GA HS YEU HK II NAM 2012

Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 22/12/2012 Tuần :21 Tiêt: 1, Bài: CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUYÊN I Mục Tiêu:  Biết: dấu hiệu cộng hai số nguyên dấu, khác dấu  Hiểu: bước để thực phép tính  Vận dụng: quy tắc làm tập xác, thành thạo, kết hợp tính nhanh II Nội dung: Kiểm tra cũ: tính a) 23 + (-56) , b) (-48) + (-13) (10d) 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: kiến thức cần nhớ Đề cộng hai số nguyên dấu ta làm nào? (số nguyên dương, số nguyên âm?) Hai số nguyên đối có tổng bao nhiêu? Cộng hai số nguyên khác dấu không đối ta làm ? Hd2: tập : Đề yêu cầu làm ? a) ta áp dụng kiến thức nào? b) ta làm trước? Muốn cộng hai số nguyên âm ta làm nào? Gọi hs lên bảng làm HĐ Của HS Đề yêu cầu làm ? Muốn tính nhanh tổng ta làm ntn? Ta áp dụng quy tắc ? Khi bỏ dấu ngoặc trước có dấu – ta làm nào? Gọi hs lên bảng làm Tính nhanh Trả lời Qt bỏ dấu ngoặc Nhắc lại Cộng hai GTTD … Tổng Tìm GTTD , số lớn trừ Đọc đề Trả lời Tính GTTĐ -135 Phát biểu Hs lên bảng làm Nội Dung Ghi Bảng 1: kiến thức cần nhớ Quy tắc : SGK Hai số nguyên đối có tổng 2: tập : Bài tập 1: Thực phép tính a) 18 + (-35) b) |-135| + (-142) c) 312 + (-251) d) 565 + 783 e) (-26) + (-17) Giải a) -17 ; b) -7 ; c) 61; d) 1348 ; e) – 43 Bài tập 2: Tính nhanh a) 154 +[142 + ( -154) + (-242)] b) (-1375) – (75 - 1375) c) (365 – 138) + (– 365) d) 35.(-25) + (-75).35 Hs lên bảng làm Giải a) -100 b) -75 a) = 154 +(-154) +142 + (-242) c) -138 d) – 3500 = -100 Muốn thực tính nhanh ta làm theo PP nào? trả lời b) -75 c) -138 d) – 3500 Bài tập 3: Tính giá trò biểu tính giá trò … Đề yêu cầu làm ? đề cho biết gì? thức: a) x +(-46) biết x = 29 thay giá trò x vào Muốn tính giá trò biểu thức ta làm ntn? b) (-34) + x biết x = -17 … Giải : a) Thay x = 29 vào biểu lên bảng làm Yêu cầu Hs lên bảng làm thức x +(-46) ta được: 29 + (-46) = -17 Vậy x = 29 biểu thức Gọi hs nhận xét x +(-46) có gt -17 nhận xét, bổ sung b) x = -17 biểu thức x +(-46) có gt -51 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc cộng hai số nguyên, tập làm Làm tập : tính a) 59 + (-63) b) | -52 | + (-73) c) 412 + (-376) d) (-459) +(- 763) Bài tập 5: Tính giá trò biểu thức:a) x +(-46) biết x = -29; b) 17 + x biết x = -34; c) (-17) + x biết x =34 Chuẩn bò kiến thức (qui tắc ) trừ hai số nguyên Bổ sung Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 29/12/2012 Tuần :22 Tiêt: 3, Bài: CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUYÊN I Mục Tiêu:  Biết: bước trừ hai số nguyên dấu, khác dấu  Hiểu: bước để thực phép tính  Vận dụng: quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ : tính a) 59 + (-63) , b) | -52 | + (-73) (10d) 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: Chữa tập nhà Gọi Hs lên làm d) cộng hai số nguyên âm ta làm nào? Hd2: luyện tập : Đề yêu cầu làm gì? Muốn tính giá trò biểu thức ta phải làm nào? Muốn trừ số nguyên a cho số nguyên b ta làm ntn? (Khi bỏ dấu ngoặc ta làm nào?) Gọi hs lên bảng làm Em vận dụng kiến thức để làm tập ? Đề yêu cầu làm ? x đóng vai trò biểu thức trên? Ta áp dụng quy tắc ? Khi chuyển vế số hạng cần ý gì? Đề yêu cầu làm ? đề cho biết gì? Muốn tính giá trò biểu thức ta làm ntn? Yêu cầu Hs lên bảng làm Gọi hs nhận xét Để giải tập em vận dụng kiến thức ? HĐ Của HS Lên bảng làm Trả lời Trả lời Phát biểu Trả lời Lên bảng làm Trả lời Phát biểu Lên bảng làm tính giá trò … thay giá trò x vào … lên bảng làm nhận xét, bổ sung Nội Dung Ghi Bảng 1: Chữa tập nhà tập : a) = -4 b) = 52+ (-73) = -21 d) (-459) +(- 763) = -1222 2: luyện tập : Bài tập 1: Tính giá trò biểu thức a) 565 - 783 b) | -135 | - (-142) c) (-38) - (-26) d) 55 - (-26) e) (-56) - 