Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Của Trường, Năm Học 2009-10 Xuất Bản Trong Năm Học 2010-11

Phiếu báo cáo Trách nhiệm trường, năm học 2009-10 Xuất năm học 2010-11 Bản tóm tắt trách nhiệm điều hành trường năm học 2009-10 Trường Tiểu học Franklin Địa chỉ: Hiệu trưởng 915 Foothill Blvd , Oakland CA 94606-3013 Jeanette MacDonald Điện thoại: Các cấp lớp 510-874-3354 K-5 Bản tóm tắt trách nhiệm điều hành trường (SARC) nhắm cung cấp cho phụ huynh thành viên cộng đồng nhìn nhanh trách nhiệm giải trình trường Số liệu trình bày báo cáo cho năm học 2009-10, ngoại trừ phần Tài chánh trường số liệu hoàn tất trường báo cáo cho năm 2008-09 Muốn biết thêm thông tin trường, phụ huynh thành viên cộng đồng nên xem xét toàn báo cáo SARC liên lạc với hiệu trưởng trường hay văn phòng học khu Thông tin trường Franklin Elementary School (Trường Tiểu học Franklin) có yêu cầu cao cho học sinh Chúng hoan nghênh thử thách mà Đạo luật NCLB ủy thác Franklin School cung cấp môi trường học hành học sinh, phụ huynh giáo viên đến với để theo đuổi học hành tiến Chúng khuyến khích học sinh trở thành người học hỏi suốt đời cách dạy kèm kéo dài trước, sau học> Chúng có 11 lớp song ngữ cho học sinh nói tiếng Quảng đông, tiếng Tây Ban Nha tiếng Việt 20 lớp Anh ngữ có tiếng mẹ đẻ yễm trợ cho nhóm ngôn ngữ khác Chúng cung cấp giảng dạy Giáo dục đặc biệt (SPED) cho học sinh bị điếc nghe khó cho học sinh lớp K-5 OUSD Chúng có lớp Mẫu giáo, lớp lớp đặc biệt Chúng truyền thụ học trình cốt lõi với Chương trình Giáo dục Nghệ thuật, cống hiến cho học sinh môn âm nhạc, mỹ thuật, khiêu vũ kịch nghệ Số học sinh ghi danh Nhóm học sinh Mỹ gốc Phi châu Da đỏ Mỹ hay Bản xứ Alaska Á châu Filipino Thuộc Tây Ban Nha hay gốc La tinh Người đảo Thái Bình Dương Da trắng (không thuộc Tây Ban Nha) Phức tạp hay không trả lời Bất lợi kinh tế, xã hội Học viên Anh ngữ Học sinh khuyết tật Số học sinh tổng cộng OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese Số phần trăm 12.9 % 0.7 % 48.0 % 0.1 % 23.9 % 0.4 % 2.9 % 11.2 % 81.00 % 55.00 % 10.00 % 762 **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp Giáo viên Thống kê Giáo viên đủ sư phạm Giáo viên chưa đủ sư phạm Giáo viên dạy lãnh vực khả Giáo viên dạy Anh ngữ cho học viên bố trí sai Tổng số giáo viên bố trí sai Giáo viên 30 0 Thành tích học sinh Môn học Anh văn-Ngữ văn Toán Khoa học Lịch sử-Khoa học xã hội Học sinh thông thạo mức Tests Tiêu chuẩn California 52% 65% 46% 0% Tiến học hành Thống kê Chỉ số tăng trưởng API 2010 (trong Báo cáo tăng trưởng API 2010) Thứ hạng toàn tiểu bang (trong báo cáo API 2009) Tình trạng Chương trình cải tiến 2010-1011(Năm PI ) Kết 816 Ở PI Cơ sở nhà trường Tóm tắt Kiểm tra trường gần Cơ sở trường tình trạng tốt Khuôn viên có tòa nhà chứa lớp học nhà tiền chế, cung cấp 35 lớp học văn phòng cho nhân viên Trường có phòng multi-purpose (dùng cho nhiều mục đích) trang bị nhà bếp đầy đủ Những sửa chữa cần phải làm Không có Hành động sửa chữa làm hay lên kế hoạch Không có Học trình Tài liệu giảng dạy Lãnh vực học trình cốt lõi Tập đọc/Ngữ văn Toán Khoa học Lịch sử-Khoa học xã hội Ngoại ngữ Y tế Hội họa Nghệ thuật trình diễn Thiết bị Phòng thí nghiệm khoa học (lớp 9-12) Những học sinh thiếu sách giáo khoa tài liệu giảng dạy 0 0 0 0 Tài chánh nhà trường Mức độ Chi tiêu cho học sinh (chỉ có nguồn tài chánh không giới hạn) OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese Trường học Học khu Tiểu bang $4,605 $4,872 $5,681 Những hoàn thành nhà trường Thống kê Tỷ lệ tốt nghiệp Kết N/A (Không có) **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp Chuẩn bị cho sau trung học Tiêu chuẩn Học sinh hoàn tất Chương trình Giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp có Trung học Học sinh tốt nghiệp hoàn tất khóa học yêu cầu University of California hay California State University thâu nhận Số phần trăm N/A N/A Tập đọc NAEP, Lớp Mức độ Điểm số theo thang điểm