lop 1 tuan 1-16

Ngày soạn: 17/ 8/ 2013 Ngaứy giảng : Thứ hai 19/ 8/ 2013 Häc vÇn : I.Mục tiêu: Tuần ổn định tổ chức lớp - Biết đợc nội quy, nề nếp lớp học - Biết đợc hoạt động môn học; hoạt động trêng häc II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động dạy học: ND H§ Tiết Hoạt động GV - §iĨm danh - Khëi ®éng: 1.Kiểm tra Sĩ sèõ: 2.Bài mới: Hoaùt ủoọng cuỷa HS - Hát * Giới thiệu bài: Tiết học môn Học vần hôm ổn định tổ chức lớp học - Cho học sinh tự giới thiệu để làm quen - Giới thiệu họ tên, chỗ * Sắp xếp chỗ ngồi * Phân tổ, bầu cán lớp - Thực ngồi chỗ Tiết - Chỉ ®Þnh, biĨu qut * Phỉ biÕn néi quy trêng häc, nỊ nÕp líp häc, nhiƯm vơ cđa ngêi häc sinh * Quy định sách đồ dùnghọc tập - Lắng nghe, ghi nhớ thực hàng ngày cho môn học - Hàng ngày thực tốt điều cô giáo dạy Củng cố: ẹAẽO ẹệC: I MỤC TIÊU : Bµi 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MOT ( Tiết 1) - Bớc đầu biết đợc trẻ em tuổi đợc học - Bieỏt đợc tên trờng lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bớc đầu giới thiệu đợc tên mình, điều thích trớc lớp II Các kns đợc giáo dục: - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể t tin trớc đông ngời III Các phơng pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực: - PP: trò chơi; thảo luận nhóm - Kĩ thuật: động nÃo; trình bày IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE - Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND HĐ HOAẽT ẹONG CUA GIAO VIEN 1.On đũnh: 2.Kieồm - Kiểm tra tập ĐĐ học sinh tra cũ : * Tc “ Vòng tròn giới thiệu ” Bài - GV nêu cách chơi : em lên trước lớp : Hoạt tự giới thiệu tên nói muốn làm động quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Chuẩn bị BTĐĐ * Vd : Tôi tên Quỳnh , muốn làm quen với bạn - Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết - GV hỏi : Tc giúp em điều ? - Giới thiệu với người quen biết thêm nhiều bạn - Sung sướng tự hào em đứa - Em cảm thấy giới trẻ có tên họ thiệu tên nghe bạn tự giới thiệu * Thảo luận nhóm Học sinh tự giới thiệu sở thích Hoạt động Tự hào đứa trẻ có họ tên - Cho Học sinh tự giới thiệu nhóm - Học sinh hoạt động nhóm bạn người nói sở thích - Hỏi : Những điều bạn thích có hoàn - Không hoàn toàn giống em toàn giống em không ? * GV kết luận : Mọi người có điều thích không thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác * Thảo luận chung Học sinh kể ngày học Tự hào Học sinh lớp Một - Giáo viên mở BTĐĐ , quan sát tranh Hoạt động BT3 , Giáo viên hỏi : + Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày - Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết học ? + Bố mẹ người gia đình - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách , áo quần … cho em học quan tâm em ? 4.Củng cố dặn dò : + Em có thấy vui học ? Em có yêu trường lớp em không ? + Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện * Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán - Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em - Em vui tự hào Học sinh lớp Một Em bạn cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị để học tiếp tuần - Rất vui , yêu quý trường lớp - Chăm ngoan , học giỏi - Học sinh lên trình bày trước lớp z Tuần Ngày soạn: 18/ 8/ 2013 Ngaứy giảng : Thứ ba 20 / 8/ 2013 To¸n: I MỤC TIÊU : to¸n TiÕt 