17 Giải a) -218 ; b) 277; c) -12; d) 81 ; e) – 73 Bài tập 2: Tìm số nguyên x, biết : a) 15 + x = b) x +7 = c) x + 38 = 13 d) x–14 =17–(- 5) Giải a) x = -6 b) x = -7 c) -25 d) x = 18 Bài tập 3: Tính giá trò biểu thức: a) x - 46 biết x = 19 b) (-24) + x biết x = -18 Giải : a) Thay x = 29 vào biểu thức x +(-46) ta được: 19 + (-46) = -27 Vậy x = 29 biểu thức x +(-46) có gt -17 b) Thay x = -18 vào biểu thức (-24) + x ta được: (-24) + (-18) = -42 Vậy x = -18 biểu thức (-24) + x có gt -42 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: Bài tập: Điền số thích hợp vào ô trống: a 14 25 14 12 -45 -12 b 36 -5 -6 32 a–b -3 15 -11 -36 a +b n lại qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu Bổ sung Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 12/1/2013 Tuần :23 Tiêt: 5, Bài: CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUYÊN I Mục Tiêu:  Biết: dấu hiệu nhân hai số nguyên khác dấu  Hiểu: bước để thực phép tính  vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Kiểm tra cũ : phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên khác dấu (5d) Tính (-13).4 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: Chữa tập Gọi hs lên bảng làm Em vận dụng kiến thức để làm bài? Hd2: luyện tập : Đề yêu cầu làm ? Ta áp dụng kiến thức để làm bài? Muốn nhân hai số nguyên khác dấu ta làm ntn? Muốn nhân hai số nguyên dấu ta làm ntn? Gọi hs lên bảng làm Đề yêu cầu làm ? a) Muốn so sánh trước tiên ta phải làm gì? Đây tích hai số nguyên gì? Em có nhận xét số nguyên âm với 0? Gọi hs lên bảng làm HĐ Của HS Lên bảng làm Trả lời Đọc đề trả lời Phát biểu Nhắc lại quy tắc Trả lời Lên bảng làm Tính (-34).4 …… Trả lời Lên bảng làm Nội Dung Ghi Bảng 1: Chữa tập a 14 25 b 36 a–b a +b (5d) 14 -3 -5 15 2: luyện tập : Bài tập 1: Tính giá trò biểu thức a) (-8) b) 6.(-7) c) (-12).12 d) 450.(-3) e) (-8).225 Giải : a) -72 ; b) -42; c) -144; d) -1350 ; e) – 1800 Bài tập 2: không làm phép tính so sánh : a) (-34).4 với 0, b) 25 với 25.(-7) c) (-8).5 -8, d) (-4).(-25) -19 Giải a) < ; b) > ; c) Bài tập 3: Tìm số nguyên x, biết: Đề yêu cầu làm ? a) 15 x = - 45 b) x (- 4) = - 48 x đóng vai trò biểu thức Giải : trên? a) x = -3 b) x = 12 Ta tìm x ntn? Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà n lại kiến thức học , làm tập : Tính giá trò biểu thức a) (-18) (-9) b) (-6 c) (-12) d) (-450) e) (-8).(-225) g) 18.(-6) h) (-34).(-4) n lại phép tính cộng, trừ, nhân Bổ sung Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn:20/1/2013 Tuần :24 Tiêt: 7, Bài: CÁC PHÉP TÍNH TRÊN SỐ NGUYÊN I Mục Tiêu:  Biết: bước cộng, trừ, nhân hai số nguyên dấu, khác dấu  Hiểu: bước để thực phép tính  Vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II : Tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : phát biểu qui tắc nhân hai số nguyên dấu (4d) a) Tính (-13).(-4) (4d) b) So sánh (-13).(-4) 13 (2d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Hd1: Chữa tập nhà Em vận dụng kiến thức để làm bài? Hd2: Luyện tập : Đề yêu cầu làm gì? Muốn tính giá trò biểu thức ta phải làm nào? Muốn nhân hai số nguyên khác dấu ta làm nào? Gọi hs lên bảng làm Nội Dung Ghi Bảng 1: Chữa tập nhà Trả lời a) 162 b) -42 c) -24 d) -1350 2: Luyện tập : Bài tập 1: Thực phép tính : Trả lời a) (+8).(+11) b) (-6).(-17) Phát biểu c) (-12).(-12) d) (+450).(+3) e) (-8).(-225) f) (+8).(-7) Ta nhân hai Giải : a) 88 ; b102; c) 144; GTTĐ d) 1350 ; e) 1800; f) -56 … Bài tập 2: không làm phép tính so Đề yêu cầu làm gì? sánh : Em có nhận xét kết tích hai a) (-34).(-4) với Trả lời số nguyên dấu? kết phép b) (-25).4 với (-5).(-7) nhân hai số nguyên khác dấu? c) (-8).5 với Nêu nhận xét Qua em rút kết luận cho trường Chốt : a) > ; b) < ; c) < hợp ntn? Trả lời Bài tập 3: Tính 37.