MỨC độ “NGHIỆN INTERNET” và mối QUAN hệ của nó với KIỂU NHÂN CÁCH của THANH THIẾU NIÊN ở một số TRƯỜNG TRÊN địa bàn TP đà NẴNG

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Công trình tham gia Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học Trường Đại Học Sư Phạm năm 2010 Tên đề tài: MỨC ĐỘ “NGHIỆN INTERNET” VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI KIỂU NHÂN CÁCH CỦA THANH THIẾU NIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN TP.ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn : ThS Nguyễn Thị Kim Xuân Sinh viên thực hiê ên : Bùi Thị Huê ê (nhóm trưởng) ( lớp 06CTL) Nguyễn Thị Thanh Hằng ( lớp 06CTL) Lê Thị Nhung ( lớp 07CTL) Trương Thị Thiên ( lớp 07CTL) Nguyên Trọng Thuận ( lớp 07CTL) Nhóm ngành : XH2B Đà Nẵng, tháng 04/2010 A Phần mở đầu Tính cấp thiết đề tài - Sự đời internet đánh dấu bước tiến lớn nhân loại lĩnh vực kết nối thông tin toàn cầu - Internet mang lại nhiều lợi ích và có đóng góp to lớn đối với sự phát triển xã hội - Nhưng bên cạnh nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp Như tượng nghiện internet- bệnh mới xã hội đại - Đối tượng nghiện internet không giới hạn riêng độ tuổi nào Trong có phận không nhỏ là thiếu niên- bước ngoặc đời người - Nghiện internet mạng lại hậu đáng lo ngại Nó ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ, lực học tập, quan hệ xã hội… học sinh Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu mức độ nghiện internet và mối quan hệ với kiểu nhân cách thiếu niên số trường địa bàn thành phố Đà Nẵng - Trên sở đề xuất số giải pháp nhằm hỗ trợ cho gia đình và nhà trường hướng dẫn cho em sử dụng internet cách có hiệu 3.Khách thể, đối tượng nghiên cứu phạm vi đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu Mức độ nghiện internet và mối quan hệ với kiểu nhân cách thiếu niên số trường địa bàn thành phố Đà Nẵng 3.2 Khách thể nghiên cứu Học sinh THCS và THPT số trường địa bàn thành phố Đà Nẵng 3.3 Đối tượng khảo sát 590 học sinh thuộc trường THCS Chu Văn An ,THCS Lý Thường Kiệt , Học sinh THPT Nguyễn Hiền và THPT Hoàng Hoa Thám thành phố Đà Nẵng 3.4 Phạm vi nghiên cứu đề tài - Khuôn khổ đề tài nghiên cứu 590 học sinh thuộc trường THCS Chu Văn An ,THCS Lý Thường Kiệt , THPT Nguyễn Hiền và THPT Hoàng Hoa Thám thành phố Đà Nẵng - Về nội dung đề tài, chủ yếu là tìm hiểu đánh giá mức độ nghiện internet và mối quan hệ với kiểu nhân cách học sinh THCS và học sinh THPT địa bàn thành phố Đà Nẵng 4.Giả thuyết khoa học - Việc sử dụng internet học sinh THCS và THPT địa bàn Thành phố Đà Nẵng là chưa hợp lý Mức độ sử dụng internet tương đối cao, điều này ảnh hưởng không tốt đến kết học tập và hành vi ứng xử xã hội học sinh - Đã có số học sinh rơi vào tình trạng nghiện internet mà chủ yếu là nghiện game - Mức độ sử dụng Internet có sự khác biệt hai cấp học THCS và THPT ( số lượng học sinh gặp vấn đề về nghiện Internet) -Đa số em thuộc nhân cách hướng nội có xu hướng nghiện Internet và game online nhiều Nhiêm vụ đề tài - Nghiên cứu vấn đề lý luận về nghiện internet học sinh - Tìm hiểu và đánh giá mức độ, biểu nghiện internet học sinh THCS và THPT địa bàn thành phố Đà Nẵng - Đưa số khuyến nghị và giải pháp nhằm giúp gia đình và nhà trường hướng dẫn em sử dụng internet hợp lý, mang lại hiệu sử dụng tốt, tránh ảnh hưởng đến học tập và sự phát triển nhân cách học sinh Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: Tổng hợp và phân tích lý luận lý thuyết 6.