PHÒNG GD&ĐT SÔNGLÔ ĐỀ THITHỬVÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2016 – 2017 ĐỀ THI MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) ———————— Câu (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Kẻ bạc mệnh duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sông có linh xin ngài chứng giám.Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lòng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ Nhược lòng chim cá, lừa chồng dối con, xin làm mồi cho cá tôm, xin làm cơm cho diều quạ, xin chiụ khắp người phỉ nhổ” a Đoạn văn trích văn nào? Ai tác giả? b Những từ xưng hô in đậm đoạn văn có người không? Đó ai? c Các câu đoạn văn liên kết với phép liên kết nào? Câu (3,0 điểm) Viết đoạn văn từ 12 đến 15 câu theo kiểu diễn dịch trình bày suy nghĩ tình trạng “học vẹt”, “học tủ” nhiều học sinh Câu (5,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Phương Định truyện ngắn Những xa xôi (Lê Minh Khuê) — Hết — Cán coi thi không giải thích thêm! Họ tên thí sinh………………………………………… Số báo danh…………… http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 PHÒNG GD&ĐT SÔNGLÔ ĐỀ THITHỬVÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2016 - 2017 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN ( Đáp án có 03 trang) —————— Câu Nội dung a.Đoạn văn trích từ văn Chuyện người gái Nam Xương tác giả Nguyễn Dữ b.Những từ in đậm nhân vật Vũ Nương, lời xưng hô Vũ Nương c.Các câu đoạn văn liên kết với : + Phép thế: Từ thiếp câu thay cho kẻ bạc mệnh câu + Phép nối : Nhược ( Câu Câu Thí sinh phải viết đoạn văn từ 12 đến 15 câu theo kiểu diễn dịch phải đảm bảo ý sau: - Giải thích “ học vẹt:, “học tủ” + “ học vẹt”: học thuộc bài, đọc trôi chảy, không hiểu + “ học tủ”: đoán vấn đề hỏi đến kiểm tra, thi cử nên tập trung học vào để chuẩn bị + Cả hai cách học mang tính chất đối phó, không thực coi trọng việc tiếp thu kiến thức - Tác hại việc “học tủ”, “học vẹt” + Kiến thức không nhớ lâu bền, chóng quên + Không hiểu kiến thức nên vận dụng vào sống, vào học tập + Không nắm kiến thức cách đầy đủ, toàn diện + Nếu “ lệch tủ” không đạt kết cao học tập kiểm tra, thi cử + Phụ công thầy cô giáo dạy dỗ cho ta kiến thức đầy đủ toàn diện - Nguyên nhân: + Do nhiều bạn học sinh lười học, mải chơi bời, muốn đạt điểm cao + Do chưa xác định thái độ, động học tập đắn - Đánh giá bày tỏ thái độ: Đây tượng lệnh lạc học tập phận học sinh cần bạn bè thầy cô, ngành giáo dục quan tâm nhắc nhở - Biện pháp khắc phục: + Xác định động học tập đắn, học có kiến thức thực để vận dụng vào sống, lao động sản xuất, để ứng phó với kiểm tra, kì thi cử lấy thật kiến thức giả + Cần cù chăm học tập, học đều, học toàn diện để hoàn thiện kiến Câu * Yêu cầu kỹ Thí sinh hiểu yêu cầu đề bài; biết cách làm văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng phong phú, tiêu biểu; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích viết sáng tạo * Yêu cầu kiến thức http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,5 0,25 0,75 0,5 0,25 0,5 Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác sở nắm tác phẩm, không suy diễn tuỳ tiện Bài viết phải làm bật vẻ đẹp nhân vật Phương Định truyện ngắn Những xa xôi Cụ thể cần đảm bảo ý sau: 1.Mở - Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp nhân vật Phương Định Thân a Hoàn cảnh sống chiến đấu: vô khắc nghiệt, hiểm nguy, cận kề chết (ở hang chân cao điểm tuyến đường Trường Sơn năm chống Mĩ ác liệt, công việc hàng ngày quan sát địch ném bom, đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm số bom chưa nổ phá bom) b Vẻ đẹp Phương Định *Về ngoại hình : Phương Định cô gái đẹp cô tự đánh giá : Tôi con….xa xăm” Đó vẻ đẹp nữ tính ẩn chứa chiều sâu tâm hồn có ngạo nghễ vượt lên bom đạn tàn khốc Phương Định mang nét tâm lí chung cô gái lớn nhạy cảm thích quan tâm đến hình thức : thích ngắm gương Cô biết nhiều người anh lính để ý có thiện cảm săn sóc vồn vã thường đứng xa khoanh tay trước ngực nhìn nơi khác moi mím chặt Phương Định giả điệu người mà chị yêu quý : Những người đẹp nhất…trên mũ .Phương Định cô gái hồn nhiên sáng kín đáo sống có lí tưởng biết đặt tình cảm chung lên tình cảm riêng tư * Về tâm hồn, phẩm chất: - Tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác cao, tâm hoàn thành nhiệm vụ giao Gan dạ, dũng cảm, sẵn sàng hi sinh, không quản khó khăn nguy hiểm, lần phá bom - Tình đồng chí, đồng đội gắn bó keo sơn - Mang vẻ đẹp tâm hồn sáng cô gái Hà Nội, thích làm đẹp sống hoàn cảnh chiến trường: + Nhạy cảm, tự ý thức vẻ đẹp thân + Hồn nhiên, mơ mộng, dễ xúc động, giàu mơ ước (hay bó gối ngồi mơ màng, hay hồi tưởng kỉ niệm Hà Nội, gia đình) + Lạc quan, yêu đời, thích hát c Đánh giá: - Phương Định vừa mang vẻ đẹp chung cô gái niên xung phong vừa đẹp riêng đáng yêu: hồn nhiên, sáng, mơ mộng gan dạ, dũng cảm Ở nhân vật có kết hợp vẻ đẹp bình dị phẩm chất anh hùng Đó hình ảnh đẹp hệ trẻ Việt Nam thời kháng chiến chống Mỹ - Vẻ đẹp nhân vật Phương Định thể qua nghệ thuật xây dựng truyện đặc sắc: sử dụng vai kể nhân vật chính, có cách kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung, đặc biệt thành công miêu tả tâm lí nhân vật 3.Kết luận http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 - Khái quát lại vấn đề vừa trình bày; liên hệ thân 0,5 Lưu ý: - Cho điểm tối đa thi đảm bảo tốt yêu cầu kĩ kiến thức; tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Điểm thi tổng điểm câu cộng lại;cho điểm từ đến 10 - Điểm lẻ toàn làm tròn tính đến 0,25 điểm http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ...PHÒNG GD&ĐT SÔNG LÔ ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 20 16 - 20 17 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN ( Đáp án có 03 trang) —————— Câu Nội dung a.Đoạn văn trích từ văn Chuyện người gái Nam... xưng hô Vũ Nương c.Các câu đoạn văn liên kết với : + Phép thế: Từ thi p câu thay cho kẻ bạc mệnh câu + Phép nối : Nhược ( Câu Câu Thí sinh phải viết đoạn văn từ 12 đến 15 câu theo kiểu diễn dịch... khuyến khích viết sáng tạo * Yêu cầu kiến thức http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0 ,25 0,5 0 ,25 0,75 0,5 0 ,25 0,5 Thí sinh trình bày theo nhiều cách khác sở nắm tác phẩm, không