính Âm dạng thông tin Màn hình kết làm việc máy tính Câu 4: (2 đ) Cô giáo xếp loại học sinh (giỏi ,khá, trung bình) lớp em theo điểm thi cuối học kỳ Thông tin vào để cô giáo xử lý điểm thi cuối kỳ môn học Và sau thông tin xếp loại học lực hạnh kiểm Phần thực hành Em ngồi t vào gõ từ sau không dấu? Hoc, hoc nua hoc mai Tien hoc le hau hoc van Tuần 6: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2015 Chơng II: Bài 6: Chơi máy tính Trò chơi blocks(2 tiết) I/ Mục tiêu: Giúp H luyện sử dụng chuột máy tính, trò chơi giúp em luyện trí nhớ cách nhẹ nhàng bổ ích Y/c H nắm quy tắc chơi sử dụng chuột tốt II/ Chuẩn bị: T chuẩn bị phòng máy chu đáo,kiểm tra an toàn điện III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Gọi H vào phòng máy ổn định chổ ngồi ND- Time Hoạt động Thầy -Y/c H khởi động máy - T HD cách khởi động trò chơi Blocks + Nháy đúp chuột lên biểu tợng blocks hình Cửa sổ ra,các ô màu vàng mặt sau hình vẽ -Y/c H khởi độngt rò chơi - T quan sát HD theo nhóm - Nêu quy tắc chơi H Đ2: Quy tắc + Nháy chuột lên ô vuông, hình vẽ đợc lật lên Nếu lật đợc liên tiếp ô có hình vẽ giống chơi.(15-18) ô biến ta có điểm + Nhiệm vụ em làm tất ô nhanh tốt + kết quả: Thời gian chơi: Time H Đ1: Khởi động máy,khởi động trò chơi Blocks (7) Hoạt động Trò H khởi động máy H ý lắng nghe H lắng nghe, quan sát H thực H ý lắng nghe,nắm kỹ quy tắc chơi Tun 24 Ngy son: Ngy dy: BI 3: Gế CC CH ấ ễ (Tit 47 48) I.Mc ớch, yờu cu - Hc sinh bit c s cn thit phi cú phn mm gừ ch cú du ting vit - Hc sinh bit cỏch gừ c trng ca ting vit nh phn mm VietKey II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c Lm th no gừ c ch in hoa v kớ HS tr li hiu trờn ca phớm? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? HS nhn xột GV nhn xột v cho im HS lng nghe Bi mi nhng chng trc chỳng ta c hc Gii thiu bi mi son tho vi phn mm Word Tuy nhiờn HS lng nghe cỏc em c hc gừ khụng cú du Hụm cụ cựng cỏc em tỡm hiu xem cỏch gừ cỏc ch Vit cú du nh th no? Hot ng 1: Kiu gừ - gừ cỏc ch õ t bn phớm cú gừ HS tr li Telex c khụng? - Kt lun: mun gừ ch Vit phi cú phn HS lng nghe mm h tr Nh cú phn mm ny m ta cú th gừ c õ bng cỏch gừ aa trờn bn phớm ú l phn mm Vietkey phn mm ny cỏc em s c hc kiu gừ: Telex v Vni Vi kiu gừ Telex: Gừ cỏc ch thng , õ, ờ, ụ, , , cú ch Em gừ õ aa aw HS ghi bi ee ụ oo ow uw dd Gừ cỏc ch hoa , , ấ, ễ, , , cú ch Em gừ AA AW ấ EE ễ OO OW UW DD HS ghi bi Hot ng Gừ kiu Vni: - Ai cú th nhc li cho cụ cỏch gừ ch in hoa GV nhn xột v nhc li Gừ cỏc ch thng , õ, ờ, ụ, , , cú ch õ ụ u7 Em gừ a8 a6 e6 o6 o7 HS tr li HS ghi bi d9 Gừ cỏc ch hoa , , ấ, ễ, , , Thc hnh Cng c, dn dũ cú ch Em gừ A7 A8 ấ E6 ễ O6 O7 U7 D9 Lm mu cho hs quan sỏt - Hng dn hs thc hnh v yờu cu hs sa li sai - Nhn xột Khỏi quỏt li cỏch gừ ting vit cho hs, gừ ting Vit chỳng ta phi cú