MỘT số BIỆN PHÁP sử DỤNG các NGUYÊN vật LIỆU tự NHIÊN để HƯỚNG dẫn TRẺ CÁCH làm đồ DÙNG đồ CHƠI TRONG HOẠT ĐỘNG tạo HÌNH CHO TRẺ 4

MT S BIN PHP S DNG CC NGUYấN VT LIU T NHIấN HNG DN TR CCH LM DNG CHI TRONG HOT NG TO HèNH CHO TR 4-5 TUI MC LC Contents PHN I: PHN M U I: MC CH CA SNG KIN Tr em hụm l hnh phỳc ca mi gia ỡnh, l tng lai ca mi dõn tc Vic bo v v chm súc giỏo dc tr l trỏch nhim ca nh nc, ca xó hi, ca mi gia ỡnh Vỡ vy giỏo dc mm non l mt xớch u tiờn h thng giỏo dc quc dõn, l nn múng vng chc cho cỏc bc hc tip theo, giỏo dc tr em thi k ny l vụ cựng quan trng õy l thi im m tt c cỏc hot ng bt u v phỏt trin i vi tr nh: Phỏt trin v th cht, phỏt trin nhn thc, phỏt trin tỡnh cm xó hi, phỏt trin thm m i vi vic giỏo dc v phỏt trin, dy cho tr t la tui mm non thỡ hot ng to hỡnh úng vai trũ vụ cựng quan trng s phỏt trin ca tr v mi mt: Thm m, o c, trớ tu, th lc v lao ng Hot ng to hỡnh l mt ngh thut nhm phỏt trin kh nng thm m cho tr, vic tham gia vo cỏc hot ng s to ngun cm hng lm ny sinh nhng ý tng sỏng to ca tr hot ng to hỡnh * Tớnh mi ca sỏng kin l i sõu vo mụn hc bit c thc trng ca mụn hc s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr cỏch lm dựng chi hot ng to hỡnh cho tr 4-5 tui Mi l gi hc luụn ly tr lm trung tõm * u im ca sỏng kin l rốn cho tr s khộo lộo ca ụi bn tay, rốn cho tr úc sỏng to, t c bit l giỳp cho tr s ham hc hi v cỏch lm chi t nguyờn vt liu sn cú ca a phng Vỡ vy bn thõn tụi ó nghiờn cu k ni dung ca ti, tỡm hiu v mụn to hỡnh ca tr 4-5 tui tụi ph trỏch Vn dng mt s kinh nghim, nờn t u nm tụi ó cú ý thc tớch ly a phng cng nh huy ng ph huynh ng h nhng nguyờn vt liu cú sn hng dn tr cỏch lm dựng, chi hot ng to hỡnh II: ểNG GểP CA SNG KIN NNG CAO CHT LNG QUN Lí DY V HC: ti ny th hin s quan tõm thit thc n tr em tụn trng quyn tr em c sng v phỏt trin, quyn c hc hỡnh thỏnh tip thu nn giỏo dc tin b, c hng nn húa ca dõn tc mỡnh Trờn c s tip thu v dng nhng thnh tu niờn nghnh, thỡ ti ny gúp phn lm sỏng t ỳng n cỏc lý lun hc v vui chi ca tr vi phng chõm: Hc m chi, chi m hc Trong trng mm non lm phong phỳ hn v cỏch hiu v cỏch nhỡn tr em hin giỏo dc mm non ti da vo quan im giỏo dc tr em phỏt trin ton din vic a chng trỡnh chm súc giỏo dc tr phi da trờn tõm lý ca tr rỳt mt s bin phỏp s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr cỏch lm dựng chi hot ng to hỡnh giỳp tr cú c hi khỏm phỏ, tỡm tũi, kớch thớch s tũ mũ mong mun tri nghim, phỏt trin tỡnh cm ca tr vi th gii xung quanh, t ú cú nhng phng phỏp, bin phỏp iu chnh phự hp nht Hn na cũn tn dng nguyờn vt liu r tin cú sn, n gin khụng tn kộm nhiu kinh phớ m