Đổi Mới Kiểm Tra Đánh Giá Góp Phần Nâng Cao Chất Lượng Dạy Và Học Môn Ngữ Văn

I MI KIM TRA - NH GI GểP PHN NNG CAO CHT LNG DY V HC MễN NG VN TRNG THPT NGUYN TH LI A T VN I C S L LUN: Nõng cao cht lng dy v hc l mt ln gm rt nhiu khõu, nhiu phng din, ú i mi kim tra ỏnh giỏ l khõu rt quan trng ỏp ng nhng yờu cu mi ca mc tiờu giỏo dc vic kim tra ỏnh giỏ cng phi chuyn bin mnh m theo hng phỏt trin trớ thụng minh, sỏng to cho hc sinh, khuyn khớch dng linh hot cỏc n v kin thc, k nng ó hc vo nhng tỡnh thc t, lm bc l nhng núng hi ca i sng cỏ nhõn, gia ỡnh v cng ng Kim tra, ỏnh giỏ l mt khõu khụng th thiu quỏ trỡnh giỏo dc, l cụng c quan trng, ch yu xỏc nh nng lc, nhn thc ca ngi hc, iu chnh quỏ trỡnh dy v hc, l ng lc ca i mi phng phỏp, gúp phn ci thin, nõng cao cht lng giỏo dc Kim tra l cụng c, phng tin v l hỡnh thc ch yu, quan trng ca ỏnh giỏ Kim tra, ỏnh giỏ c hiu l quỏ trỡnh hỡnh thnh nhng nhn nh, phỏn oỏn v kt qu cụng vic, da vo s phõn tớch nhng thụng tin thu c i chiu vi mc tiờu, tiờu chun ó ra, nhm xut nhng quyt nh thớch hp ci thin thc trng, iu chnh, nõng cao cht lng v hiu qu cụng tỏc giỏo dc Kim tra, ỏnh giỏ l hot ng bt buc quen thuc i vi tt c giỏo viờn Trong nh trng, hot ng dy hc l trung tõm thc hin nhim c chớnh tr c giao, thc hin s mnh trng ngi Hot ng dy hc t hiu qu cao to lp c mụi trng s phm lnh mnh, bu khụng khớ thõn thin, phỏt huy ngy cng cao vai trũ tớch cc, ch ng, sỏng to ca hc sinh Do ú, phi a ni dung ch o i mi phng phỏp dy hc núi chung v i mi kim tra- ỏnh giỏ núi riờng thnh trng tõm ca cuc ng Mi thy cụ giỏo l mt tm gng o c, t hc v sỏng to v phong tro thi ua Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc Cng mi quan h ú, bc phỏt trin ca cuc ng v phong tro thi ua ny s to ng lc thỳc y quỏ trỡnh i mi phng phỏp dy hc v i mi kim traỏnh giỏ t c mc tiờu cui cựng l thỳc y nõng cao cht lng giỏo dc ton din II C S THC TIN: 1 V c im i tng hc sinh: Trng THPT Nguyn Th Li c thnh lp t thỏng nm 2001( tin thõn xut phỏt t trng bỏn cụng) Hot ng giỏo dc ca nh trng gp nhiu khú khn ng chõn trờn mt a bn tng i c bit l mt vựng bin cha tht s quan tõm nhiu n giỏo dc ( Mt th xó du lch, cú din tớch tng i nh hp: ch gm xó, phng) nờn cú vựng tuyờn sinh hp, nhiu nm lin tuyn sinh sau trng Cụng lp, nờn cht lng u vo cũn rt thp Chớnh vi i tng hc sinh nh th ó gõy khụng ớt khú khn, nh hng khụng nh n vic tin hnh cỏc hot ng i mi phng phỏp dy hc v nõng cao cht lng giỏo dc V hot ng kim tra - ỏnh giỏ Trong hot ng chuyờn mụn BGH nh trng coi trng nhim v i mi phng phỏp dy hc ú cú : i mi kim tra- ỏnh giỏ thỳc y i mi phng phỏp dy hc cỏc b mụn Tuy nhiờn thc t hot ng kim tra ỏnh giỏ ca nh trng núi chung v mụn Ng núi riờng tn ti rt nhiu phi xem xột, cn thay i ỏp ng c yờu cu v vai