trung bình - Tiểu bang Điểm số theo thang điểm trung bình - Quốc gia Mức độ thành tựu - Cơ Mức độ thành tựu - Thông thạo Mức độ thành tựu - Cao cấp Kết 209 220 30% 18% 5% Tập đọc NAEP, Lớp Mức độ Điểm số theo thang điểm trung bình - Tiểu bang Điểm số theo thang điểm trung bình - Quốc gia Mức độ thành tựu - Cơ Mức độ thành tựu - Thông thạo Mức độ thành tựu - Cao cấp Kết 251 261 41% 20% 2% Toán NAEP, Lớp Mức độ Điểm số theo thang điểm trung bình - Tiểu bang Điểm số theo thang điểm trung bình - Quốc gia Mức độ thành tựu - Cơ Mức độ thành tựu - Thông thạo Mức độ thành tựu - Cao cấp Kết 232 239 41% 25% 5% Toán NAEP, Lớp Mức độ Điểm số theo thang điểm trung bình - Tiểu bang Điểm số theo thang điểm trung bình - Quốc gia Mức độ thành tựu - Cơ Mức độ thành tựu - Thông thạo Mức độ thành tựu - Cao cấp OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese Kết 270 282 36% 18% 5% Phiếu báo cáo Trách nhiệm trường năm học 2009-10 Xuất năm học 2010-11 Bản báo cáo trách nhiệm giải trình trường (SARC), mà luật đòi hỏi phải xuất hàng năm, chứa đựng thông tin tình trạng thành tích trường công lập California Nhiều thông tin yêu cầu SARC tìm thấy trang mạng Ban Giáo dục California (CDE) SARC Muốn biết thêm chi tiết trường, phụ huynh thành viên cộng đồng xin quý vị liên lạc với hiệu trưởng trường hay văn phòng Học khu I Số liệu Truy cập DataQuest DataQuest (truy tìm số liệu) phương tiện số liệu mạng nằm CDE DataQuest Web page, chứa đựng thêm nhiều thông tin trường so sánh trường với học khu, quận hạt tiểu bang Cụ thể DataQuest hệ thống động cung cấp tường trình cho trách nhiệm giải trình (ví dụ: Chỉ số học lực [API], Tiến mức hàng năm [AYP]), số liệu kỳ thi, ghi danh, tốt nghiệp, bỏ học, ghi danh khóa học, nhân viên, số liệu liên quan tới học viên Anh ngữ) Truy cập Internet Quý vị truy cập Internet thư viện công địa điểm khác cho công chúng (như Thư viện tiểu bang California) Việc truy cập Internet thư viện nơi công cộng thường tới trước phục vụ trước Những giới hạn sử dụng khác bao gồm giấc hoạt động, thời gian đài dùng ( tùy theo khả có sẵn) loại chương trình phần mềm có đài khả in tài liệu II Vế trường Thông tin để liên lạc (Năm học 2010-11) Phần cung cấp thông tin liên lạc với nhà trường Tên trường Đường Thành phố, tiểu bang, zip code Số điện thoại Hiệu trưởng Địa E-mail Trường Franklin Elementary 915 Foothill Blvd Oakland , CA 94606-3013 510-874-3354 Jeanette MacDonald jeanette.macdonald@ousd.k12.ca.us Tên Học khu Số điện thoại Web Site Giám đốc Địa E-mail Mã số CDS Học khu Oakland Unified 510-879-8582 www.ousd.k12.ca.us Anthony Smith tony.smith@ousd.k12.ca.us 01- 61259- 6001820 Mô tả trường câu phát biểu sứ mệnh trường (Năm học 2009-10) Mô tả trường câu phát biểu sứ mệnh trường (Năm học 2009-10) Truờng Tiểu học Franklin có yêu cầu cao cho tất học sinh Chúng hoan nghênh thử thách mà Đạo luật NCLB ủy thác Trường Franklin cung cấp môi trường học tập học sinh, phụ huynh giáo viên đến với việc theo đuổi tiến học hành Chúng khuyến khích học sinh trở thành người học hỏi suốt đời cách cung cấp dạy kèm trước, sau học Chúng có 11 lớp song ngữ cho học sinh nói tiếng Quảng đông, OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese tiếng Tây Ban Nha tiếng Việt 20 lớp Anh ngữ có tiếng mẹ đẻ yễm trợ cho nhóm ngôn ngữ khác.Chúng cung cấp giàng dạy đặc biệt cho trẻ điếc nghe khó cho học sinh K-5 OUSD Chúng có lớp mẫu giáo lớp 4, lớp đặc biệt Chúng truyền thụ học trình cốt lõi với chương trình Giáo dục Nghệ thuật dạy cho học sinh âm nhạc, nhảy múa kịch nghệ Cơ hội cho Phụ huynh tham gia (Năm học 2009-10) Cơ hội cho Phụ huynh tham gia (Năm học 2009-10) Phụ huynh người cộng tác quý báu trường việc phát triển giáo dục trẻ hoạt động hàng ngày trường Phụ huynh tham gia lên kế hoạch ngân sách qua Hội đồng nhà trường Ủy ban Tư vấn trường Phụ huynh cống hiến giấc cách tình nguyện làm việc lớp mình, hoạt động quyên góp, công việc làm giám thị hoạt