phn mm h tr l phn mm Viờtkey, v chỳng ta s dng kiu gừ Telex gừ - V nh hc cỏc quy tc gừ ch HS ghi bi HS thc hnh theo nhúm HS lng nghe Tun 25 Ngy son: Ngy dy Dy lp: BI 4: DU HUYN, DU SC, DU NNG (Tit 49, 50) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS gừ c ch Vit vi phn mm son tho Word - Giỳp HS gừ c du huyn, du sc, du nng vi kiu gừ Telex v kiu gừ Vni II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c Em no lờn bng vit cho cụ cỏc ch cú HS lờn bng vit du vi kiu gừ telex? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? Bi mi Gii thiu Hot ng 1: Quy tc gừ ch cú du Hot ng 2: Kiu gừ Telex Hot ng 3: Kiu gừ Vni Thc hnh Cng c, dn dũ GV nhn xột v cho im Hụm trc cỏc em ó c hc cỏc ch Vit vi kiu gừ Telex v Vni.Hụm chỳng ta cựng tỡm hiu xem ch vit cú du thỡ gừ nh th no?Bi hc hụm chỳng ta s hc l: Du huyn, du sc, du nng - Trong ting Vit, chỳng ta cú cỏc du no? gừ mt t cú du em thc hin theo quy tc sau: - Gừ ht cỏc ch t - Gừ du HS nhn xột HS lng nghe HS tr li HS lng nghe v ghi bi HS ghi bi c Gừ ch Du huyn f Du sc s Du nng j Ly vớ d cho HS quan sỏt c Gừ ch Du huyn Du sc Du nng Vớ d: Gừ t: Ln giú mỏt Hng dn cho HS thc hnh cỏc bi SGK Thc hnh theo nhúm Theo dừi sa sai cho HS Tuyờn dng nhng nhúm no thc hnh tt, nghiờm tỳc Gi HS nhc li cỏch gừ du huyn, sc, nng vi kiu gừ Dn HS v nh hc bi HS quan sỏt HS ghi bi HS quan sỏt vớ d HS thc hnh vi phn mm son tho Word HS tr li HS lng nghe Tun 26 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: BI 5: DU HI, DU NG (Tit 51, 52) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS gừ c ch Vit vi phn mm son tho Word - Giỳp HS gừ c du hi du ngó vi kiu gừ Telex v kiu gừ Vni II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c Em no nhc li cho cụ cỏch gừ HS tr li du huyn, du sc, du nng vi kiu gừ telex? Cỏch gừ du huyn, du sc, du HS tr li nng vi kiu gừ Vni thỡ nh th no? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? HS nhn xột GV nhn xột v cho im HS lng nghe Bi mi Hụm trc cỏc em ó c hc HS lng nghe Gii thiu du huyn, du sc, du nng Hot ng Quy tc gừ Hot ng 2: Kiu gừ Telex Hot ng 3: Kiu gừ Vni Hot ng 4: Thc hnh Cng c, dn dũ Hụm cụ s dy cho cỏc em thờm hai du na ú l du hi, du ngó Tng t nh quy tc gừ cỏc du huyn, sc, nng bn no cú th nhc li cho cụ quy tc gừ ch cú du Nhn xột v nhc li gừ c cỏc ch Vit chỳng ta cn tuõn theo quy tc gừ nh sau: - Gừ ht cỏc ch t - Gừ du Quy tc ny chỳng ta cú th hiu l gừ ch trc gừ du sau c Gừ ch Du hi r Du ngó x VD: Qu vi-> Quar vair, Th cm-> Thoor caamr Dng cm-> Dungx camr c Gừ ch Du hi Du ngó VD: Qu vi-> Qua3 vai3, Th cm-> Thoo3 caam3 Dng cm-> Dung4 cam3 Hng dn HS thc hnh gừ cỏc bi SGk Theo dừi sa sai cho HS Tuyờn dng nhng nhúm gừ ỳng v nhanh Khỏi quỏt li cỏch gừ du hi, ngó Dn HS v nh hc bi HS tr li HS ghi bi vo v HS ghi bi vo v HS quan sỏt vớ d HS ghi bi HS thc hnh HS lng nghe Tun 27 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: BI 6: LUYN Gế (Tit 53, 54) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS luyn gừ ch Vit vi phn mm son tho Word - Giỳp HS gừ vi kiu gừ Telex thnh tho hn II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c Em no nhc li cho cụ cỏch gừ du huyn, HS tr li du sc, du nng vi kiu gừ telex? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? GV nhn xột v nhc li HS nhn xột HS lng nghe Bi mi Chỳng ta ó hc tt c cỏc ch cú du Hc sinh lng nghe Gii thiu Hụm chỳng ta cựng luyn gừ cho thnh tho hn Hot ng Gi HS nhc li kiu gừ Telex HS tr li Bõy gi chỳng ta s cựng thc hnh luyn gừ vi phn mm son tho Word Phõn nhúm v giao bi thc hnh cho HS Nhúm no gừ xong trc, chớnh xỏc thỡ s HS nhn bi thc hnh c im cao Hot ng Cng c, dn dũ Hng dn HS thc hnh Theo dừi, sa sai cho HS Nhc nh cỏc em cỏch t tay cho ỳng quy nh Chm cha, tuyờn dng cỏc nhúm gừ tt nht Nhc li kiu gừ Telex v dn HS v nh hc bi HS thc hnh HS lng nghe Tun 27 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: BI 6: LUYN Gế (Tit 53, 54) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS luyn gừ ch Vit vi phn mm son tho Word - Giỳp HS gừ vi kiu gừ Telex thnh tho hn II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV 1.Bi c Em no nhc li cho cụ cỏch gừ du hi, du ngó vi kiu gừ telex? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? GV nhn xột v nhc li Bi mi Chỳng ta ó hc tt c cỏc ch cú du Gii thiu Hụm chỳng ta cựng luyn gừ cho thnh tho hn Hot ng Gi HS lờn bng vit cỏc ch cú du vi kiu gừ Telex Bõy gi chỳng ta s cựng thc hnh luyn gừ vi phn mm son tho Word Phõn nhúm v giao bi thc hnh cho HS Nhúm no gừ xong trc, chớnh xỏc thỡ s c im cao Hot ng Cng c, dn dũ Hng dn HS thc hnh Theo dừi, sa sai cho HS Nhc nh cỏc em cỏch t tay cho ỳng quy nh Chm cha, tuyờn dng cỏc nhúm gừ tt nht Nhc li kiu gừ Telex v dn HS v nh hc bi Tun 28 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: BI 7: ễN TP Hot ng ca HS HS tr li HS nhn xột HS lng nghe Hc sinh lng nghe HS tr li HS nhn bi thc hnh HS thc hnh HS lng nghe (Tit 55, 56) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS luyn gừ thnh tho vi phn mm son tho Word - Giỳp HS gừ vi kiu gừ Telex nhanh hn, chớnh xỏc hn II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV 1.Bi c Em no nhc li cho cụ cỏch gừ du hi, du ngó vi kiu gừ telex? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? GV nhc li Bi mi nhng bi trc cỏc em ó c hc tt c Gii thiu cỏc ch cú du vi kiu gừ Telex Hụm cụ cựng cỏc em ụn li gừ cho thnh tho hn Hot ng Mt bn lờn bng vit cho cụ cỏc ch cú du vi kiu gừ Telex? C lp cựng quan sỏt v nhn xột xem bn vit ỳng cha no? GV nhn xột v tuyờn dng gừ du huyn, du sc, du nng, du hi, du ngó vi kiu gừ Telex em lm th no? GV nhn xột v nhc li Vy gừ cỏc