Giáoán hớng nghiệp - 9 Ngày soạn: 3/5/2008 Chủ đề9 T vấn nghề nghiệp I. Mục tiêu: - HS hiểu đợc ý nghĩa của t vấn trớc khi chọn nghề, có đợc một số thông tin cần thiết để tiềp xúc với cơ quan t vấn có hiệu quả. - Biết cách chuẩn bị những t liệu cho t vấn nghề nghiệp. II. Ph ơng tiện 1. Chuẩn bị của GV: Hớng dẫn HS chuẩn bị những nội dung trớc khi dến gặp cơ quan t vấn hớng nghiệp. 2. Chuẩn bị của HS: Nghiên cứu trớc bảng xác định đối tợng lao động. III. Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 - GV giải thích cho HS hiểu khái niệm t vấn hớng nghiệp, ý nghĩa và sự cần thiết của những lời khuyên chọn nghề của cơ quan hoặc của cán bộ t vấn chọn nghề. - Định hớng nghề nghiệp: Xác định những nghề có thể tham gia dựa vào những thông tin cần thiết về những yêu cầu đối với con ngời và những thông tin về thị trờng lao động. + Tuyển chọn nghề: Là công việc xác định sự phù hợp nghề của một ngời cụ thể trớc khi quyết định nhận hay không nhận họ vào làm việc + T vấn nghề nghiệp là công việc đứng giữa hai công việc kia. Qua t vấn có thể định h- ớng nghề nghiệp đúng hơn và chuẩn bị tốt hơn đối với việc tuyển chọn nghề nghiệp. - GV trao đổi với HS về những nơi cần đến để nhận đợc những lời khuyên chọn nghề nh: Bệnh viện, trung tâm xúc tiến việc làm, trung tâm hớng nghiệp và dạy nghề. - GV trao đổi với HS và cách chuẩn bị những thông tin về bản thân để đa cho cơ quan t vấn + Sự phát triển thể lực và sức khoẻ ( tuổi, giới tính, chiều cao, cân nặng, các tật . ) + Học vấn, sở thích ( Những văn bằng đã có, ngoại ngữ, vi tính ) + Quan hệ gia đình và xã hội, nghề nghiệp, truyền thống, nghề nghiệp của gia đình, Tìm hiểu một số vấn đề chung của t vấn hớng nghiệp - Công tác hớng nghiệp gồm ba bộ phận cấu thành: + Định hớng nghề nghiệp + Tuyển chọn nghề nghiệp + T vấn nghề nghiệp - Thông tin t liệu, bản thân: + Sự phát triển thể lực và sức khoẻ + Học vấn, sở thích + Quan hệ xã hội và gia đình GV: Thái Thị Cúc 13 Giáoán hớng nghiệp - 9 đánh giá của ngời xung quanh về năng lực của bản thân tại địa phơng. + Nghề định chọn. GV giới thiệu quá trình t vấn hớng nghiệp cho HS ( theo SGV) Hoạt động 2 - GV giới thiệu bảng xác định đối tợng lao động ( SGV) - HS làm việc theo tiến trình : + Đánh dấu (+) hoặc dấu (-) vào những con số phù hợp. + Cho biết đối tợng lao động nào phù hợp với mình. + Đối chiếu lại công thức nghề mà các em đã chọn cho mình, với đối tợng lao động lần này xem có khớp không. - HS làm việc cá nhân ghi vào dấu về đối t- ợng lao động phù hợp với mình, sau đó nêu rõ những yêu cầu về đạo đức và lơng tâm nghề nghiệp phù hợp với đối tợng lao động. - GV nhấn mạnh lơng tâm nghề nghiệp nêu một số ví dụ cụ thể trong đời sống thực tế . - HS đọc bản tìm hiểu thông tin của mình để cả lớp cùng trao đổi thảo luận. - GV tổng kết và nêu những thiếu sót mà HS thờng mắc phải. Hoạt động 3 - GV cho HS nêu lên nghề định chọn và xác định nghề, nghề đó đòi hỏi phẩm chất đạo đức gì của ngời làm nghề. - HS thảo luận xung quanh câu hỏi: Những biểu hiện cụ thể của đạo đức nghề nghiệp - GV hớng dẫn HS chép một đoạn nói về đạo đức và lơng tâm nghề nghiệp. + Nghề định chọn Xác định đối tợng lao động mình a thích Đạo đức nghề nghiệp đợc đo bằng thái độ phục vụ, bằng năng suất lao động, bằng tuân thủ những qui tắc hành vi trong lao động nghề nghiệp. Thảo luận về đạo đức nghề nghiệp Hoạt động 4: Đánh giá kết quả của chủ đề Câu hỏi: Muốn đến cơ quan t vấn ta cần chuẩn bị những t liệu gì? GV: Thái Thị Cúc 14 . khoẻ + Học vấn, sở thích + Quan hệ xã hội và gia đình GV: Thái Thị Cúc 13 Giáo án hớng nghiệp - 9 đánh giá của ngời xung quanh về năng lực của bản thân. Giáo án hớng nghiệp - 9 Ngày soạn: 3/5/2008 Chủ đề 9 T vấn nghề nghiệp I. Mục tiêu: - HS hiểu đợc ý nghĩa của t