1: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN ( Tr 4) - Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu - Bớc đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, hoạt động học tập giê häc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND H§ 1.Kiểm tra cũ : Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - Kiểm tra chuẩn bị sách đồ dùng häc tËp cđa HS a Giới thiệu ghi đầu baứi: Hôm cô dạy cho em Tiết học môn toán b Giụựi thieọu sách toán 1: -Giới thiệu ngắn gọn sách toán : Sau “tiết học đầu tiên“, tiết học có phiếu tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần học phần thực hành Trong tiết học toán học sinh phải làm việc ghi nhớ kiến thức mới, phải làm tập theo hướng dẫn giáo viên …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lấy sách toán mở trang có “tiết học “ - Lắng nghe quan sát sách toán – Thực hành mở, gấp sách nhiều lần lâu bền - Nêu : c Giới thiệu số hoạt động học toán 1: ♦ Hoạt động tập thể, hoạt -Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh động nhóm, hoạt động cá thảo luận xem học sinh lớp thường có nhân hoạt động nào, cách nào, sử -Các đồ dùng cần có : que dụng dụng cụ học tập tính, bảng con, bé thực hành tiết toán toán, tập toán, SGK, vở, bút, phấn… - Học sinh kiểm tra đồ dùng - Giới thiệu đồ dùng học toán cần phải có yêu cầu có học tập môn toán giáo viên chưa ? -Giới thiệu qua hoạt động học thảo luận tập thể, thảo luận nhóm Tuy nhiên học toán, học cá nhân quan trọng Học sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên c Yêu cầu cần đạt học toán -Học toán em biết ? : ♦ Đếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, tính trừ Nhìn hình vẽ nêu -Học sinh lắng nghe toán nêu phép tính, cách giải phát biểu số ý em biết toán Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày … ♦ Đặc biệt em biết cách học tập làm việc, biết cách suy nghó thông minh nêu cách suy nghó lời 3.Củng cố dặn dò : d Giới thiệu đồø dùng học toán -Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – - Học sinh mở hộp đồ dùng Giáo viên hỏi : học toán, học sinh trả lời : ♦ Trong đồ dùng học toán em thấy có ♦ Que tính, đồng hồ, chữ đồ dùng ? số từ - 10, dấu >< = + - , hình, bìa cài số … ♦ Que tính dùng để làm ? ♦ Que tính dùng học đếm, ♦ làm tính ♦ Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ - Lấy đồ dùng theo yêu dùng theo yêu cầu giáo viên cầu giáo viên ♦ Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận - Em vừa học ? Học toán cần có dụng cụ ? - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực hoạt ủoọng Ngày soạn: 19/ 8/ 2013 Ngaứy giảng : Thứ t 21 / 8/ 2013 I MỤC TIÊU : TỐN: TiÕt 2: Nhiều hơn- Ít (Tr 6) - Biết so saựnh đợc soỏ lửụùng cuỷa nhoựm ủo vaọt - Biết sử dụng từ nhiều hơn- ®Ĩ so s¸nh c¸c nhãm ®å vËt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND H§ 1.Kiểm tra cu:õ 2.