(-8), từ suy kết : Gọi hs đọc đề Đọc đề a/ (+37).(+8) b/ (-37).(+8) Đề yêu cầu làm ? Trả lời c/ (-37).(-8) d/ (+8).(-37) 37.(-8) = ? Giải từ suy kết phép tính Trả lời 37.(-8) = -296 suy : bao nhiêu? a) 296 b) -296 c) 296 d) -296 Bài tập 4: Tìm số nguyên x, biết : Đề yêu cầu làm gì? a) 14 + x = b) x – = (-4) Để tìm giá trò x ta vận dụng kiến thức nào? Đọc đề c) x + 18 = (-35) + 19 Em nhắc lại quy tắc chuyển vế? Trả lời Giải : Gọi hs lên bảng làm Nhắc lại a) x = – 14 b) x = (-4) + Lên bảng làm x = -9 x=4 c) x = -34 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc tập giải Bài tập: Điền số thích hợp vào ô trống: a -15 -25 14 -12 45 12 b -7 -36 -5 -32 a b 84 75 96 -36 n lại bội ước số nguyên, tính chất phân số, cách rút gọn phân số Bổ Sung: Trườ6 ng THCS Giục Tượng Ngày soạn:20/1/2013 Tuần :25 Tiêt: 9,10 Bài: RÚT GỌN PHÂN SỐ I Mục Tiêu:  Biết: quy tắc để rút gọn phân số  Hiểu: bước để thực rút gọn phân số thực phép tính  Vận dụng: quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ tập; Hs: Kiến thức liên quan III tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : phân số tối giản gì? (3d) Viết phép chia: 36:27 dạng phân số rút gọn phân số (7d) 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: kiến thức liên quan Hãy nhắc lại tính chất phân số? phân số tối giản gì? Muốn tìm phân số tối giản ta biến đổi PS ntn? Hd2: tập : Đề yêu cầu làm ? Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? kết tìm có không? Có thể áp dụng “phương pháp” để rút gọn PS không? HĐ Của HS Yêu cầu Hs lên bảng rút gọn theo qui tắc Lên bảng làm Hãy cho vd PP áp dụng rút gọn sai? Nêu VD Đề yêu cầu làm ? Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? - Muốn tìm UCLN hai hay nhiều số ta làm ntn? Nhắc lại số nguyên tố nhỏ 30? Nhắc lại Phát biểu Đọc đề trả lời Nhắc lại quy tắc Trả lời Trả lời Trả lời Nhắc lại Phát biểu Trả lời Muốn rút gọn phân số ta làm ntn? Nêu cách làm e), f) ta tiến hành ntn? g) tử ta cần áp dụng tính chất trước rút gọn? Lên bảng làm Gọi hs lên bảng làm Nội Dung Ghi Bảng Hd1: kiến thức liên quan Tính chất Ps (SGK trang 10) Hd2: tập : Bài tập 1: Bạn minh rút gọn phân số theo cách sau : 26 26 = = a) ( “rút gọn” cho 6) 64 64 49 49 = = b) ( “rút gọn” cho 9) 98 98 Em kiem tra xem kết tìm có không? Có thể áp dụng “phương pháp” để rút gọn PS không? Giải : Các kết áp dụng PP 21 21 = = VD: sai 13 13 Bài 2: Rút gọn phân số sau : 28 −36 −14 −32 a/ b/ c/ d) 35 45 −28 24 Giải: −4 −4 a/ b/ c/ d) 5 Bài tập : Rút gọn : −32 −26 11 35 a) b) c) d) 12 −156 −143 14 4.7 3.21 49 − 7.49 e) f) g) 9.32 14.15 51 − −8 1 Giải :a) b) c) d) −13 4.7 e) = f) g) -6 9.4.8 72 10 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Muốn rút gọn phân số ta làm nào? Hướng dẫn học nhà Bài tập: : Rút gọn : −62 −25 12 45 24.3 9.6 − 9.3 17.5 − 17 a) b) c) d) e) f) g) 24 −125 −144 35 9.40 18 − 20 Xem lại cách quy đồng mẫu số nhiều phân sô Bổ sung: Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn:20/1/2013 Tuần :26 Bài: Tiêt: 11,12 QUY ĐỒNG MẪU SỐ NHIỀU PHÂN SÔ I Mục Tiêu:  Biết:phép biến đổi để có phân số mẫu quy đồng mẫu số phân số  Hiểu: bước để tiến hành quy đồng  Vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ tập; Hs: Kiến thức liên quan III tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : a) tìm BCNN(16,24) (4d) b) quy đồng mẫu phân số ; 16 24 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: Chữa tập : Gọi hs lên bảng làm tập nhà câu a, b, e, f Hd 2: Luyện tập : Đề yêu cầu làm gì? Để viết phân số dạng PS có mẫu 36 ta làm ntn? Muốn quy đồng mẫu số PS ta làm ntn? mẫu số chung phân số bao nhiêu? Yêu cầu Hs lên bảng HĐ Của HS Đề yêu cầu làm ? Muốn quy