Kê Hoạch Chi Tiết Dạy Thêm, Học Thêm Môn Ngữ Văn

SỞ GD - ĐT NAM ĐỊNH TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Trực Ninh, ngày 22 tháng 08 năm 2016 KÊ HOẠCH CHI TIẾT DẠY THÊM, HỌC THÊM NĂM HỌC : 2016- 2017 Tổ chuyên môn: Ngữ Văn Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Trãi I/ Các để xây dựng kế hoạch: Căn vào Quyết định số 16/2013/QĐ-UBND UBND tỉnh Nam Định việc ban hành quy định việc dạy thêm, học thêm địa bàn tỉnh Nam Định ngày 30 tháng năm 2013; Căn vào công văn hướng dẫn Số 980/SGDDT-GDTrH Sở GD & ĐT tỉnh Nam Định V/v Tăng cường công tác đạo DTHT năm học 2016-2017 ngày 9/8/2016; Căn vào kế hoạch năm học, kế hoạch dạy thêm, học thêm số 02/KH/NTr trường THPT nguyễn Trãi ngày 15 tháng năm 2016; Căn vào nguyện vọng cha mẹ học sinh, học sinh cán giáo viên nhà trường; Tổ Ngữ Văn trường THPT Nguyễn Trãi lập Kế hoạch chi tiết dạy thêm, học thêm sau II/ Đối tượng học sinh: - Học sinh khối 10,11,12 III / Mục tiêu tiêu phấn đấu: Hs lớp có kiến thức vững vàng vận dụng kiến thức vào thực tiễn Chỉ tiêu : 100% học sinh có lực học môn Ngữ văn từ trung bình trở lên IV / Yêu cầu : - Đối với HS: Đi học nghỉ học phải có giấy phép đáng , tự học bù nhà buổi vắng Tuân thủ hướng dẫn GV - Đối với GV : + Lên kế hoạch ôn tập phù hợp với tình hình thực tế thời gian , đối tượng, lượng kiến thức + Chuẩn bị Giáo án , tài liệu đầy đủ , nhiệt tình , tâm huyết với việc hướng dẫn HS ôn tập , tranh thủ thời gian kiểm tra đôn đốc HS học + Tìm hiểu đối tượng học sinh , lực nhận thức HS , phân nhóm học sinh ôn cho thích hợp + Sử dụng phương tiện dạy học thích hợp , thay đổi phương pháp ôn tập thích hợp để nâng cao hiệu ôn tập V Nội dung kế hoạch MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 Thời gian Tuần 1,2 Từ 1/9/2016 đến 11/9/2016 Tuần 3,4 Từ 12/9/2016 đến 25/9/2016 Tuần 5,6,7, 8, 9,10 Từ 26/9/2016 đến 6/11/2016 Chuyên đề Đọc – hiểu văn (Đợt 1) Nghị luận xã hội (Đợt 1) Mức độ cần đạt kiến thức, kĩ - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Nghị luận văn học (Đợt 1: ) Văn học dân gian Đoạn trích “Chiến - Cho thấy đặc điểm sử thi anh hùng thấy nhận thắng MtaoMxây thức cao đẹp cá nhân hi sinh phấn đấu danh dự hạnh phúc cộng đồng - Phân tích hình tượng nhân vật Đam San… Truyện An Dương - Giúp người đọc nhận thức học kinh nghiệm giữ Vương Mị Châu nước ẩn sau câu chuyện tình yêu, tinh thần cảnh giác cao độ Trọng Thuỷ với kẻ thù xâm lược, cách xử lý đắn mối quan hệ cá nhân cộng đồng, hạnh phúc tình yêu tuổi trẻ với vận mệnh dân tộc, đất nước Điều chỉnh Tuần 11,12 Từ 7/11/2016 đến 20/11/2016 Tuần 13,14 Từ 21/11/2016 đến 4/12/2016 Tuần 15, 16, 17, 18 Từ 5/12/2016 đến 31/12/2016 - Cảm nhận em nhân vật An Dương Vương Tấm Cám -Tìm hiểu truyện cổ tích thần kì Tấm Cám để nắm nội dung: tình yêu người lao động, niềm tin vào chiến thắng thiện - Giấc mơ đẹp nhân dân lao động qua “Tấm Cám” Ca dao than thân yêu - Giúp học sinh cảm nhận tiếng hát than thân lời ca thương tình nghĩa yêu thương