trũ Kim tra ỏnh giỏ l khõu quan trng, l ng lc thỳc y i mi phng phỏp dy hc v nõng cao cht lng giỏo dc Vi v trớ l mt t trng chuyờn mụn: Vn- S- a- GDCD ng thi l nhúm trng chuyờn mụn nhúm Ng vn, thc t trờn ó khin bn thõn cú nhiu trn tr, tỡm tũi v xin mnh dn rỳt mt vi kinh nghim nh III I TNG V NHIM V: i tng: Hot ng kim tra ỏnh giỏ ca bn thõn v giỏo viờn nhúm Ng Trng THPT Nguyn Th Li- TX Sm Sn Nhim v Rỳt nhng kinh nghim thit thc cỏc hot ng i mi kim tra ỏnh giỏ nhm thỳc y i mi phng phỏp, nõng cao cht lng dy v hc mụn Ng Trng THPT Nguyn Th Li TX Sm Sn IV PHM VI V PHNG PHP NGIấN CU Phm vi kim tra- ỏnh giỏ: Bn mc v hỡnh thc kim tra- ỏnh giỏ theo qui nh hin hnh: - Kim tra ming - Kim tra 15 phỳt - Kim tra tit tr lờn - Kim tra hc k I v kim tra hc k II( cui nm) Phng phỏp kim tra ỏnh giỏ S dng kt hp cỏc phng phỏp: - Su tm ti liu - Phõn tớch B I a Thng kờ i chiu NI DUNG THC TRNG CA VN i vi hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ ming: Kim tra ming cỏc tit hc bỡnh thng Cỏch lm quen thuc Cỏch lm mi -Thng ch tin hnh u tit hc, - Cú th thc hin nhiu thi trc bt u bi mi im khỏc ca tit hc: kim tra bi hc c, chun b bi mi v cú th kim tra mt kin thc c cú liờn quan n bi mi( hay kim tra quỏ trỡnh hc bi mi) - Ni dung kim tra: kim tra ni - Phm vi kim tra rng hn, thm dung ca bi c va hc tit hc lp di, cp hc di, cú tớnh h trc ú ca mụn hc thng, liờn quan n ni dung bi ang hc - S dng hỡnh thc gi hc sinh - a dng hỡnh thc kim tra, cú th mang v bi lờn bng, giỏo viờn khai thỏc u th trc quan ca cỏc t cõu hi, hc sinh tr li theo yờu phng tin, thit b dy hc hin i cu, GV nhn xột cho im v cng nh mỏy chiu ht, mỏy chiu a c bi c, gii thiu bi mi nng ỏp dng cỏc hỡnh thc kim tra nh trc nghim khỏch quan, xem bng a v nhn xột b Kim tra ming cỏc tit ụn i vi cỏc tit ụn ngoi hỡnh thc quen thuc l kim tra ỏp, cú th tin hnh kim tra ming bng lm bi nh, hoc phỏt phiu hc yờu cu c lp lm Vi cỏch kim tra- ỏnh gi ny cú u im l giỳp giỏo viờn nm bt c nhng thụng tin phn hi t phớa ngi hc mt cỏch nhanh chúng iu chnh gi dy t hiu qu cao hn i vi hỡnh thc kim tra vit Trong quỏ trỡnh i mi giỏo dc núi chung v i mi giỏo dc THPT núi riờng, mc tiờu, ni dung giỏo dc ó c i mi, ỏp ng nhu cu mi ca nn kinh t xó hi ang phỏt trin Vic i mi phng phỏp dy hc c chỳ tng v xem nh mt khõu t phỏ quan trng quỏ trỡnh i mi giỏo dc i mi dy hc cn hỡnh thc kim tra tng xng vi nú to ng lc thỳc y i mi phng phỏp dy hc gúp phn nõng cao cht lng dy hc ỏp ng nhng mc tiờu mi ca giỏo dc, vic kim tra ỏnh giỏ cng phi i mi theo hng phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh nhm phỏt trin trớ thụng minh, sỏng to ca hc sinh, khuyn khớch dng linh hot kin thc, k nng ó hc vo nhng tỡnh thc t, lm bc l nhng cm xỳc, thỏi ca hc sinh trc