đồng phân số ta làm ntn? Đối với phân số có mẫu âm ta làm ntn? Gọi hs lên bảng làm Chốt lại làm Trả lời Nhắc lại QT Viết thành … Lên bàng làm Nhận xét Đề yêu cầu làm ? Muốn quy đồng phân số ta làm ntn? Đối với phân số có mẫu âm ta làm ntn? Trả lời Nhắc lại qt Phát biểu Lên bảng làm Trả lời Quy đồng mẫu số Trả lời Lên bảng làm (6d) Nội Dung Ghi Bảng 1: Chữa tập : −31 3 a) b) e) f) 12 15 2: Luyện tập : Bài tập 1: Viết phân số sau dạng phân số có mẫu 36: −1 −1 −3 −5 , , , , , 3 −2 −24 −1 −12 24 −1 18 Giải: = , = , = = , 36 36 −2 36 −9 −3 −27 −5 −30 = , = , = −24 36 36 36 Bài tập 2: Quy đồng mẫu phân số, nhận xét : −23 2323 17 1717 a) b) 25 −2525 63 6363 Giải : a) MSC: 2525 −23 −2323 2323 −2323 = ; = 25 2525 −2525 2525 −23 2323 = 25 −2525 17 1717 b) = 63 6363 Bài tập 3: quy đồng mẫu số phân −7 −5 , , số: a) b) 10 33 14 20 −70 Gọi hs lên bảng làm Chốt lại làm Làm Giải : Nhận xét bổ sung a) MSC: 330 −7 −231 10 Ta có = ; = 10 330 33 330 b) MSC: 140 −5 −50 21 −18 = ; = ; = 14 140 20 140 −70 140 Củng cố, luyện tập : Qua tập em rút nhận xét gì? Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà : xem lại qui tắc tập giải −7 −5 , , Bài tập: quy đồng mẫu số phân số: a) b) 15 33 12 20 −60 Xem lại cách so sánh phân số chuẩn bò cho tiết sau Bổ sung: Trường THCS Giục Tượng Bài: Ngày soạn:20/1/2013 Tuần :27 Tiêt: 13,14 QUY ĐỒNG MẪU SỐ NHIỀU PHÂN SÔ I Mục Tiêu:  Biết:phép biến đổi để có phân số mẫu quy đồng mẫu số phân số  Hiểu: bước để tiến hành quy đồng  Vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo quy đồng II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ tập; Hs: Kiến thức liên quan −5 , , III tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ :quy đồng mẫu phân số (10d) 12 20 −60 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: Chữa tập : Gọi hs lên bảng làm Em vận dụng Kt để làm ? Hd2: tập : Đề yêu cầu làm gì? Muốn quy đồng mẫu số PS ta làm ntn? mẫu số chung phân số bao nhiêu? Muốn tìm BCNN hai hay nhiều số ta làm ntn? Yêu cầu Hs lên bảng HĐ Của HS Hs lên bảng làm Trả lời Trả lời Phát biểu Trả lời Lên bảng làm Nhận xét bổ sung Đọc đề Gọi hs đọc đề Trả lời Đề yêu cầu làm ? Phát biểu Muốn quy đồng phân số ta làm ntn? Em có nhận xét mẫu số PS Nội Dung Ghi Bảng 1: Chữa tập : a) MSC: 165 −7 −7.11 −77 1.5 = = = = 15 15.11 165 33 33.5 165 2: tập : Bài tập 1: Quy đồng mẫu phân số, −17 23 −17 11 a) b) 25 −30 63 15 Chốt: a) MSC: 150 −17 −102 23 −115 = ; = 25 150 −30 150 b) ) MSC: 315 −17 −85 11 231 = ; = 63 315 15 315 Bài tập 2: quy đồng mẫu số phân số: −7 31 −7 −11 , , a) b) 2 5.3 14 −20 −70 Chốt: a) MSC: 23.32.5 −7 −7.5 −35 = ; = 2 3 5 31 31.3 2232 = = Làm 5.3 5.3 5.32.23 Nhận xét b) MSC: 140 −7 −70 −11 77 −18 = ; = ; = 14 140 −20 140 −70 140 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Muốn quy đồng phân số ta làm ntn? Hướng dẫn học nhà : xem lại qui tắc tập giải −8 10 −8 13 , , Bài tập: quy đồng mẫu số phân số: a) b) −15 24 36 15 −60 Xem lại phép tính : cộng phân số chuẩn bò cho tiết sau Bổ sung: câu a? MSC ? Đối với phân số có mẫu âm ta làm ntn? Gọi hs lên bảng làm Chốt lại làm Trả lời Trả lời Ta có Kiểm tra Học sinh yếu 45 phút Tuần 27 Đề : Câu (3đ) : Thực phép tính : a) (-17) + b) (-18) - 11 c) (-4).(-25) d) (-17 ) 31 + 69 (-17) Câu (2đ): Tính giá trò biểu thức x + (-18) , biết x = 25 Câu 3(3đ): Tìm số nguyên x biết : a) x + 17 = -19 b) 2x - 21 = -73 −7 −13 Câu (2đ): Quy đồng mẫu số phân số sau : 12 −18 Bài làm Đáp án Câu Nội dung a) (-17) + = -9 b) (-18) - 11 = -29 c) (-4).(-25) = 100 d) (-17 ) 31 + 69 (-17) = (-17 ) (31 + 69) = (-17 ) 100 = -1700 Thay x = 25 vào biểu thức x + (-18) Ta : 25 + (-18) = Điểm 0.5đ 0.5đ 0.5đ Câu 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ 1đ Nội dung a) x + 17 = -19 x = -19 -17 x =-36 b) 2x - 21 = -73 2x = -73 +21 2x = -52 x = -52 :2 x = 26 Điểm 0.5đ 0.5đ −7 −7.3 −21 = = 12 12.3 36 −13 −13.