tình nghĩa người bình dân xã hội phong kiến - Tiếng hát yêu thương ca dao…Tâm trạng nhân vật trữ tình tiếng hát than thân - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa Đọc - hiểu văn - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi ( Đợt 2) Nghị luận xã hội - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội ( Đợt 2) tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Nghị luận văn học ( Đợt 2: Văn học trung đại) “Tỏ lòng” Phạm - Ca ngợi vẻ đẹp trang nam nhi lẫm liệt với lí tưởng Ngũ Lão nhân cách lớn lao - Thấy hình ảnh có sức diễn tả mạnh mẽ thơ - Phân tích hình tượng người tráng sĩ thơ “Cảnh ngày hè” - Cảm nhận tình cảm yêu đời, yêu thiên nhiên ước Nguyễn Trãi vọng cao đẹp tác giả -Nghệ thuật sử dụng từ ngữ đặc sắc, giàu sức gợi tả ý thức Nguyễn Trãi việc tìm tòi, sáng tạo thể thơ viết tiếng Việt “Nhàn”của - Hiểu thú ý nghĩa triết lí lối sống nhàn mà tác NguyễnBỉnh Khiêm giả lựa chọn -Nghệ thuật đặc sắc thơ: lời tự nhiên, giản dị mà có ý vị… “Đọc Độc Tiểu Thanh - Cảm nhận tâm xót thương, day dứt Nguyễn Du kí” Nguyễn Du nỗi oan cuả kiếp người tài hoa - Thấy ý nghĩa biểu trưng sâu sắc số hình ảnh thơ Tuần 19,20 - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo Từ 3/1/2017Đọc - hiểu văn khoa sách giáo khoa đến 15/1/2017 ( Đợt 3) - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi Tuần 21, 22 Nghị luận xã hội - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội Từ ( Đợt 3) tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội 16/1/2017-Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội 29/1/2017 Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Tuần 23, 24, 25, Nghị luận văn học : Văn học trung đại ( Đợt 3) 26, 27, 28 “Phú sông Bạch - Thấy niềm tự hào truyền thống dận tộc tư Từ 30/1Đằng” Trương tưởng nhân văn tác giả với việc đề cao vai trò, vị trí 12/3/2017 Hán Siêu người lịch sử - Nắm đặc trưng thể phú “Đại cáo bình Ngô” - Nắm nét đời, nghiệp Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi - Hiểu rõ “Đại cáo bình Ngô” có ý nghĩa trọng đại tuyên ngôn độc lập, khẳng định sức mạnh lòng yêu nước tư tưởng nhân nghĩa; kiệt tác văn học, kết hợp hài hoà yếu tố chiónh luận chất văn chương - Nắm vững đặc trưng thể Cáo, thấy sáng tạo Nguyễn Trãi - Thấy tính cách dũng cảm, kiên cường nhân vật Ngô “Chuyện chức phán Tử Văn đền Tản Viên”-Thấy nghệ thuật kể chuyện sinh động, hấp dẫn, giàu Nguyễn Dữ kịch tính tác giả -Phân tích nhân vật Ngô Tử Văn Tuần 29, 30 Từ 13/3/26/3/2017 Tuần 31, 32 Từ 27/39/4/2017 Tuần 33, 34, 35, 36 Từ 10/46/5/2017 Đọc - hiểu văn ( Đợt 4) Nghị luận xã hội ( Đợt 4) - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Nghị luận văn học: Văn học trung đại ( Đợt 4) “Tình cảnh lẻ loi - Cảm nhận nỗi đau khổ người chinh phụ phải sống người chinh cảnh cô đơn, chia lìa đôi lứa hiểu ý nghĩa đề cao phụ”Trích “Chinh hạnh phúc lứa đôi đoạn trích phụ ngâm - Nghệ thuật miêu tả nội tâm đặc sắc - Phân tích tâm trạng người chinh phụ đoạn trích “Truyện Kiều” _ HIểu ảnh hưởng xã hội nhân tố thuộc Nguyễn Du đời riêng nghiệp sáng tác Nguyễn Du “Trao duyên” - Nắm nội dung nghệ thuậ truyện “Chí khí anh Kiều thông qua số đoạn trích MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 Thời gian Tuần 1,2 Từ 1/9/2016 đến 11/9/2016 Tuần 3,4 Từ 12/9/2016 đến 25/9/2016 Tuần 5,6,7, 8, 9,10 Từ 26/9/2016 đến 6/11/2016 Chuyên đề Mức độ cần đạt kiến thức, kĩ Đọc – hiểu văn ( Đợt 1) - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi Nghị luận xã hội - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội ( Đợt tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Nhgị luận văn học ( Đợt 1) Tự tình –Hồ Xuân - Thấy tâm trạng vừa buồn tủi vừa phẫm uất trước tình Hương cảnh éo le khát vọng sống Hồ Xuân Hương - Vài nét thơ Nôm HXH Câu cá mùa thu- - Vẻ đẹp thiên nhiên tâm hồn thơ Nguyễn Khuyến Nguyễn Khuyến - Những thành công nghệ thuật thơ: tả cảnh, sử dụng từ ngữ, cách gieo vần… - Cảm nhận hình ảnh bà TÚ vất vả thương chồng, thương Thương vợ - Tú Xương - Nhân cách cao đẹp ông Tú - Tài thơ Tú Xương qua việc sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ dan gian, biện pháp tu từ Bài ca ngất ngưởng – - Thái độ sống ngất ngưởng Nguyễn Công Trứ Nguyễn Công Trứ - Nắm số đặc điểm nghệ thuật thể hát nói Điều chỉnh Tuần 11,12 Từ 7/11/2016 đến 20/11/2016 Tuần 13,14 Từ 21/11/2016 đến 4/12/2016 Bài ca ngắn - Hiểu chán ghét tác giả đường mưu bãi cát- Cao Bá Quát cầu danh lợi tầm thường niềm khao khát sống hoàn cảnh xã hội nhà Nguyễn trì trệ - Nắm ssố đặc điểm thể hành Văn tế nghĩa sĩ Cần - Nắm nét người, đời, thơ văn Giuộc – Nguyễn Đình Nguyễn ĐÌnh Chiểu Chiểu - Hình tượng người nông dân, nghĩa sĩ, Cảm nhận vẻ đạep bi tráng tượng đài nghệ thuật - Nắm đặc điểm thể loại văn tế - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa Đọc - hiểu văn - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi ( Đợt 2) Nghị luận xã hội - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội ( Đợt 2) tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Tuần 15, 16, 17, 18 Nghị luận văn học ( Đợt 2) Từ 5/12/2016 đến 31/12/2016 Hai đứa trẻ - Thạch - Cuộc sống nghèo khổ, khó khăn, tù túng khát vọng sống Lam người dân nơi phố huyện nghèo - Cảm nhận diễn biến tâm trạng Liên -Nghệ thuật truyện: giàu chất thơ, miêu tả diễm biến tâm lí nhân vật… Chữ người tử tù- - Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Huấn Cao cảnh cho Nguyễn Tuân chữ - Tình yêu nước thầm kín tác giả -Đặc sắc nghệ thuật: tình truyện độc đáo, không khí truyện… Hạnh phúc Phân tích chân dung biếm hoạ cảnh đám ma “gương tang gia- Vũ Trọng mẫu”, phê phán mãnh liệt chất lố lăng, đồi bại cua rxã hội Phụng thượng lưu thành thị Việt Nam đương thời Chí Phèo- Nam Cao Tuần 19,20 Từ 3/1/2017đến 15/1/2017 Tuần 21, 22 Từ 16/1/201729/1/2017 Tuần 23, 24, 25, 26, 27, 28 Từ 30/112/3/2017 Đọc - hiểu văn ( Đợt 3) Nghị luận xã hội ( Đợt 3) - Con người, đời, quan điểm phong cách nghệ thuật Nam Cao - Phân