mang li hiu qu giỏo dc cao PHN II: NI DUNG CHNG I: C S KHOA HC CA SNG KIN I: C s lý lun ca ti Lm dựng, chi t nguyờn vt liờu cú sn c a vo chng trỡnh mu giỏo t nhng nm 60 Hin chi tr em cú rt nhiu trờn th trng nhiờn xột v phng din giỏo dc thỡ chỳng khụng th ỏp ng y cỏc nhu cu v mc ớch ca chng trỡnh dy hc mm non Hn thộ na vic mua quỏ nhiu dựng, chi cho tr lm nh hng n kinh t ca cỏc bc ph huynh,Trong cỏc ph ph phm t gia ỡnh( Bỏo, chớ, lon bia, hp bỏnh ko, v sa chua, l gi u.) cú rt nhiu ú l nhng th cú sn mụi trng xung quanh, d kim, khụng phi mua Bng nhng th thụng thng v gn gi ú tr cú th to thnh nhng sn phm lm dựng, chi hng ngy m tr rt hng thỳ Qua ú cng giỏo dc tr yờu lao ng, quý trng cụng sc lao ng t Xut phỏt t nhng ý tng nờu trờn tụi ngh rng vic s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr tỡm chi, dựng chớnh mỡnh lm l vic lm cn thit v b ớch cho tr mm non II: C s thc tin ca ti Hin trng tụi núi riờng cng nh mt s trng mm non trờn a bn núi chung, vic giỏo viờn s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn a dng, gn gi vi tr hng dn tr t to chi, dựng hot ng to hỡnh ca tr cũn rt hn ch a s giỏo viờn s dng chi mua sn, cho tr chi, trng by cỏc gúc lp Gia ỡnh cha bit tn dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn sn cú nh cỏc ph phm, nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr lm dựng, chi t to cỏc gi hot ng to hỡnh ca tr u nm hc 2016-2017 tụi ó mnh dn s dng cỏc nguyờn liu t nhiờn, nguyờn vt liu gn gi hng dn tr mu giỏo t to dựng, chi CHNG II: THC TRNG CA VIC S DNG CC NGUYấN VT LIU T NHIấN HNG DN TR CCH LM DNG CHI TRONG HOT NG TO HèNH CHO TR 4-5 TUI Đặc điểm tình hình trờng mầm non Thị Trấn Thứa * Thuận lợi: Trờng mầm non Thị Trấn Thứa đợc xây dựng địa bàn Thị Trấn Thứa với môi trờng chăm sóc trẻ an toàn, lành mạnh, có văn hóa Địa điểm trờng nơi thoáng mát, có lối vào thuận tiện, môi trờng xanh - - đẹp Trờng đạt trờng mầm non chuẩn quốc gia, nhiều năm liền trờng đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc cấp tỉnh Để có đợc kết nh nhờ quan tâm giúp đỡ, đờng lối đạo đắn phòng giáo dục đào tạo huyện Lơng Tài, phấn đấu không ngừng Ban giám hiệu nhà trờng, đoàn kết trí tập thể giáo viên, nhân viên trờng, quan tâm giúp đỡ Đảng ủy - UBND Thị Trấn Thứa khối phụ huynh học sinh Ban giám hiệu nhà trờng với trình độ chuyên môn cao, có phơng pháp đạo rõ ràng, đắn, hiệu tạo đồng thuận với đội ngũ giáo viên, nhân viên trờng Đội ngũ giáo viên với trình độ chuẩn 100% chuẩn 90%, thực đạo nhà trờng, hoàn thành tốt nhiệm vụ Nhà trờng sửa sang, tạo cảnh quan môi trờng