động dịp lễ hoạt động Đêm gia đình Trường Franklin hoan nghênh phụ huynh tham gia phận học sinh Hoạt động công nhận Học sinh hàng tháng, trình bày giáo dục học sinh hàng tháng, hội họp văn hóa/trình diễn nghệ thuật, ăn mừng lớp trình bày, Các Hoạt động đêm gia đình (Đọc viết, Toán, Khoa học) hoạt động bật khác Ghi danh Học sinh qua cấp lớp (Năm học 2009-10) Bàng trình bày số học sinh ghi danh cấp lớp trường Cấp lớp Số học sinh Mẫu giáo Lớp 124 145 116 118 132 122 Lớp Lớp Lớp Tiểu học không chia cấp lớp (Học sinh nhiều cấp lớp học chung) Lớp Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Trung học không chia cấp lớp (Học sinh nhiều cấp lớp học chung) Ghi danh tổng cộng ** ** ** ** ** ** ** ** ** 762 Lớp Lớp Lớp Lớp **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp Việc Ghi danh Học sinh theo nhóm (Năm học 2009-10) OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese Bảng trình bày số phần trăm học sinh ghi danh trường nằm nhóm đặc biệt Nhóm học sinh Mỹ gốc Phi châu Da đỏ Mỹ hay Bản xứ Alaska Á châu Filipino Thuộc Tây Ban Nha hay gốc La tinh Người đảo Thái Bình Dương Da trắng (không thuộc Tây Ban Nha) Phức tạp hay không trả lời Bất lợi kinh tế, xã hội Học viên Anh ngữ Học sinh khuyết tật Số phần trăm ghi danh tổng cộng 12.9 % 0.7 % 48.0 % 0.1 % 23.9 % 0.4 % 2.9 % 11.2 % 81.00 % 55.00 % 10.00 % **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp Cỡ lớp trung bình Phân phối cỡ lớp (Tiểu học) Bảng trình bày qua cấp lớp cỡ lớp trung bình số lớp học rơi vào loại kích thưóc (đủ tổng số học sinh lớp) Cấp lớp 2007-08 Số lớp học Cỡ lớp trung 1- 21bình 20 32 33+ 2008-09 Số lớp học Cỡ lớp trung 1- 21bình 20 32 33+ K 20.7 3 20.0 20.5 18.7 20.3 3 19.7 19.3 19.7 31.7 30.7 28.8 28.7 21.0 K-3 3-4 4-8 Lớp khác 2009-10 Số lớp học Cỡ lớp trung 1- 21bình 20 32 33+ 19.8 22.2 19.7 23.0 29.8 28.0 4 4 **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp III Khung cảnh Học đường Kế hoạch an toàn trường (Năm học 2009-10) Phần cung cấp thông tin kế hoạch an toàn toàn diện trường OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese Nhà trường duyệt, xem lại nộp cho Hội đồng giáo dục năm 08-09 Một Kế hoạch an toàn trường cập nhật hóa bao gồm: chương trình an toàn trường sở, thủ tục để tuân theo luật lệ an toàn trường Thủ tục đáp ứng Tai họa/Khẩn cấp, Khủng hoảng Nhà trường có ủy ban giải bảo đảm hạnh phúc học sinh, phụ huynh nhân viên Ủy ban Positive School trường có hai thành phần, Ủy ban An toàn Sức khỏe Ủy ban kỷ luật.Ủy ban An toàn Sức khỏe trông coi viẹc thi hành Kế hoạch đối phó tai họa,Kế hoạch an toàn trường toàn diện, kế hoạch khẩn cấp động đất Nó thảo luận tình trạng sở vấn đề quan tâm liên quan Ủy ban kỷ luật theo dõi duyệt tình hình làm nhiệm vụ sân trường Nó đánh giá tương tác tính tình học sinh sân chơi Nó trông coi lịch trình dùng ấu trúc chơi đùa Ủy ban kỷ luật hổ trợ chương trình cư xử tiến trường hệ thống bầu bạn giáo viên Chương trình Giáo dục ngăn ngừa Lạm dụng thuốc chia sẻ qua phận học sinh hội họp qua thảo luận lớp.Chuẩn bị cho tai họa, thực tập chống động đất tiến hành thường lệ buổi Huấn luyện tai họa giúp thảo luận thêm để cải tiến phương cách nhà trường hầu xử lý tình trạng khẩn cấp Đuổi cảnh cáo đuổi hẵn Bảng trình bày tỷ lệ đuổi cảnh cáo đuổi hẵn (tổng số trường hợp chia cho tổng số ghi danh) mức độ trường học khu thời gian năm gần Tỷ lệ Đuổi cảnh cáo Đuổi hẵn 2007-08 0.0 0.0 Trường 2008-09 0.0 0.0 2009-10 0.0 0.0 2007-08 4.1 0.1 Học khu 2008-09 12.9 0.1 2009-10 8.1 0.1 **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp IV Cơ sở nhà trường Tình trạng sở nhà trường Những cải tiến lên kế hoạch (Năm học 2010-11) Phần cung cấp thông tin tình trạng sân trường, tòa nhà, phòng vệ sinh mô tả cải thiện gần hay kế hoạch Trường sở tình trạng tốt Khuôn viên bao gồm tòa nhà chứa lớp học nhà tiền chế cung cấp chỗ cho 35 lớp học văn phòng cho nhân viên Trường có phòng multipurpose (phòng đa dụng) trang bị với nhà bếp đầy đủ Tình trạng sửa chữa tốt đẹp sở trường (Năm học 2010-11) Bảng trình bày kết việc kiểm tra trường gần để định tình trạng sửa chữa tốt trường Hệ thống kiểm tra Hệ thống: Ga rò rỉ/Máy móc/HVAC, Cống Bên trong: Bề mặt bên Sạch sẽ: Sạch sẻ nói chung, Nhiễm sâu bọ/ký sinh Tình trạng sửa chữa Cần sửa chữa sửa chữa tiến Mẫu hành hay lên kế hoạch mực Tốt Khá Kém N/A X N/A X N/A X OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese Về điện: Điện Phòng vệ sinh, vòi nước uống: Phòng vệ sinh, bễ rửa mặt/vòi nước uống An toàn: An toàn hỏa hoạn, Vật liệu nguy hiểm Cấu trúc: Hư hại cấu trúc, Mái nhà Bên ngoài: Sân chơi, sân trường, Cửa sổ/cửa vào/cổng/hàng rào Đánh giá chung: N/A X N/A X N/A X N/A N/A X X Tốt N/A (Không có) V Giáo viên Khả sư phạm giáo viên Bảng trình bày số giáo viên có đủ sư phạm bổ nhiệm tới trường giáo viên giảng dạy lãnh vực khả môn họ Thông tin chi tiết lực giáo viên tìm thấy trang Web CDE DataQuest Giáo viên Với đầy đủ sư phạm Không có đủ sư phạm Giảng dạy lãnh vực môn có khả 2007-08 39 Trường 2008-09 38 2009-10 30 Học khu 2009-10 4203 162 N/A **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp Giáo viên bố trí sai Chức vụ giáo viên để trống Bảng trình bầy số giáo viên bố trí sai (giáo viên bổ nhiệm thẩm quyền hợp pháp) số chức vụ giáo viên để trống (không đảm nhận giáo viên để dạy toàn khóa vào lúc đầu năm học hay tam cá nguyệt) Ghi chú: Tổng cộng giáo viên bố trí sai bao gồm giáo viên dạy học viên Anh ngữ Thống kê Giáo viên dạy học viên Anh ngữ bố trí sai Tổng số giáo viên bố trí sai Chức vụ giaó viên trống 2008-09 1 2009-10 0 2010-11 Các lớp học cốt lõi giáo viên thuộc Đạo luật No Child Left Behind đảm nhận (Năm học 2009-10) Bảng trình bày phần trăm lớp môn học cốt lõi giáo viên chương trình chương trình đạo luật No Child Left Behind (NCLB) trường, tất trường Học khu, trường có nhiều gia đình nghèo đói học khu trường có người nghèo đói học khu Những trường có nghèo đói cao định nghĩa trường có học sinh tham gia khoảng 75% hay chương trình ăn trưa miễn phí hay với giá hạ Nghèo đói trường có học sinh tham gia 25% hay bữa ăn miễn phí hay với giá hạ Quý vị tìm thêm thông tin lực giáo viên theo NCLB trang web CDE Improving Teacher and Principal Quality Địa điểm lớp Trường Mọi trường Học khu Trường nghèo đói cao Học khu Phần trăm lớp môn học cốt lõi Do giáo viên chương trình Do giáo viên không chương trình NCLB giảng dạy NCLB giảng dạy 100.0 0.0 91.0 9.0 89.0 OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese 11.0 Trường nghèo đói thấp Học khu 94.0 6.0 **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp VI Nhân viên làm công tác hổ trợ Giáo viên cố vấn học tập nhân viên hổ trợ khác (Năm học 2009-10) Bảng trình bày số đơn vị tương đương toàn thời gian (FPT), số giáo viên cố vấn học tập nhân viên hổ trợ khác bổ nhiệm tới trường số trung bình học sinh cố vấn phụ trách Một FTE với nhân viên làm việc toàn thời gian; FTE đại diện cho nhân viên mà ngưởi làm việc 50% thời gian Chức vụ Cố vấn học tập Giáo viên truyền thông thư viện (Thủ thư) Giáo viên tâm lý Nhân viên an sinh xã hội Y tá Chuyên viên nói/ngôn ngữ/nghe Chuyên viên trợ giúp (không giảng dạy) Những giáo viên khác Số FTE bổ nhiệm tới trường 0 16 Số trung bình học sinh cố vấn học tập N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A **Số liệu bảng sẵn cho CDE việc nhận trễ thông tin CBEDS Vì vậy, số liệu phải LEA cung cấp VII Học trình Tài liệu giảng dạy Phẩm chất, lưu hành, sẵn có Sách giáo khoa tài liệu giảng dạy (Năm học 2010-11) Bảng trình bày thông tin phẩm chất, lưu hành có sẵn sách giáo khoa tiêu chuẩn tài liệu giảng dạy khác dùng trường, thông tin việc trường sử dụng học trình bổ sung hay sách giáo khoa hay tài liệu giảng dạy không thông qua Lãnh vực chương trình cốt lõi Tập đọc/Ngữ văn Toán Khoa học Lịch sử-Khoa học xã hội Ngoại ngữ Y tế Hội họa Nghệ thuật trình diễn Thiết bị Phòng thí