tích hình tượng nhân vật Chí Phèo, nhân vật Bá Kiến để thấy giá trị thựck giá trị nhân đạo sâu sắc tác phẩm - Nghệ thuật: phân tích diễn biến tâm lí nhân vật, xây dựng nhân vật điển hình - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Nghị luận văn học ( Đợt 3) Lưu biệt xuất dương- Phan Bội Châu - Thấy vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn khát vọng cháy bỏng tâm hồn nhà chí sĩ cách mạng buổi tìm đường cứu nước - Nghệthuật thơ: thể thơ, hình tượng thơ… Vội vàng- Xuân Diệu - Phân tích thơ để thấy dược niềm khao khát sống mãnh liệt XD - Những sáng tạo lạ hình thức thể thơ Tràng giang – Huy - Phân tích tranh thiên nhiên từ làm bật tranh Cận tâm trạng nhà thơ: nỗi buồn, cô đơn, lòng yêu nước thầm kín - Nghệ thuật thơ Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn - Vẻ đẹp tranh thôn Vĩ bên bờ sông Hương êm đềm Mặc Tử - Tâm hồn tác giả: nỗi buồn, cô đơn người yêu tha thiết sống sống cảnh ngộ bất hạnh - Đặc sắc nghệ thuật thơ Tuần 29, 30 Từ 13/3/26/3/2017 Tuần 31, 32 Từ 27/3-9/4/2017 Đọc - hiểu văn ( Đợt 4) - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi Nghị luận xã hội ( Đợt 4) - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hộ Tuần 33, 34, 35, 36 Nghị luận văn học ( Đợt 4) Từ 10/4- 6/5/2017 Chiều tối- Hồ Chí - Thấy vẻ đạp tranh thiên nhiên, tran sống Minh người, qua thấy vẻ đẹp tâm hồn Bác - Bút pháp cổ điển mà đại thơ Từ – Tố Hữu - Phân tích diễn biến tâm trạng, tình cảm theo thứ tự khổ thơ, tâm nguyện fthanh niên yêu nước giác ngộ lí tưởng cộng sản - Bút pháp tự bút pháp trũ tình MÔN NGỮ VĂN LỚP 12 Thời gian Tuần 1,2 Từ 1/9/2016 đến 11/9/2016 Tuần 3,4 Từ 12/9/2016 đến 25/9/2016 Tuần 5,6,7, 8, 9,10 Từ 26/9/2016 đến 6/11/2016 Nội dung 1.Đọc – hiểu văn ( Đợt 1) 2.Nghị luận xã hội ( Đợt 1) Mức độ cần đạt kiến thức, kĩ - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Nhgị luận văn học ( Đợt 1) Điều chỉnh “Tuyên ngôn độc - Hiểu nét khái quát nghiệp, quan lập” Hồ Chí Minh điểm sáng tác, phong cách nghệ thuật tác giả - Thấy giá trị nhiều mặt, ý nghĩa to lớn chiều sâu tư tưởng, tâm hồn Hồ Chí Minh qua “TNĐL” Tuần 11,12 Từ 7/11/2016 đến 20/11/2016 Tuần 13,14 Từ 21/11/2016 đến 4/12/2016 “Tây Tiến”- Quang - Nắm đặc điểm phong cách nghệ thuật thơ QD Dũng - Nắm nét nội dung nghệ thuật thơ -Vận dụng làm đề “Việt Bắc” Tố Hữu - Con đường thơ phong cách nghệ thuật Tố Hữu - Tình cảm thuỷ chung, gắn bó cách mạng đồng bào Việt Bắc - Nghệ thuật: đậm chất trữ tình trị, đậm đà tính dân tộc… - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách giáo khoa sách giáo khoa Đọc - hiểu văn - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng ( Đợt 2) câu hỏi Nghị luận xã hội - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội ( Đợt 2) tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Tuần 15, 16, 17, 18 Từ 5/12/2016 đến 31/12/2016 Tuần 19,20 Nghị luận văn học ( Đợt 2) “Đất nước”- Nguyễn - Hiểu cách cảm nhận mẻ đất nước Khoa Điềm - Đặc sắc nghệ thuật: chất