Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)

Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)Đánh giá hiệu quả của hoạt động tự đánh giá ở các trường Trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương (LV thạc sĩ)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI QUANG VINH ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NAM SÁCH TỈNH HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái nguyên - 2016 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI QUANG VINH ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NAM SÁCH TỈNH HẢI DƯƠNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH NGUYỄN VĂN HỘ Thái nguyên - 2016 Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn thực hướng dẫn GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ Các kết số liệu nêu luận văn đảm bảo tính khách quan, trung thực có nguồn gốc rõ ràng Tác giả luận văn Bùi Quang Vinh i LỜI CẢM ƠN Trong trình thực đề tài ”Đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường trung học phổ thông huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương” , nhận động viên, khuyến khích tạo điều kiện giúp đỡ thầy giáo, cô giáo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp gia đình Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn chân thành tới Trường Đại học sư phạm- Đại học Thái Nguyên thầy cô giáo giảng dạy giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Nhà giáo nhân dân, GS.TSKH Nguyễn Văn Hộ, người tận tâm dẫn cho kiến thức phương pháp suốt thời gian thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo Sở GD&ĐT tỉnh Hải Dương, Phịng Khảo thí Kiểm định chất lượng , Ban Giám hiệu giáo viên trường THPT huyện Nam Sách tạo điều kiện thuận lợi cho học tập, nghiên cứu khoa học, cung cấp số liệu tham gia giúp đỡ để tơi hồn thành luận văn Dù có nhiều cố gắng, song luận văn chắn tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận ý kiến dẫn thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, Tháng năm 2016 Tác giả luận văn Bùi Quang Vinh ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN ………………………………………………………………… i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 7.2 Phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Các phương pháp khác Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở Việt Nam 1.1.2 Trên giới 1.2 Các khái niệm 11 1.2.1 Đánh giá 11 1.2.2 Đánh giá giáo dục 13 1.2.3 Kiểm định chất lượng giáo dục 16 1.2.3.1 Chất lượng 16 1.2.3.2 Chất lượng giáo dục 17 1.2.3.3 Kiểm định chất lượng giáo dục 17 1.2.4 Tự đánh giá 19 1.2.5 Quản lý hoạt động tự đánh giá 20 1.2.5.1 Lập kế hoạch tự đánh giá trường THPT 20 1.2.5.2 Tổ chức thực kế hoạch tự đánh giá trường THPT 21 1.2.5.3 Chỉ đạo thực kế hoạch tự đánh giá trường THPT 21 iii 1.2.5.4 Kiểm tra hoạt động tự đánh giá trường THPT 22 1.2.6 Biện pháp quản lý hoạt động tự đánh giá 22 1.2.7 Đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá 23 1.3 Những vấn đề đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT 23 1.3.1 Hoạt động tự đánh giá trường THPT 23 1.3.1.1 Mục đích, ý nghĩa hoạt động tự đánh giá trường THPT 23 1.3.1.2 Nội dung tự đánh giá trường THPT 24 1.3.1.3 Quy trình tự đánh giá trường THPT 25 1.3.1.4 Hội đồng tự đánh giá, chức nhiệm vụ Hội đồng tự đánh giá 25 1.3.1.5 Những yêu cầu hoạt động tự đánh giá 26 1.3.1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự đánh giá trường THPT 27 1.3.2 Đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá 28 1.3.2.1 Mức độ khắc phục tồn sau tự đánh giá 28 1.3.2.2 Các hình thức khắc phục tồn 29 1.3.2.3 Các kế hoạch hoạt động triển khai, nội dung cải tiến, đổi 29 1.