nhng c t cuc sng phc hin Kim tra ỏnh giỏ cú vai trũ ý ngha i vi c hc sinh v giỏo viờn vỡ qua kim tra- ỏnh giỏ s giỳp cho giỏo viờn b mụn, cỏc nh qun lý giỏo dc v bn thõn hc sinh cú nhng thụng tin xỏc thc cú tỏc dng kp thi nhm iu chnh v b sung phng phỏp quỏ trỡnh dy v hc: Khụng i mi kim tra- ỏnh giỏ thỡ tt c tr nờn vụ ngha Kim tra- ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh l mt mt xớch quan trng quỏ trỡnh o to Kim tra-ỏnh giỏ cú h thng v thng xuyờn s cung cp kp thi nhng thụng tin cn thit giỳp hc sinh t iu chnh hot ng hc, giỳp giỏo viờn cú thụng tin phn hi iu chnh v hon thin quỏ trỡnh dy t ú nõng cao cht lng dy hc ca nh trng ph thụng Do yờu cu c trng b mụn nờn kim tra- ỏnh giỏ mụn Ng nhm mc ớch ỏnh giỏ hc sinh mt cỏch ton din v hai nng lc chiu bn v to lp bn, to iu kin cho hc sinh phỏt trin ton din cỏc k nng nghe, núi, c, vit v xỳc cm thm m Nhng nng lc ny ó c c th hoỏ chun chng trỡnh mụn hc vi nhng yờu cu cn t trờn c ba mt: kin thc, k nng v thỏi Trong kim tra ỏnh giỏ mụn Ng bn thõn tụi ó thc hin cỏc cụng vic sau: Th nht: Vic kim tra - ỏnh gớa kt qu hc mụn Ng trc ht cn phi bỏm sỏt mc tiờu mụn hc, v chun kin thc, k nng cn ỏnh giỏ Tuy nhiờn, cỏc chun chng trỡnh cha phi l chun ỏnh giỏ vỡ chun ỏnh giỏ c hiu l biu hin c th nhng yờu cu c bn, ti thiu ca mc tiờu giỏo dc m ngi hc phi t c Vỡ th trc quyt nh kim tra, cn thc hin hoỏ cỏc mc tiờu v chun yờu cu cn t v kin thc- k nng t mch ni dung: Vn bn, ting Vit v Lm vn( chun chng trỡnh) v cú l c thỏi xỏc nh cho mi ni dung hc ca mụn hc thnh cỏc tiờu ỏnh giỏ c th, cú th o m c, phự hp vi nng lc hc Ng chung ca hc sinh v cú th thc hin c thc t vi khong thi gian nht nh Vic xỏc nh chun ỏnh gi s l c s nh ni dung v hỡnh thc kim tra mụn hc, cng l cn c cú th o mt cỏch chớnh xỏc cỏc mc nhn thc v dng ca hc sinh Th hai: i mi ỏnh giỏ kt qu hc mụn Ng ca hc sinh c cn c trờn nhng i mi v ni dung chng trỡnh v sỏch giỏo khoa Ng THPT i vi b mụn Ng THPT ỏnh giỏ hc sinh cp : Nhn bit, thụng hiu v dung C th n sau: + Theo quan im tớch hp gm ba xu th: tớch hp ni dung kin thc, k nng ca ba mch kin thc: Vn bn, ting Vit, lm vn; Tớch hp dy kin thc Ng vi rốn luyn cỏc k nng nghe, núi, c v vit; Tớch h kin thc liờn mụn vo tng bi hc, cú liờn thụng v lp li cỏc bi hc khỏc + Chỳ trng hỡnh thnh phỏt trin c bn k nng nghe, núi, c v vit c bit qua bn k nng ny hỡnh thnh nng lc cm th, nng lc bc l, biu t t tng, tỡnh cm bng ngụn ng núi, vit ting Vit cho hc sinh ; quan tõm hn n vic hỡnh thnh nng lc c bn( c hiu bn) v nng lc lm vn( to lp, sn sinh bn) + Theo tinh thn phỏt trin cỏc nng lc thit yu ngi hc nh nng lc t hc, nng lc thớch ng, nng lc giao tip, nng lc t khng nh mt chin lc s phmchỳ trng ti vic tớch cc hoỏ hot ng hc ca ngi hc v xut phỏt t