(−2) 26 = = −18 −18.(−2) 36 1đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1đ Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 26/2/2013 Bài: Tuần :28 Tiết:15,16 CỘNG PHÂN SÔ I Mục Tiêu:  Biết: quy tắc cộng phân số  Hiểu: bước tiến hành cộng phân số  Vận dụng kiến thức làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: −8 10 1/ Kiểm tra cũ : quy đồng mẫu số phân số: −15 24 2/ Bài : HĐ Của GV Đề yêu cầu làm gì? Em có nhận xét phân số tổng câu? Mẫu số chung câu a bao nhiêu? Em có nhận xét tử mẫu phân số câu c? Gọi hs lên bảng HĐ Của HS Đọc đề, trả lời Đề yêu cầu làm ? Muốn tìm x câu ta làm ntn? x HD: Trong câu c ta cần tìm = ? (ta tính kết vế phai) => x Gọi hs lên bảng làm Đọc đề, trả lời Nêu cách làm Nêu nậhn xét Trả lời Làm Trả lời Làm Nhận xét Nội Dung Ghi Bảng Bài tập 1: Tính tổng sau : −7 −5 a) + b) + −8 8 36 −5 c) + d) ( −2 )+ 40 45 Giải: −23 −3 −21 a) b) c) d) 20 Bài tập 2: Tìm x, biết : x −1 a) x = + b) = + 13 3 c) x = + 21 11 Giải: a) x = b) x = 52 16 c) x = = 30 15 Bài tập 3: Tính nhanh : −5 −20 −21 a) A= + + + + 13 41 13 41 −5 −2 b) B= + + + + 15 11 −9 15 Giải −5 −2 a) A = b) B = 11 Đề yêu cầu làm ? Đọc đề, trả lời Để tính nhanh ta áp dụng kiến thức nào? Phát biểu Ta áp dụng tính chất nào? Trả lời HD:Câu b cần đổi Ps có mẫu âm dạng PS có mẫu dương Gọi hs lên bảng làm Làm Để giải tập em vận Trình bày dụng pp ? Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà xem lại qui tắc tập giải 2 25 12 −5 Bài tập : Tính tổng sau : a) + b) + c) + d) -3 + −8 20 8 −7 −7 −9 −8 −3 Bài tập : Tính nhanh : a) C= + + + + b) D= + + + + 16 12 16 15 13 −15 Xem lại phép trừ phân số chuẩn bò cho tiết sau bổ sung: Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 26/2/2013 Tuần :29 Tiết:17,18 Bài: TRỪ PHÂN SÔ I Mục Tiêu:  Biết: quy tắc trừ phân số  Hiểu: bước tiến hành trừ phân số  vận dụng kiến thức làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : Phát biểu quy tắc cộng hai PS không mẫu (3đ) Tính tổng sau : 2/ Bài : HĐ Của GV Em cho biết yêu cầu đề gì? Thế hai số đối nhau? Yêu cầu Hs làm HĐ Của HS Đọc đề, trả lời Phát biểu Trình bày làm Đề yêu cầu làm gì? a c Muốn trừ phân số cho ta làm b d ntn? Đối với câu d ta làm ntn? Yêu cầu Hs lên bảng Đọc đề, trả lời Nêu nhận xét Trả lời Đề yêu cầu làm ? Muốn tìm x câu ta áp dụng kiến thức gì? Đọc đề, trả lời Nêu cách làm x đóng vai trò câu ? Trả lời Gọi hs lên bảng làm Em vận dụng pp để làm tập trên? Làm Làm Nhận xét 2 + (7đ) Nội Dung Ghi Bảng Bài tập 1: Tìm số đối phân số : 15 −7 ; ; -5; 6; ;0 15 −11 −8 −2 Giải : ; ; ; 5; -6; ;0 15 15 11 Bài tập 2: Tính: −4 a) - b) c) d) ( 15 −1 16 17 13 11 + ) - ; e) ; g) 12 6 6 −5 −20 −4 37 = Giải : a) b) c) d) 15 36 −2 e) ; g) 3 Bài tập 3: Tìm x, biết : a) x - = ; b) + x = - ; c) x + = 3 Giải: 11 −22 a) x = b) x = c) x = 15 30 ; Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà xem lại qui tắc tập giải Bài tập: Tính : 2 25 12 −5 15 −1 −2 a) b) c) d) -3 e) f) −8 20 8 8 7 Xem lại quy tắc nhân phân số chuẩn bò cho tiết sau bổ sung: Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 26/2/2013 Bài: Tuần :30 Tiết:19,20 NHÂN PHÂN SÔ I Mục Tiêu:  Biết: dấu hiệu nhân hai phân số  Hiểu: bước để thực phép tính  vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 12 1/ phát biểu qui tắc nhân hai phân số (4d) Tính (6d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng tập : Bài tập : Đọc đề, Gọi Hs đọc đề Bài tập 1: Tính: 21 −8 15 trả lời Đề yêu cầu làm gì? a) b) c) a c Muốn ta làm ntn? Nêu nậhn xét b d  19 22  23 d) e)  − ÷ Đối với câu e ta làm ntn? Trả lời  23 46  16 Yêu cầu Hs lên bảng 3 −20 Giải: a) b) c) Làm 15 19 23 22 23 − = d) e) 23 16 46 16 Đọc đề, trả lời Bài tập 2: Tính nhanh giá trò biểu thức Đề yêu cầu làm ? sau : Em có nhận xét số hạng Nêu cách làm biểu thức? a) A = + + 7 7 Ta áp dụng tính chất để tính Trả lời 13 40 nhanh KQ? − b) B = 3 Là m bà i Gọi hs lên bảng làm Giải Nhận xét  5 Để giải tập em vận Trả lời a) A =  + + ÷ = =  7 dụng kiến thức ?  