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá 31 1.3.3.1 Yếu tố chủ quan 31 1.3.3.2 Yếu tố khách quan 31 Kết luận chương 32 Chương THỰC TRẠNG ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NAM SÁCH TỈNH HẢI DƯƠNG 34 2.1 Vài nét khách thể khảo sát tổ chức khảo sát 34 2.1.1 Khách thể khảo sát 34 2.1.1.1 Trường THPT Nam Sách 34 2.1.1.2 Trường THPT Mạc Đĩnh Chi 35 2.1.1.3 Trường THPT Nam Sách II 37 2.1.2 Tổ chức khảo sát 39 2.1.2.1 Phương pháp khảo sát 39 2.1.2.2 Nội dung khảo sát 40 2.1.2.3 Đối tượng khảo sát 40 2.1.2.4 Tiến hành khảo sát 40 2.2 Thực trạng hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương 40 iv 2.2.1 Thực trạng nhận thức cán quản lý giáo viên hoạt động tự đánh giá quản lý hoạt động tự đánh giá 40 2.2.2 Thực trạng hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương 47 2.2.2.1 Trường THPT Nam Sách 47 2.2.2.2 Trường THPT Mạc Đĩnh Chi 55 2.2.2.3 Trường THPT Nam Sách II 55 2.2.3 Thực trạng quản lý hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương 55 2.2.3.1 Thực trạng quản lý kế hoạch, nội dung, chương trình tự đánh giá trường THPT Nam Sách tỉnh Hải Dương 55 2.2.3.2 Thực trạng quản lý hồ sơ, minh chứng tự đánh giá trường THPT Nam Sách tỉnh Hải Dương 57 2.2.3.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương 59 2.2.3.4 Đánh giá khái quát hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương 60 2.3 Thực trạng khắc phục tồn sau tự đánh giá trường THPT Nam Sách tỉnh Hải Dương 61 2.3.1 Thực trạng xây dựng kế hoạch khắc phục tồn sau tự đánh giá trường THPT Nam Sách tỉnh Hải Dương 61 2.3.2 Thực trạng tổ chức đạo thực kế hoạch khắc phục tồn sau tự đánh giá trường THPT Nam Sách tỉnh Hải Dương 62 2.3.3 Kết khắc phục tồn sau tự đánh giá trường THPT Nam Sách tỉnh Hải Dương 62 2.4 Những khó khăn khắc phục tồn sau tự đánh giá 65 Kết luận chương 66 Chương 67 Chương CÁC BIỆN PHÁP ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN NAM SÁCH TỈNH HẢI DƯƠNG 67 3.1 Định hướng đề xuất biện pháp 67 3.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 67 3.2.1 Đảm bảo tin ́ h khách quan, trung thực 67 3.2.2 Đảm bảo tính đờ ng bơ ̣ của các biê ̣n pháp 67 3.2.3 Đảm bảo tin ́ h thực tiễn của các biêṇ pháp 68 3.2.4 Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp 68 3.2.5 Đảm bảo tin ́ h hiệu của các biện pháp 68 v 3.2.6 Đảm bảo tính tồn diện 69 3.3 Các biện pháp đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương 69 3.3.1 Nâng cao nhận thức cho CBQL giáo viên vai trò, tác dụng hoạt động tự đánh giá 69 3.3.2 Xây dựng hệ thống công cụ, hồ sơ minh chứng đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT 71 3.3.3 Bồi dưỡng nâng cao lực tự đánh giá cho đội ngũ CBQL giáo viên 72 3.3.4 Xây dựng tổ chức thực kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục đề báo cáo tự đánh giá 73 3.3.5 Tăng cường kiểm