nghiệm khoa học (lớp 9-12) Phẩm chất, lưu hành, có sẵn sách giáo kho tài liệu giảng dạy 100% 100% 100% 100% N/A N/A Số phần trăm học sinh thiếu sáxh giáo khoa tài liệu giảng dạy 0 0 0 N/A N/A OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese VIII Tài chánh nhà trường Chi tiêu cho học sinh tiền lương giáo viên trường (Năm tài khóa 2008-09) Bảng trình bày so sánh việc chi tiêu tiền cho học sinh trường từ nguồn tiền không giới hạn (cơ bản) với trường khác Học khu khắp tiểu bang, so sánh lương trung bình giáo viên trường với lương trung bình giáo viên mức Học khu tiểu bang Thông tin chi tiết việc chi tiêu trường tìm thấy trang web CDE Current Expense of Education & Per-pupil Spending lương giáo viên tìm thấy trang web CDE Certificated Salaries & Benefits Cấp độ Trườg sở Học khu Phần trăm khác biệt – Trường Học khu Tiểu bang Phần trăm khác biệt – Trường Tiểu bang Tổng số chi tiêu Chi tiêu cho học cho học sinh sinh (Bổ sung/Giới hạn) $6,190 $1,584 N/A N/A Chi tiêu cho học sinh (Cơ bản/Vô giới hạn) $4,605 $4,872 Lương trung bình giáo viên $62,545 $54,157 N/A N/A -5.47% 15.49% N/A N/A $5,681 $68,179 N/A N/A -18.93% -8.26% Các loại dịch vụ tài trợ (Năm tài khóa 2009-10) Phần cung cấp thông tin chương trình dịch vụ bổ sung có sẵn trường tài trợ quỹ theo loại hay nguồn tài trợ khác Trường phân phối theo chiến lược tài nguyên để hổ trợ phát triển chuyên môn cho giáo viên dạy kèm hoạt động ngoại khóa cho học sinh Cụ thể trường phục vụ 150 học sinh chương trình sau học, làm việc với Bay Area Community Resources giáo viên dạy kèm toàn thời gian cho môn ELA, AED, Toán/Khoa học ELL Lương hành chánh giáo viên (Năm tài khóa 2008-09) Bảng trình bày lương Học khu cho giáo viên, hiệu trưởng, quản lý so sánh số với số trung bình tiểu bang cho học khu loại kích thước Bảng trình bày lương giáo viên nhân viên hành chánh phần tăm ngân sách học khu, so sánh số với số trung bình tiểu bang cho học khu có loại kích thước dựa lương Chi tiết lương tìm thấy trang web CDE Certificated Salaries & Benefits Loại Lương khởi đầu giáo viên Lương trung bình giáo viên Lương giáo viên cao Lương trung bình hiệu trưởng (tiểu học) Lương trung bình hiệu trưởng (Cấp 2) Lương trung bình hiệu trưởng (Cấp 3) Lương giám đốc Học khu Số phần trăm ngân sách cho lương giáo viên Phần trăm ngân sách cho lương hành chánh Số tiền học khu $39,456 $54,328 $70,934 $90,068 $91,589 $97,187 $250,600 Trung bình tiểu bang cho học khu loại $42,377 $67,667 $87,102 $108,894 $113,713 $124,531 $223,323 0.20 % 0.40 % 0.00 % 0.00 % OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese 10 IX Thành tích học sinh Chương trình tests tiêu chuẩn Báo cáo (STAR) The Standardized Testing and Reporting (STAR) Program bao gồm số thành phần chủ chốt: the California Standards Tests (CSTs); the California Modified Assessment (CMA), and the California Alternate Performance Assessment (CAPA) The CSTs cho thấy học sinh làm giỏi tới đâu tiêu chuẩn nội dung tiểu bang Kỳ thi CSTs bao gồm English-language arts (ELA) (Anh-Ngữ văn) toán từ lớp tới lớp 11; Khoa học lớp 5, tới lớp 11 môn lịch sử-khoa học xã hội lớp 8, tới lớp 11 Kỳ thi CAPA bao gồm ELA, toán, khoa học lớp tới lớp 11 cho khoa học lớp 5, 10 Kỳ thi CAPA học sinh có khuyết điểm nhận thức đáng kể, khuyết điểm ngăn cản em dự kỳ thi CSTs cho dù có sửa đổi hay phụ giúp, hay kỳ thi CMA với phụ giúp Kỳ thi CMA bao gồm ELA toán cho lớp tới lớp khoa học lớp đánh giá phụ dựa tiêu chuẩn thành tựu sửa đổi Kỳ thi CMA thiết kế để đánh giá học sinh mà khuyết tật làm ngăn cản em thành đạt mức độ tinh thông cấp lớp đánh giá tiêu chuẩn nội dung California dù có hay giúp đỡ Điểm số học sinh báo cáo mức độ thành tích Thông tin chi tiết liên quan tới kết chương trình STAR cho cấp lớp mức độ thành tích, bao gồm số phần trăm số học sinh không dự kỳ thi, tìm thấy trang mạng CDE Standardized Testing and Reporting (STAR) Results Thông tin chương trình liên quan