giaoan CN11

Chương 1 : VẼ KỸ THUẬT CƠ SỞ Tiết 1 Bài 1 : TIÊU CHUẨN BẢN VẼ KỸ THUẬT Ngày soạn : Ngày dạy : A/ Mục tiêu : Qua bài này học sinh phải : _ Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản VKT ( khổ giấy , tỉ lệ , nét vẽ ) _ Biết tuân thủ các tiêu chuẩn bản VKT . Trọng tâm : có thể trình bày 1 bản vẽ theo đúng tiêu chuẩn . B/ Chuẩn bò : Hình 1.3 sgk vẽ lớn . C/ Tiến trình bài dạy : Bước 1 : n đònh , điểm danh học sinh ( 3ph ) . Bước 2 : Nghiên cứu kiến thức mới TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 5ph A/ Ý nghóa : Bản VKT là phương tiện thông tin dùng trong các lónh vực kỹ thuật . Vì vậïy nó phải được xây dựng theo các qui tắc thống nhất được qui đònh trong các tiêu chuẩn về bản VKT . Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghóa về tiêu chuẩn bản VKT . _ Vì sao có bản VKT ? _ Bản VKT được xây dựng theo qui tắc như thế nào ? Nghiên cứu câu hỏi, trả lời , rút ra ý nghóa . 8ph B/ Các tiêu chuẩn : I/ Khổ giấy : Bảng 1.1 A 0 , A 1 , A 2 , A 3 ,A 4 . Riêng khổ A 4 luôn luôn đặt dọc . Mỗi bản vẽ đều có khung bản vẽ và khung tên ( Như hình 3.1 trang 20 ) Hoạt động 2: Giới thiệu khổ giấy . _ Có các loại khổ giấy nào ? _Liên quan giữa các khổ giấy? _ Vì sao bản VKT phải theo các khổ giấy nhất đònh ? _ Việc qui đònh khổ giấy có liên quan gì đến các thiết bò sản xuất và in ấn . _ Khổ A 0 có diện tích # 1m 2 _ Các khổ giấy luôn có cạnh dài / cạnh ngắn = 2 _Quan sát bảng 1.1 và hình 1.1 , trả lời _ Suy nghó , trả lời 5ph II/ Tỉ lệ : Là tỉ số giữa kích thước dài đo được trên hình biểu diễn của vật thể và kích thước thực tương ứng do được trên vật thể đó . Kí hiệu : _ TỈ LỆ 1:1 cho tỉ lệ nguyên hình _ TỈ LỆ 1: X cho tỉ lệ thu nhỏ _ TỈ LỆ X:1 cho tỉ lệ phóng to Hoạt động 3 : Giới thiệu tỉ lệ _ Có phải lúc nào cũng có thể vẽ mọi vật theo đúng kích thước thật ? _ Tỉ lệ là gì ? _ Nghiên cứu câu hỏi , trả lời . 17ph III/ Nét vẽ : 1/ Các loại nét vẽ : Bảng 1.2 2/ Chiều rộng nét vẽ : được chọn trong dãy kích thước sau : Hoạt động 4: Giới thiệu nét vẽ . GV dùng hình 1.3 và 1.4 để giải thích các loại nét vẽ , ứng dụng của các nét vẽ , chiều rộng , cách vẽ . 0,13 ; 0,18 ; 0,25 ; 0,35 , 0,5 ; 0,7 ; 1,4 và 2mm. Tỉ số giữa chiều rộng nét đậm và nét mảnh là 2:1 3/ Cách vẽ các loại nét vẽ : Hình 1.4 Chỗ nối các nét vẽ được vẽ cắt nhau bằng gạch . _ Có các loại nét vẽ nào ? _ Việc qui đònh chiều rộng nét vẽ có liên quan gì đến bút vẽ _ Quan sát hình 1.3 trả lời . _ Nghiên cứu câu hỏi , trả lời Bước 3 : Củng cố ( 5ph ) Học sinh trả lời các câu hỏi : 1. Ý nghóa của tiêu chuẩn bản VKT . 2. Có các khổ giấy chính nào ? 3. Tỉ lệ là gì ? Tỉ lệ được ký hiệu như thế nào ? 