tra, giám sát hoạt động cải tiến, đổi mới, khắc phục tồn nhà trường hoạt động đảm bảo chất lượng 76 3.4 Mối quan hệ biện pháp 77 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp 78 3.5.1 Mục đích khảo nghiệm 78 3.5.2 Đối tượng khảo nghiệm 78 3.5.3 Kết khảo nghiệm 78 Kết luận chương 80 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 81 Kết luận 81 1.1 Về lý luận 81 1.2 Về thực tiễn 81 1.3 Về đề xuất biện pháp đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá 81 Khuyến nghị 82 2.1 Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo 82 2.2 Đối với Sở GD&ĐT Hải Dương 83 2.3 Đối với trường THPT huyện Nam Sách 83 TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC 87 vi DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Viết đầy đủ STT Viết tắt Cán quản lý CBQL Cơ sở vật chất CSVC Giáo dục GD Giáo viên GV Giáo dục Đào tạo GD&ĐT Khảo thí KT Kiểm định chất lượng KĐCL Kiểm định chất lượng giáo dục KĐCLGD Quản lý QL 10 Số lượng SL 11 Tự đánh giá TĐG 12 Tỷ lệ TL 13 Trung học phổ thông THPT 14 Thanh tra nhân dân TTND 15 Ủy ban kiểm tra UBKT iv DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Nhận thức cán quản lý hoạt động tự đánh giá sở giáo dục phổ thông 41 Bảng 2.2 Nhận thức giáo viên hoạt động tự đánh giá sở giáo dục phổ thông 42 Bảng 2.3 Đánh giá cán quản lý mục đích, ý nghĩa, vai trị hoạt động tự đánh giá sở giáo dục phổ thông 43 Bảng 2.4 Đánh giá giáo viên mục đích, ý nghĩa, vai trò hoạt động tự đánh giá sở giáo dục phổ thông 44 Bảng 2.5 Đánh giá cán quản lý tầm quan trọng quản lý hoạt động tự đánh giá sở giáo dục phổ thông 45 Bảng 2.6 Đánh giá giáo viên tầm quan trọng quản lý hoạt động tự đánh giá sở giáo dục phổ thông 46 Bảng 2.7 Đánh giá cán quản lý giáo viên thực quy trình tự đánh giá nhà trường 48 Bảng 2.8 Tổng hợp kết tự đánh giá nhà trường 54 Bảng 2.9 Đánh giá cán quản lý giáo viên quản lý kế hoạch, nội dung, chương trình tự đánh giá nhà trường 56 Bảng 2.10 Đánh giá cán quản lý giáo viên quản lý hồ sơ, minh chứng tự đánh giá nhà trường 577 Bảng 2.11 Đánh giá cán quản lý giáo viên việc đánh giá tiêu chí báo cáo tự đánh giá 58 Bảng 2.12 Đánh giá cán quản lý giáo viên khắc phục tồn tại, cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục sau tự đánh giá 63 Bảng 3.1 Kết khảo sát nhận thức tính cần thiết đánh giá tính khả thi biện pháp đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương 79 v - Kế hoạch nhiệm vụ năm học, kế hoạch hoạt động theo nội dung công việc - Kế hoạch kiểm tra nội - Báo cáo sơ kết, tổng kết - Văn dạy thêm, học thêm - Giấy phép dạy thêm, học thêm - Thời khoá biểu dạy thêm, học thêm - Phân phối chương trình dạy thêm, học thêm - Báo cáo định kỳ, đột xuất dạy thêm, học thêm - Hồ sơ tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm cán - Hồ sơ quản lý nhân - Kết luận tra sở nội vụ - Các văn quy định quản lý tài chính, tài sản lưu trữ, hồ sơ, chứng từ - Báo cáo tài hàng năm - Hồ sơ quản lý tài chính, quản lý tài sản - Kết luận tra tài - Dự tốn, Tiêu - Báo cáo tốn, chí - BB kiểm kê tài sản năm - Sổ quản lý tài sản, tài năm - Hồ sơ thu chi, tốn - Báo cáo cơng khai tài năm - Quy chế chi tiêu nội - Báo cáo TTND kiểm tra tài - Báo cáo, kết luận quan có thẩm quyền tài - Hồ sơ hoạt động tổ tự vệ - Kế hoạch đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống thương tích, cháy nổ, Tiêu ngộ độc, phòng tránh hiểm hoạ thiên tai, dịch bệnh, ngộ độc thực chí phẩm, tệ nạn XH 10 - Văn phối hợp với quan CA, Y tế phòng chống an ninh trật tự, an toàn thực phẩm 106 -Báo cáo nhà trường, quan có thẩm quyền an ninh trật tự, an tồn thực phẩm - Các hình thức khen thưởng bảo đảm vấn đề an ninh trật tự, y tế -Báo cáo hàng năm kỳ thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường - Hồ sơ kỷ luật học sinh Hồ sơ tiêu chuẩn - Hồ sơ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng - Kết xếp loại hiệu trưởng, hiệu phó năm Tiêu - Hình thức khen thưởng hiệu trưởng, hiệu phó năm chí - Chứng nhận, chứng qua lớp tập huấn, bồi dưỡng quản lý giáo dục - Kết đợt tập huấn - Hồ sơ lý lịch toàn GV - Các bảng phân công giáo viên giảng dạy hàng năm Tiêu - Quyết định cơng nhận BCH đồn trường chí - Qui định chế độ GV kiêm nhiệm công tác đồn - Danh sách giáo viên trường có thơng tin trình độ đào tạo - Văn đào tạo giáo viên - Biên đánh giá xếp loại VC - Biên đánh giá GV theo chuẩn - Bảng tổng hợp đánh giá xếp loại GV năm Tiêu - Danh sách GV đạt giáo viên giỏi năm chí - Giấy CN, giấy khen giáo viên dạy giỏi - Báo cáo công tác CĐ hàng năm - Báo cáo thực nghị Hội nghị CBCNVC hàng năm - Nâng lương định kỳ, trước hạn Tiêu - Danh sách nhân viên tổ hành lý lịch trích ngang tổ hành chí - Hồ sơ quản lý nhân nhà trường 107 - Văn đào tạo nhân viên - Giấy chứng nhận, chứng bồi dưỡng nghiệp vụ nhân viên - Bảng xếp loại công nhân viên chức năm - Kết thi đua - Hệ thống sổ điểm, sổ đăng Tiêu - Báo cáo hàng năm thực nhiệm vụ học sinh, hành chí vi học sinh khơng làm - Báo cáo hàng năm đảm bảo quyền học sinh Hồ sơ tiêu chuẩn - Giấy Chứng nhận Quyền sử dụng đất nhà trường - Quyết định cấp đất Tiêu - Sơ đồ tổng thể nhà trường chí - Ảnh trường - Sơ đồ tổng thể nhà trường - Ảnh trường - Sơ đồ phòng học nhà trưòng Tiêu - Báo cáo nhà trường bảng lớp chí - Báo cáo nhà trường bàn ghế phòng học - Báo cáo nhà trường sở vật chất phịng mơn - Danh sách CSVC phòng chức - Sơ đồ khu hiệu nhà kho, nhà nghỉ - Biên kiểm kê tài sản hàng năm - Danh mục thiết bị y tế, Tiêu - Các danh mục thuốc thiết yếu chí - Hố đơn mua thuốc - Sổ cấp phát thuốc - Hợp đồng xây dựng trang web trường - Hoá đơn trả tiền Internet hàng tháng - Sổ quản lý tài sản - Sơ đồ khu nhà vệ sinh trường 108 Tiêu - Sơ đồ nhà để xe chí - Hệ thống cung cấp nước hợp vệ sinh - Hệ thống thoát nước, thu gom rác thải - Hợp đồng hoá đơn toán - Giấy chứng nhận thư viện đạt chuẩn , đạt tiên tiến - Danh mục bổ sung sách hàng năm - Nội quy thư viện; Tiêu - Danh mục loại sách, báo, tài liệu; chí - Sổ theo dõi cho mượn sách, báo - Báo cáo hàng năm cơng tác thư viện - Máy tính kết nối mạng thư viện - Biên kiểm kê hàng năm - Bảng danh mục thiết bị dạy học, - Đăng ký sử dụng thiết bị dạy học - Máy tính nối mạng Máy chiếu Tiêu - Sổ đăng kí mượn thiết bị, sử dụng phịng mơn chí - Tự làm đồ dùng dạy học giáo viên - Danh mục đồ dùng dạy học - Báo cáo đánh giá hàng năm sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học - Biên kiểm kê - Dự trù sửa chữa, bổ sung đồ dùng, thiết thiết bị dạy học Hồ sơ tiêu chuẩn - Kế hoạch Hội nghị đại biểu đại diện cha