đẹp, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho học tập: Đặc biệt nhà trờng trang thiết bị cho lớp máy vi tính phục vụ cho việc dạy cô trẻ, làm cho trẻ thích thú, tiết học trở nên sinh động có kết cao Lớp học khang trang đẹp rộng rãi, thoáng mát, đủ ánh sáng, lớp có công trình vệ sinh khép kín nam riêng, nữ riêng Các lớp dần đợc trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục, có đồ chơi trời cho cháu vui chơi sau học, thời gian hoạt động tự Thị Trấn Thứa trung tâm huyện Lơng Tài Nên nhà trờng quan tâm đến nghiệp giáo dục, xây dựng sở vật chất khang trang đầu t Là giáo viên đợc học tập nắm vững chuyên môn với lòng yêu nghề, mến trẻ, nhiệt tình tích cực việc nghiên cứu phơng pháp học hỏi đồng nghiệp, học hỏi giáo viên có nhiều thành tích công tác Tôi hiểu đợc mục đích yêu cầu, tầm quan trọng, tính cấp thiết môn này, nên cố gắng tìm biện pháp tốt nhất, phù hợp với đặc điểm địa phơng, lớp, trờng để dạy tốt môn học đạt kết cao việc dạy học cô trẻ Là giáo viên chủ nhiệm lớp - tuổi học thơng chơng trình đổi Độ tuổi đồng thuận lợi cho việc truyền thụ kiến thức cho trẻ 100% số trẻ nông thôn, cháu ngoan, ham học, cha mẹ học sinh biết đợc nhu cầu em mình, độ tuổi -5 tuổi cần đợc học môn to hỡnh mà hiểu đợc tầm quan trọng việc đa trẻ đến trờng Cơ sở vật chất đợc nhà trờng quan tâm đáp ứng nhu cầu đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị cho lớp máy tính việc học môn to hỡnh nh môn học khác dễ * Khó khăn: - S tr ụng, cụ giỏo gp khú khn vic bao quỏt tr thc hin cỏc hot ng cũn gp khú khn - Kinh phớ cho hot ng ny khụng cú, ụi phi s dng nhiu nguyờn liu khỏc Tui mm non tr ham thớch c hot ng to hỡnh nht l vic s dng bỳt mu to thnh sn phm theo ý ca tr, bỳt lụng s dng mu nc dựng giy xộ, v theo ý ca tr to sn phm m tr thớch, dựng t nn thnh cỏc vt, vt m tr yờu thớchchớnh t cỏc sn phm tr to ra, tr t tờn gi,v tng tng nhng gỡ tr thớch, t ú lm ny sinh tỡnh cm yờu cỏi p, hng ti cỏi p õy l yu t cn thit gúp phn phỏt trin ton din cho tr ú l lý tụi chn ti Mt s bin phỏp s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr lm dựng chi hot ng to hỡnh - dựng phc v cho vic lm cỏc thớ nghim cũn hn hp, thiu thn rt nhiu Vận dụng phơng pháp đổi số giáo viên hạn chế Tình hình trẻ mẫu giáo - tuổi lớp phụ trách Năm học 2016 - 2017 đợc Ban giám hiệu nhà trờng phân công dạy lớp tuổi cụm mầm non Kim Đào, thực chơng trình giáo dục mầm non Tổng số trẻ 36 cháu, có số cháu nói ngọng, nhút nhát cha mạnh dạn giao tiếp, trẻ học tập lớp xuất thân thuộc em cán bộ, công chức, kinh doanh, buôn bán đại đa số em bố mẹ làm nghề nông nghiệp Chính thờng gặp thuận