4. Hãy mô tả hình dạng và ứng dụng các loại nét vẽ thường dùng . Bước 4 : Giao bài ( 1ph ) Vẽ trên khổ A 4 khung bản vẽ ( h 1.2 ) và khung tên ( dựa vào h 3.1 trang 20 sgk ) . Bước 5 : Đánh giá tiết học ( 1ph ) . * Rút kinh nghiệm : Tiết 2 Bài 1 : TIÊU CHUẨN BẢN VẼ KỸ THUẬT ( tt } Ngày soạn : Ngày dạy : A/ Mục tiêu : Qua bài này học sinh phải : _ Hiểu được nội dung cơ bản của các tiêu chuẩn về trình bày bản VKT ( chữ viết , ghi kích thước ) _ Ghi kích thước cho một vật thể đúng tiêu chuẩn bản VKT . Trọng tâm : Có thể ghi kích thước cho một vật thể theo đúng tiêu chuẩn . B/ Chuẩn bò : Hình 1.5 ; 1.6 ; 1.9 sgk vẽ lớn . C/ Tiến trình bài dạy : Bước 1 : n đònh , điểm danh học sinh ( 1ph ) . Bước 2 : Kiểm tra bài cũ ( 6ph ) 1. Ý nghóa của tiêu chuẩn bản VKT . 2. Có các khổ giấy chính nào ? 3. Tỉ lệ là gì ? Tỉ lệ được ký hiệu như thế nào ? 4. Hãy vẽ các nét liền đậm , nét liền mảnh , nét lượn sóng , nét đứt mảnh , nét chấm gạch . Chúng được ứng dụng để vẽ những gì ? Bước 3 : Nghiên cứu kiến thức mới TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 13ph IV Chữ viết : Hình 1.5 sgk giới thiệu kiểu chữ B đứng . Chữ viết trên bản VKT phải rõ ràng , thống nhất , dễ đọc . a/ Khổ chữ : là giá trò được xác đònh bằng chiều cao h của chữ hoa . Có các khổ chữ : 1,8 ; 2,5 ; 3,5 ; 5 ; 7 ; 10 ; 14 ; 20 mm . Chiều rộng của nét chữ được xác đònh phụ thuộc vào chiều cao h của chữ b/ Kiểu chữ : A đứng và nghiêng với d = 1/4 h B đứng và nghiêng với d = 1/10 h Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ viết . _ Yêu cầu chữ viết trên bản VKT như thế nào ? _ GV dùng h 1.5 giải thích thêm về khổ chữ , kiểu chữ . Cho ví dụ minh hoạ . Nghiên cứu câu hỏi, trả lời 20ph V Ghi kích thước : a/ Đường kích thước : Nét liền mảnh , // với phần tử được ghi kích thước . Hai đầu có hai mũi tên chạm vào đường gióng ( hình 1.7 ) . Không đường thẳng nào được cặt qua đường kt . b/ Đường gióng : Nét liền mảnh , kẻ vuông góc với đường kt và vượt quá đường kt 1 chút . c/ Chữ số kích thước : - Ghi kt thực , không phụ thuộc tỉ lệ bản vẽ . - Nếu dùng đơn vò mm , không ghi . Nếu dùng đơn vò khác phải ghi rõ . Kt góc dùng đơn vò độ , phút , giây . - Con số kt được ghi như h 1.8 hay 1.9 nhưng phải nhất quán trong cùng một bản vẽ . - Ghi kt đường tròn như h 1.10 . Hoạt động 2: Giới thiệu cách ghi kích thước . GV sử dụng h 1.6 để giải thích : - Đường kích thước . - Đường gióng - Chữ số kt . - Ghi kt của đường tròn , cung tròn . - Nhận xét 1 số kt ở hình 1.12 , kt nào ghi sai . - GV chuẩn bò thêm 1 số hình có ghi kt , kt nào ghi sai ? Vì sao ? HS lắng nghe _ Quan sát hình 1.12 , trả lời _ quan sát , suy nghó , trả lời - Ghi kt bán kính hay cung tròn như h 1.11 Bước 4 : Củng cố ( 3ph ) Học sinh trả lời các câu hỏi : 1. Ghi kt cần thể hiện chữ số , đường gióng và đường kt như thế nào ? Bước 4 : Giao bài ( 1ph ) Bổ sung các nội dung của khung tên ( Ghi đúng tiêu chuẩn chữ viết VKT ) Ghi kt cho hình sau : Bước 5 : Đánh giá tiết học ( 1ph ) . ` * Rút kinh nghiệm : Tiết 3 Bài 2 : HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC Ngày soạn : Ngày dạy : A/ Mục tiêu : Qua bài này học sinh phải : _ Hiểu được 1 số nội dung cơ bản về phương pháp hình chiếu vuông góc _ Hiểu được phương pháp chiếu góc thứ nhất . Trọng tâm : Vò trí tương đối giữa người quan sát , vật thể và mp chiếu . Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ. B/ Chuẩn bò : -Hình 2.1 ; 2.2 sgk vẽ lớn . - Vật mẫu theo h 2.1 sgk . - Mô hình 3 mp hình chiếu . C/ Tiến trình bài dạy : Bước 1 : n đònh , điểm danh học sinh ( 1ph ) . Bước 2 : Kiểm tra bài cũ ( 4ph ) Kiểm tra bài tập về nhà . Gọi 1 hs lên sửa . Bước 3 : Nghiên cứu kiến thức mới TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 17ph I Phương pháp các hình chiếu vuông góc : * Nội dung phương pháp : Dùng phép chiếu vuông góc chiếu vật thể lên các mp chiếu vuông góc với nhau và xắp xếp có hệ thống các hình chiếu trên cùng một mp . *Hình chiếu : Là hình biểu diễn phần nhìn thấy của vật thể đối với người quan sát , khi cần thiết mới biểu diễn phần khuất của vật thể bằng nét đứt Có 6 hướng chiếu , 6 mp chiếu , 6 hình chiếu ( bảng 2.1 ) . Hình chiếu đứng là hình chiếu chính của bản vẽ . Hình chiếu có hướng chiếu sao cho nó biểu diễn được nhiều nhất hình dạng của vật thể . Đối với những vật thể đơn giản thường dùng 2 hay 3 hình chiếu : đứng , bằng , cạnh để biểu diễn . Hoạt động 1: Tìm hiểu pp các hình chiếu vuông góc . - GV nhắc lại kiến thức về h/c hs đạ học ở cấp 2 - Các h/c được xây dựng như thế nào ? Từ đó xây dựng nội dung phương pháp . - H/c biểu diễn phần nào của vật thể ? Từ đó đònh nghóa hình chiếu . - Có mấy hướng chiếu ? Tên gọi các hình chiếu tương ứng với các hướng chiếu . - Khi biểu diễn 1 vật thể phải đặt vật như thế nào ? HSnhớ lại kiến thức đã học . Nghiên cứu câu hỏi, trả lời . HS quan sát h 2.1 và nhìn bảng 2.1 , trả lời . Mặt nào phức tạp nhất đặt ra phía trước . 18ph II Phương pháp chiếu góc thứ nhất : ( PPCG ) - Vật thể được đặt giữa người quan sát và mặt phẳng chiếu . - Vật thể chiếu được đặt trong 1 góc tạo thành bởi các mp chiếu đứng , bằng , cạnh vuông góc với nhau từng đôi một . - Sau khi chiếu sẽ được các hc đứng A, hc bằng B, hc cạnh C và chúng được trãi ra để cùng nằm trên 1 mp với hc đứng . Hoạt động 2: Tìm hiểu pp chiếu góc thứ nhất ( PPCG ) - Vò trí tương đối giữa người quan sát vật thể và mp chiếu như thế nào ? - Sau khi chiếu xong , phải làm gì ? - GV nhắc lại : Hc đứng thể hiện kt dài +cao Hc bằng thể hiện kt dài+rộng HS quan sát h 2.2 trả lời HS dựa vào pp các hc vg ,trả lời . Hc cạnh thể hiện kt cao+rộng 3 hc phải đặt đúng vò trí và kt phải tương ứng . - GV đưa ra 1 số vật thể khác , gọi hs vẽ 3 hc . HS quan sát vật thể , vẽ 3 hc theo PPCG1 Bước 4 : Củng cố ( 4ph ) Học sinh trả lời các câu hỏi 1. Trình bày nội dung của các pp hc vuông góc . 2. Hình chiếu chính có hướng chiếu như thế nào ? Bước 5 : Đánh giá tiết học ( 1ph ) . * Rút kinh nghiệm : Tiết 4 Bài 2 : HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC ( tt ) Ngày soạn : Ngày dạy : A/ Mục tiêu : Qua bài này học sinh phải : _ Hiểu được phương pháp chiếu góc thứ ba . Trọng tâm : Thấy được sự khác và giống nhau của PPCG1 và PPCG3 . B/ Chuẩn bò : - Vật mẫu theo h 2.1 sgk . - Mô hình 3 mp hình chiếu . C/ Tiến trình bài dạy : Bước 1 : n đònh , điểm danh học sinh ( 1ph ) . Bước 2 : Kiểm tra bài cũ ( 9ph ) 1. Nội dung của PPCG1 . 