13 40  b) B =  − ÷ = ( −9 ) = −4 3  Đề yêu cầu làm ? Đọc đề, trả lời Bài tập 3: Tìm x, biết : 3 −3 20 Em có nhận xét số hạng Phát biểu a) x = b) x = 4 biểu thức? Trả lời 3 20 Ta áp dụng tính chất để tính c) x - = d) x + = 4 nhanh KQ? Giải Gọi hs lên bảng làm Làm −4 17 13 Trình bày a) x= b) x = c) x = d) x = 16 12 12 Để giải tập em vận Trả lời dụng kiến thức ? Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc tập giải 15 27 −8 15  19 22  24 Bài tập: Tính: a) b) c) d) 12 e)  − ÷ 9 16 18  24 48  16 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc chia phân số chuẩn bò cho tiết sau bổ sung: Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 16/3/2013 Bài: Tuần :31 Tiết:21,22 CHIA PHÂN SÔ I Mục Tiêu:  Biết: dấu hiệu chia hai phân số  Hiểu: bước để thực phép tính  vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 27 1/ KTBC: phát biểu qui tắc nhân hai phân số (4d) Tính (6d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Hđ 1: Chữa tập : 1: Chữa tập : Lên bảng làm Yêu cầu 3HS lên bảng làm tập Bài tập nhà: −8.15 −5 10 nhà câu c; d; e = c) = d) 12 = Phát biểu 9.16 18 Em vận dụng kiến thức để làm bài?  19 22  24 e)  − ÷ = =  24 48  16 2 Hđ tập : tập : Bài tập 1: Đọ c đề , Gọi Hs đọc đề 21 21 −8 a) : b) : c) : trả lờ i Đề yêu cầu làm gì? 32 25 15 a c  19  23 Muốn : ta làm ntn? d) : e)  + ÷: Nêu nậhn xét b d  23 46  16 Trả lời Đối với câu e ta làm ntn? −2 Giải: a) b) c) Yêu cầu Hs lên bảng Làm 24 16 d) e) = 23 Bài tập 2: Tìm x, biết : Đề yêu cầu làm ? Đọc đề, trả lời 3 −3 a, b Để tìm x ta làm nào? a) x = b) x = Phát biểu 4 c, d) ta làm nào? : c) x = : d) x + = Làm 20 Gọi hs lên bảng làm Giải Nhận xét −4 23 Để giải tập em vận Trả lời a) x= b) x = c) x = d) x = 4 dụng kiến thức ? Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc tập giải 15 27 −8 15  19 22  24 Bài tập: Tính: a) :8 b) : c) : d) 12: e)  − ÷: 9 16 18  24 48  16 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc thực phép tính phân số chuẩn bò cho tiết sau bổ sung: Tuần : 32 Tiêt : 23, 24 Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 22/03/2013 THỰC HIỆN PHÉP TÍNH TRÊN PHÂN SỐ I Mục Tiêu:     Biết : quy tắc, tính chất thực phép tính phân số Hiểu: quy tắc tính chất thực phép tính phân số Vận dụng: quy tắc , tính chất để giải tập xác, thành thạo vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 27 1/ KTBC:phát biểu qui tắc chia hai phân số (4d) Tính : (6d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Đề yêu cầu làm gì? Đọc đề, trả lời Bài tập : Muốn cộng hai PS không mẫu ta Nêu quy tắc Bài tập 1: thực phép tính −5 11 −6 −7 làm ntn? a) + b) + c) Muốn cộng hai phân số không −7 −5 −8 12 mẫu ta làm ntn?? Phát biểu d) ( −2 )+ e) g) : 14 15 h) ta vận dụng kiến thức để làm Tính chất pp 17 9 bài? … + h) 23 23 Gọi Hs lên bảng làm −17 −71 −13 Lên bảng làm Giải : a) b) c) d) 24 20 −2 Yêu cầu hs nhận xét Nhận xét e) g) h) Bài tập 2: Tìm x, biết : −2 x −2 1 −3 Đề yêu cầu làm ? Đọc đề, a) x = + b) = + c) x = + 21 12 10 Muốn tìm x câu ta làm trả lời ntn? 15 −3 x d) x = e )x + = Nêu nậhn xét 10 12 HD: Trong câu b ta cần tìm = ? (ta Trả lời Giải : tính kết vế phai) => x 13 −13 a) x = b) x = -1 c) x = Yêu cầu Hs lên bảng làm Làm 21 60 Nhận xét d) x = e) x = 11 