lợi, khó khăn thực tế Khi tiến hành giảng dạy làm quen với hoạt động lm dựng chi, đợc quan tâm ban giám hiệu nhà trờng tạo điều kiện cho đợc dự trờng bạn, giáo viên khác có tiết dạy để học tập giảng Nhà trờng mua sắm số trang thiết bị đồ dùng, dng c phc v cho b mụn Đối với hoạt động lm dựng chi t nguyờn vt liu,to cho tr s say mờ t nhng sn phm mỡnh lm Khi giảng dạy thờng phải sử dụng đồ dùng thật cần nhiều đồ dùng để dạy tiết học cần phải có trình 3- ngày hoàn thành dạy phụ thuộc vào khách quan bên để giảng dạy Từ thực trạng xác định đợc vị trí, vai trò, tầm quan trọng hoạt động, không quản ngại khó khăn, mạnh dạn vận dụng, cải tiến thích hợp gây hứng thú để trẻ tích cực tham gia hoạt động Qua khảo sát đầu năm thấy nhận thức trẻ thờng thớch hot ng ny CHNG III: NHNG GII PHP MANG TNH KH THI s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn, sn cú hng dn tr lm dựng, chi hot ng to hỡnh cho tr mu giỏo 4-5 tui tụi ó thc hin mt s gii phỏp sau: Gii phỏp 1: Su tm nguyờn vt liu Trong cuc sng hin nay, cỏc dựng ph liu sinh hot ca cỏc gia ỡnh vụ cựng phong phỳ nh: Lừi giy v sinh, cỏc v hp bỏnh ko, cỏc tỳi nilon, bỏo c, cỏc l m phm bng nha, lon bia c bit l vic su tm cỏc nguyờn vt liu t sn phm ngh nụng li cng a dng, phong phỳ nh: Cỏc loi rau c qu ti v khụ, rm, cỏc loi v trai, sũ, c, hn Tuy nhiờn su tm nhng nguyờn vt liu lm c cn m bo tớnh an ton: Khụng c hi, khụng nhn, khụng cnh sc d bo qun v ct gi, d phc hi v sa cha, phi giỳp tr phỏt trin trớ tng tng, kớch thớch tớnh c lp sỏng to, ụng thi phự hp vi tng la tui, m bo an ton cho tr cú c cỏc nguyờn vt liu phong phỳ v a dng giỏo viờn tuyờn truyn vi ph huynh thụng qua cỏc hỡnh thc khỏc nhau: Tuyờn truyn trc tip thụng qua ún tr tr, thụng qua bng tuyờn truyn lp a cỏc ni dung thụng bỏo v ch hoc nhc nh tr gom gúp n Thụng bỏo v cỏc nguyờn võt liờu cn thu gom ngh vi ph huynh cung cp, su tm cỏc loi nguyờn vt liu khỏc Gii phỏp 2:T chc cỏc hot ng to hỡnh hng dn tr lm cỏc dựng, chi t cỏc nguyờn vt liu t nhiờn a Trong gi hot ng cú ch ớch Ngoi vic dy tr, nn, ct, xộ dỏn, tụi mnh dn s dng cỏc nguyờn vt liu su tm hng dn tr lm dựng, chi t to Kt qu l tr ó to c nhiu sn phm p, tr rt say mờ v hng thỳ Trong gi hot ng cú ch ớch cú th hng dn tr lm dựng, chi bng nguyờn vt liu thiờn nhiờn tụi ó hng dn tr theo cỏc bc sau: * Bc 1: Chun b nguyờn vt liu Giỏo viờn xỏc nh nguyờn vt liu thiờn nhiờn cn dựng cho mt hot ng hng dn tr lm chi, cú k hoch chun b y nguyờn vt liu, m + Cho tr quan sỏt mu cụ ó chun b vi nhiu mu khỏc nhau, cho tr m thoi v a cỏc ý kin nhn xột v cỏc mu ú + Cụ gi hi giỳp tr núi c cỏch lm chi nh th no t c kt qu + Cho tr thc hin + Nhn xột sn phm ca tr * Bc 3: Nhn xột sn phm v hng dn tr s dng sn phm Khi tr lm xong chi ca mỡnh, giỏo viờn cho tr nhn xột sn phm, by t cm xỳc ca mỡnh hon thnh sn phm v hng dn tr cỏch s dng sn phm ú Vớ d: Trong tit to hỡnh dy tr lm chi Lm chuụn chun a Mc ớch yờu cu - Kin thc: + Tr bit c chun chun cú c im gỡ, mụi trng sng sao, cỏch ng nh th no + Tr bit cỏch lm chun chun - K nng: + Phỏt trin kh nng quan sỏt ghi nh cú ch nh + Rốn cho tr s khộo lộo - Thỏi : + Bit yờu quý v bo v cụn trựng + Bit yờu quý, trõn trng sn phm chớnh mỡnh lm + Hng thỳ vi tit hc b Chun b: - Thỡa sa chua, ht u, mu nc, bỡa cng, bng dớnh hai mt, keo c Tin hnh: 1.n nh t chc - Cụ cho tr hỏt bi Con chun chun - Cụ hi tr cỏc va hỏt bi hỏt gỡ? + Bi hỏt cú nhc n gỡ? + Chun chun l loi cụn trựng cú ớch hay cú hi? + Chun chun cú ớch nh th no? -> Giỏo dc tr yờu quý loi cụn trựng cú ớch Bi mi Cụ gi hi ý tng ca tr, lm c chun chun thỡ cỏc hóy ngh xem s lm bng nguyờn liu gỡ? V lm nh th no? - Cụ cho tr suy ngh v núi lờn ý nh ca mỡnh - Cụ cú th gi ý tr cỏch thc hin, sau ú cụ hng dn tr cỏch lm nh sau: + u tiờn cụ ly thỡa sa chua lm thõn chun chun + Tip theo cụ v cỏnh chun chun cú hỡnh dng di lờn bỡa cng + Sau ú cụ dựng mu tụ cho cỏnh + Tip n cụ dựng keo hoc bng dớnh mt gn lờn phn thõn thỡa sa chua lm cỏnh + Cui cựng cụ dỏn ht u en lờn phn u ca thỡa sa chua lm mt chun chun + Sau ú cụ cho tr thc hin lm chun chun Cụ cú th in sn mu cỏnh ca chun chun sau ú cho tr t in v ct to thnh cỏnh + Sau tr ó t lm xong cụ cho tr hỏt v ng bi hỏt: Con chun chun Kt thỳc: Cụ nhn xột v khen tr b.Trong gi hot ng gúc Trong gi hot ng ny tụi cng chỳ trng cho tr s dng nguyờn vt liu a dng Khi tr hot ng ti cỏc gúc chi ngh thut, c mi gi hot ng gúc tụi hng dn tr lm chi theo nhiu hỡnh thc khỏc nh: Hng dn tr lm trc tip hoc cú th cho tr quan sỏt qua tranh nh, cỏc phng tin khỏc ( mỏy tớnh) tr thc hin Qua ú b sung c rt nhiu dựng, chi cho hot ng vui chi cng nh hot ng cú ch ớch Ti õy tr c tha sc trớ tng tng ca mỡnh, ri t to chi cho mỡnh, chi c th nh sau: Ri m a) Nguyờn liu: - Vi vn, bụng, dõy len, dõy ru bng - Giy v, mu sỏp, giy mu, h dỏn, keo Cỏch lm: Ly mt nm bụng xoay trũn v ly vi bc kớn lm phn u ca ri Ly mt ming bỡa nh, cun trũn dng ng (hay v l h dỏn ó ht) lm thõn ri, tin cho vic s dng, iu khin ri sau ny - Vớ d: Tr nh, cụ v sn mt, mi, chõn tay cỏc ri, tr ch tụ mu v dỏn lờn ri ú l cú th chi c Vi tr ln hn, cụ tr t v, ct hoc xộ dỏn cỏc b phn ca ri v dỏn lờn ri chi Loi ri ny tha c cỏc nhu cu ca tr: - Tha nhu cu vui chi gii trớ: Tr chi vi chi - Tha nhu cu nhn thc: Vn dng kin thc ca tr v, ct, xộ dỏn cỏc b phn ca c th - Tha nhu cu tng tng: Tr cú th tng tng cỏc nhõn vt ri v lm theo ý thớch ca mỡnh Tha nhu cu giao tip: Hai tr s dng nhõn vt ri v núi chuyn - Buc si giõy len vo chớnh gia cnh trờn ca tm bỡa - K vin xung quanh tm bỡa - Lm hai tỳi nh bng nilon nha hai gúc di ca tm bỡa ng th s bng ca mỡnh Kt thỳc cuc chi bng ca bn no cú nhiu bụng hoa nht thỡ bn ú s c rung chuụng vng Lm quen mụi trng xung quanh: Bộ hóy k tờn cụn trựng cú ớch hoc hóy k tờn loi rau n lỏ - Trong gi lm quen mụi trng xung quanh: Nhn bit phõn bit mt s vt sng gia ỡnh Cụ t chc cho tr phõn loi nhúm vt cú chõn trng, cú chõn trờn bng a nng ri cho tr gn s tng ng Tng t nh th vi cỏc bi phõn nhúm cỏc loi rau, phõn nhúm cỏc phng tin giao thụng, phõn nhúm dựng theo cụng dng - Vớ d: Lm bm: - Ly mt hỡnh trũn cun li lm thõn bm - Ly mt hỡnh trũn khỏc ct ụi li lm cỏnh bm - Ly mt hỡnh trũn nh lm u bm - Gn cỏc b phn li vi v thờm cỏc chi tit ph nh: mt, mi, rõu, hoa trờn cỏnh bm - Vớ d: Lm g - Ly mt hỡnh trũn to gp ụi li lm thõn g - Ly ẵ hỡnh trũn gp ụi li lm uụi g - Ly mt hỡnh trũn nh lm u g - Ly ẵ hỡnh trũn nh gp ụi li lm c g - Ghộp cỏc b phn ca g li vi bng cỏch dp gim to thnh chỳ g hon chnh Tng t nh th ta cú th to nhiu vt khỏc nha c Trong gi hot ng ngoi tri: Trong gi hot ng ngoi tri, tr va su tm, li va chi cỏc nguyờn liu su tm c Khi cho tr quan sỏt lỏ cõy hoc i chi sõn trng Tụi luụn chỳ ý hng dn tr ct ta lỏ vng, nht lỏ rng ri ộp phng, nht nhng cnh cõy khụ v khụ s dng nguyờn vt liu to hỡnh ca tr hoc i thm quan chi, cụ v chỏu cú th nht rt nhiu si, ỏ cú hỡnh thự p ng nghnh tr xp hỡnh cỏc vt d thng, tr ó su tm c rt nhiu nguyờn vt liu to hỡnh gi hot ng ngoi tri Tr cng rt hng thỳ c chi vi cỏc nguyờn vt liu t kim c nh; Nht lỏ xp hỡnh, lm trõu bng lỏ a, lm mốo bng lỏ chui, lm ng h, nhn bng lỏ chui, lm bm bng lỏ vng anh d Trong cỏc hot ng khỏc Hng dn tr lm chi bng nguyờn vt liu thiờn nhiờn cú th tin hnh mi lỳc, mi ni nh; Bui sỏng gi ún tr cho tr lm cỏc gúc, gi hot ng chiu, hot ng chi, hot ng chuyn tip gia cỏc hot ng, khụng ch hot ng to hỡnh m nhng dựng ú cũn cú th s dng phc v cỏc hot ng khỏc nh cỏc gi hot ng cú ch ớch 3: Phi hp vi ph huynh ph huynh giỳp , h tr, hp tỏc mt cỏch t giỏc v cú hiu qu Tụi ó tuyờn truyn cho ph huynh thụng qua cỏc hot ng trc tip gi ún v tr tr, qua bng tuyờn truyn, mi ph huynh tham d mt s hot ng ging dy i mi cho ph huynh nm c v mc ớch, yờu cu ca phng phỏp dy i mi v chng trỡnh ng dng cụng ngh thụng tin, v cỏc nguyờn vt liu cn su tm thụng qua bng tuyờn truyn ca lp, qua cỏc cuc hp ph huynh nh k ph huynh hiu rừ CHNG