2. Cho một vật thể đơn giản , vẽ 3 hc theo PPCG1 . Bước 3 : Nghiên cứu kiến thức mới TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 15ph I Phương pháp chiếu góc thứ 3: ( PPCG3 ) - Mặt phẳng chiế được đặt giữa người quan sát và vật thể . - Vật thể chiếu được đặt trong 1 góc tạo thành bởi các mp chiếu đứng , bằng , cạnh vuông góc với nhau từng đôi một . - Sau khi chiếu sẽ được các hc đứng A, hc bằng B, hc cạnh C và chúng được trãi ra để cùng nằm trên 1 mp với hc đứng . Qui đònh : Dùng PPCG1 hoặc PPCG3 trong cùng 1 bản vẽ . Hoạt động 1: Tìm hiểu PPCG3 - Vò trí tương đối giữa người quan sát , mp chiếu và vật thể như thế nào ? - GV dùng mô hình 3 mp chiếu để mô tả 3 mp chiếu và vò trí đặt vật . - Sau khi chiếu xong phải làm gì ? - 3 hc đứng A , hc bằng B , hc cạnh C được vẽ từ PPCG1 và PPCG3 có gì khác nhau không ? -HS quan sát hình 2.4 trả lời . - HS dựa vào pp các hc vg ,trả lời . - HS quan sát , suy nghó , trả lời . Bước 4 : Củng cố , dặn dò ( 19ph ) So sánh sự khác nhau giữa PPCG1 và PPCG3 Làm bài tập trang 16 sgk . Hướng dẫn hs làm vài bài tập trang 22 sgk Giờ sau thực hành . HS chuẩn bò giấy khổ A 4 , vẽ trước khung bản vẽ và khung tên . Bước 5 : Đánh giá tiết học ( 1ph ) . * Rút kinh nghiệm : Tiết 5 + 6 Bài 3 : THỰC HÀNH : VẼ CÁC HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ ĐƠN GIẢN Ngày soạn : Ngày dạy : A/ Mục tiêu : Qua bài này GV phải làm cho học sinh : _ Vẽ được 3 hc đứng , bằng , cạnh của vật thể đơn giản từ hình 3 chiều hay từ vật mẫu . _ Ghi được kt của vật thể đúng tiêu chuẩn và bố trí hợp lý các kích thước . _ Biết cách trình bày bản vẽ theo đúng các tiêu chuẩn bản VKT . B/ Chuẩn bò : _ Chuẩn bò của giáo viên : Các đề bài hình 3 chiều ( h 3.3 sgk ) . _ Chuẩn bò của học sinh : Giấy vẽ khổ A 4 vẽ trước khung bản vẽ và khung tên . Bút chì cứng , bút chì mềm , Tẩy , compa , thước , eke . C/ Tiến trình bài dạy : Bước 1 : n đònh , điểm danh học sinh ( 1ph ) . Bước 2 : Kiểm tra bài cũ ( 4ph ) Kiểm tra sự chuẩn bò của hs . Bước 3 : Nghiên cứu kiến thức mới TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 15ph Nội dung thực hành : Lập bản vẽ trên khổ giấy A 4 gram 3 hình chiếu và các kt của vật thể đơn giản từ vật mẫu hoặc từ hình 3 chiều của vật thể . Hoạt động 1 : Hướng dẫn _ GV trình bày nội dung và các bước tiến hành : + Cách bố trí các hc . + Cách vẽ các đường nét . + Cách ghi kick1 thước . + Các yêu cầu của bài làm HS lắng nghe gv hướng dẫn 65ph HS thực hành vẽ theo các bước Bước 1 : Chọn khổ giấy và tỉ lệ . Bước 2 : Phân tích hình dạng vật thể,chọn hướng chiếu cho hc đứng Bước 3 : Bố trí 3 hc trên bản vẽ sao cho cân đối . Bước 4 : Vẽ mờ . Bước 5 : Tô đậm các đường nét theo đúng tiêu chuẩn VKT . Bưốc 6 : kẻ các đường gióng , đường kt , ghi kt sao cho hợp lý . Bước 7 : Kẻ khung bản vẽ , khung tên , và ghi nội dung khung tên . Hoạt động 2 : Tổ chức thực hành + GV giao đề cho hs : mỗi nhóm làm 1 đề + yêu cầu hs vẽ 3 hc của vật thể trên giấy nháp , gv kiểm tra . + HS nhận đề . + HS tiến hành vẽ 3 hc của vật thể trên giấy nháp và kiểm tra có gì sai sót . + HS vẽ vào giấy khổ A 4 theo trình tự đã được hướng dẫn Bước 4 : Tổng kết , đánh giá ( 5ph ) GV nhận xét giờ thực hành + Sự chuẩn bò của hs . + Kó năng làm bài của hs . + Thái độ học tập của hs . GV thu bài về nhà chấm Yêu cầu hs đọc trước bài 4 sgk và khuyến khích hs làm mô hình vật thể bằng vật liệu mềm . Tiết 7 Bài 4 : MẶT CẮT VÀ HÌNH CẮT Ngày soạn : 25 . 