60 Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc tập giải 11 −5 5 −8 20 11 11 + Bài tập: Tính: a) + b) + c) : d) 24: e) −15 12 −3 16 18 15 13 15 13 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc thực phép tính phân số chuẩn bò cho tiết sau bổ sung: Họ tên : ……………………………………………………… Lớp : …………………… Điểm Kiểm tra phụ đạo Thời gian 45 phút Lời phê Đề : Câu (6đ): Thực phép tính −5 −7 a) + b) + c) 6 câu (4đ) : Tìm x biết : −2 −5 15 a) x = + b) x = 14 14 12 d) c) 16 e) 13 13 + 17 5 17 x −2 = Đáp án : Câu Nội dung 7+5 =2 a) = −15 b) = + 18 18 −7 = 18 −21 32 c) = 12 12 −21 −32 = + 12 12 −53 = 12 3.8 d) = 16.9 = 13 e) = ( + ) 17 17 13 17 = 17 13 = Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Câu Nội dung (−2) + (−5) a) x = 14 −1 x= 15 b) x = : 12 45 x= 14 x −4 −1 c) = + 6 x −5 = −5 x= −5 x= Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Trường THCS Giục Tượng Ngày soạn: 22/03/2013 THỰC HIỆN PHÉP TÍNH TRÊN PHÂN SỐ Tuần : 33 Tiêt : 25, 26 I Mục Tiêu:     Biết : quy tắc, tính chất thực phép tính phân số Hiểu: quy tắc tính chất thực phép tính phân số Vận dụng: quy tắc , tính chất để giải tập xác, thành thạo vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 1/ KTBC:phát biểu qui tắc cộng hai phân số mẫu (4d) Tính + (6d) 16 16 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi Bảng Bài tập : Đề yêu cầu làm gì? Đọc đề, trả lời Bài tập 1: −3 Thế hai số đối nhau? Phát biểu đònh a) Tìm số đối : -12; 4; ; Thế hai số nghòch đảo? nghóa 16 7 −3 Gọi hs lên tìm số đối, số nghòch đảo Lên bảng làm b) Tìm số nghòch đảo : -6; 4; ; 16 Giải : a) số đối : -12 12; số đối : −3 −7 4; ; : -4; ; 16 16 Nhận xét bổ −3 sung b) số nghòch đảo : -6; 4; ; 16 1 16 ; ; ; −6 −3 Đề yêu cầu làm gì? Đọc đề, trả lời Bài tập 2: thực phép tính −4 a c Nêu quy tắc a) -2 b) c) Muốn trừ phân số cho ta làm ntn? 15 b d −1 16 15 −3 Đối với câu d ta làm ntn? Phát biểu d) ( + )e) f) Yêu cầu Hs lên bảng 12 8 7 Lên bảng làm − − 20 − 37 Yêu cầu hs nhận xét Nhận xét = Giải : a) b) c) d) 15 36 Bài tập 3: Tìm x, biết : 5 −1 Đề yêu cầu làm ? Đọc đề, a) x = b) x + = Muốn tìm x câu ta làm 4 4 trả lời 5 −1 ntn? c) x - = d) x + = x Nêu nậhn xét HD: Trong câu b ta cần tìm = ? (ta Giả i : Trả lời −3 47 −17 tính kết vế phai) => x a) x = b) x = c) x = d) x = 28 12 Yêu cầu Hs lên bảng làm Làm Củng cố, luyện tập : Để giải tập em vận dụng kiến thức ? Hướng dẫn học nhà: xem lại qui tắc tập giải −7 −3 18 −6 −2 −5 −5 Bài tập: Tính: a/ b) c) + d) ( −2 ) e) + g) + −11 11 42 −6 −18 30 −7 2 7 −3 h) i) k) l) -3 −8 20 8 Tương tự tập làm Xem lại quy tắc thực phép tính phân số chuẩn bò cho tiết sau bổ sung: Ngày soạn: 2/03/2011 Tuần : 30 Tiêt: 17 +18 Chủ đề 4: PHÂN SỐ I Mục Tiêu:  Biết: dấu hiệu nhân hai phân số  Hiểu: bước để thực phép tính  Kó năng: vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Nội dung: CHỦ ĐỀ VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hd1: kiến thức liên quan a c a c a.c Muốn nhân phân số với ta làm ntn? = b d b d b.d c Khi nhân số nguyên a với PS ta làm ntn? d Trong trình nhân, tính kết ta cần làm Rút gọn công việc gì? Muốn quy đồng mẫu số PS ta làm ntn? Hd2: tập : Bài tập 1: Tính: 21 −8 15 a) b) c) Đề yêu cầu làm gì? a c  19 22  23 Muốn ta làm ntn? d) e)  − ÷ b d  23 46  16 Đối với câu e ta làm ntn? 3 −20 Chốt: a) b) c) Yêu cầu Hs lên bảng 15 19 23 22 23 − = d) e) 23 16 46 16 Bài tập 2: Tìm x, biết : Đề yêu cầu làm ? ……………… Trước tiên ta làm gì? Ta áp dụng kiến thức Trả lời ? Nhận xét Muốn cộng hai PS mẫu ta làm ntn? Muốn cộng hai ps không mẫu ta làm ntn? Gọi hs lên bảng làm Để giải tập em vận dụng kiến thức ? 