mẹ học sinh toàn trường - Danh sách ban đại diện cha mẹ học sinh Tiêu - Kế hoạch HĐ ban đại diện cha mẹ học sinh chí - Báo cáo hoạt động ban đại diện cha mẹ học sinh - Biên họp ban đại diện cha mẹ học sinh - Các báo cáo nhà trường hàng năm hoạt động Hội phụ huynh - Kế hoạch tuyển sinh - Báo cáo đầu năm, báo cáo thực ba công khai 109 Tiêu - Kế hoạch nhiệm vụ năm học chí - Cam kết nhà trường với tổ chức địa phương cha, mẹ học sinh - Kế hoạch sử dụng quĩ khuyến học - Qui chế khuyến học khuyến tài - Kế hoạch GD truyền thống nhà trường, thăm quan nhà truyền thống huyện, thăm quan sở SX - Báo cáo kết Tiêu - Kế hoạch hoạt động kỷ niệm ngày 27/7 chí - Kế hoạch chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ , Đền liệt sĩ - Báo cáo kết - Báo cáo nhà trường, cơng đồn, đồn trường đánh giá công tác tuyên truyền nhà trường với cộng đồng Hồ sơ tiêu chuẩn - Kế hoạch hoạt động chun mơn: năm, kỳ, tháng, tuần - Thời khóa biểu Tiêu - Các báo cáo nhà trường thực kế hoạch hoạt động chun chí mơn - Sổ ghi đầu - Sổ nghị Hội đồng, lãnh đạo, lãnh đạo mở rộng tổ, nhóm chun mơn, văn phịng - Các kế hoạch , báo cáo nhà trường nội dung đánh giá đổi phương pháp dạy học giáo viên Tiêu - Kế hoạch báo cáo dung ứng dụng CNTT đổi đánh giá chí hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết quản học tập - Kế hoạch báo cáo nhà trường có nội dung đánh giá học sinh tích cực học tập sáng tạo - Văn hướng dẫn phổ cập cấp Tiêu - Kế hoạch, QĐ thành lập phổ cập chí - Sổ theo dõi phổ cập giáo dục - Các văn đánh giá cấp có thẩm quyền việc phổ cập 110 giáo dục nhà trường - Báo cáo hàng năm nhà trường công tác phổ cập - Kế hoạch khảo sát đầu năm - Báo cáo kết khảo sát biện pháp giúp đỡ học sinh - Kế hoạch chuyên môn nhà trường - Kế hoạch bồi dưỡng HSG: TKB, bảng phân công giảng dạy Tiêu - Kế hoạch ôn thi đại học cho học sinh: TKB, bảng phân cơng giảng chí dạy - Kế hoạch ơn thi tốt nghiệp học cho học sinh: TKB, bảng phân công giảng dạy - Các báo cáo hàng năm nhà trường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, ôn thi tốt nghiệp ôn thi đại học Tiêu - Văn đạo cấp, ngành giáo dục địa phương chí - Kế hoạch, tài liệu nội dung giáo dục địa phương - Các báo cáo nhà trường nội dung - Kế hoạch hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao Tiêu - Báo cáo kết hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao chí - Hồ sơ Hội khoẻ Phù cấp trường, tham gia cấp tỉnh - Hồ sơ tham gia hội thi “tiếng hát tuổi hồng” khối THPT - Kế hoạch báo cáo kết tổ chức, giáo dục: kỹ giao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ định, suy xét giải vấn đề, kỹ đặt mục tiêu, kỹ ứng phó, kiềm chế, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm cho học sinh - Kế hoạch báo cáo kết tổ chức, giáo dục kỹ sống cho Tiêu học sinh thông qua giáo dục ý thức chấp hành luật giao thông; cách tự chí phịng, chống tai nạn giao thơng, đuối nước tai nạn thương tích khác; thơng qua việc thực quy định cách ứng xử có văn hóa, đồn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn - Kế hoạch báo cáo kết tổ chức Giáo dục tư vấn sức khoẻ thể chất tinh thần, giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh 111 - Kế hoạch lịch phân công học sinh tham gia hoạt động bảo vệ, Tiêu chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường nhà trường; chí - Các báo cáo đánh giá việc học sinh tham gia bảo vệ môi trường - Sổ trực GV, sổ theo dõi bảo vệ Tiêu - Báo cáo sơ kết, tổng kết kết xếp loại học lực chí - Báo cáo sơ kết, tổng kết kết xếp loại học lực - Báo cáo sơ kết, tổng kết kết xếp loại học lực Tiêu - Báo cáo sơ kết, tổng kết kết xếp loại hạnh kiểm chí - Báo cáo sơ kết, tổng kết kết xếp loại hạnh kiểm 10 - Báo cáo sơ kết, tổng kết kết xếp loại hạnh kiểm Tiêu - Kế hoạch hoạt động giáo dục nghề phổ thơng chí - Danh sách học sinh tham gia học nghề 11 - Kết hàng năm xếp loại học nghề học sinh - Báo cáo tổng kết tỷ lệ học sinh lên lớp, học sinh tốt nghiệp Tiêu - Báo cáo tổng kết tỷ lệ học sinh bỏ học lưu ban chí - Báo cáo tổng kết học sinh tham gia đoạt giải kỳ thi cấp 12 tỉnh, trung ương 112 Phụ lục 5: DANH MỤC QUẢN LÝ HỒ SƠ TRƯỜNG THPT I DANH MỤC HỒ SƠ CHUNG NHÀ TRƯỜNG Danh mục hồ sơ Bộ phận quản lý - Các loại Quy chế, Nội Quy, Quy định, tiêu chí - Hồ sơ thi tuyển viên chức - Hồ sơ công khai tài sản - Các loại kế hoạch nhiệm vụ, kế hoạch kiêm tra nội bộ, báo cáo sơ kết, tổng kết năm học - Thực ba công khai - Quyết định bổ nhiệm, kiện tồn cơng tác tổ chức( Các HĐ, Ban đạo, TT, TP, TV, GVCN) Phân công công tác BGH - Báo cáo đánh giá nguồn lực, nhân lực, tài chính, CSVC trường - Hồ sơ bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, dự nguồn cán quản lý Hiệu trưởng - Kế hoạch báo cáo vận động ” Hai không - Hồ sơ kiểm tra, đánh giá giáo viên nhân viên - Hồ sơ thi GVG cấp trường - Giấy phép dạy thêm, học thêm, Phân phối chương trình dạy thêm, học thêm - Bảng phân công giáo viên giảng dạy hàng năm - Báo cáo nhà trường sở vật chất phịng mơn - Kế hoạch báo cáo hoạt động chuyên môn - Kế hoạch báo cáo hoạt động dạy học 37 tuần - Thời khóa biểu - Kế hoạch báo cáo nhà trường đánh giá đổi phương pháp dạy học giáo viên - Kế hoạch báo cáo ứng dụng CNTT đổi đánh giá hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết học tập - Báo cáo kết khảo sát - Kế hoạch, báo cáo, TKB, phân công giảng dạy bồi dưỡng Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn 113 HSG, ơn thi ĐH ôn thi tốt nghiệp, giúp đỡ học sinh yếu, - Hồ sơ thi giáo viên giỏi cấp trường - Danh sách đăng ký kết viết sáng kiến - Kế hoạch báo cáo phong trào thi đua trường học thân thiện, học sinh tích cực - Kế hoạch báo cáo việc đảm bảo an ninh trật tự, phịng chống thương tích, cháy nổ, phịng chống lụt bão - Báo cáo kì thị, vi phạm giới, bạo lực nhà trường - Báo cáo nhà trường bảng lớp - Báo cáo nhà trường bàn ghế phòng học - Kế hoạch báo cáo sinh hoạt Chuyên đề “GD truyền thống” Nhà trường & địa phương -Kế hoạch báo cáo công tác tuyên truyền nhà trường với cộng đồng - Báo cáo nhà trường đánh giá học sinh tích cực học tập sáng tạo - Kế hoạch báo cáo hoạt động VH, VN, TDTT - Kế hoạch báo cáo giáo dục kỹ sống - Kế hoạch báo cáo hoạt động GDNGLL, ngoại khóa - Kế hoạch báo cáo hoạt động giáo dục giới tính, tình u nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh - Kế hoạch, lịch phân công báo cáo học sinh tham gia hoạt động bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn vệ sinh mơi trường - Danh sách học sinh tham gia học nghề - Kết hàng năm xếp loại nghề - Sổ theo