tới chương trình STAR tìm thấy Explaining 2008 STAR Program Summary Results to the Public guide Ghi chú: Điểm số không trình số học sinh thi có 10 em hay hơn, số học sinh loại nhỏ để có thống kê xác để bảo vệ riêng tư học sinh Không có trường hợp mà điểm số nhóm lại báo cáo, cố tình hay không cố tình công bố điểm số hay thành tích cá nhân học sinh Kết Kỳ thi Tiêu chuẩn báo cáo cho Tất học sinh – So sánh năm Bảng trình bày số phần trăm học sinh đạt mức độ Thông thạo hay Cao cấp (đáp ứng hay vượt tiêu chuẩn tiểu bang) Trường Học khu Tiểu bang 2007-08 2008-09 2009-10 2007-08 2008-09 2009-10 2007-08 2008-09 2009-10 Anh văn-Ngữ văn 57 51 52 33 38 43 46 50 52 Toán 72 67 65 34 39 44 43 46 48 Khoa học 60 53 46 33 34 41 46 50 54 Lịch sử-Khoa học xã hội 0 19 25 27 36 41 44 Môn học Ghi chú: Điểm số không trình số học sinh thi có 10 em hay hơn, số học sinh loại nhỏ để có thống kê xác để bảo vệ riêng tư học sinh Không có trường hợp mà điểm số nhóm lài báo cáo, cố tình hay không cố tình công bố điểm số hay thành tích cá nhân học sinh Kết Kỳ thi Tiêu chuẩn báo cáo cho nhóm học sinh (Năm học 2009-10) Bảng trình bày số phần trăm học sinh, theo nhóm, đạt mức độ Thông thạo hay Cao cấp (đáp ứng hay vượt tiêu chuẩn tiểu bang) cho thời gian kỳ thi gần Nhóm học sinh Mỹ gốc Phi châu Da đỏ Mỹ hay xứ Alaska Á châu Filipino Thuộc Tây Ban Nha hay gốc Latinh Người Đảo Thái Bình Dương Da trắng (không thuộc Tây Ban Nha) Nam Nữ Số phần trăm học sinh đạt điểm Thông thạo hay Cao cấp Anh văn-Ngữ văn Toán Khoa học Lịch sử-Khoa học xã hội 48 46 19 * * * 66 81 61 37 * 38 48 58 OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese 48 * 62 64 65 33 * 50 39 11 Bất lợi kinh tế Học viên Anh ngữ Học sinh bị khuyết tật Học sinh nhận Dịch vụ giáo dục di dân 51 38 39 64 58 43 46 25 * Ghi chú: Điểm số không trình số học sinh thi có 10 em hay hơn, số học sinh loại nhỏ để có thống kê xác để bảo vệ riêng tư học sinh Không có trường hợp mà điểm số nhóm lại báo cáo, cố tình hay không cố tình công bố điểm số hay thành tích cá nhân học sinh Kết Kỳ thi Rèn luyện thân thể California (Năm học 2009-10) Kỳ thi Rèn luyện thân thể California tổ chức cho học sinh lớp 5, mà Bảng trình bày theo cấp lớp số phần trăm học sinh đáp ứng tiêu chuẩn sức khỏe cho thòi kỳ thi gần Thông tin chi tiết liên quan tới kỳ thi so sánh kết kỳ thi trường mức độ học khu tiểu bang tìm thấy trang mạng CDE Physical Fitness Testing (PFT) Ghi chú: Điểm số không trình số học sinh thi có 10 em hay hơn, số học sinh loại nhỏ để có thống kê xác để bảo vệ riêng tư học sinh Không có trường hợp mà điểm số nhóm lại báo cáo, cố tình hay không cố tình công bố điểm số hay thành tích cá nhân học sinh Số phần trăm học sinh đạt Mức sức khỏe tốt Mức độ cấp lớp Bốn sáu tiêu chuẩn Năm sáu tiêu chuẩn Sáu sáu tiêu chuẩn 20.9 28.7 27.8 21.0 26.5 26.7 21.0 23.9 20.8 X Trách nhiệm giải trình Chỉ số Học lực Chỉ số học lực (API) thước đo hàng năm thành tích học tập tiến trường California Điểm số API từ 200 tới 1,000, mục tiêu toàn tiểu bang 800 Thông tin chi tiết API tìm thấy trang mạng CDE Academic Performance Index (API) Các thứ hạng số học lực – So sánh ba năm Bảng cho thấy thứ hạng API trường tương tự khắp tiểu bang Thứ hạng API toàn tiểu bang từ tới mười.Một trường mà đạt thứ hạng có nghĩa trường nằm số 10% thấp tất trường tiểu bang trường đạt điểm mười trường nằm số 10% cao tất trường tiểu bang Thứ hạng API trường tương tự cho thấy cách mà trường so sánh với 100 trường tương tự theo thống kê Thứ hạng trường tương tự đạt số có nghĩa thành tích học hành trường so sánh với 10 trường có thành tích thấp 100 trường tương tự, thứ hạng trường tương tự đạt điểm 10 có nghĩa thành tích trường tốt 90 100 trường tương tự Thứ hạng API 2007 2008 2009 Toàn tiểu bang Các trường tương tự 8 có nghĩa số không áp dụng hay sẵn thiếu số liệu "N/A" có nghĩa LEA trường mẫu Trách nhiệm giải trình trường phụ (ASAM) Các "B" trường tham gia