quyn li v mong mun ca ngi hc sau kt thỳc chng trỡnh hc mụn Ng Th ba: M rng phm vi kin thc k nng c kim tra qua mi ln ỏnh giỏ kt qu hc mụn Ng ca hc sinh Trong ỏnh giỏ, coi trng s ỏnh giỏ ton din v cỏc mt kin thc, k nng, thỏi da trờn kt qu thc hnh dng k nng nghe, núi, c v vit ca hc sinhkhụng cú ngha l cao k nng, coi nh ỏnh giỏ thỏi v trỡnh nhn thc cú tớnh khoa hc Ngay c vic ỏnh giỏ nng lc cm th ca hc sinh cng khng th ch cn c vo cỏc bi kim tra vit ( lm vn) theo nh k m khụng da trờn kt qu kim tra thng xuyờn ca c k nng ny Kt hp vi s th hin, bc l cỏc k nng nghe, núi, c v vit hc cỏc mụn hc khỏc v nhng hot ng khỏc lp hc, nh trng v ngoi xó hi Vi nguyờn tc ny, cỏc bi kim tra ch yờu cu hc sinh nh, tỏi hin kin thc c( mc t nhn bit) gim thiu, nhng cõu hi bi th thỏch t sỏng to( mc t thụng hiu), nng lc dng linh hot cỏc tri thc k nng ó hc gii quyt hp lớ nhng t thc tin c tng cng( mc t dng) Mt khỏc, mi bi kim tra cú th s dng nhiu loi cõu hi khỏc nhm phõn hoỏ cỏc i tng hc sinh, giỳp giỏo viờn cú c nhng thụng tin y v vic hc Ng ca tng i tng hc sinh lp v t ú cú nhng quyt nh s phm chớnh xỏc, kp thi giỳp tng hc sinh tin b thc s Th t: i mi ỏnh giỏ kt qu hc mụn Ng ca hc sinh luụn da trờn quan im tớch cc hoỏ hot ng hc ca hc sinh( vi ý ngió hc sinh t giỏc, ch ng, linh hot lnh hi v dng kin thc k nng) Mi mt kim tra u c gng to iu kin cho tt c cỏc i tng hc sinh c suy ngh, tỡm tũi, khỏm phỏ cú th hiu, cm, dng tt cỏc kin thc, k nng v vn, ting Vit, lm vo quỏ trỡnh thc hin bi kim tra bit chỳ trng kim tra hot ng ngh( t duy), lm ( thc hnh) ca hc sinh C th l cỏc hot ng nghe hiu, c hiu, vit v núi; hot ng dng kin thc k nng ó cú t khng nh mỡnh qua cỏc hot ng giao tip c th Vic ỏnh giỏ kt qu hc mụn Ng ca hc sinh cn c gng th hin c tinh thn i mi phng phỏp dy hc nhm ỏnh giỏ v phỏt huy c tớnh tớch cc ch ng ca hc sinh tham gia vo quỏ trỡnh hc tp, khuyn khớch hc sinh bit cỏch t ỏnh giỏ kt qu hc ca mỡnh, ca bn thụng qua nhng ch s ỏnh giỏ m giỏo viờn cung cp Th nm: Cn a dng hoỏ cỏc hỡnh thc kim tra, kt hp cỏc dng bi t lun truyn thng vi cỏc dng bi kim tra khỏc tng cng tớnh chớnh xỏc, khỏch quan ỏnh giỏ kt qu hc mụn Ng iu ny c th hin qua vic nm vng cỏc k thut o lng, ỏnh giỏ v tng cng s ln kim tra, kim tra bng nhiu hỡnh thc khỏc nhau, coi kim tra nh l mt bin phỏp kớch thớch hng thỳ hc mụn hc, cụng khai biu im v nh hng ỏnh giỏ giỳp hc sinh tỡm nguyờn nhõn v cỏch khc phc nhng cai sút, hn ch( nu cú) quỏ trỡnh tỡm hiu, lnh hi v dng nhng kin thc, k nng ca mụn Ng Th sỏu: Chỳ trng ti tớnh phõn hoỏ kim tra Mt kim tra phi gúp phn phõn loi c hc sinh theo mc tiờu v theo mt bng cht lng chung Cn c trờn yờu cu cn t, kim tra phi m bo ỏnh giỏ c nng lc v thnh tớch hc thc s ca a s hc sinh kim tra phi gi mt t l