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Tiết trước em học ? + Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán + Muốn giữ đồ dùng bền lâu em phải làm ? + Nhận xét cị a Giới thiệu bài: Bài hôm giúp em hiểu lµ “Nhiều hơn, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hơn” b Giới thiệu Nhiều hơn, hơn: -Đửa số cốc số thìa nói : ♦ Có số cốc số thìa, muốn biết số cốc nhiều hay số thìa nhiều em làm cách ? -Sau học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp : ♦ Còn cốc chưa có thìa ? -Nêu : Khi đặt vào cốc thìa cốc chưa có thìa Ta nói : ♦ Số cốc nhiều số thìa -Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ số thìa số cốc “ -Giáo viên sử dụng số bút chì số thước yêu cầu học sinh lên làm để so sánh nhóm đồ vật - Suy nghó nêu cách so sánh số cốc với số thìa -Chỉ vào cốc chưa có thìa –Lặp lại số cốc nhiều số thìa -Lặp lại số thìa số cốc - Lên ghép đôi thước ghép với bút chì bút chì thừa nêu:số thước số bút chì Số bút chì nhiều số thước -Học sinh mở sách thực hành -Học sinh nêu : ♦ Số nút chai nhiều số chai -Số chai số nút chai ♦ Số thỏ nhiều số củ cà rốt -Số củ cà rốt số thỏ ♦ Số nắp nhiều số nồi -Số nồi số nắp ….v.v ♦ Số phích điện ổ cắm điện -Số ổ cắm điện nhiều phích cắm điện c Làm việc với Sách Giáo khoa: -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối tượng sau, chẳng hạn : ♦ Ta nối ly với thìa, nhóm có đối tượng thừa nhóm nhiều hơn, nhóm có số lượng -Học sinh nêu : -Cho học sinh thực hành ♦ Ví dụ : -số bạn gái nhiều số -Giáo viên nhận xét sai bạn trai, số bạn trai số bạn - Tuyên dương học sinh dùng từ gái xác - Số bàn ghế học sinh nhiều số bàn ghế giáo viên Số bàn ghế giáo viên số bàn ghế d Trò chơi nhiều hơn- hơn: học sinh -Giáo viên đưa nhóm đối tượng 4.Củng cố dặn có số lượng khác Cho học dò : sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng -Nhận xét tuyên dương học sinh - Em vừa học ? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh tập nhìn hình nêu lại - Chuẩn bị hôm sau ``````````````````` Häc vÇn : Bài 1: e I.Mục tiêu: - Nhận bieỏt ủửụùc chửừ e vaứ aõm e -Trả lời đợc 2- câu hỏi đơn giản tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bµi học -Bộ chữ TV III.Hoaùt ủoọng daùy hoùc: ND HĐ 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: aNhận diện chữ âm e b.Luyện viết Tiết1 Hoạt động GV - Kiểm tra đồ dùng học tập hs - Giới thiệu :Qua tìm hiểu tranh -Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt Hỏi:Chữ e giống hình gì? -Phát âm: -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng lớp(Hướng dẫn qui trình đặt bút) Hoạt động HS - Thảo luận trả lời: be, me,xe - Gièng sợi dây vắt chéo - Cá nhân- đồng - Theo dõi qui trình Củng cố 1.KT BC: 2.Bài mới: a.Luyện đọc b.Luyện nói: c.Luyện viết 3.Củng cố dặn dò +Hướng dẫn viết không ngón trỏ - Cả lớp viết bàn - Viết bảng - Đọc bảng lớp Tieỏt 2: - Giờ trớc học âm gì? - Âm e - Luyện đọc lại tiết Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì? - Mỗi tranh nói loài vật nào? - Các bạn nhỏ tranh học gì? - Các tranh có chung? +Kết luận: Học cần thiÕt nhưngrấtvui Ai phải học học hành chăm - Hửụựng daón HS taọp toõ chửừ e - Đọc SGK - Tìm chữ vừa học - Đọc bµi vµ lµm bµi tËp ë nhµ -Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh) - Các bạn học - Toõ vụỷ taọp vieỏt Ngày soạn: 31 / 8/ 2015 Ngy ging : Thứ năm / 9/ 2015 Toán : Tiết 3: Hình vuông - hình tròn ( Tr ) I MỤC TIÊU : - Nhận biết hình vuông, hình tròn nêu tên hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số hình vuông, hình tròn bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : ND H§ 1.Kiểm tra HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Tiết trước em học ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Nhiều