ch cú du vi kiu gừ Telex chỳng ta tuõn theo quy tc gừ nh th no? Nhn xột cõu tr li ca bn no? GV nhc li Hot ng Thc hnh Cng c, dn dũ Bõy gi chỳng ta s thc hnh luyn gừ vi cỏc bi thc hnh SGK Vy luyn gừ cỏc em s luyn gừ vi phn mm no? Nhc li cỏch ng phn mm? Nhỏy ỳp chut vo biu tng Word trờn mn hỡnh nn Hng dn HS thc hnh bi thc hnh 1, 2,3 SGK Theo dừi sa sai cho HS Cho HS thc hnh theo nhúm v to s thi ua gia cỏc nhúm Chm im v tuyờn dng nhng nhúm no gừ nhanh v chớnh xỏc nht Gi HS nhc li quy tc gừ ch vit, cỏc ch cú du vi kiu gừ Telex Nhn xột tit hc Dn HS v nh luyn gừ thờm v c trc bi mi Hot ng ca HS HS tr li HS nhn xột Hc sinh lng nghe HS lờn bng vit HS nhn xột HS lng nghe HS tr li HS lng nghe HS tr li(gừ ch trc, gừ du sau) HS nhn xột HS lng nghe HS lng nghe HS tr li HS lng nghe HS thc hnh HS thi luyn gừ HS tr li HS lng nghe Tun 29 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: BI 7: ễN TP (Tit 57, 58) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS luyn gừ thnh tho vi phn mm son tho Word - Giỳp HS gừ vi kiu gừ Telex nhanh hn, chớnh xỏc hn II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV 1.Bi c Em no nhc li cho cụ cỏch gừ du hi, du ngó vi kiu gừ telex? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? GV nhc li Nhc li cỏch gừ du huyn, du sc, du nng vi kiu gừ Telex? GV gi HS nhn xột v nhc li cho c lp cựng nghe Hot ng Mt bn lờn bng vit cho cụ cỏc ch cú du vi kiu gừ Telex? C lp cựng quan sỏt v nhn xột xem bn vit ỳng cha no? GV nhn xột v tuyờn dng Hot ng Bõy gi chỳng ta s thc hnh luyn gừ vi Thc hnh cỏc bi thc hnh SGK Vy luyn gừ cỏc em s luyn gừ vi phn mm no? Nhc li cỏch ng phn mm? Nhỏy ỳp chut vo biu tng Word trờn mn hỡnh nn Hng dn HS thc hnh Theo dừi sa sai cho HS Cho HS thc hnh theo nhúm v to s thi ua gia cỏc nhúm Chm im v tuyờn dng nhng nhúm no gừ nhanh v chớnh xỏc nht Cng c, dn dũ Gi HS nhc li quy tc gừ ch vit, cỏc ch cú du vi kiu gừ Telex Nhn xột tit hc Dn HS v nh luyn gừ thờm v c trc bi mi Hot ng ca HS HS tr li HS nhn xột HS tr li HS lng nghe HS lờn bng vit HS nhn xột HS lng nghe HS lng nghe HS tr li HS lng nghe HS thc hnh HS thi luyn gừ HS tr li HS lng nghe Tun 30 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: CHNG 6: HC CNG MY TNH BI 1: HC TON VI PHN MM CNG HC TON (Tit 59, 60) I.Mc ớch, yờu cu - S dng phn mm hc v ụn luyn cỏc phộp toỏn cng, tr, nhõn, chia cỏc s nguyờn - S dng phn mm t lm bi kim tra trờn mỏy tớnh cú ỏnh giỏ - S dng cỏc thao tỏc vi bn phớm v chut giao tip vi mỏy tớnh II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Bi c Em no nhc li cho cụ cỏch gừ ch Vit HS tr li vi kiu gừ telex? Em no nhn xột cõu tr li ca bn? HS nhn xột Bi mi Cỏc chng trc cỏc em ó c hc v, HS lng nghe hc son tho vi mỏy tớnh ri Hụm cụ s cho cỏc em hc toỏn trờn mỏy tớnh Hot ng 1: Khi - Cho HS quan sỏt biu