ASAM không nhận phát triển, thông tin mục tiêu hay thứ hạng trường tương tự hay khắp tiểu bang bảng báo cáo việc công nhận sứ mệnh giáo dục khác ghi nhận số dân phục vụ Các trường ASAM nắm Hệ thống trách nhiệm giải trinh phụ đòi hỏi Bộ Luật Giáo dục đoạn 52052 hệ thống giải trình API Tuy nhiên, thông tin API cấn thiết để tuân theo đạo luật liên bang No Child Left Behind (NCLB) Thông tin tăng trưởng, mục tiêu thứ hạng không áp dụng LEAs "C" có nghĩa trường giáo dục đặc biệt Thứ hạng trường tương tự khắp tiểu bang không áp dụng trường có giáo dục đặc biệt OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese 12 " * " có nghĩa số API tính toán cho trường nhỏ hay LEA nhỏ, định nghĩa có điểm số 11 99 kỳ thi chương trình STAR bao gồm API API dựa số nhỏ học sinh tin cậy phải diễn giảng cẩn thận Thứ hạng trường tương tự không tính toán cho trường nhỏ Tăng trưởng số học lực theo nhóm học sinh – So sánh ba năm Bảng trình bày theo nhóm học sinh, điểm số API thật thay đổi với điểm số tăng lên hay năm qua, điểm số API Ghi chú: “N/A” nghĩa nhóm học sinh để kể Nhóm học sinh Tất học sinh trường Mỹ gốc Phi châu Da đỏ Mỹ hay xứ Alaska Á châu Filipino Thuộc Tây Ban Nha hay gốc Latinh Người Đảo Thái Bình Dương Da trắng (không thuộc Tây Ban Nha) Bất lợi kinh tế Học viên Anh ngữ Học sinh bị khuyết tật Thay đổi API thật 2007-08 2008-09 2009-10 68 -20 142 Điểm số API tăng trưởng 2010 816 39 -14 10 875 73 -23 -9 748 71 49 -24 806 818 Có nghĩa số không áp dụng hay sẵn thiếu số liệu "N/A" nghĩa số API tính toán cho trường nhỏ, định nghĩa cò 11 99 điểm số "*" Chương trình tiêu chuẩn báo cáo (STAR) bao gồm API Điểm số API đánh dầu * trường nhỏ năm 2008 hay 2009 API dựa số nhỏ học sinh tin cậy phải diễn giảng cẩn thận Tiến mức hàng năm Đạo luật NCLB đòi hỏi trường học khu phải đáp ứng tiêu chuẩn Tiến mức hàng năm (AYP) sau đây: Tỷ lệ tham gia đánh giá dựa tiêu chuẩn tiểu bang môn ELA Toán Số phần trăm thông thạo đánh giá dựa tiêu chuẩn tiểu bang môn ELA Toán Chỉ số API điểm phụ thêm Tỷ lệ tốt nghiệp (cho trường trung học) Thông tin chi tiết AYP, bao gồm tỷ lệ tham gia kết số phần trăm thông thạo Anh ngữ theo nhóm học sinh, tìm thấy trang mạng CDE Adequate Yearly Progress (AYP) Tiến mức hàng năm toàn diện theo tiêu chuẩn (Năm học 2009-10) OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese 13 Bảng cho thấy trường hay học khu có số AYP toàn diện hay không trường học khu có đạt tiêu chuẩn AYP hay không "Có "Không Tiêu chuẩn AYP Toàn diện Tỷ lệ tham gia - Anh văn-Ngữ văn Tỷ lệ tham gia - Toán Phần trăm thông thạo - Anh văn-Ngữ văn Phần trăm thông thạo - Toán API Tỷ lệ tốt nghiệp Đạt tiêu chuẩn AYP 2010 Không đạt tiêu chuẩn AYP 2010 Trường Không Có Có Không Có Có Không có Học khu Không Có Có Không Không Có Đang chờ Chương trình can thiệp liên bang (Năm học 2010-11) Trường học khu nhận tài trợ chương trình Title I vào chương trình Cải tiến (Program Improvement-PI) họ không đạt AYP hai năm liên tiếp lãnh vực nội dung (ELA hay toán) hay mục định (API hay tỷ lệ tốt nghiệp) Sau vào chương trình PI, trường học khu tiến tới mức việc can thiệp với năm thêm mà họ không đạt tiến mức Thông tin chi tiết nhận diện PI co thể tìm thấy trang mạng CDE Adequate Yearly Progress (AYP) Thống kê Tình trạng PI Năm thứ PI Số năm PI Số trường PI Số phần trăm PI Trường Trong PI 2010-2011 Năm N/A N/A Học khu Trong PI 2004-2005 Năm 72 52.2 XI Hoàn tất học tập chuẩn bị cho hậu trung học Không áp dụng cho trường tiểu học XII Lịch trình Kế hoạch giảng dạy Phát triển chuyên môn Phần cung cấp thông tin số ngày học dánh cho phát triễn nhân viên thời kỳ ba năm gần Có ngày trọn dành cho Phát triển chuyên môn (PD) năm, thứ tư có tiếng rưỡi Phát triển chuyên môn thiết kế để hổ trợ việc thi hành kế hoạch toàn trường cách thúc đẩy huấn luyện cải tiến học trình, chủ yếu tập trung vào tiêu chuẩn nội dung học hành, phương cách giảng dạy phân tách số liệu, Ủy ban học tập chuyên