dõi phổ cập giáo dục - Hồ sơ phổ cập giáo dục - Kế hoạch báo cáo tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày 114 Phó Hiệu trưởng phụ trách CSVC, GDNGLL 27/7 & chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ TT Nam Sách - Kế hoạch báo cáo hoạt động tổ tự vệ - Kế hoạch báo cáo hoạt động câu lạc - Báo cáo thực nhiêm vụ học sinh - Báo cáo đảm bảo quyền học sinh - Sổ nghị nhà trường nghị Hội đồng trường Thư ký HĐ - Các văn đạo cấp, ngành - Sổ đăng - Sổ theo dõi học sinh chuyển đi, chuyển đến - Sổ gọi tên ghi điểm - Sổ ghi đầu - Học bạ học sinh - Sổ quản lý cấp phát văn bằng, chứng - Sổ quản lý hồ sơ lưu trữ văn bản, công văn đi, đến - Hồ sơ tuyển sinh - Hồ sơ thi tốt nghiệp - Tổng hợp đánh giá chuẩn HT, HP,Giáo viên hàng năm - Bảng xếp loại công nhân viên chức hàng năm - Danh sách giáo viên giỏi, chủ nhiệm giỏi cấp trường, cấp tỉnh, định giấy chứng nhận - Hồ sơ kỷ luật - Hồ sơ thi lại xét lên lớp Văn thư - Sổ quản lý tài sản, thiết bị giáo dục - Hồ sơ quản lý tài - Biên kiểm kê tài sản - Nâng lương định kỳ, trước hạn: Báo cáo, Biên họp HĐNL, danh sách Kế toán - Văn đạo cấp công tác thư viện - Kế hoạch báo cáo hoạt động thư viện theo năm học - Sổ nhập sách báo, tài liệu tham khảo: + Sổ đăng ký tổng quát Thư viện 115 + Sổ đăng ký cá biệt + Sổ đăng ký sách giáo khoa - Sổ theo dõi mượn sách giáo viên - Sổ theo dỗi mượn sách học sinh - Bài kiểm tra chất lượng học kì - Kế hoạch báo cáo công tác bảo hiểm y tế học đường - Sổ theo dõi nhập loại thuốc thông dụng - Sổ theo dõi cấp thuốc hàng ngày cho H/S - Sổ theo dõi học sinh mắc bệnh đặc biệt - Danh mục loại thuốc thiết yếu - Sổ theo dõi vệ sinh môi trường - Sổ học sinh ký nhận tiền bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể sau điều trị tai nạn - Hồ sơ học sinh khuyết tật ( xác nhận xã, thị trấn đơn phụ huynh học sinh) - Hồ sơ miễn học môn Thể Dục ( xác nhận bệnh viện, đơn phụ huynh học sinh, Quyết định Hiệu trưởng) Y tế - Kế hoạch mua sắm thiết bị; kế hoạch hoạt động; - Sổ nhập thiết bị; - Sổ theo dõi sử dụng TBDH GV; - Sổ nhật ký phịng học mơn; - Phiếu đăng ký sử dụng phịng học mơn; - Biên kiểm kê sau học kỳ; - Tự làm đồ dùng dạy học giáo viên - Danh mục đồ dùng dạy học theo phân phối chương trình - Báo cáo đánh giá hàng năm sử dụng thiết bị Thiết bị 116 II DANH MỤC HỒ SƠ CÁC TỔ CHUYÊN MÔN, VĂN PHÒNG Danh mục hồ sơ Bộ phận quản lý - Kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn( năm, tháng, tuần; đợt…Có phê duyệt Hiệu trưởng) - Kế hoạch bồi dưỡng tổ chuyên môn, cá nhân ( phê duyệt) - Sô Nghị sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn( ghi chép qui định) - Chuyên đề (mỗi năm thực hai chuyên đề; yêu cầu có: kế hoạch; nội dung; biên thực chuyên đề) - Báo cáo sơ kết học kì, tổng kết năm học - Biên điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường - Kế hoạch, báo cáo giảng dạy lịch sử, địa lý địa phương, dạy phòng chống tham nhũng ( Tổ Sử-Địa-GDCD) - Kế hoạch báo cáo, giáo án dạy Tiếng Anh theo chương trình thí điểm ( Tổ Tiếng Nước ngồi) - Kế hoạch báo cáo Hội khoẻ phù cấp trường đội tuyển điền kinh cấp tỉnh( Tổ GDTC-QP) Kế hoạch báo cáo viết thư quốc tế UPU( Tổ Ngữ văn) Tổ chuyên môn - Kế hoạch báo cáo hoạt động tổ ( năm, tháng, tuần; đợt…) - Biên