tng ca phn HS quan sỏt v tr li ng phn mm mm cõu hi Em hóy nờu thao tỏc ng phn mm trờn? Nhn xột v nhc li - ng phn mm hc toỏn em nhỏy HS ghi bi ỳp chut vo biu tng ca phn mm nm trờn mn hỡnh nn - bt u luyn em nhỏy chut vo HS quan sỏt ch: bt u GV cho HS quan sỏt hỡnh 99 Mn hỡnh: Cu vng xut hin (hỡnh 100) -Mi biu tng nh s ng vi cỏc ni dung khỏc Khi em di chuyn tr vo biu tng thỡ ni dung kin thc ca biu tng ú s hin lờn khung ch nht phớa di GV nhn mnh chỳ ý: Tỏm biu tng trờn cu vng l ni dung HS lng nghe hc kỡ I Tỏm biu tng cũn li l ni dung hc kỡ II Hot ng 2:Luyn Cỏch tin hnh: - HS quan sỏt nh - luyn em nhỏy chut vo mt cỏc biu tng trờn mn hỡnh cu vng in s: Em nhỏy chut vo cỏc nỳt s gúc phớa di bờn phi mn hỡnh hoc cú th gừ cỏc - HS quan sỏt nh v ghi phớm s trờn bn phớm (nh minh ha) nh Khi nhp xong mt s thỡ phn mm s chuyn sang v trớ tip theo in du phộp tớnh - GV treo nh minh v gii thớch Em nhỏy chut lờn du tng ng hoc gừ phớm du trờn bn phớm in ch vo ụ: - GV treo nh minh v gii thớch Em cú th gừ ch ting vit theo kiu Telex hoc Vni - Vi nhng bi toỏn khú, khụng thc hin c thỡem nhỏy chut vo du nh s giỳp ca mỏy tớnh Mi ln yờu cu tr giỳp em s b tr im - kim tra li bi em nhỏy vo nỳt - HS quan sỏt hỡnh 104) xem kt qu Mỏy s cho em bit cỏch lm ỳng (HS quan sỏt hỡnh 104) - Lm ỳng bi em c cng thờm im - lm li phộp tớnh t u em nhỏy chut vo nỳt - chuyn sang cõu tip theo em nhỏy chut vo nỳt - dng lm bi quay v mn hỡnh cu 3:Thoỏt phn mm Thc hnh Cng c, dn dũ vng em nhn nỳt - Mi mt dng toỏn sau lm c cõu phn mm s hin lờn bng thụng bỏo (GV treo nh minh ha) thoỏt phn mm em nhỏy chut vo - HS quan sỏt hỡnh v ghi nh nỳt thoỏt nỳt Cho HS ng phn mm cựng hc HS thc hnh Toỏn v bt u luyn Theo dừi hng dn nhng em yu kộm Tuyờn dng nhng em luyn tt Nhc li cỏch ng phn mm HS lng nghe - Nhc li cỏch luyn v cỏch thoỏt phn mm Nhn xột tit hc Dn cỏc em v nh luyn thờm Tun 31 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: CHNG 6: HC CNG MY TNH BI 1: HC TON VI PHN MM CNG HC TON (Tit 61, 62) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS thc hnh thnh tho vi phn mm Cựng hc Toỏn - S dng phn mm t lm bi kim tra - S dng cỏc thao tỏc vi bn phớm v chut thnh tho hn II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS Nhc li lý thuyt Gi HS nhc li cỏch ng v thoỏt HS tr li phn mm Cựng hc toỏn Nhc li cỏch luyn tp, cỏc nỳt cn s dng HS lng nghe luyn vi phn mm Thc hnh Cho HS luyn vi nhng dng toỏn ó HS thc hnh vi phn c hc mm Nhc nh hc sinh luyn nghiờm tỳc Cho HS lm bi thi ua gia cỏc nhúm v ly im Tuyờn dng nhng bn lm nhanh, chớnh xỏc Cng c, dn dũ Nhc li cỏch thoỏt phn mm HS lng nghe Nhn xột tit hc Dn HS v nh luyn thờm Tun 32 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: CHNG 6: HC CNG MY TNH BI 1: HC TON VI PHN MM CNG HC TON (Tit 63,64) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS thc hnh thnh tho vi phn mm Cựng hc Toỏn - S dng phn mm t lm bi kim tra - S dng cỏc thao tỏc vi bn phớm v chut thnh tho hn II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS Nhc li lý thuyt Gi HS nhc li cỏch ng v thoỏt HS tr li phn mm Cựng hc toỏn Nhc li cỏch luyn tp, cỏc nỳt cn s dng HS lng nghe luyn vi phn mm Thc hnh Cho HS luyn vi nhng dng toỏn ó HS thc hnh vi phn c hc mm Nhc nh hc sinh luyn nghiờm tỳc Cho HS lm bi thi ua gia cỏc nhúm v ly im Tuyờn dng nhng bn lm nhanh, chớnh xỏc Cng c, dn dũ Nhc li cỏch thoỏt phn mm HS lng nghe Nhn xột tit hc Dn HS v nh luyn thờm Tun 33 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: BI 2: HC LM CễNG VIC GIA èNH VI PHN MM TIDY UP (Tit 65,66) I.Mc ớch, yờu cu - Giỳp HS lm cỏc cụng vic n gin gia ỡnh - S dng cỏc thao tỏc chut thnh tho hn II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Hot ng ca HS Khi ng phn Nhỏy ỳp chut lờn biu tng ca phn HS lng nghe mm mm trờn mn hỡnh nn Ch cho HS thy rừ biu tng ca phn HS quan sỏt mm Quy tc chi bt u vic lm em hóy nhỏy chut vo nỳt Start A New Game v gừ tờn ca em Em s ln lt lm vic cỏc phũng HS lng nghe sau: Hall: Phũng i Living Room: Phũng khỏch Dining Room: Phũng n Kitchen: Phũng bp Bathroom: phũng tm Bedroom: phũng ng Em phi dn dp cỏc vt v ỳng v trớ ca nú Cỏch thc hin thc hin cụng vic em nhỏy chut lờn HS lng nghe cụng vic cỏc vt cn di chuyn nú s chuyn n ỳng v trớ Thoỏt phn thoỏt phn mm em nhỏy chut lờn HS lng nghe mm nỳt gúc bờn trờn phi mn hỡnh Thao tỏc mu HS thy HS quan sỏt Tun 34 Ngy son: Ngy dy: Dy lp: ễN TP (Tit 67,68) I.Mc ớch, yờu cu - ễn li tt c cỏc kin thc ó c hc - Thnh tho hn phn mm son tho II dựng dy hc - GV: Giỏo ỏn, SGK, mỏy tớnh - HS: SGK, v ghi, mỏy tớnh III Hot ng dy v hc Ni dung Hot ng ca GV Nhc li lý thuyt Gi HS nhc li cỏch ng cỏc phn mm ó hc GV nhn xột v nhc li mt ln na Thc hnh Cho HS thc hnh ti phũng mỏy Hng dn HS thc hnh cỏc phn mm ó hc Theo dừi HS thc hnh Giỳp nhng em cũn chm Tuyờn dng nhng em thc hnh tt Khuyn khớch nhng em cũn chm Cng c- dn dũ Nhc li cỏc thao tỏc s dng chut Dn HS v nh thc hnh thờm chun b kim tra hc k Hot ng ca HS HS lng nghe HS lng nghe HS thc hnh HS lng nghe HS lng nghe ... sinh (giỏi ,khá, trung bình) lớp em theo điểm thi cuối học kỳ Thông tin vào để cô giáo xử lý điểm thi cuối kỳ môn học Và sau thông tin xếp loại học lực hạnh kiểm Phần thực hành Em ngồi t vào gõ từ... nhớ Thứ hai ngày 24 tháng năm 2015 Bài 2: Thông tin xung quanh ta I/ Mục tiêu: Giúp H nhận biết đợc dạng thông tin, thông tin bắt nguồn từ đâu? Từ hình thành khái niệm thông tin trừu tợng II/ Chuẩn... ảnh, thông tin báo chí III/ Các hoạt động dạy học: ổn định lớp: Nhắc H ngồi học ngắn ND- Time Hoạt động Thầy Hoạt động Trò GV giới thiệu Bài HĐ1:Thông tin dạng văn bản(13-15) H Đ2: Thông tin dạng