nht nh cho nhng cõu hi d ( nh, thuc lũng), trung bỡnh, khú, cho im s cú th phn ỏnh ttrung thc nht nng lc hc ca mi hc sinh K THUT BIấN SON KIM TRA- NH GI Quy trỡnh biờn son kim tra- ỏnh giỏ: ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh l mt hot ng quan trng quỏ trỡnh giỏo dc ỏnh giỏ kt qu hc l quỏ trỡnh thu thp v x lớ thụng tin v trỡnh , kh nng thc hin mc tiờu hc ca hc sinh nhm to c s cho nhng quyt nh s phm ca giỏo viờn, cỏc gii phỏp ca cỏc cp qun lớ giỏo dc v cho bn thõn hc sinh, hc sinh hc t kt qu tt hn ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh cn s dng phi hp nhiu cụng c, phng phỏp v hỡnh thc khỏc kim tra l mt nhng cụng c c dựng khỏ ph bin ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh biờn son kim tra cn thc hin theo quy trỡnh sau: Bc 1: Xỏc nh mc ớch ca kim tra kim tra l mt cụng c dựng ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh sau hc sinh hc xong mt ch , mt chng, mt hc kỡ, mt lp hay mt cp hc nờn ngi biờn son kim tra cn cn c vo yờu cu ca vic kim tra, cn c chun kin thc k nng ca chng trỡnh v thc t hc ca hc sinh xõy dng mc ớch ca kim tra cho phự hp Bc 2: Xỏc nh hỡnh thc kim tra kim tra cú cỏc hỡnh thc sau: - kim tra t lun - kim tra trc nghim khỏch quan - kim tra kt hp c hai hỡnh thc trờn: cú c cõu hi dng t lun v cõu hi dng trc nghim khỏch quan Mi hỡnh thc u cú u im v hn ch riờng nờn cn kt hp mt cỏch hp lý cỏc hỡnh thc cho phự hp vi ni dung kim tra v c trng mụn hc nõng cao hiu qu, to iu kin ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh chớnh xỏc hn Nu kim tra kt hp hai hỡnh thc thỡ nờn cho hc sinh lm bi kim tra phn trc nghim khỏch quan c lp vi vic lm bi kim tra phn t lun: lm phn trc nghim khỏch quan trc, thu bi ri mi cho hc sinh lm phn t lun Bc 3: Thit lp ma trn kim tra Lp mt bng cú hai chiu, mt chiu l ni dung hay mch kin thc chớnh cn ỏnh giỏ, mt chiu l cỏc cp nhn thc ca hc sinh theo cỏc cp : nhn bit, thụng hiu v dng( gm cú dng cp thp v dng cp cao) Trong mi ụ chun kin thc k nng chng trỡnh cn ỏnh giỏ, t l s im, s lng cõu hi v tng s im ca cỏc cõu hi S lng cõu hi ca tng ụ ph thuc vo mc quan trng ca mi chun cn ỏnh giỏ, lng thi gian lm bi kim tra v trng s im quy nh cho tng mch kin thc, tng cp nhn thc KIM TRA THI HC K II, LP 11 NG VN (CT CHUN) Thi gian: 90 phỳt I MC TIấU KIM TRA: Thu thp thụng tin ỏnh giỏ mc t chun kin thc k nng chng trỡnh hc kỡ 2, mụn Ng 11 ca hc sinh Kho sỏt, bao quỏt mt s ni dung kin thc, k nng trng tõm ca chng trỡnh Ng 11 hc kỡ theo ni dung quan trng: Vn hc, Ting Vit, Lm vn, vi mc ớch ỏnh giỏ nng lc c hiu v to lp bn ca hc sinh thụng qua hỡnh thc trc nghim khỏch quan v t lun C th: kim tra nhm ỏnh giỏ trỡnh hc sinh theo cỏc chun sau: - Nh c nhng kin thc c bn v tỏc gi, tỏc