luận, trữ tình, đậm đà chất liệu văn hoá, văn học dan gian “Sóng”- Xuận Quỳnh - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn niềm khao khát nhận thức người phụ nữ tình yêu thuỷ chung, bất diệt - Nghệ thuật đặc sắc cách sử dụng hình ảnh, giọng điệu, ngôn từ… “Đàn ghi ta - Cảm nhận vẻ đẹpp hình tượng Lorca Lorca”- Thanh Thảo cảm xúc suy tư tác giả - Vẻ đẹp độc đáo thể thơ hình thức biểu đạt “Người lái đò sông - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên đất nước, vẻ đẹp Đà”- Nguyễn Tuân người lao động - Thấy tình yêu quê hương đất nước nhà văn - Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân: Tài hoa, uyên bác, phóng túng… “Ai đặt tên cho - Cảm nhận vẻ đẹp sông Hương, qua thấy dòng sông?”- Hoàng tình yêu với sông Hương, xứ Huế HPNT Phủ Ngọc Tường - Phong cách nghệ thuật nhà văn: Tài hoa, uyên bác, mê đắm - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách Từ 3/1/2017đến 15/1/2017 Tuần 21, 22 Từ 16/1/201729/1/2017 Tuần 23, 24, 25, 26, 27, 28 Từ 30/1-12/3/2017 Đọc - hiểu văn ( Đợt 3) Nghị luận xã hội ( Đợt 3) giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Nghị luận văn học ( Đợt 3) “Vợ chồng A Phủ” Tô Hoài -Thấy số phận bi thảm người dân miền núi phía Bắc ách áp bọn chua đất, thực dân đồng thời thấy sức sống mãnh liệt họ - Thấy lòng nhân đạo nhà văn - Kĩ đọc hiều văn tự “Vợ nhặt ” Kim Lân Tuần 29, 30 Từ 13/3/26/3/2017 Tuần 31, 32 Từ 27/39/4/2017 - Thấy tình cảnh thê trhảm người nông dân nạn đói năm 1945 - Sức sống mãnh liệt người nông dân,: bên bờ vực đói chết họ khao khát hướng tới sống, hạnh phúc gia đình tin tưởng, hi vọng vào tương lai -Nghệ thuật: sáng tạo tình truyện, miêu tả tâm lí… “Rừng xà nu” - Thấy vẻ đẹp hình tượng Rừng xà nu, biểu Nguyễn Trung Thành tượng cho vẻ đẹp người Tây Nguyên - Thấy vẻ đẹp người Tây Nguyên kháng chiến chống Mĩ - Nghệ thuật: đậm chất sử thi, kể chuyện độc đáo - Kĩ năng: phân tích tác phẩm văn chương tự Đọc - hiểu văn - Giúp học sinh biết cách đọc hiểu văn sách ( Đợt 4) giáo khoa sách giáo khoa - Học sinh vận dụng đọc hiểu văn với nhiều dạng câu hỏi Nghị luận xã hội ( Đợt 4) - Giúp học sinh biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí, tượng đời sống xã hội -Học sinh vận dụng, làm tốt dạng văn nghị luận xã hội Từ đó,học sinh có thái độ đắn trước tượng đời sống xã hội Tuần 33, 34, 35, 36 Từ 10/4- 6/5/2017 Nghị luận văn học( Đợt 4) “Những đứa - Vẻ đẹp người nông dân Nam trong gia đình” kháng chiến chống Mĩ: yêu gia đình, yêu quê hương, Nguyễn Thi căm thù quân giặc, dũng cảm, kiên cường chiến đấu - Vể đẹp nhân vật Việt Chiến - Nghệ thuật: kể chuyện đặc sắc, xây dựng tính cách nhân vật - Kĩ năng: thành thục việc vận dụng kĩ phân tích tác phẩm văn chương tự “Chiếc thuyền - Cần có nhìn nhiều chiều sống, người xa” Nguyễn Minh - Cảm thông chia sẻ với thân phận tính cách Châu người đàn bà hàng chài - Nghệ thuật độc đáo: xây dựng tình truyện… BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG Vũ Ánh Nguyệt