IV: KIM CHNG CC GII PHP TRIN KHAI CA SNG KIN Bng s say mờ, s nhit tỡnh ca mt giỏo viờn tụi ó dy cụng su tm cỏc ph liu cui cựng tụi ó thnh cụng vic s dng nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr lm dựng, chi t to cho lp tụi c th l: S tit to hỡnh s dng nguyờn vt liu t nhiờn c sp xp phõn b phự hp cõn i gia cỏc th loi + dựng, chi cụ v tr lm phong phỳ, a dng + Khi ỏp dng kinh nghim trờn tụi thy kh nng to hỡnh tr lp tụi tng lờn C th k nng lm dựng, chi bng cỏc nguyờn vt liu thiờn nhiờn tr t kt qu sau: t Cha t S tr Phn trm( %) S tr Phn trm(%) u nm 25 68% 11 32% Cui nm 33 89% 11% Nhỡn vo bng kt qu trờn cho thy u nm s tr cha t l 11, nhng n cui nm ch cũn tr Qua kt qu thu c cui nm hc ó khng nh li mt ln na nhng bin phỏp tụi ó ỏp dng rt hu hiu ó giỳp tr hc tt mụn hc ny * Kt qu ca cụ: - Cụ ó b xung c nhiu dựng cho tit dy - Gi dy to hỡnh tụi ó c nh trng ỏnh giỏ cao * i vi cỏc bc ph huynh 100% ph huynh nht trớ cỏch dy v rt ng h tụi * Kt lun chung Qua nghiờn cu lý lun v thc tin, t tỡm hiu thc trng ca vic s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr cỏch lm dựng, chi hot ng to hỡnh tụi rỳt c bi hc kinh nghim sau: - Trong cỏc gi to hỡnh cụ giỏo phi l ngi bn cựng hc cựng chi vi tr gi m phỏt huy tớnh tớch cc tr chỳ trng v quan tõm n nhng tr yu, tr nhỳt nhỏt - Tớch cc t hc, t sỏng to nhng dựng, chi mi l mt, hp dn tr - Kờu gi s úng gúp ca cỏc bc ph huynh * BI HC KINH NGHIM Qua ti: Bin phỏp s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr cỏch lm dựng, chi hot ng to hỡnh tụi rỳt mt s kinh nghim sau: - Thc hin ỳng chng trỡnh chm súc giỏo dc tr v s ch o ca ban giỏm hiu trng, - Cụ giỏo phi nhit tỡnh, n lc vi cụng vic, yờu ngh, mn tr, luụn tụn trng v i x cụng bng vi tr, luụn t bi dng chuyờn mụn, nghip v ca mỡnh, trao i v nõng cao kin thc, i mi hỡnh thc phng phỏp t chc cho bn thõn quỏ trỡnh chm súc giỏo dc tr - Cụ nm rừ nhn thc ca tng cỏ nhõn tr hc lp mỡnh ph trỏch cú bin phỏp giỏo dc thớch hp giỳp tr phỏt trin trớ tu mt cỏch tt nht - Tớch cc dy tr lm dựng sỏng to - Phi bit c nhng gỡ mỡnh lm c nhng gỡ cũn tn ti tỡm cỏch thỏo g - To mụi trng hc tr hng thỳ tham gia v luụn ly tr lm trung tõm cỏc hot ng PHN III: KT LUN Nhng quan trng nht c cp n ti thc hin tt ni dung nghiờn cu phm vi ca bn sỏng kin kinh nghim ny tụi ó cp ti nhiu , song tụi nhn thy nhng quan trng nht l: - Qua vic s dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr lm dựng, chi t to tụi nhn thy rng õy l mt hot ng cú tỏc dng khụng nh vic nõng cao cht lng giỏo dc tr theo hỡnh thc i mi Trong quỏ trỡnh hng dn cụ ó rốn cho tr tớnh kiờn trỡ, sỏng to, tỡm tũi khỏm phỏ th gii xung quanh, phỏt huy c tớnh tớch cc ca tr - Vic s dng cỏc nguyờn vt liu cho tr lm chi,, dựng l rt b ớch v c cỏc chỏu rt thớch cng nh ph huynh rt hng ng - Trong quỏ trỡnh thc hin cỏc chỏu ó th hin c tớnh c lp, sỏng to rt cao Qua ú rốn luyn s khộo lộo ca ụi bn tay, giỳp tr phỏt trin mt cỏch ton din - Giỏo dc cho tr tớnh tit kim, yờu quý sc lao ng, ý thc t bo v mụi trng v bc u lm quen vi cỏc phng phỏp lm cụng vic - c ph huynh rt tin tng v ng h Hiu qu thit thc ca ti Vic hng dn tr lm dựng, chi t nhng nguyờn vt liu sn cú a phng chớnh l chỡa khúa m cỏnh ca tõm hn tr, giỳp cho tr ún nhn nhng kin thc s ng tui mm non hn th na nú cũn giỳp tr mnh dn, t tin, luụn ch ng v sỏng to mi hot ng, ỏp ng kp thi nhu cu i mi ca t nc, ca giỏo dc mm non hin T nhng kt qu ca tr sau mt nm xõy dng bn sỏng kin tụi nhn thy: Vic lm ny cú ý ngha rt ln i vi cỏc trng mm non c bit l cỏc cụ giỏo mu giỏo trc tip ng lp ging dy.Thc hin nghiờn cu v ỏp dng bn sỏng kin ny s gúp cho cỏc cụ giỏo cú kin thc v k nng hng dn tr lm dựng, chi, giỳp tr phỏt trin tớnh sỏng to, ỏp ng nhu cu khỏm phỏ, tớnh tũ mũ ham hiu bit ca tr Mt s kin ngh - Trng to iu kin cho giỏo viờn tham quan, hc hi nhng n v bn v vic hng dn tr cỏch lm dựng chi hot ng to hỡnh - Khuyn khớch giỏo viờn ng ký thi dựng, chi nõng cao s sỏng to, t Trờn õy l ti sỏng kin kinh nghim S dng cỏc nguyờn vt liu t nhiờn hng dn tr cỏch lm dựng chi hot ng to hỡnh cho tr mu giỏo 5-6 tui.Mong c s gúp ý ca ban Giỏm hiu nh trng cựng cỏc ng nghip sỏng kin c hon chnh hn v tụi hon thnh tt vic ging dy hn na Tụi xin chõn thnh cm n! TI LIU THA KHO STT NI DUNG PHN I: M U S trang I: Mc ớch ca sỏng kin II: úng gúp ca sỏng kin nõng cao cht lng qun lý dy v hc PHN II: NI DUNG Chng I: C s khoa hc ca sỏng kin 2-3 I: C s lớ lun II: C s thc tin Chng II: Thc trng 4-6 Chng III: Nhng gii phỏp mang tớnh kh thi 7-13 Chng IV: Kim chng cỏc gii phỏp ó trin khai 14-15 PHN III: KT LUN 15-16 1.Nhng quan trng ca ti Hiu qu thit thc ca ti ... bị đồ dùng, dng c phc v cho b mụn Đối với hoạt động lm dựng chi t nguyờn vt liu,to cho tr s say mờ t nhng sn phm mỡnh lm Khi giảng dạy thờng phải sử dụng đồ dùng thật cần nhiều đồ dùng để. .. sang, tạo cảnh quan môi trờng đẹp, mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho học tập: Đặc biệt nhà trờng trang thiết bị cho lớp máy vi tính phục vụ cho việc dạy cô trẻ, làm cho trẻ thích... sóc giáo dục, có đồ chơi trời cho cháu vui chơi sau học, thời gian hoạt động tự Thị Trấn Thứa trung tâm huyện Lơng Tài Nên nhà trờng quan tâm đến nghiệp giáo dục, xây dựng sở vật chất khang trang