phm, th loi cỏc tỏc phm ó hc - Hiu v dng cỏc phm vi kin thc Ting Vit, Lm vn: - Vn dng kin thc hc gii quyt mt ngh lun hc II HèNH THC KIM TRA: - Trc nghim kt hp t lun - Cỏch t chc kim tra: Cho hc sinh lm phn Trc nghim phn T lun 90 phỳt III THIT LP MA TRN: - Lit kờ cỏc Chun KTKN ca chng trỡnh Ng 11, hc kỡ 2; - Chn cỏc ni dung cn ỏnh giỏ; - Thc hin cỏc bc thit lp ma trn - Xỏc nh khung ma trn: Mc Nhõn biờt ụ Ting Vit: -Nghĩa câu -Phong cách ngôn ngữ luận Thụng hiờu TN TN - Nhn bit c cỏc thnh phn ngha ca cõu, biểu nghĩa tình thái -Nhận biết đặc trng phong cách ngôn ngữ luận (c6, c8,c10,c11) Võn dung Vn dng cao thp TL TN TL Cng - Vận dụng nội dung - Vận dụng kĩ nghệ thuật 1(c12) - Hiu v phong cách tác giả Tản Đà Xuân Diệu - Hiểu nội dung tác phẩm (c1, c2,c7) 0,25 0,75 0, 2.Vn hc: - Nhn bit Tác phẩm: tác phẩm Vội vàng, Vội vàng Hầu trời Lm vn: - Tiểu sử tóm tắt - Nghị luận xã hội -Ngh lun hc 10% =1 2(c3,c4) 15% = 1, - Nhận biết c yờu cu ca vit tiu s túm tt Ngh lun v t tng, o lý Ngh lun hc (c5,c9) 0,5 2,0 5,0 75% = 7,5 IV Đề kiểm tra A Phần 1: Trắc nghiệm (3 điểm) Tr li cỏc cõu hi bng cỏch khoanh trũn vo ch mt ch cỏi trc cõu tr li ỳng Cõu Cỏi ngụng Hu tri l cỏi ngụng ca kiu nh nho ti t Nhn xột ny ỳng hay sai? A ỳng B.Sai Cõu Vi vng l bi th tiờu biu nht cho hn th luụn dt s sng v nng nn tỡnh yờu i vi cuc sng ca Xuõn Diu Nhn inh trờn: A.Sai B ỳng Cõu m hng chung ca bi th Trng giang l gỡ ? A m iu trm lng , thiờng liờng B m iu trm bun, va d vang va xa lng C m iu da dit , thiờng liờng D m iu va trm bun va rn ró Cõu 4.Trong bi th õy thụn V D dũng no sau õy khụng cú cnh thụn V ? A.Hng cau lp lỏnh ỏnh nng mai B.Khu mt xanh nh ngc C.Ting hút tro ca ting chim sn ca ban mai D.Khuụn mt ch in thp thoỏng sau lỏ trỳc Cõu 5: Dũng no nờu ỳng mc ớch ca tiu s túm tt A Ghi li nhng thụng tin khỏch quan ca mt ngi B Ghi li nhng thụng tin c bn v cuc i ca mt ngi C Ghi li nhng thụng tin c bn v cuc i v s nghip ca mt ngi D Ghi li nhng thụng tin khỏch quan, c bn v mt cỏ nhõn nhm gii thiu v thõn th s nghip ca mt ngi Cõu 6: Ngha ca cõu bao gm my thnh phn? A Mt thnh phn B Hai thnh phn C Ba thnh phn D Bn thnh phn Cõu7 : Hai cõu th : Hn tụi l mt hoa lỏ Rt m hng v rn ting chim (T y- T Hu) Th hin chớnh xỏc tõm trng no ca tỏc gi? A Nim hõn hoan vui ti xuõn v B Nim hnh phỳc ca mt tõm hn hũa hp vi thiờn nhiờn C Nim vui sng say mờ bt gp lớ tng cỏch mng D Nim vui sng say mờ ln u tiờn n vi th ca Cõu c trng no sau õy khụng thuc phong cỏch ngụn ng chớnh lun ? A Tớnh cụng khai v quan im chớnh tr B Tớnh cht ch din t , lp lun C Tớnh a ngha ca ngụn t s dng D Tớnh truyn cm , thuyt phc Cõu Trng hp no sau õy cn vit tiu s túm tt ? A Thuyt minh v mt danh nhõn B Gii thiu mt ng c viờn Quc hi C Gii thiu