09. 2005 Ngày dạy : 27 . 09 . 2005 A/ Mục tiêu : Qua bài này học sinh phải : _ Hiểu được khái niệm , công dụng của mặt cắt và hình cát . _ Nhận biết được các mặt cát trên bản vẽ . Trọng tâm : Khái niệm mặt cắt và hình cắt . B/ Chuẩn bò : -Hình 4.1 ; 4.2 , 4.3 , 4.4 sgk vẽ lớn . - Vật mẫu theo h 4.1 sgk . C/ Tiến trình bài dạy : Bước 1 : n đònh , điểm danh học sinh ( 1ph ) . Bước 2 : kiểm tra bài cũ ( không có ) . Bước 3 : Nghiên cứu kiến thức mới TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ CỦA HS 24ph I Khái niệm về mặt cắt và hình cắt : Mặt cắt và hình cắt để biểu diễn hình dạng và cấu tạo bên trong vật thể một cách rõ ràng . Nội dung phương pháp : Giả sử dùng 1( hoặc nhiều ) mp tưởng tượng cắt vật thể ra làm 2 phần . Sau đó chiếu phần vật thể ở sau mp cắt lên mp chiếu // với mp cắt ta được các hình : Mặt cắt : là hình biểu diễn các đường bao của vật thể nằm trên mp cắt ( phần tiếp xúc giữa vật thể với mp cắt ) . Mặt cắt được kẻ gạch gạch hoặc vẽ kí hiệu vật liệu ( bảng 4.1 trang 28 ) . Hình cắt : Là hình biểu diễn mặt cắt và các đường bao của vật thể sau mp cắt . Hoạt động 1 : Tìm hiểu khái niệm về mặt cắt và hình cắt . Trong cách vẽ hc những lỗ , rãnh bên trong vật thể vẽ bằng nét gì ? Vậy có rõ ràng không? Muốn biểu diễn phần bên trong vật thể rõ ràng , người ta làm gì ? Gọi hs đọc nội dung pp GV dùng hình 4.1 giải thích , nhấn mạnh các ý : - Mp cát là mp tưởng tượng - Chiếu phần vật thể sau mp cắt . - Mp chiếu // với mp cắt . GV giải thích bảng 4.1 , cho ví dụ HS suy nghó , trả lời HS nhìn sgk đọc HS quan sát vd của gv , cho biết đó là vật liệu gì . 15ph II Mặt cắt : Để biểu diễn phần tiếp xúc giữa vật thể với mp cắt . Có 2 loại 1. Mặt cắt chập : - Mặt cắt được vẽ ngay trên hc tương ứng . - Đường bao của mặt cắt chập được vẽ bằng nét liền mảnh . ( h 4.3 ) 2. Mặt cắt rời : - Mặt cắt được vẽ bên ngoài hc . - Đường bao của mặt cắt rời được vẽ bằng nét liền đậm . Hoạt động 2 : Tìm hiểu về mặt cắt . GV dùng hình 4.3 và 4.4 để đưa đến khái niệm mặt cắt chập và mặt cắt rời . Mặt cắt chập và mặt cắt rời khác nhau như thế nào ? Chúng được dùng trong các trường hợp nào ? ( chập : đơn giản , rời : đơn giản và phức tạp ) HS quan sát h 4.3 và 4.4 đưa đến kn mặt cắt chập và mặt cắt rời , trả lời câu hỏi của gv - Mặt cắt rời được vẽ gần hc và liên hệ với hc bằng nét chấm gạch mảnh . ( h 4.4 ) Bước 4 : Củng cố ( 4ph ) 1. Hình cắt và mặt cắt để làm gì ? 2. Nêu khái niệm về mặt cắt , hình cắt . 3. GV có một số hình vẽ để học sinh phân biệt đó là mặt cắt chập hay mặt cắt rời . Bước 5 : Đánh giá tiết học ( 1ph ) . * Rút kinh nghiệm :