ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Võ Ngọc Hòa ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Võ Ngọc Hòa ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ Chuyên ngành : Tâm lí học Mã số : 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC GS.TS ĐOÀN VĂN ĐIỀU Thành phố Hồ Chí Minh – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu đề tài trung thực chưa công bố công trình nghiên cứu Tác giả luận văn VÕ NGỌC HÒA LỜI CÁM ƠN Trân trọng cám ơn Ban Giám Hiệu trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, quý Thầy (Cô) thuộc phòng Sau Đại học Khoa Tâm lí học, giảng viên hướng dẫn GS.TS Đoàn Văn Điều Đồng thời, xin trân trọng cám ơn Ban Giám Hiệu, giảng viên sinh viên trường Cao đẳng Cần Thơ tạo điều kiện nhiệt tình giúp đỡ cho hoàn thành luận văn Trân trọng cám ơn kính chào Tác giả luận văn VÕ NGỌC HÒA MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Lời cảm ơn Mục lục Danh mục bảng MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề động 1.1.1 Những nghiên cứu động 1.1.2 Những nghiên cứu động thành đạt 1.2 Một số khái niệm sử dụng đề tài 11 1.2.1 Động 11 1.2.2 Động thành đạt 14 1.3 Lý luận động người 18 1.3.1 Đặc điểm động 18 1.3.2 Cấu trúc động 19 1.3.3 Phân loại động 20 1.3.4 Vai trò động hoạt động người .22 1.3.5 Quá trình hình thành phát triển động 23 1.4 Lý luận động thành đạt học tập sinh viên .24 1.4.1 Đặc điểm tâm lí sinh viên 24 1.4.2 Cấu trúc động thành đạt học tập sinh viên 25 1.4.3 Biểu nhận thức, xúc cảm hành vi sinh viên có động thành đạt cao học tập 26 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng đến động thành đạt học tập sinh viên 30 1.5.1 Những yếu tố khách quan .30 1.5.2 Những yếu tố chủ quan 32 Tiểu kết chương 34 Chương THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ GIẢNG VIÊN VỀ ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ 35 2.1 Khái quát trường Cao đẳng Cần Thơ 35 2.2 Tổ chức nghiên cứu 36 2.2.1 Công cụ nghiên cứu 36 2.2.2 Phương pháp xử lý số liệu thống kê 36 2.2.3 Mẫu chọn .37 2.3 Kết nghiên cứu 38 2.3.1 Đánh giá sinh viên động thành đạt học tập .38 2.3.2 Đánh giá giảng viên động thành đạt 61 2.4 Một số biện pháp nâng cao động thành đạt học tập cho sinh viên trường Cao đẳng Cần Thơ .81 2.4.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 81 2.4.2 Các biện pháp nâng cao động thành đạt học tập cho sinh viên trường Cao đẳng Cần Thơ .81 Tiểu kết chương 84 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Đánh giá hiểu biết sinh viên động thành đạt học tập 38 Bảng 2.2 Đánh giá sinh viên mức độ thể sinh viên có động thành đạt học tập 40 Bảng 2.3 Đánh giá sinh viên tiêu chí thể sinh viên thành đạt học tập 43 Bảng 2.4 Đánh giá sinh viên mức độ quan trọng kỹ động thành đạt học tập 45 Bảng 2.5 Đánh giá sinh viên mức độ hình thành kỹ động thành đạt học tập 48 Bảng 2.6 Kết học tập sinh viên học kỳ vừa qua năm học 2014 – 2015 (trên mẫu 594 sinh viên) 50 Bảng 2.7 Đánh giá sinh viên mức độ ảnh hưởng yếu tố đến động thành đạt học tập sinh viên 50 Bảng 2.8 Đánh giá sinh viên mức độ thể đặc điểm nhân cách qua yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên 54 Bảng 2.9 So sánh đánh giá sinh viên mức độ thể đặc điểm nhận cách qua yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo hệ đào tạo 55 Bảng 2.10 So sánh đánh giá sinh viên mức độ thể đặc điểm nhận cách qua yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo giới tính 56 Bảng 2.11 So sánh đánh giá sinh viên mức độ thể đặc điểm nhận cách qua yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo năm học 57 Bảng 2.12 Đánh giá sinh viên mức độ ảnh hưởng yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên 58 Bảng 2.13 So sánh đánh giá sinh viên mức độ ảnh hưởng yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo hệ đào tạo 59 Bảng 2.14 So sánh đánh giá sinh viên mức độ ảnh hưởng yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo giới tính 60 Bảng 2.15 So sánh đánh giá sinh viên mức độ ảnh hưởng yếu tố liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo năm học 60 Bảng 2.16 Đánh giá hiểu biết giảng viên động thành đạt học tập sinh viên 62 Bảng 2.17 Đánh giá giảng viên mức độ thể động thành đạt học tập 63 Bảng 2.18 Đánh giá giảng viên tiêu chí thể sinh viên thành đạt học tập 67 Bảng 2.19 Đánh giá giảng viên mức độ quan trọng kỹ thể động thành đạt học tập 68 Bảng 2.20 Đánh giá giảng viên mức độ hình thành kỹ thể động thành đạt học tập 70 Bảng 2.21 Đánh giá giảng viên mức độ ảnh hưởng yếu tố đến động thành đạt học tập sinh viên 72 Bảng 2.22 Đánh giá giảng viên mức độ thể yếu tố đặc điểm nhân cách liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên 76 Bảng 2.23 So sánh đánh giá giảng viên mức độ thể yếu tố đặc điểm nhân cách liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo giới tính 77 Bảng 2.24 So sánh đánh giá giảng viên mức độ thể yếu tố đặc điểm nhân cách liên quan đến động thành đạt học tập sinh viên theo thâm niên 78 Bảng 2.25 Đánh giá giảng viên mức độ ảnh hưởng yếu tố đến động thành đạt học tập sinh viên 79 Bảng 2.26 So sánh đánh giá giảng viên mức độ ảnh hưởng yếu tố đến động thành đạt học tập sinh viên theo giới tính 79 Bảng 2.27 So sánh đánh giá giảng viên mức độ ảnh hưởng yếu tố đến động thành đạt học tập sinh viên theo thâm niên 80 data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read data error !!! can't not read ... Chương THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VÀ GIẢNG VIÊN VỀ ĐỘNG CƠ THÀNH ĐẠT TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ 35 2.1 Khái quát trường Cao đẳng Cần Thơ 35 2.2 Tổ chức nghiên... Đánh giá sinh viên động thành đạt học tập .38 2.3.2 Đánh giá giảng viên động thành đạt 61 2.4 Một số biện pháp nâng cao động thành đạt học tập cho sinh viên trường Cao đẳng Cần Thơ ... biết sinh viên động thành đạt học tập 38 Bảng 2.2 Đánh giá sinh viên mức độ thể sinh viên có động thành đạt học tập 40 Bảng 2.3 Đánh giá sinh viên tiêu chí thể sinh viên thành đạt