mt lónh t nc ngoi sang thm nc ta D Cỏo phú trờn truyn hỡnh v mt ngi dõn ó mt Cõu 10: Chn cõu tr li y v chớnh xỏc v ni dung ca ngha tỡnh thỏi cõu: A Thỏi , s ỏnh giỏ ca ngi núi c bc l qua cỏc t ng tỡnh thỏi cõu B Thỏi , s ỏnh giỏ ca ngi núi i vi s vic c cp ti cõu C Thỏi , s ỏnh giỏ ca ngi núi i vi ngi nghe 10 D Thỏi , s ỏnh giỏ ca ngi núi i vi s vic c cp n cõu hoc i vi ngi nghe Cõu 11: túm tt mt bn ngh lun, cn m bo yờu cu no di õy? A Cn c k bn gc, nờu tt c cỏc ý cú bn gc B Cn c k bn gc, la chn cỏc ý phự hp phn ỏnh trung thnh vi bn gc C Cn c k bn gc, tỡm cỏch din t li bn mt cỏch mch lc D Cn c k bn gc, la chn cỏc ý phự hp vi mc ớch túm tt tỡm cỏch din t li cỏc lun im lun c mt cỏch mch lc Cõu 12 Trong bi th Vi vng , Xuõn Diu s dng hỡnh nh th no so sỏng vi thỏng giờng ? A Khỳc tỡnh si B Tun thỏng mt C Cp mụi gn D Thn vui B T lun im Cõu : (2 im): Trỡnh by suy ngh ca anh ch v cõu núi sau ca nh Anộc-xen: Hóy ng vng v ng ngh rng mỡnh ngó thỡ s chng bao gi ngó Câu 2: ( điểm) : Cm nhn ca anh (ch) v bi th Chiu ti - H Chớ Minh V HNG DN CHM V BIU IM A PHN I: TRC NGHIM Mi cõu ỳng c 0,25 im Cõu 10 11 12 ỏp ỏn A B B C D B C C A D D C B PHN II: T LUN Cõu 1:( điểm) * Yờu cu v k nng: - Bit cỏch lm mt bi ngh lun xó hi - B cc bi lm rừ rng, kt cu hp lý Hỡnh thnh v trin khai ý tt - Din t suụn s Khụng mc li dựng t v ng phỏp * Yờu cu v kin thc: m bo c cỏc bc c bn sau: - Gii thớch v nờu c ý ngha ca cõu núi: T tin bn thõn (0,5 im) - Bỡnh lun: Trỡnh by quan im ca mỡnh v ý ngha ca cõu núi (0,5 im) - M rng : t tin vo bn thõn mỡnh, ngi cn phi lm gỡ? (0,5 im) - Bi hc liờn h bn thõn (0,5 im) Cõu 2: (5 điểm) *Yờu cu chung : HS bit cỏch vit bi ngh lun, cm nhn c bc tranh thiờn nhiờn chiu mun ni nỳi rng v bc tranh cuc sng sinh hot ca ngi,sc thỏi va c in va hin i ca bi th.V p tõm hn ca H Chớ Minh 11 *Yờu cu c th : * Yờu cu v k nng: + Bi cú b cc rừ rng, cõn i, ỳng yờu cu ca tng phn (0,25 điểm) + Vn dng ỳng thao tỏc lp lun phõn tớch v bit cỏch kt hp mt s thao tỏc quỏ trỡnh ngh lun (0,5 điểm) + Din t trụi chy, khụng mc cỏc li v chớnh t, dựng tng, t cõu, dng on (0,25 điểm) * Yờu cu v kin thc: m bo c cỏc bc c bn sau: + Bc tranh thiờn nhiờn chiu mun ni nỳi rng vi nhng hỡnh nh cỏnh chim mt mi tỡm chn ng v hỡnh nh chũm mõy cụ n lng l gia tng khụng.Hỡnh nh mang v p c in -> V p tõm hn, tỡnh yờu thiờn nhiờn v phong thỏi ung dung t ti ca H Chớ Minh (2,0 im) + Bc tranh cuc sng sinh hot ca ngi qua hỡnh nh cụ gỏi xúm nỳi xay ngụ bờn lũ than v hỡnh nh lũ than rc hng cho thy s ng ca t nhiờn cng l s ng t tng, hỡnh tng th H Chớ Minh (2.0 im) Lu ý: - Thớ sinh cú th lm bi theo nhng cỏch khỏc nhau, nhng phi m bo nhng yờu cu v k nng, kin thc * Kết khảo sát sau áp dụng đề tài: Với kinh nghiệm kim