Đặc điểm tiểu thuyết Vi Hồng

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  THIỀU THỊ PHƢƠNG NGA ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT VI HỒNG LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Thái nguyên năm 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  THIỀU THỊ PHƢƠNG NGA ĐẶC ĐIỂM TIỂU THUYẾT VI HỒNG Chuyên ngành: Văn Học Việt Nam Mã số: 60.22.34 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGỮ VĂN Người hướng dẫn khoa học : PGS TS Đào Thuỷ Nguyên Người hướng dẫn khoa học :TS Cao Thị Hảo Thái nguyên năm 2011 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn MỤC LỤC Trang PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài .1 Lịch sử vấn đề Nhiệm vụ nghiên cứu .5 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu 6 Bố cục đề tài CHƢƠNG TIỂU THUYẾT VI HỒNG TRONG DÒNG CHẢY CỦAVĂN XUÔI CÁC DÂN TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI .7 1.1 Khái quát văn xuôi dân tộc thiểu số Việt Nam đại 1.2 Vài nét nhà văn Vi Hồng 14 1.2.1 Quê hương, gia đình, thân 14 1.2.2 Tiểu thuyết nghiệp sáng tác Vi Hồng 19 1.2.3 Quan điểm sáng tác nghệ thuật Vi Hồng 23 CHƢƠNG HIỆN THỰC CUỘC SỐNG VÀ CON NGƢỜI MIỀN NÚI TRONG TIỂU THUYẾT CỦA VI HỒNG 31 2.1 Hiện thực sống miền núi .31 2.1.1 Những xung đột chủ yếu xã hội miền núi tiểu thuyết Vi Hồng 31 2.1.2 Những phong tục tập quán người miền núi Việt Bắc tiểu thuyết Vi Hồng 48 2.1.3 Thiên nhiên miền núi tiểu thuyết Vi Hồng .58 2.2 Con người miền núi tiểu thuyết Vi Hồng 66 2.2.1 Con người với số phận bi kịch 66 2.2.2 Con người lí tưởng – người tận thiện 69 2.2.3 Con người xấu xa- người tận ác .72 2.2.4 Con người .75 2.2.5 Con người tha hoá 77 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG MỘT SỐ PHƢƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT CỦA VI HỒNG .80 3.1 Nghệ thuật xây dựng cốt truyện yếu tố cốt truyện 80 3.1.1 Cốt truyện 80 3.1.2 Yếu tố cốt truyện 92 3.2 Nhân vật .96 3.2.1 Khắc hoạ nhân vật qua yếu tố ngoại hình 97 3.2.2 Khắc hoạ nhân vật qua tính cách, nội tâm 101 3.2.3 Khắc hoạ nhân vật qua hình ảnh thiên nhiên 107 3.3 Nghệ thuật ngôn từ 115 3.3.1 Hệ thống từ ngữ gắn với sống người miền núi 115 3.3.2 Ngôn từ giàu hình ảnh, giàu chất thơ 118 KẾT LUẬN 122 THƢ MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 125 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Trong văn học Việt Nam đại, mảng văn học dân tộc thiểu số chiếm tỉ lệ khiêm tốn lại có vị trí quan trọng, góp phần không nhỏ làm nên diện mạo phong phú văn học Việt Nam đại Vì việc nghiên cứu mảng văn học miền núi việc làm cần thiết dựng lại tranh toàn cảnh văn hoá, văn học Việt Nam, thời kì đại 1.2 Trong đội ngũ nhà văn dân tộc thiểu số Việt Nam đại, Vi Hồng tên nhiều người biết đến Tác phẩm ông không khẳng định nước mà giá trị vượt biên giới quốc gia (tác phẩm Vãi Đàng Vi Hồng dịch tiếng Nga in “Tuyển tập chọn lọc nhà văn châu Á” ấn hành Liên Xô cũ) Tính từ tác phẩm đầu tay năm 1959 đến lúc nhà văn qua đời năm 1997, Vi Hồng sáng tác số lượng tác phẩm không nhỏ, nhiều thể loại