Văn 8 HKII Tuần 33 (N.Hàn)

Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================ Bài 32 – Văn bản Tuần 33 - Tiết 129 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS củng cố thêm kiến thức văn học ở HK II. II/ CHUẨN BỊ: 1. GV: Bài kiểm tra HS, đáp án. 2. HS: Xem lại kiến thức văn học. III/ LÊN LỚP: 1. Ổn định: (1’) 2. Kiểm tra: (2’) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3. Tiến hành: (38’) Hoạt động 1: Sửa bài kiểm tra. - GV gọi 1 HS đọc lại đề 1. - Tuần tự gọi các HS chỉnh sử từng phần trong đề một. - Tiếp tục GV gọi HS đọc đề 2 và tiến hành sửa chữa. Hoạt động 2: Đánh giá ưu khuyết điểm: - GV đánh gia ưu khuyết điểm của bài làm HS, trong q trình nhận xét GV nêu điển hình vài em. * Ưu điểm: - Đa số làm đúng u cầu thời gian (45’). - Trật tự làm bài, khơng trao đổi. - Phần trắc nghiệm đa số làm đạt u cầu. - Phần tự luận đa số có học bài nên chép được thuộc lòng thơ. - Xác định được nội dung chính của câu 2 - tự luận. * Khuyết điểm: - Còn một vài em chưa chịu học bài nên làm khơng tốt phần trắc nghiệm. - Một số chưa chịu học các tác phẩm thơ (GV dặn trước) nên khơng chép được thuộc lòng thơ. - Đa số nói được câu 2 - phần Tự luận nhưng lời văn còn dơng dài. - Vài em chưa bám sát vào 3 tác phẩm mà bình luận chung về Bác theo hiểu biết cá nhân. - Bài làm chưa sạch sẽ, còn viết sai chính tả. Hoạt động 3: Phát bài. - GV gọi 2 HS lên phát bài cho các bạn. - HS đánh giá bài làm của mình, có thắc mắc về điểm số hoặc bài kiểm tra thì ý kiến với GV. - GV giải trình các ý kiến. 4. Thu bài: (1’) ================================================================================================ Nguyễn Ngự Hàn Trang : 1 Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 8 ====================================================================================== - GV thu bi kim tra ca HS li ct vo kho. 5. Dn dũ: (3) - Xem li cỏc kin thc v Vn hc nm vng. - Hc bi TV HKII, chun b kim tra 1 tit mụn TV. Ngy son: Ngy kim tra: 8A 4 : 8A 5 : 8A 6 : Bi 32 - Ting vit Tun 33 - Tit 130 KIM TRA TING VIT I/ MC TIấU CN T: Giỳp HS: - Nm vng hn cỏc kiu cõu ó hc HKII. - Hiu c cỏc kiu hnh ng núi. - Hiu c la chn trt t t v tỏc dng ca nú. II/ CHUN B: 1. GV: , ỏp ỏn. 2. HS: Vit, giy, hc bi. III/ LấN LP: 1. n nh: GV kim tra s s. 2. Kim tra: GV kim tra s chun b ca HS. 3. Phỏt : GV nhc cỏc yờu cu trong quỏ trỡnh kim tra: trt t, khụng trao i, khụng xem ti liu. GV gii quyt thc mc ca HS trong gii hn cho phộp. Tin hnh phỏt v quan sỏt HS lm bi. KIM TRA 1 TIT Mụn: Ting vit Thi gian: 45 (Khụng c s dng ti liu) I/ Phn trc nghim ( 2) c v khoanh trũn ỏp ỏn ỳng nht. 1. Cõu chia theo mc ớch núi gm cú my kiu cõu? a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 2. Cõu Cuc i cỏch mng tht l sang l kiu cõu : a. Cõu nghi vn b. Cõu cu khin c. Cõu cm thỏn d. Cõu trn thut 3. Cõu Xin ch b qua l kiu cõu : ====================================================================================== Trang : 2 Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================ a. Câu nghi vấn b. Câu cầu khiến c. Câu cảm thán d. Câu trần thuật 4. Câu cầu khiến dùng để : a. Hỏi b. Ra lệnh, u cầu, đề nghị. c. Bộc lộ cảm xúc d. Tất cả đều đúng. II/ Phần tự luận (4đ) 1. Nêu đặc điểm hình thức của câu nghi vấn và chức năng chính của câu nghi vấn? (2đ) 2. Hành động nói là gì? Nêu một số kiểu hành động nói thường gặp? (2đ) III/ Phần bài tập: 1. Hãy xác định kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán, trần thuật trong số các câu sau : (2đ) a. U nó khơng được thế ! b. Người ta đánh mình thì khơng sao, mình đánh người ta thì mình phải tù, phải tội c. Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ấy hả ? d. Này, em khơng để chúng nó được n à ? 2. Bốn câu sau đây thể hiện các hành động nói: khun, bộc lộ cảm xúc, khẳng định, đe dọa. Hãy cho biết câu nào thể hiện kiểu hành động nói nào? (2đ) a. Đẹp vơ cùng Tổ quốc ta ơi ! b. Các em cố gắng học để thầy mẹ được vui lòng và để thầy dạy các em được sung sướng. c. Nếu khơng có tiền nộp sưu cho ơng bây giờ, thì ơng dỡ cả nhà mày đi, chửi mắng thơi à! d. Xem khắp đất Việt ta, chỉ nơi đây là thắng địa. 3. Hãy viết lại câu sau đây bằng cách chuyển cụm từ in đậm vào vị trí khác mà khơng thay đổi nghĩa của câu (Viết lại thành 2 câu) (2đ) Hoảng q, anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, khơng nói được câu gì. (Ngơ Tất Tố) ☼ I/ Phần trắc nghiệm ( 2đ)  Đọc và khoanh tròn đáp án đúng nhất. 1. Câu “Hồn ở đâu bây giờ?” là câu: a. Câu trần thuật b. Câu nghi vấn c. Câu cầu khiến d. Câu cảm thán. 2. Câu “Choắt khơng dậy được nữa, nằm thoi thóp” là: a. Câu phủ định bác bỏ b. Câu phủ định miêu tả c. Cả a, b đúng d. Cả a, b sai. 3. Câu “Trước năm 1914, họ chỉ là những tên da đen bẩn thỉu …” là: a. Câu trần thuật b. Câu nghi vấn c. Câu cầu khiến d. Câu cảm thán. 4. Trong câu “Cậu Vàng đi đời rồi, ơng giáo ạ!” là: ================================================================================================ Nguyễn Ngự Hàn Trang : 3 Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 8 ====================================================================================== a. Hnh ng núi ha hn b. Hnh ng núi iu khin c. Hnh ng núi bc l cm xỳc d. Hnh ng núi trỡnh by. II/ Phn t lun (4) 1. Nờu c im hỡnh thc ca cõu cm thỏn v chc nng ca cõu cm thỏn? (2) 2. Hnh ng núi l gỡ? Nờu mt s kiu hnh ng núi thng gp? (2) III/ Phn bi tp: 1. Hóy xỏc nh kiu cõu nghi vn, cu khin, cm thỏn, trn thut trong s cỏc cõu sau : (2) a. Cỏc em ng khúc. b. Hi i lóo Hc ! c. Lng tụi vn lm ngh chi li d. Ny u n i ! 2. Bn cõu sau õy th hin cỏc hnh ng núi: khuyờn, bc l cm xỳc, khng nh,e da. Hóy cho bit cõu no th hin kiu hnh ng núi no ? (2) a. p vụ cựng T quc ta i ! b. Cỏc em c gng hc thy m c vui lũng v thy dy cỏc em c sung sng. c. Nu khụng cú tin np su cho ụng bõy gi, thỡ ụng d c nh my i, chi mng thụi ! d. Xem khp t Vit ta, ch ni õy l thng a. 3. Hóy vit li cõu sau õy bng cỏch chuyn cm t in m vo v trớ khỏc m khụng thay i ngha ca cõu (Vit li thnh 2 cõu) (2) Ch Du rún rộn bng mt bỏt chỏo ln n ch chng nm. P N 1 I/ Phn trc nghim: 1.a 2.d 3.b 4.b II/ Phn t lun: 1. Cõu nghi vn l cõu: - Cú nhng t nghi vn ai, gỡ, no, sao, ti sao hoc t hay (ni cỏc v cú quan h lc chn. - Cú chc nng chớnh l dựng hi. Khi vit cõu nghi vn thng kt thỳc bng du chm hi. 2. (Ging cõu 2 - T lun - 2) III/ Phn bi tp: 1. Xỏc nh kiu cõu: a. Cõu cu khin. b. Cõu trn thut. c. Cõu nghi vn. ====================================================================================== Trang : 4 Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================ d. Câu nghi vấn. 2. (Giống câu 2 – Bài tập - Đề 2 ) 3. Chuyển đổi trật tự từ: - Anh Dậu hoảng q vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, khơng nói được câu gì. - Anh Dậu vội để bát cháo xuống phản và lăn đùng ra đó, hoảng q khơng nói được câu gì. ****** ĐÁP ÁN ĐỀ 2 I/ Phần trắc nghiệm: 1.b 2.b 3.a 4.c II/ Phần tự luận: 1. Câu cảm thán là câu có từ ngữ cảm thán: ơi, than ơi, hỡi ơi … dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của người nói (viết); xuất hiện chủ yếu trong ngơn ngữ nói hàng ngày hay ngơn ngữ văn chương. Khi viết câu cảm thán thường kết thúc bằng dấu chấm than. 2. Hành động nói là hành động bằng lời nói nhằm mục đích nhất định. Một số kiểu hành động nói thường gặp là hỏi, trình bày (báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đốn …), điều khiển (cầu khiến, đe dọa, thách thức …), hứa hẹn, bộc lộ cảm xúc. III/ Phần bài tập: 1. Xác định kiểu câu: a. Câu cầu khiến. b. Câu cảm thán. c. Câu trần thuật. d. Câu cầu khiến. 2. Xác định hành động nói: a. Bộc lộ cảm xúc. b. Khun. c. Đe dọa. d. Khẳng định. 3. Chuyển trật tự từ: - Rón rén, chị Dậu bưng một bát cháo lớn đến chỗ chồng nằm. - Chị Dậu bưng một bát cháo lớn rón rén đến chỗ chồng nằm. 4. Thu bài: GV thu bài và nhận xét tiết kiểm tra, phê sổ đầu bài. 5. Dặn dò: - Về xem lại bài làm của mình bước đầu. ================================================================================================ Nguyễn Ngự Hàn Trang : 5 Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 8 ====================================================================================== - Xem li kin thc vn ngh lun chun b Tr bi vit s 7. Ngy son: Ngy dy: 8A 4 : 8A 5 : 8A 6 : Bi 32 - Tp lm vn Tun 33 Tit 131 TR BI TP LM VN S 7 I/ MC TIấU CN T: Giỳp HS: - Cng c li nhng kin thc v k nng ó hc v cỏc phộp lp lun chng minh v gii thớch, v cỏch s dng, t cõu v c bit l v cỏch a cỏc yu t biu cm, t s v miờu t vo bi vn ngh lun. - Cú th ỏnh giỏ c cht lng bi lm ca mỡnh, trỡnh tp lm vn ca bn thõn mỡnh so vi cỏc yờu cu ca bi so vi cỏc bn cựng lp; nh ú cú nhng kinh nghim v quyt tõm cn thit lm tt hn bi sau. II/ CHUN B: 1. GV: , bi kim tra ca HS. 2. HS: Xem li trc kin thc v vn ngh lun. III/ LấN LP: 1. n nh: (1) 2. Kim tra bi c: (2) GV thụng qua. 3. Tin hnh: - HS kim tra ln nhau theo tng nhúm t. - GV kim tra sỏt sut 1 vi em. Nhn xột kt qu kim tra. a. GV gi 1 HS nhc li bi. : Tui tr v tng lai t nc. (Gi ý: Trong th gi HS nhõn ngy khai trng u tiờn ca nc VN c lp , Bỏc H thit tha cn dn: Non sụng VN cú tr nờn v vang hay khụng, dõn tc Vit Nam cú tr c v vang sỏnh vai cỏc cng quc nm chõu hay khụng chớnh l nh mt phn ln cụng hc tp ca cỏc chỏu. Li dy ca Bỏc giỳp em hiu bi trờn nú nh th no? T ú em cú em cú suy ngh gỡ v trỏch nhim ca bn thõn khi cũn ngi trờn gh nh trng) GV gi HS v yờu cu th loi v i tng. Yờu cu: Vn ngh lun. i tng: Tui tr v tng lai t nc. GV nh hng HS lp dn bi (Cú trong ỏp ỏn). Cho HS ghi dn bi vo v. b. GV tin hnh nhn xột u, nhc im. u im: (20) * M bi: ====================================================================================== Trang : 6 Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================ - Đa số làm tốt mở bài, đưa vào phần MB được luận điểm chính và khẳng định tính đúng đắn của nó. * Thân bài: Tiến hành lập luận. - Đa số đều sử dụng được luận cứ để bảo vệ cho luận điểm chính. - Đa số đã sử dụng được luận chứng để bài văn hay hơn. - Chữ viết sạch đẹp, có ý thức sửa sai chính tả. - Làm đúng theo u cầu thời gian. * Kết bài: Khẳng định, nhấn mạnh được luận điểm. Nhược điểm: * Mở bài: - Một vài em khơng làm mở bài. - Vài em làm mở bài nhưng chưa đạt u cầu vì chưa xác định luận điểm chính cho bài viết. * Thân bài: - Nhiều em chưa sử dụng được luận chứng. - Vài em còn xác định hướng viết còn khó khăn nên khi lập luận thì lời văn lúng túng. - Việc chuyển đoạn của các em chưa mạch lạc. - Các ý còn lỗi lặp, trùng lắp. - Còn vài em lười suy nghĩ, viết chỉ vài hàng với tính cách đối phó (1 điểm) * Kết bài: Vài em bỏ qua phần kết bài. Còn chép phần mở bài thành kết bài. c. Trong q trình nêu nhận xét. GV nêu điển hình một vài em. d. Cuối cùng GV nhận xét ưu nhược điểm chung: (10’) Ưu điểm: - Làm bài đúng u cầu, thời gian qui định. - Xác định đúng u cầu của bài và làm bài tốt. - Đa số sử dụng câu tương đối mạch lạc. - Bài làm sạch sẽ. Nhược điểm: - Vài em còn viết sai chính tả, sử dụng dấu câu chưa chính xác hoặc - Dùng nhiều câu tối nghĩa, chữ viết ẩu. - Một vài em chưa đầu tư tốt, bài viết mang tính chất đối phó. e. GV cơng bố số điểm khá. 4. Củng cố: (3’) GV củng cố lại ý chính của bài. 5. Dặn dò: (2’) - Xem lại bài sửa để chuẩn bị cho bài viết nghị luận tốt hơn. - Soạn bài TLV tt “Văn bản thơng báo” . Đọc các văn bản và u cầu trong SGK. ================================================================================================ Nguyễn Ngự Hàn Trang : 7 Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 8 ====================================================================================== . Tr li cỏc cõu hi trong sỏch. Ngy son: Ngy dy: 8A 4 : 8A 5 : 8A 6 : Bi 32 - Tp lm vn n 33 - Tit 132 VN BN THễNG BO I/ MC TIấU CN T: Giỳp HS: - Hiu c nhng trng hp cn vit vn bn thụng bỏo. - Nm c c im ca vn bn thụng bỏo. - Bit cỏch lm mt vn bn thụng bỏo ỳng quy cỏch. II/ CHUN B: 1. GV: Giỏo ỏn. SGK, SGV, bng ph 2. HS: SGK, bi son nh. III/ LấN LP: 1. n nh: (1) 2. Kim tra: (1) GV kim tra bi son ca HS. 3. Bi mi: Tg Hot ng ca GV v HS Ni dung 1 Ho t ng 1: Gi i thi u bi m i. lp 6 cỏc em ó hc v n t, lp 7 cng ó tỡm hiu ớt nhiu v th loi vn hnh chớnh, tit trc ta cựng tỡm hiu thờm mt vn bn hnh chớnh l vn bn tng trỡnh, hụm nay ta s tỡm hiu thờm mt vn bn mi ú l vn bn thụng bỏo. 15 Hot ng 2: Hng dn HS tỡm hiu c dim ca vn bn thụng bỏo. GV gi 2 HS c li 2 vn bn trong SGK. (?)1. Trong cỏc vn bn trờn, ai l ngi thụng bỏo, ai l ngi nhn thụng bỏo? Mc ớch ca thụng bỏo l gỡ? - HS tỡm hiu tr li. GV kt luncho ghi bi. I/ c im ca vn bn thụng bỏo: Xột vn bn 1, 2 SGK 140, 141 1. - Vn bn 1: + Ngi thụng bỏo: Hiu trng. + Ngi nhn: Cỏc GV ch nhim v lp trng. + Mc ớch: V k hoch duyt cỏc tit mc vn ngh. - Vn bn 2: + Ngi thụng bỏo: Liờn i trng. + Ngi nhn: Cỏc chi i TNTP ====================================================================================== Trang : 8 Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================ 16’ (?) Vậy qua tìm hiểu em hãy cho biết văn bản thơng báo là gì? - HS trả lời. (?)2. Nội dung thơng báo thường là gì? (?) Nhận xét về thể thức của văn bản thơng báo? - HS suy nghĩ trả lời. GV nhận xét. (?)3. Hãy dẫn ra một số trường hợp cần viết thơng báo trong học tập và sinh hoạt ở trường? - HS suy nghĩ trả lời. HS khác nhận xét. - GV bổ sung, kết luận. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS cách làm văn bản thơng báo: Bước 1: Tình huống cần làm văn bản thơng báo:  GV gọi HS đọc các tình huống trong SGK. (?) Câu hỏi thảo luận: Trong các tình huống đã đọc, tình huống nào cần viết thơng báo, ai thơng báo và thơng báo cho ai? - HS thảo luận nhóm 4’. Đại diện trả lời. - Nhóm khác nhận xét. GV kết luận. HS: Trong 3 tình huống SGK nêu, tình huống a phải viết tường trình, hai tình huống b và c cần viết thơng báo. - Tình huống b: Nhà trường thơng báo và thơng báo cho GV, cán bộ và HS trong tồn trường. - Tình huống c: Ban chỉ huy liên đội thơng báo và thơng báo cho các BCH đội trong nhà trường. Bước 2: Tìm hiểu cách làm thơng báo. (?) Nhắc lại cách làm văn bản hành chính có mấy phần? HS: Có 3 phần: Thể thức mở đầu, nội dung HCM. + Mục đích: Về kế hoạch Đại hội đại biểu liên đội TNTP HCM. * Ghi nhớ 1 – SGK 143 2. Nội dung và thể thức: - Nội dung: Thường là những thơng tin về cơng việc phải làm để những người dưới quyền biết và thực hiện. - Thể thức: Viết theo đúng những mẫu đã quy định. - Một số trường hợp cần viết thơng báo: sắp thi HK, thi HS giỏi, đợt ủng hộ người nghèo … II/ Cách làm văn bản thơng báo: 1. Tình huống cần làm văn bản thơng báo: Xét các tình huống SGK 142 Tình huống b, c cần viết thơng báo. 2. Cách làm văn bản thơng báo: Tham khảo – SGK 142, 143 ================================================================================================ Nguyễn Ngự Hàn Trang : 9 Trửụứng THCS Huyứnh Hửừu Nghúa Giaựo aựn Ngửừ Vaờn 8 ====================================================================================== v th thc kt thỳc. Tip tc GV treo bng ph mu mt vn bn thụng bỏo v hi: (?) Hóy cho bit cỏch lm vn bn thụng bỏo phi ntn? - HS tr li. GV nhn xột. (?) Qua tỡm hiu em hóy cho bit cỏch lm vn bn thụng bỏo cn phi t yờu cu gỡ? - HS tr li (phn ghi nh) Bc 3: Lu ý: GV cho HS c li phn lu ý. Qua ú GV nhn mnh 1 ln na. Ghi nh 2, 3 SGK 143 3. Lu ý: (SGK 143 ) 4. Cng c: (3) GV gi HS c li phn ghi nh. 5. Dn dũ: (2) - Xem li ni dung bi. c k li phn ghi nh. - Son tip phn vn bn tt Tng kt phn vn . c cỏc cõu hi trong SGK. . Tr li cỏc cõu hi theo yờu cu trong sỏch. Ngy son: Ngy dy: 8A 4 : 8A 5 : 8A 6 : ====================================================================================== Trang : 10 [...]...Trường THCS Huỳnh Hữu Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================ ================================================================================================ Nguyễn . Nghóa Giáo án Ngữ Văn 8 ================================================================================================ Bài 32 – Văn bản Tuần 33 - Tiết 129. Vn hc nm vng. - Hc bi TV HKII, chun b kim tra 1 tit mụn TV. Ngy son: Ngy kim tra: 8A 4 : 8A 5 : 8A 6 : Bi 32 - Ting vit Tun 33 - Tit 130 KIM TRA TING