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Sử dụng bảng TEST, vấn, chụp hình 6.3 Phương pháp thống kê và xử lý số liệu Cấu trúc đề tài Đề tài gồm 88 trang, phục lục, biểu bảng Ngoài phần đầu và phần kết luận có nội dung B Phần nội dung Chương 1: Những sở lý luận vấn đề nghiên cứu Khái quát về internet 1.1 Khái niệm internet Internet là mạng máy tính khổng lồ, bao gồm máy tính và mạng máy tính địa phương toàn cầu kết nối với 1.2.Lịch sử internet - Tiền thân mạng Internet ngày là mạng ARPANET - Thuật ngữ Internet xuất lần đầu vào khoảng năm 1974 2.Lý luận nghiện Internet 2.1.Thực trạng sử dụng internet 2.1.1 Thực trạng sử dụng internet giới 2.1.2 Thực trạng sử dụng internet Việt Nam BIỂU ĐỒ BIỂU HIỆN MỨC ĐỘ CHƠI GAME ONLINE CỦA HSTHPT BẢNG MỐI QUAN HỆ CỦA MỨC ĐỘ CHƠI GAME ONLINE VỚI KIỂU NHÂN CÁCH CỦA HSTHPT - Ở học sinh THPT, có chênh lệch lớn người hướng nội hướng ngoại mức độ chơi game online - Ở mức độ không bị ảnh hưởng trò chơi người thuộc nhóm hướng nội có 8/55 hướng ngoại 16/55 trung tính 31/55 - Mức độ thích thú: hướng nội: 20/77, trung tính: 39/77, hướng ngoại: 18/77 Mức độ có biểu nghiện: hướng nội: 42/83, trung tính: 29/83, hướng ngoại: 12/83 Mức độ nghiện: hướng nội: 40/69, trung tính: 20/69, hướng ngoại: 9/69 BIỂU ĐỒ BIỂU HIỆN MỐI QUAN HỆ CỦA MỨC ĐỘ CHƠI GAME ONLINE VỚI KIỂU NHÂN CÁCH CỦA HỌC SINH THPT 3.3.So sánh mức độ nghiện Internet chơi game online học sinh THCS THPT 3.3.1.So sánh mức độ nghiện Internet hs.THCS THPT Mức độ nghiện Internet THCS Mức độ nghiện Internet THPT - Mức độ nghiện Internet học sinh THPT cao so với học sinh THCS - Biểu qua mức độ nghiện Internet trầm trọng học sinh THPT qua khối : khối 10 : 40,7 % , khối 11: 27% , khối 12: 17,8 % tỉ lệ bày học sinh THCS lại thập hơn: Khối : 14,3 % thấp 2,84 lần so với học sinh đầu cấp THPT ( Khối 10).Tương ứng khối khác có mức độ nghiện internet trầm trọng thấp như: Khối 7:18,6 %, Khối 8: 17,9 5, khối :18,8 % - Mức độ học sinh gặp phải số vấn đề Internet học sinh THCS thấp so với học sinh THPT 3.3.2 So sánh mức độ chơi Game online học sinh THCS THPT Mức độ chơi Game THCS Mức độ Chơi Game THPT • - Mức độ chơi game online học sinh THPT nhiều hơn, tỉ lệ học sinh THCS không bị ảnh hưởng trò chơi điện tử so với học sinh THPT - Phần lớn học sinh THPT nghiện game online nhiều THCS (khối 10: 35%, khối 11: 32%, khối 12: 8%), khối 6: 14,3%; khối 13,2 %, khối là: 17,5 % , khối 4,7 % cấp THCS C Kết luận 1.1 Về mặt lí luận Đề tài đưa số khái niệm và sở lí luận có liên quan đến vấn đề cần nghiên cứu 1.2 Kết nghiên cứu thưc tiễn 1.2.1.Có biểu nghiện Internet và game online 1.2.2 Có sự khác hai cấp học ( THCS và THPT) 1.2.3 Có sự khác nam và nữ việc sử dụng internet Khuyến nghị: - Trách nhiệm các quan chức năng, đặc biệt là quan quản lí mạng - Sự quan tâm, quản lý, giáo dục gia đình và nhà trường các đoàn thể niên phải có hoạt động vui chơi giả trí lành mạnh để thu hút các em tham gia - Bản thân học sinh phải ý thức việc sử dụng internet - Khi có dấu hiệu nghiện cần phải có can thiệp Kết thúc Nhóm nghiên cứu xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Thầy Cô khoa, đă ăc biêăt Thạc sĩ Nguyễn Thị Kim Xuân, nhiêăt tình hướng dẫn nhóm thực hiê ăn đề tài này! Xin cảm ơn Quý Thầy Cô bạn ý theo dõi! Võ lâm truyền kỳ dân nghiện game yêu thích ...Tên đề tài: MỨC ĐỘ “NGHIỆN INTERNET” VÀ MỐI QUAN HỆ CỦA NÓ VỚI KIỂU NHÂN CÁCH CỦA THANH THIẾU NIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRÊN ĐỊA BÀN TP.ĐÀ NẴNG Người hướng dẫn : ThS Nguyễn... internet, game onliner mối quan hệ với kiểu nhân cachs học sinh THCS địa bàn -Thành phố Đà Nẵng 3.1.1 .Mức độ nghiện Internet mối quan hệ với kiểu nhân cách BẢNG 1.MỨC ĐỘ NGHIỆN INTERNET CỦA HSTHCS - Học... Tìm hiểu mức độ nghiện internet và mối quan hệ với kiểu nhân cách thiếu niên số trường địa bàn thành phố Đà Nẵng - Trên sở đề xuất số giải pháp nhằm hỗ trợ cho gia đình và nhà trường hướng