khác nhau: truyện ngắn, truyện vừa, tiểu thuyết, tiểu luận, phê bình, nghiên cứu văn học, kịch Trong đó, thể loại để lại dấu ấn sâu đậm thể rõ phong cách Vi Hồng thể loại tiểu thuyết Tuy nhiên, chưa có công trình nghiên cứu cách toàn diện hệ thống thể loại tiểu thuyết sáng tác Vi Hồng Vì vậy, việc tìm hiểu đặc điểm tiểu thuyết Vi Hồng việc làm cần thiết có ý nghĩa thực tiễn khoa học Công trình trở thành tài liệu tham khảo cho cán sinh viên khoa Ngữ văn nói riêng cho người yêu thích văn học dân tộc thiểu số Việt Nam nói chung 1.3 Là sinh viên trưởng thành từ trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên – nơi nhà văn Vi Hồng công tác suốt thời gian dài, việc thực đề tài tri ân hệ học trò người thầy, nhà văn tiêu biểu quê hương Lịch sử vấn đề Năm 1980, tiểu thuyết đầu tay - Đất Bằng Vi Hồng ấn hành Đây mốc quan trọng đánh dấu khẳng định nghiệp văn chương Vi Hồng Đọc thảo tiểu thuyết đầu tay này, nhà văn Nguyên Ngọc có nhận xét : “Tôi thấy cách viết anh khác cách viết ta - hay - thường quen thuộc…Cách viết, bao gồm cách hình dung nhân vật, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn xây dựng nhân vật, dẫn dắt cốt truyện, lựa chọn tình tiết, tập trung ý tình tiết tình tiết kia… kết cấu, bố cục tả người, tả cảnh, tả tình, đặt câu chọn từ…” [Báo Nhân dân ngày 19/4/1980] Có thể coi ý kiến đáng ý nhà văn có uy tín đánh giá văn chương Vi Hồng Từ nhận xét bước đầu Nguyên Ngọc đến có số viết tiểu thuyết Vi Hồng đăng tải báo chí, kỉ yếu hội nghị khoa học số luận văn tốt nghiệp đại học, luận văn thạc sĩ, đề tài nghiên cứu khoa học đáng ý như: Hoàng Văn Huyên (2003), Tính dân tộc tiểu thuyết Vi Hồng Luận văn thạc sĩ Ma Thị Ngọc Bích (2004), Thế giới nhân vật tác phẩm Vi Hồng, luận văn thạc sĩ Phạm Mạnh Hùng (2006), Bản sắc dân tộc ngôn ngữ tác phẩm Vi Hồng, tạp chí Ngôn ngữ đời sống số 4 Phạm Mạnh Hùng, Thế giới nhân vật tiểu thuyết Vi Hồng, tạp chí Nghiên cứu Văn học số Ngô Thu Thuỷ (2006), Giọng điệu trần thuật số tiểu thuyết Vi Hồng, kỉ yếu HTKH khoa Ngữ văn trường ĐHSPTN Lâm Tiến (2006), Cách viết tiểu thuyết nhà văn Vi Hồng, tạp chí Non nước Cao Bằng số Phạm Mạnh Hùng (2006), Tìm hiểu nghiệp sáng tác nhà văn Vi Hồng, đề tài nghiên cứu KH cấp Vũ Tú Anh (2006), Tiểu thuyết Gã ngược đời Vi Hồng, kỉ yếu HTKH khoa Ngữ văn trường ĐHSPTN Nguyễn Long (2006), Người ống Vi Hồng, kỉ yếu HTKH khoa Ngữ văn trường ĐHSPTN 10 Dương Thị Xuân (2007), Thế giới nghệ thuật tiểu thuyết Vi Hồng, luận văn thạc sĩ 11 Nguyễn Thị Thu Hương (2008), Đặc điểm ngôn ngữ tiểu thuyết Vi Hồng, luận văn tốt nghiệp đại học 12 Phạm Duy Nghĩa (2009), Đặc điểm văn xuôi Vi Hồng, tạp chí Hội Nhà văn Việt Nam Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Những công trình nghiên cứu nhà văn Vi Hồng kể ý phát số phương diện đặc sắc nội dung nghệ thuật tiểu thuyết nhà văn Về nội dung: Phương diện nhiều tác giả ý nghiên cứu hình ảnh người miền núi tiểu thuyết Vi Hồng Tuy nhiên tác giả chủ yếu nghiên cứu phương diện chi phối tính dân tộc đến tính cách nhân vật Tác giả Hoàng Văn Huyên Tính dân