hơn, cũ 2.Bài + So sánh số cửa sổ số cửa lớp học em thấy ? + Số bóng đèn số quạt lớp ta, số lượng vật nhiều hơn, ? + Nhận xét cị a Giới thiệu : Giê h«m học Hình vuông, hình tròn b Giới thiệu hình: - §a bìa hình vuông cho học sinh xem đính lên bảng Mỗi lần đưa hình nói:Đây hình vuông - §Ýnh hình vuông đủ màu sắc kích thước khác lên bảng hỏi học sinh Đây hình ? - Xê dịch vị trí hình lệch góc độ kh¸c nhau,ø hỏi Còn hình ? ♦ Giới thiệu hình tròn cho học sinh lặp lại -Đính số hình tròn có đủ màu sắc vị trí, kích thước khác c Làm việc với Sách Giáo khoa -Yêu cầu học sinh lấy hình vuông, hình tròn thực hành toán để lên bàn -Giáo viên định học sinh cầm hình lên nói tên hình -Học sinh quan sát lắng nghe -Học sinh lặp lại:hình vuông –Quan sát trả lời: - Đây hình vuông -Cần nhận biết hình vuông đặt nhiều vị trí khác -Nêu : hình tròn -Học sinh nhận biết nêu tên hình -§ể hình vuông, tròn lên bàn - Cầm đưa hình vuông lên nói hình vuông, … ♦ Học sinh nói với theo cặp - Bạn nhỏ vẽ hình vuông -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu -Chiếc khăn tay có dạng hình vuông tên vật có hình vuông, hình tròn -Viên gạch lót có dạng hình vuông -Bánh xe có dạng hình tròn -Cái mâm có dạng hình tròn -Bạn gái vẽ hình tròn ♦ Thực hành : -Học sinh tô màu hình vuông, hình -Học sinh biết dùng màu khác tròn vào tập toán để phân biệt hình vuông, hình tròn -Giáo viên xem xét hướng dẫn học sinh yếu ♦ Nhận dạng hình qua vật thật -Giáo viên cho học sinh tìm xem lớp có đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn 3.Củng cố dặn dò : -Nhận xét tuyên dương học sinh - Em vừa học ? - Nhận xét tiết học.- Dặn học sinh hoàn thành tập (nếu có ) -Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, quạt treo tường có dạng hình tròn, mũ có dạng hình tròn -Khung cửa sổ có dạng hình vuông, gạch hoa lót có dạng hình vuông, baỷng caứi chửừ coự daùng hỡnh vuoõng v.v Ngày soạn: 31 / / 2015 Ngaứy giảng : Thứ sáu / 9/ 2015 toán: Tiết 4: hình TAM GIAC ( Tr.9) I MUẽC TIEU : - Nhaọn biết đợc hình tam giác nêu tên h×nh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : nd h® 1.Kiểm cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN tra + Tiết trước em học ? + Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - hình ? +Trong lớp ta có vật có dạng hình tròn ? 2.Bài : + Nhận xét cị a Giụựi thieọu: Bài hôm tìm hiểu hình tam giác b Giụựi thieọu hỡnh tam giaực: -Gắn hình tam giác lên bảng hỏi : Em biết hình ? -Hãy nhận xét hình tam giác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tr¶ lêi - Hình tam giác - Không giống : Cái cao lên, thấp xuống, nghiêng qua… ... soạn: / 9/ 2 015 Ngaứy giảng : Thứ t / / 2 015 I MỤC TIÊU : to¸n : TiÕt 6: CÁC SỐ 1, 2, ( Tr 11 ) - Nhaọn bieỏt đợc soỏ lửụùng caực nhoựm coự 1, 2,3 ủo vaọt - Đoùc, vieỏt đợc caực chữ số : 1, 2, - Biết... soạn: 26 / 8/ 2 013 Ngày gi¶ng : Thø t 28 / / 2 013 I MỤC TIÊU : to¸n : TiÕt 6: CÁC SỐ 1, 2, ( Tr 11 ) - Nhận biết ®ỵc số lượng nhóm có 1, 2,3 đồ vật - Đoùc, vieỏt đợc caực chữ soỏ : 1, 2, - Biết... hoõm sau Ngày soạn: / 9/ 2 015 Ngaứy giảng : Thứ năm 10 / / 2 015 toán: TiÕt 7: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : ( Tr 13 ) - Nhaọn bieỏt đợc soỏ lửụùng 1, 2,3 - BiÕt ®ọc, viết, đếm số 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC