Phụ đạo hs yếu kém lớp9

Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-kém Giáo viên: Mai Phương Thảo I - ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 - Thuận lợi - Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm, giúp đỡ đến việc dạy và học của thầy và trò. - Nhà trường có đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt, có lòng yêu nghề mến trẻ, đoàn kết 1 lòng vì mục tiêu chung. - Đa số học sinh trong trường chịu khó học tập và làm bài tập ở nhà nên ngay từ đầu năm học 100% học sinh có sách giáo khoa và các thiết bị học tập khác. - Qua khảo sát chất lượng đầu năm thấy các em đã có một số kỹ năng học và làm bài. - Nhà trường đã có kế hoạch ngay từ đầu năm học là “ Phụ đạo học sinh yếu kém” và “Bồi dưỡng học sinh khá giỏi”… 2 - Khó khăn - Do nhiều đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học tuy đã được bổ sung nhưng vẫn chưa được đầy đủ. - Đa số các em HS đều là con em gia đình nhà nông kinh tế còn nhiều khó khăn nên điều kiện phục vụ cho các em học tập còn nhiều hạn chế, nhiều gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình. - Đa số học sinh yếu kém bị thiếu hụt kiến thức từ những lớp dưới, một số học sinh còn chưa nắm được kiến thức cơ bản, những kỹ năng cần thiết để học môn Văn học - Một số gia đình học sinh còn ít quan tâm đến việc học tập của con em mình, thời gian lao động ở nhà của các em quá nhiều nên không có thời gian học tập. - Hầu hết học sinh vào diện yếu kém chưa chịu khó học tập (Nhiều nhất là những học sinh nam) - Bản thân những học sinh yếu kém lại có những mặc cảm với bạn bè nên ngại tham gia lớp bồi dưỡng này 3 - Chất lượng khảo sát cụ thể Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 8C II - NHIỆM VỤ Căn cứ vào nhiệm vụ năm học, hưởng ứng cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung cũng nhưn việc thực hiện khẩu hiệu năm học “Nhà trường thân thiện-học sinh tích cực- môi trường xanh, sạch, đẹp”. Căn cứ vào học sinh từng lớp, đặc trưng của bộ môn, mục tiêu chương trình cần thực hiện các yêu cầu sau: 1 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-kém Giáo viên: Mai Phương Thảo - Thông qua các buổi phụ đạo, cho học sinh ôn lại các đơn vị kiến thức Văn học cơ bản - Rèn luyện một số kỹ năng viết văn cho học sinh - Tạo không khí thoải mái đề các em có hứng thú với môn học, động viên các em tham gia đầy đủ các buổi học, tiết học… - Bổ sung, hoàn thiện các kỹ năng cần thiết cho học sinh - Rèn luyện, củng cố và hình thành ở mức độ cao hơn các kĩ năng trong khi học văn, đó là: - Kĩ năng đọc hiểu văn bản - Kĩ năng phân tích văn bản. - Kĩ năng viết bài - Kĩ năng sưu tầm và sử dụng tài liệu từ các nguồn khác nhau( báo chí, tranh ảnh ) bao gồm cả tài liệu in trên giấy và tài liệu điện tử( đĩa tra cứu) . - Kĩ năng liên hệ thực tế địa phương, đất nước. III - CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1 - Chỉ tiêu phấn đấu giảm tỷ lệ yếu - kém Thời gian Mục tiêu Tháng 9 Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng 01 Tháng 02 Tháng 03 Tháng 04 Tháng 05 Dự kiến học sinh thoát yếu - kém 2 - Biện pháp thực hiện a. Đối với giáo viên: - Chuẩn bị giáo án đầy đủ theo tinh thần đổi mới trước khi đến lớp. - Chuẩn bị đồ dùng dạy học cho mỗi tiết học. - Thường xuyên rèn luyện các kỹ năng đọc viết cho học sinh. - Tăng cường kiểm tra miệng, các bài tập để học sinh rèn luyện kỹ năng và củng cố kiến thức. - Thường xuyên kiểm tra sách giáo khoa, vở bài tập của học sinh - Ra đề kiểm tra, bài tập, chấm chữa bài thường xuyên và tỷ mỉ - Hàng tháng phân loại học sinh để tiếp tục điều chỉnh kế hoạch phụ đạo cho kịp thời - Tổ chức dạy học theo lịch của nhà trường - Thường xuyên khích lệ những em có tiến bộ trong học tập để các em khác noi theo. Đồng thời khéo léo phê bình những học sinh chưa chịu khó trong học tập b. Đối với học sinh: - Chú ý tập trung nghe giảng bài trên lớp. - Học bài và làm bài tập ở nhà. - Liên hệ một số kiến thức văn học vào thực tế cuộc sống. 2 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-kém Giáo viên: Mai Phương Thảo IV - KẾ HOẠCH CỤ THỂ TỪNG THÁNG Tháng 9 Ô n tập kiến thức lớp 6 - Phần văn - Phần tập làm văn - Phần Tiếng Việt - Luyện viết chữ bằng cách kể lại một tác phẩm tự sự bằng ngôn ngữ của em Tháng 10 Ôn tập kiến thức lớp 7 - Phần văn - Phần tập làm văn - Phần Tiếng Việt - Viết bài nêu cảm nghĩ của em về một bài thơ cụ thể trong chương trình ngữ văn 7 - Luyện viết chữ, luyện đọc diễn cảm Tháng 11 - Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn - Ôn luyện văn bản tự sự Tháng 12 - Ôn tập vế các loại từ - Ôn luyện về thơ Trung đại Tháng 01 - Ôn tập về các loại câu - Luyện đọc phân vai - luyện viết Tháng 02 - Ôn tập về các loại câu (Tiếp) - Hướng dẫn học sinh viết văn bản thuyết minh Tháng 3 - Ôn tập Tiếng Việt phần hành động nói - Ôn tập các văn bản chiếu, hịch, biểu, cáo - luyện viết Tháng 4 + 5 - Ôn tập phần tập làm văn lớp 8 - Kiểm tra viết - luyện viết 3 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu-kém Giáo viên: Mai Phương Thảo - Ôn tập văn bản nhật dụng DANH SÁCH HỌC SINH THOÁT YẾU KÉM STT Họ và tên Con ông Xóm Thoát yếu kém tháng Ghi chú 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 4 . hoạch phụ đạo học sinh yếu- kém Giáo viên: Mai Phương Thảo - Ôn tập văn bản nhật dụng DANH SÁCH HỌC SINH THOÁT YẾU KÉM STT Họ và tên Con ông Xóm Thoát yếu kém. thực hiện các yêu cầu sau: 1 Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu- kém Giáo viên: Mai Phương Thảo - Thông qua các buổi phụ đạo, cho học sinh ôn lại các đơn vị kiến