Lợi ích của ứng dụng CNTT trong dạy học

Trong đó giáo dục đào tạo công nghệ thông tin được ứng dụng mạnh mẽ trong những năm gần đây và các trường đã đưa tin học vào giảng dạy, học tập.. Thân bài: Phần lớn các giáo viên ngại s

Mở bài:

Ngày nay khi công nghệ thông tin càng phát triển thì việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tất cả các lĩnh vực là một điều tất yếu, trong đó có lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo Trong đó giáo dục đào tạo công nghệ thông tin được ứng dụng mạnh mẽ trong những năm gần đây và các trường đã đưa tin học vào giảng dạy, học tập

Nhưng làm thế nào để việc ứng dụng công nghệ thông tin trong các tiết dạy đạt hiệu quả cao nhất ? Đó là một vấn đề mà không phải người giáo viên nào cũng giải quyết một cách hoàn hảo

Thân bài:

Phần lớn các giáo viên ngại sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy

vì cho rằng sẽ tốn thời gian để chuẩn bị bài giảng Để tạo được những hình ảnh đẹp, sống động trên các Slide đòi hỏi phải mất nhiều thời gian chuẩn bị

và đây chính là điều mà giáo viên rất ái ngại

Khi sử dụng giáo án điện tử giáo viên phải vất vả gấp nhiều lần so với cách dạy truyền thống với phấn trắng bảng đen, đó là giáo viên phải mất thời gian tìm hình ảnh minh họa, âm thanh, tư liệu dẫn chứng phù hợp với nội dung bài giảng khi sử dụng giáo án điện tử ngoài những kiến thức cơ bản

về vi tính, sử dụng thành thạo phần mềm PowerPoint giáo viên cần phải có tính sáng tạo, tính thẩm mỹ và sự nhạy bén để tìm kiếm tư liệu phục vụ cho bài dạy và nhất là phải có niềm đam mê, vì khi có lòng đam mê thì chúng ta mới thực hiện được những việc được coi là vất vả như nêu ở trên

Chính vì những khó khăn gặp phải khi sử dụng giáo án điện tử mà các giáo viên chủ yếu chỉ ứng dụng Công nghệ thông tin trong các tiết thao giảng, còn ngoài ra rất ít khi sử dụng nó trong các tiết dạy thông thường

Nhưng công nghệ thông tin từ khi được đưa vào dạy học nó đã thể hiện được những vai trò nhất định của mình như:

Làm thay đổi nội dung và phương pháp truyền đạt trong dạy học: Nhờ các công cụ đa phương tiện của máy tính như văn bản, đồ họa, hình ảnh, âm thanh, hoạt cảnh, giáo viên sẽ xây dựng được bài giảng sinh động thu hút sự tập trung của người học, dễ dàng thể hiện được các phương pháp sư phạm như: phương pháp dạy học tình huống, phương pháp dạy học nêu vấn đề, thực hiện đánh giá học tập toàn diện, khách quan ngay trong quá trình học… tăng khả năng tích cực chủ động tham gia học tập của người học.Góp phần thay đổi hình thức dạy và học UDCNT trong dạy học đã góp phần nâng cao tiềm lực của người giáo viên bằng cách cung cấp cho họ những phương tiện làm việc hiện đại (như mạng Internet, các loại từ điển điện tử, các sách điện

tử, thư điện tử,…); Góp phần đổi mới cách dạy và cách học, đổi mới phương pháp dạy học.Hoặc Trao đổi thông tin về đề cương, bài giảng với các đồng nghiệp qua các ngân hàng bài soạn trên một trang web dành cho tất cả các giáo viên.Cập nhật, khai thác kho tri thức chung của nhân loại bằng các công

cụ đa phương tiện.Sử dụng thư điện tử (email) để liên lạc, trao đổi tư liệu với các nhà văn, các nhà nghiên cứu và bạn bè đồng nghiệp về những vấn đề mà mình quan tâm.Làm cho bài học trở nên sinh động, thu hút sự chú ý của học sinh do có nhiều minh họa sống động, cụ thể với phim tư liệu, tranh ảnh, khúc ngâm, bài hát hoặc các sơ đồ, bảng biểu giúp hệ thống, khái quát hóa bài học trong giờ ôn tập

Ngoài những vai trò được nêu trên UDCNTT trong day học còn đem lại những ưu điểm là : Các kiểu chữ, màu chữ, hiệu ứng, phông nền có tác dụng trực quan, nhấn mạnh những nội dung cơ bản, trọng tâm, lôi cuốn sự chú ý

và khơi gợi hứng thú cho HS Trong quá trình giảng, GV dễ dàng dừng lại, trở về trước, đi tới sau,… và nhiều thao tác khác nhằm liên kết nội dung bài giảng hay nhấn mạnh thông tin để định hướng, gợi ý HS khám phá, giải quyết vấn đề Giáo viên tiết kiệm được nhiều thời gian thuyết giảng và không quá vất vả khi giới thiệu, miêu tả, thể hiện những nội dung kiến thức mới Từ đó học sinh dễ tiếp thu bài học Hơn nữa bài học đã để lại dấu ấn

sâu sắc trong tâm trí học sinh Những giờ thực hành hoặc phần chuẩn bị bài của học sinh sẽ thật sự hữu ích cho các em với các bài thuyết trình hoặc thực hiện dự án Từ đó học sinh trở nên năng động và sáng tạo hơn Kiến thức các

em tự tích lũy từ kho tư liệu khổng lồ Internet qua các giờ thực hành giúp bổ sung và khắc sâu những kiến thức từ sách giáo khoa Giáo viên không còn độc diễn, thay vào đó học sinh được tiếp cận với nhiều nguồn tư liệu phong phú Bài học cũng được thiết kế linh hoạt theo đặc trưng bộ môn hoặc nội dung bài học (ví dụ như trong giờ học GV có thể tổ chức các trò chơi Ô chữ,Nhìn hình đoán chữ…trong phần củng cố )Nhờ đó giờ học không còn khô cứng và mang tính áp đặt, giáo điều.Đối với giáo viên, việc soạn bài với những ứng dụng của CNTT cũng mang lại những hiệu quả khác biệt Bản thân giáo viên phải thường xuyên cập nhật kiến thức về chuyên môn và Tin học để tự nâng cao tay nghề Đặc biệt khi bắt tay vào soạn một bài dạy có vận dụng CNTT, giáo viên thật sự bị cuốn hút và càng làm nhiều thì càng thích thú và nảy sinh thêm nhiều ý tưởng Từ đó lòng yêu nghề và sự sáng tạo cũng được bồi đắp

Lợi ích quan trọng nhất là học sinh không còn sợ, không còn chán ghét cách học viết Đây chính là điều kiện cần thiết để thi sứ mệnh giáo dục nhân cách, bồi dưỡng tâm hồn cho học sinh

Nâng cao hứng thú và động lực học tập

Tạo cơ hội tốt hơn để học sinh tham gia và hợp tác cùng nhau, phát triển kỹ năng xã hội và con người

Không phải mất thời gian chép bài nhờ chức năng lưu và in ra tất cả những gì đã hiển thị trước đó

Học sinh cũng có thể xử lý và nắm bắt được nhiều thông tin thông qua bài giảng rõ ràng, hiệu quả và linh hoạt

Giúp học sinh trở nên sáng tạo và tự tin hơn khi thuyết trình trước lớp

Học sinh có thể tiếp cận với công nghệ mà không cần sử dụng bàn phím Điều này giúp những em nhỏ chưa biết sử dụng máy tính có thể tự tin khi sử dụng công nghệ thông tin

Tuy nhiên, mức độ hứng thú và tiếp thu bài hiệu quả của học sinh trong những giờ học có ứng dụng CNTT còn phụ thuộc vào chất lượng của giờ dạy Đối với việc ứng dụng CNTT phải đảm bảo đặc trưng bộ môn, chuyển tải được các đơn vị kiến thức cơ bản cần thiết, mặt khác cần bảo đảm tính thẩm mỹ, khoa học

Ngoài những lợi ích thì việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học cũng có những hạn chế là:

Nếu soạn giáo án không khéo léo lại làm thô thiển hóa nội dung bài văn câu thơ, làm giờ Văn trở nên khô cứng, mất đi sự hấp dẫn, mềm mại vốn có của mình

Mặt khác, một số giáo viên thực hiện giáo án điện tử quá đơn giản, chỉ như

là thay thế bài viết trên bảng bằng cách trình chiếu những điều được soạn sẵn bằng máy tính

Lại có người lạm dụng kỹ xảo và thô thiển hóa việc dạy học bằng cách trình chiếu Power Point liên tục, dùng quá nhiều những hiệu ứng hay kĩ xảo có thể làm học sinh bối rối, khó tiếp thu

Kết bài

Tóm lại, việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học có vai trò rất quan trọng Việc ứng dụng CNTT nhằm đổi mới nội dung, phương pháp dạy học

là một công việc lâu dài, khó khăn đòi hỏi rất nhiều điều kiện về cơ sở vật chất, tài chính, năng lực của đội ngũ giáo viên Nhưng thiết nghĩ rằng, với khả năng sư phạm vốn có cộng thêm một ít bồi dưỡng về kiến thức tin học, các GV hoàn toàn có thể thiết kế được bài giảng điện tử để thể hiện tốt hơn phương pháp sư phạm, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy Vấn đề đạt ra là mỗi GV sáng suốt trong việc áp dụng nhằm phát huy tính tích cực của phương tiện này trong những trường hợp cần thiết sao cho quá trình

giảng dạy của mình đạt kết quả mong muốn với mục tiêu để HS không chỉ nắm kiến thức mà còn được bồi dưỡng năng lực cảm thụ, năng lực thẩm mĩ

và biết hướng đến những giá trị chân, thiện, mĩ