điều chỉnh chiến lược phát triển nhà trường - Phân công nhiệm vụ cho cá nhân - Sô Nghị sinh hoạt tổ văn phòng (2 tuần lần) - Hồ sơ phân công theo trách nhiệm, quyền hạn giao: + Bảo vệ: sổ trực theo dõi tình hình an ninh trật tự hàng ngày; sổ theo dõi kiểm tra sở vật chất phòng + Tạp vụ: sổ theo dõi CSVC phục vụ Văn phòng, Giáo viên, Học sinh kì thi + Thủ kho: sổ theo dõi nhập, xuất hàng Tổ văn phòng 117 III DANH MỤC HỒ SƠ CỦA GIÁO VIÊN Danh mục hồ sơ Bộ phận quản lý - Sổ ghi kế hoạch giảng dạy ghi chép sinh hoạt chuyên môn - dự giờ, thăm lớp - Giáo án - Sổ điểm cá nhân - Sổ chủ nhiệm (đối với giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp) Giáo viên IV DANH MỤC HỒ SƠ CỦA CÁC ĐOÀN THỂ Danh mục hồ sơ Bộ phận quản lý - Văn đạo cấp - Danh sách đảng viên nhà trường - Quyết định công nhận, bổ nhiệm - Nghị đại hội - Kế hoạch công tác( năm, tháng, tuần; đợt…) - Sổ Nghị - Báo cáo sơ kết, tổng kết… - Quyết định, danh hiệu thi đua hàng năm - Hồ sơ công tác Tổ chức - Hồ sơ công tác Kiểm tra, giám sát - Hồ sơ công tác Dân vận - Hồ sơ công tác Tun giáo - Hồ sơ cơng tác Tài - Hồ sơ thực Chỉ thị 03 - Hồ sơ thực Nghị TW4 Đảng - Văn đạo cấp - Danh sách cơng đồn viên nhà trường - Quyết định công nhận, bổ nhiệm - Nghị đại hội - Kế hoạch công tác( năm, tháng, tuần; đợt…); - Sô Nghị - Báo cáo sơ kết, tổng kết…; Cơng đồn 118 - Kế hoạch báo cáo thu-chi - Chứng từ thu – chi - Quyết định, danh hiệu thi đua hàng năm - Hồ sơ quan văn hóa - Hồ sơ Hội nghị CBCNVC hàng năm - Hồ sơ thi đua (Danh sách đăng ký, báo cáo thành tích, biên họp tổ-HĐ thi đua, định khen thưởng) - Kế hoạch báo cáo vận động "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” - Kế hoạch, báo cáo biên kiểm tra, giám sát ban TTND - Văn đạo cấp - Danh sách đoàn viên niên nhà trường - Quyết định công nhận, bổ nhiệm - Nghị đại hội - Kế hoạch công tác( năm, tháng, tuần; đợt…); - Sổ Nghị - Báo cáo sơ kết, tổng kết… - Kế hoạch báo cáo thu - chi - Chứng từ thu - chi - Quyết định, danh hiệu thi đua hàng năm Đoàn niên - Kế hoạch Hội nghị đại biểu đại diện cha mẹ học sinh toàn trường theo năm học - Danh sách ban đại diện cha mẹ học sinh theo năm học - Kế hoạch hoạt động ban đại diện cha mẹ học sinh theo năm học Ban đại diện cha - Kế hoạch thu - chi quỹ ban đại diện CMHS theo năm học mẹ học sinh - Chứng từ thu - chi quĩ ban đại diện CMHS theo năm học - Báo cáo ban đại diện cha mẹ học sinh năm học - Biên họp ban đại diện cha mẹ học sinh theo năm học - Biên họp cha mẹ học sinh khối lớp theo năm học(3 đợt) 119 - Báo cáo Nhà trường hàng năm hoạt động Ban đại diện CMHS theo năm học - Kế hoạch thu - chi quỹ khuyến học, khuyến tài theo năm học - Chứng từ thu – chi quĩ khuyến học - Báo cáo hoạt động quĩ khuyến học, khuyến tài (Có ý kiến xác nhận ban TTND) 120 ... hoạt động tự đánh giá trường THPT - Thực trạng hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương - Thực trạng quản lý hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương. .. pháp đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng quan... Cơ sở lý luận đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT Chương 2: Thực trạng đánh giá hiệu hoạt động tự đánh giá trường THPT huyện Nam Sách tỉnh Hải Dương Chương 3: Biện pháp đánh giá hiệu