2/ Dặn dò:xem lại qui tắc tập giải 15 25 −8 −15  34 22  −24 Bài tập: Tính: a) b) c) d) 14 e)  − ÷ 9 16 16  23 46  16 Tương tự tập làm Xem lại cách tìm giá trò phân số số cho trước chuẩn bò cho tiết sau III Rút kinh nghiệm – Bổ sung Ngày soạn: 2/03/2011 Tuần : 31 Tiêt: 19 +20 Chủ đề 4: PHÂN SỐ I Mục Tiêu:  Biết: dấu hiệu nhân hai phân số  Hiểu: bước để thực phép tính  Kó năng: vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Nội dung: CHỦ ĐỀ VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hd1: kiến thức liên quan a c a c a.c Muốn nhân phân số với ta làm ntn? = b d b d b.d Muốn cộng hai phân số ta có trường hợp nào? Trong thực phép tính , ta cần làm Rút gọn công việc gì? Muốn quy đồng mẫu số PS ta làm ntn? Hd2: tập : Bài tập 1: Tính: −3 −4 17 −8 Đề yêu cầu làm gì? + a) b) c) a c 7 9 9 Muốn + ta làm ntn? 19 23 22 23 b b − d) -6 e) a c 23 16 46 16 Muốn + ta làm ntn? −10 b d Chốt: a) -1 b) -1 c) Đối với câu e ta làm ntn? 15 19 23 22 23 Yêu cầu Hs lên bảng − = d) e) 23 16 46 16 Bài tập 2: Tìm x, biết : 5 −1 Đề yêu cầu làm ? a) x = b) x - = Trước tiên ta làm gì? Ta áp dụng kiến thức 12 12 4 5 −1 ? c) x + = d) x = Muốn cộng hai PS mẫu ta làm ntn? Muốn cộng hai ps không mẫu ta làm ntn? Chốt: a) x = b) x = ……………… Gọi hs lên bảng làm Trả lời Để giải tập em vận dụng Nhậ n xét kiến thức ? 2/ Dặn dò:xem lại qui tắc tập giải 15 25 10 −8 −15  34 22  −24 Bài tập: Tính: a) +6 b) : c) + d) 14 e)  + ÷ 27 16 16  23 46  16 Tương tự tập làm Xem lại cách tìm giá trò phân số số cho trước chuẩn bò cho tiết sau III Rút kinh nghiệm – Bổ sung Ngày soạn: 22/03/2011 Tuần : 32 Tiêt: 21 +22 Chủ đề 4: PHÂN SỐ I Mục Tiêu:  Biết: dấu hiệu nhân hai phân số  Hiểu: bước để thực phép tính  Kó năng: vận dụng quy tắc làm tập xác, thành thạo II Các hoạt động dạy học: 1/ Nội dung: CHỦ ĐỀ VÀ PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG PHÉP NHÂN PHÂN SỐ Hd1: kiến thức liên quan a c a c a.c Muốn nhân phân số với ta làm ntn? = b d b d b.d Muốn cộng hai phân số ta có trường hợp nào? Trong thực phép tính , ta cần làm công Rút gọn việc gì? Hd2: tập : a c Đề yêu cầu làm gì? Bà i tậ p 1: Hai phâ n số vớ i nào? a c b d Hai phân số với nào? −4 24 b d Hai phân số có không? −4 24 −42 có không? Vì sao? a c −4 24 −42 Chốt : = a.d = b.c = b d −42 Bài tập 2: Tính: −13 −4 17 −8 Đề yêu cầu làm gì? + a) b) c) a c 7 9 Muốn + ta làm ntn? (−7) −7 7 b b − d) -6 e) a c 23 16 16 23 Muốn + ta làm ntn? −17 −13 −7 b d Chốt: a) b) c) -1 d) -14 e) Đối với câu e ta làm ntn? 18 23 Bài tập 3: Tìm x, biết : 5 −12 Đề yêu cầu làm ? a) x + = b) x - = Trước tiên ta làm gì? Ta áp dụng kiến thức ? 12 7 5 −1 Muốn cộng hai PS mẫu ta làm ntn? c) 2.x - = d) x- = Muốn cộng hai ps không mẫu ta làm ntn? −1 Gọi hs lên bảng làm Chốt: a) x = b) x = -1 ……………… Để giải tập em vận dụng Trả lời kiến thức ? 2/ Dặn dò:xem lại qui tắc tập giải 15 25 15 −8 −15  34 22  −24 −1 Bài tập: Tính: a) -6 b) : c) d) -14 e)  − ÷ 46 16 28 14 16  23 46  16 Tương tự tập làm Xem lại cách tìm giá trò phân số số cho trước chuẩn bò cho tiết sau III Rút kinh nghiệm – Bổ sung ... thạo II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ tập; Hs: Kiến thức liên quan III tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ : a) tìm BCNN(16,24) (4d) b) quy đồng mẫu phân số ; 16 24 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: Chữa tập : Gọi hs. .. quy đồng II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ tập; Hs: Kiến thức liên quan −5 , , III tiến trình dạy: 1/ Kiểm tra cũ :quy đồng mẫu phân số (10d) 12 20 −60 2/ Bài : HĐ Của GV Hd1: Chữa tập : Gọi hs lên bảng... xác, thành thạo II Chuẩn bò : GV: tập vận dụng HS : kiến thức liên quan III Tiến trình dạy: 12 1/ phát biểu qui tắc nhân hai phân số (4d) Tính (6d) 2/ Bài : HĐ Của GV HĐ Của HS Nội Dung Ghi