môn (Professional Learning Communities) (PLC), nhu cầu học sinh đặc biệt hội nhập kỹ thuật vào kế hoạch trường Là trường nhận tiền cho hàng triệu đô la năm (2009-12) gọi ACES (Advancing Collaboration for Equity in Science) (Hợp tác tiến cho bình đẵng khoa học), Franklin tâm vào việc tham gia phụ huynh, PLC, Giảng dạy khoa học, Giảng dạy viết (BAWP), Thực tập tốt cho ELD/AED Khả văn hóa Trường hưởng lợi ích từ Tập đọc Open Court hình dung huấn luyện chuyên môn toán toàn học khu Qua việc sử dụng quỹ phối hợp chương trình cải tiến trường, EIA/LEP, Title I, OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese 14 EIA/SCE khoảng tiền cho khác, chương trình Phát triển nhân viên cung cấp cho nhân viên hành chánh, nhân viên văn phòng nhân viên giảng huấn Việc phát triển nhân viên xảy ngày học, sau học vào ngày học sinh nghỉ học ngày thứ Bảy XIII Đánh giá quốc gia tiến giáo dục Đánh giá Quốc gia Tiến Giáo dục Đánh giá quốc gia tiến giáo dục (NAEP) đánh giá đại diện cho quốc gia mà học sinh Mỹ biết làm lãnh vực môn khác Các đánh giá tiến hành thời kỳ môn Toán, Tập đọc, Khoa học, viết, nghệ thuật, công dân giáo dục, kinh tế học, địa lý lịch sử Mỹ Điểm số học sinh tập đọc Toán báo cáo mức độ thành tích (ví dụ bản, thông thạo, cao cấp) việc tham gia học sinh khuyết tật học viên Anh ngữ báo cáo dựa ba mức độ (nhận diện, không bao gồm đánh giá) Thông tin chi tiết liên quan tới kết NAEP cho cấp lớp, mức độ thành tích tỷ lệ tham gia tìm thấy trang mạng National Assessment of Educational Progress, (Nguồn bên ngoài) Ghi chú: Chỉ có nhóm mẫu trường học khu California tham gia chu kỳ trắc nghiệm NAEP Vì vậy, học sinh trường hay học khu đặc biệt nằm kết NAEP phản ảnh kết trắc nghiệm tiểu bang không phản ảnh LEA hay trường cá nhân Những so sánh thành tích học sinh NAEP thành tích học sinh đánh giá chương trình Standardized Testing and Reporting (STAR) thức không hiểu biết khác hai chương trình đánh giá Ví dụ: NAEP đánh giá lớp 4, 12 phương hướng dài hạn đánh giá cấp lớp 9, 13 17 Ngoài ra, NAEP cung cấp kết trắc nghiệm tiểu bang cho lớp The California Standards Tests (CSTs) (Trắc nghiệm tiêu chuẩn California) dựa tiêu chuẩn khác với đánh giá NAEP Ví dụ: NAEP không ăn khớp với tiêu chuẩn nội dung học hành tiêu chuẩn thành tựu California không thiết phản ảnh học trình giảng dạy mà học sinh theo học lớp NAEP đánh giá tập đọc tập viết riêng rẽ, CST đánh giá Anh văn-Ngữ văn bao gồm tập đọc viết, tả văn phạm Điểm số kỳ thi CST đánh giá khác không so sánh trực tiếp với điểm số NAEP Điểm trung bình số phần trăm trình bày ước lượng dựa mẫu học sinh toàn học sinh Cuối cùng, Các câu hỏi mà học sinh trả lời mẫu kiến thức kỷ có khung sườn NAEP Thông tin khác biệt NAEP CST tìm thấy trang mạng CDE National Assessment of Educational Progress (NAEP) Kết Đánh giá quốc gia tiến Giáo dục Môn Toán Tập đọc qua cấp lớp – Tổng hợp Bảng trình bày điểm số thang điểm mức độ thành tựu Kết Đánh giá quốc gia tiến giáo dục cho tập đọc (2007) Toán (2009) cho cấp lớp cấp lớp Môn học cấp lớp Tập đọc 2007, Lớp Tập đọc 2007, Lớp Toán 2009, Lớp Toán 2009, Lớp Điểm số thang điểm trung bình Tiểu bang Quốc gia 209 220 251 261 232 239 270 282 Phần trăm tiểu bang mức độ thành tựu Cơ Thông thạo Cao cấp 30 18 41 20 41 25 36 18 Kết Tập đọc Toán Đánh giá Quốc gia Tiến Giáo dục cho Học sinh khuyết tật và/hay Học viên Anh ngữ qua cấp lớp – Tổng hợp Bảng trình bày tỷ lệ tham gia tiểu bang quốc gia Đánh gia Quốc gia Tiến Giáo dục cho môn Tập đọc (2007) Toán (2009) cho học sinh khuyết tật và/hay học viên Anh ngữ lớp lớp OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese 15 Môn học cấp lớp Tập đọc 2007, Lớp Tập đọc 2007, Lớp Toán 2009, Lớp Toán 2009, Lớp Tỷ lệ tham gia tiểu bang Học sinh khuyết Học viên Anh tật ngữ 74 93 78 92 79 96 85 96 OUSD SARC Franklin Elemtary School -9-10 - Vietnamese Tỷ lệ tham gia quốc gia Học sinh khuyết Học viên Anh tật ngữ 65 80 66 77 84 94 78 92 16