tra ỏnh giỏ nh nêu trên, mạnh dạn áp dụng vào đối tợng học sinh lớp năm liền Lớp 10A6 (2008-2009) Lớp 11A6 ( 2009-2010) Lớp 12A6 ( 2010-2011) thu đợc kết nh sau: Sĩ Năm học Lớp số Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm H Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % SL % 09 27 06 01 S 2008- 10A6 44 2,3 20, 61,3 13,6 2,3 12 2009 20092010 20102011 11A6 44 4,6 13 12A6 44 9,2 18 29, 40, 26 59,1 03 6,9 0 22 50 0 0 Nh qua thực tế khảo sát cho thấy đối tợng học sinh nhng áp dụng kinh nghiệm nói trên, em có hào hứng học môn Ngữ văn đặc biệt em rút đợc nhiều kinh nghiệm việc làm viết (Tạo văn bản) Điều đợc chứng minh cụ thể qua so sánh kết học tập hàng năm em Rõ ràng áp dụng kinh nghiệm mà kết học tập hàng năm em năm sau cao năm trớc có tiến rõ rệt Nếu năm học (2007-2008) lớp có học sinh có điểm yếu là13,6%, 2,3% , điểm trung bình chiếm tới 61,3% điểm giỏi có 2,3% Thì đến năm học ( 2008-2009) học sinh nhng kết thay đổi rõ rệt không điểm yếu kém, điểm giỏi chiếm 50% lại điểm trung bình chiếm 50% Với kết lần cho thấy: việc kim tra - ỏnh giỏ cho học sinh vô quan trọng, yếu tố định đến kết quả, chất lợng học tập học sinh C kết luận: Vic kim tra- ỏnh giỏ l công việc nghe tởng chừng nh không cần thiết , Không quan trọng Nhng thực tế cho thấy lại khâu vô quan trọng trình dạy học Nó thể rõ quan hệ qua lại thầy trò, phản ánh chất lợng dạy học Ngoài gắn chặt tình cảm thầy trò có tác dụng giáo dục nhân cách cho học sinh Sự nhiệt tình, lòng yêu nghề, tình yêu trẻ quan tâm với tinh thần trách nhiệm ngời thầy thể rõ việc kim tra ỏnh giỏ cú cht lng Và đáng quý em học sinh nhận ợc từ thầy lời bảo, 13 động viên khuyến khích thực tác nhân , động lực giúp em hứng thú họ tập ngày tiến Vì Tất học sinh thân yêu từ giáo viên quan tâm; trọng đánh giá mức với kiểu để góp phần nâng cao chất lợng dạy học môn Ngữ văn Qua việc áp dụng kinh nghiệm kiểm tra -ỏnh giỏ nhận thấy: Để làm tốt đợc điều không phụ thuộc hoàn toàn vào giáo viên hay học sinh mà phụ thuộc vào i tợng - đặc biệt giáo viên.Trớc hết đòi hỏi ngời thầy phải có lơng tâm, trách nhiệm ; có trình độ chuyên môn, tâm huyết với nghề có lòng yêu thơng, tôn trọng học sinh Bên cạnh việc thực kim tra- ỏnh giỏ đợc tốt giáo viên cần quan tâm đến đối tợng học sinh Trên kinh nghiệm kim tra- ỏnh giỏ mà tự đúc rút trình dạy môn Ngữ văn Bản thân muốn mạnh dạn đa để trao đổi đồng nghiệp.Trong thời gian nghiên cứu ngắn ngũi với vốn kinh nghiệm ỏi nên đề tài chắn không tránh khỏi thiếu sót Bản thân mong nhận đợc ý kiến đóng góp đồng nghiệp để đề tài có tác dụng việc nâng cao chất lợng dạy học môn Ngữ văn nói chung phân môn tập làm văn nói riên Sầm Sơn, ngày 15 tháng năm 2011 Ngời viết Trịnh Thị Thanh 14 15 16