tộc tiểu thuyết Vi Hồng đặc điểm người miền núi tiểu thuyết Vi Hồng là: người giàu sức sống, người bộc trực thật người giàu khát vọng tình yêu, chung thuỷ Phạm Mạnh Hùng công trình Tìm hiểu nghiệp sáng tác nhà văn Vi Hồng lại sử dụng tiêu chí thành phần xã hội để phân chia hình ảnh người tiểu thuyết Vi Hồng thành loại: người trí thức người lao động PGS Phạm Mạnh Hùng nghiên cứu hình ảnh người trí thức chạm đến vấn đề đạo đức, lối sống người cán vùng cao giai đoạn cách mạng Qua tác giả nhận định: “Sáng tạo nhân vật trí thức với đan xen người thánh thiện kẻ xấu xa bẩn thỉu, Vi Hồng thể trân trọng, ngợi ca người trí thức có tài năng, nhân cách căm phẫn, lên án kẻ bất tài, bất nhân, bất nghĩa.” [32 Tr 52] Tuy nhiên nghiên cứu Phạm Mạnh Hùng chưa thật sâu sắc khái quát vấn đề ông đặt phạm vi hẹp (chủ yếu tác phẩm Người ống khuôn khổ trang công trình nghiên cứu mà thôi) Trong công trình nghiên cứu mình, nghiên cứu hình ảnh người diện khái quát, toàn diện hơn, đặt hình ảnh người tiểu thuyết Vi Hồng đối sánh với hình ảnh người tác phẩm nhà văn miền núi khác để nét riêng có, độc đáo Vi Hồng mà không bó hẹp nhìn người phạm vi tính dân tộc hay thành phần xã hội Phương diện phong tục, tập quán hình ảnh thiên nhiên tiểu thuyết Vi Hồng nghiên cứu rải rác vài công trình viết chưa nghiên cứu cách toàn diện hệ thống Và tác giả đóng góp chưa đề cập đến hạn chế phương diện tiểu thuyết Vi Hồng Đó phần đóng góp công trình nghiên cứu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Về nghệ thuật: Hai phương diện tác giả trước ý nghiên cứu ngôn ngữ nghê thuật xây dựng nhân vật Về phương diện ngôn ngữ: Các tác giả (nhất tác giả Nguyễn Thu Hương khóa luận tốt nghiệp đại học Đặc điểm ngôn ngữ tiểu thuyết Vi Hồng) nghiên cứu phương thức tu từ nghiên cứu cấp độ ngôn ngữ tác phẩm từ ngữ lời văn Từ số đặc điểm bật ngôn ngữ tiểu thuyết Vi Hồng Có thể nói phương diện nghệ thuật nghiên cứu cách toàn diện, sâu sắc tiểu thuyết nhà văn Vi Hồng Chính công trình nghiên cứu mình, dành dung lượng nhỏ viết phương diện sở kế thừa cố gắng phát thêm vài yếu tố đặt Vi Hồng đối sánh với ngôn ngữ tiểu thuyết Triều Ân Cao Duy Sơn để làm rõ thêm đặc trưng ngôn ngữ tiểu thuyết Vi Hồng Phương diện nghệ thuật xây dựng nhân vật Phạm Mạnh Hùng ý đến Tuy nhiên tác giả nhấn mạnh tới tới thành công Vi Hồng nghệ thuật miêu tả nhân vật qua ngoại hình ngôn ngữ mà chưa khai thác mặt hạn chế (dù không nhiều) nghệ thuật xây dựng nhân vật tiểu thuyết Vi Hồng Các phương diện tác giả công trình nghiên cứu dừng lại mức độ khái quát sơ sài (nghiên cứu phương diện miêu tả ngoại hình, tác giả dừng lại chưa đầy trang viết) Trong công trình mình, không sâu nghiên cứu phương diện ngoại hình, nội tâm mà phát đặc điểm bật cách xây dựng nhân vật Vi Hồng miêu tả, khắc hoạ nhân vật qua hình ảnh thiên nhiên Đồng thời, bên cạnh việc khẳng định nét độc đáo, đóng góp nhà văn tiến trình phát triển văn xuôi miền núi nói chung thể loại tiểu thuyết nói riêng, rõ hạn chế cách xây dựng nhân vật Vi Hồng Nhà nghiên cứu Lâm Tiến số nét riêng cách viết tiểu thuyết Vi Hồng phương diện: nhân vật, kết cấu [50] Nhưng nhìn chung nhận xét khái quát, chung chung mà chưa phân tích làm rõ Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Ngoài công trình trên, hầu hết công trình khác nghiên cứu tiểu thuyết Vi Hồng phạm vi phương diện, tác phẩm cụ thể chưa có khai thác cách toàn diện phạm vi thể loại Đặc biệt phương diện như: xung đột chủ yếu xã hội miền núi tiểu thuyết Vi Hồng; cốt truyện yếu tố cốt truyện; khắc hoạ nhân vật qua hình ảnh thiên nhiên chưa nghiên cứu công trình Chính tập trung nghiên cứu phương diện đóng góp công trình nghiên cứu việc tìm hiểu tiểu thuyết Vi Hồng Điểm lại công trình, báo nghiên cứu văn chương Vi Hồng nói chung, tiểu thuyết Vi Hồng nói riêng, nhận thấy: Đã có số công trình nghiên cứu tiểu thuyết nhà văn phương diện nội dung nghệ thuật Nhưng công trình thường dừng số phương diện cụ thể vài tác phẩm Chưa có công trình chuyên biệt nghiên cứu tiểu thuyết Vi Hồng cách có hệ thống, diện rộng khái quát Vì vậy, việc tìm hiểu, nghiên cứu đặc điểm tiểu thuyết Vi Hồng đặt đòi hỏi tất yếu Nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở tìm hiểu đặc điểm tiểu thuyết Vi Hồng phương diện nội dung nghệ thuật, đề tài đóng góp Vi Hồng tiến trình vận động, phát triển văn học dân tộc thiểu số, đồng thời hạn chế nhà văn thể loại tiểu thuyết Từ đó, khẳng định vị trí Vi Hồng đội ngũ nhà văn dân tộc thiểu số Việt Nam nói riêng, đội ngũ nhà văn đại Việt Nam nói chung Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: đặc điểm tiểu thuyết Vi Hồng hai phương diện nội dung nghệ thuật - Phạm vi nghiên cứu: Vi Hồng sáng tác nhiều thể loại: tiểu thuyết, kịch, truyện vừa, truyện ngắn… Tuy nhiên, điều kiện thời gian khuôn khổ đề tài nghiên cứu tác phẩm thuộc thể loại tiểu thuyết nhà văn Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Phƣơng pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp: Phương pháp phân tích tác phẩm theo đặc trưng thể loại Phương pháp thống kê, phân loại Phương pháp so sánh, đối chiếu Phương pháp khái quát, tổng hợp Bố cục đề tài Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Thư mục tham khảo, nội dung đề tài gồm chương: Chƣơng Tiểu thuyết Vi Hồng dòng chảy văn xuôi dân tộc thiểu số Việt Nam đại Chƣơng Hiện thực sống người miền tiểu thuyết Vi Hồng Chƣơng Một số phương diện nghệ thuật tiểu thuyết Vi Hồng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read ... nghiên cứu vi c tìm hiểu tiểu thuyết Vi Hồng Điểm lại công trình, báo nghiên cứu văn chương Vi Hồng nói chung, tiểu thuyết Vi Hồng nói riêng, nhận thấy: Đã có số công trình nghiên cứu tiểu thuyết. .. cứu tiểu thuyết Vi Hồng cách có hệ thống, diện rộng khái quát Vì vậy, vi c tìm hiểu, nghiên cứu đặc điểm tiểu thuyết Vi Hồng đặt đòi hỏi tất yếu Nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở tìm hiểu đặc điểm tiểu. .. loại tiểu thuyết sáng tác Vi Hồng Vì vậy, vi c tìm hiểu đặc điểm tiểu thuyết Vi Hồng vi c làm cần thiết có ý nghĩa thực tiễn khoa học Công trình trở thành tài liệu tham khảo cho cán sinh vi n