Chủ điểm trường MN 2010 - 2011

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON LỚP : CHỒI 1/ Phát triển thể chất - Thông qua hoạt động chủ đề, rèn luyện cho trẻ khéo léo đôi bàn tay - Thông qua tập vận động bản, trò chơi vận động, rèn luyện cho trẻ tố chất thể lực: nhanh, mạnh, khéo, bền - Rèn phối hợp tay mắt cho trẻ - Phối hợp vận động nhịp nhàng phận thể theo nhịp điệu tín hiệu - Rèn luyện nhanh nhạy cho giác quan thông qua rèn luyện, sử dụng tìm hiểu vật, tượng khác môi trường xã hội môi trường tự nhiên 2/ Phát triển nhận thức - Trẻ hiểu biết số vật, tượng môi trường gần gũi với trẻ - Trẻ biết đặc điểm trường mầm non ý nghĩa việc đến trường - Trẻ biết tên trường, địa điểm trường khu vực trường - Trẻ biết số phong tục đặc trưng ngày tết Trung thu - Trẻ biết xưng hô lễ phép với cô giáo, cô bác cán trường, biết vui chơi hòa thuận với bạn, tham gia hoạt động nhóm với bạn - Biết yêu quý, bảo vệ, giữ gìn vệ sinh trường, lớp - Trẻ biết u q giáo mình, yêu bạn thích đến lớp 3/ Phát triển ngôn ngữ - Mở rộng kĩ giao tiếp trẻ thơng qua việc trị chuyện, thảo luận, kể chuyện… chủ đề - Trẻ biết mạnh dạng nói số từ hiểu ý nghĩa số từ Trẻ phát âm khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời với người xung quanh - Biết biểu lộ trạng thái xúc cảm thân ngơn ngữ 4/ Phát triển tình cảm xã hội - Trẻ nhận biết mối quan hệ người với người, người với đồ vật, đặc biệt mối quan hệ trẻ với thành viên gia đình, với bạn bè giáo trường lớp mầm non - Phát triển kĩ hợp tác, chia sẽ, quan tâm đến người khác - Có thói quen giao tiếp lịch sự, lắng nghe người khác nói; biết thưa gửi lễ phép,biết cảm ơn nhận quà, biết xin lỗi làm sai điều - Trẻ biết u q giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, trường; chơi xong biết cất đồ chơi chỗ 5/ Phát triển thẩm mỹ - Trẻ biết yêu quý đẹp, hướng tới đẹp, giữ gìn vệ sinh cho trường lớp thêm đẹp - Trẻ biết tạo đẹp sản phẩm tự làm: vẽ, nặn, cắt dán - Trẻ biết hát vận động cô giáo II/ NỘI DUNG: T Tên T nhánh Nội dung Hoạt động *Lĩnh vực phát triển thể chất * HĐH: Tung bóng lên cao bắt - Trẻ biết dùng bàn tay tung bóng bóng lên bắt bóng khơng để bóng rơi * Thơng qua hoạt động ăn ngày quan sát ý thức giữ gìn vệ sinh khỏi tay Trường - Trẻ biết dùng bàn tay khéo léo để mầm bắt bóng, khơng ơm vào non mến -trẻ biết chơi bạn không tranh yêu giành đồ chơi với bạn, biết rửa tay trước ăn ( 31/84-9) * Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội - Trẻ hiểu nội dung hát, hát thuộc nhịp hát, thể sắc thái vui nhẹ nhàng - Hát thuộc kết hợp thao tác múa nhịp nhàng linh hoạt theo giai điệu hát - GD trẻ biết lễ phép với người, biết hỏi hỏi *Phát triển nhận thức - Trẻ ý quan sát nói lên trẻ quan sát thấy trường - Trẻ biết dùng câu từ xác để trả lời câu hỏi của Trường Mầm Non bé qua quan sát thực tế - GDBVMT: Trẻ biết vệ sinh trường lớp thường xuyên tham gia vào trò chơi, - GDTKNL: biết tiết kiệm nước vệ sinh cá nhân * HĐH: Hát: “ trường chúng cháu trường MN” * Giáo dục cháu lúc nơi BVMT ATGT * HĐ ăn: GD thói quen thực hoạt động lao động tự phục vụ - HĐH: Tìm hiểu trường mầm non bé - HĐG: + BPV: Bán hàng, Cô giáo, học sinh + BLTX: Xây trường lớp bé - HĐH: Thơ: " Nghe lời cô giáo dạy" * Phát triển ngôn ngữ giao - HĐG: tiếp: + BPV: Bán hàng, Cô giáo, học - Trẻ thuộc nội dung thơ, sinh nhớ tên thơ - Trẻ đọc thơ diễn cảm +BXD: Xây trường lớp bé - Giáo dục trẻ biết thể tình cảm u q giáo thơng qua hoạt động học tập Phát triển thẫm mỹ -Cháu ham thích đến trường tham gia hoạt động với cô - Thể kĩ tô màu theo nguyên tắc đơn giản tạo hình - Biết đoàn kết, trung thực bạn bè chơi học - Biết giữ gìn tạo vẻ đẹp cho trường * Lồng ghép chuyên đề TKNL T Tên T nhánh Lớp học mến yêu ( 7/911/9) Nội dung - HĐH: Tô màu trường mầm non - HĐG + BKT: tô, vẽ, nặn, xé dán vể Trường lớp MN + BLCS: Hát ,múa hát chủ đề trường mầm non Hoạt động *Lĩnh vực phát triển thể chất * HĐH: Đi ghế thể dục - Dạy trẻ biết ghế thể dục Khi trẻ biết nhìn thẳng đầu khơng cúi - Phát triển chân tố chất khéo léo, thăng phối hợp nhịp nhàng chân mắt - Giáo dục có tính kỷ luật trật tự học Sự tự tin mạnh dạn ghế thể dục * Phát triển tình cảm- quan hệ - Trẻ biết tên, địa trường, lớp trẻ học, kí hiệu nhà vệ sinh( câu hỏi chưa theo lĩnh vực TCKNXH, qua dạy hơm cháu có tinh cảm ntn với trường, bạn, cô, kỹ cháu biết thể ntn trường, bạn, cô - Trẻ biết phân biệt khu vực trường cô giáo trường - Giáo dục trẻ biết chào cô ba mẹ đến lớp trươc cô, giữ gìn bảo vệ trường lớp đẹp, vệ sinh cẩn thận, nơi qui định xong phải dội nước * HĐH: Lớp học bé * HĐTC: Trò chuyện lớp học bé * HĐG: + BPV: Cô giáo học sinh * Giáo dục cháu lúc nơi GDTKNL *Phát triển nhận thức - Trẻ nhận biết số màu biết tên goi, lien hệ với thực tế - Trẻ biết thưc tham gia giao thơng phải biết chấp hành luật giao thơng - Trẻ biết tìm màu, chọn màu phù hợp với mục đích sử dụng Biết tìm màu yêu cầu - GD trẻ sử dụng, bảo quản cẩn thận đồ dung học tập, để nơi quy định * HĐH: Nhận biết số màu * HĐG: - BLHS: cho cháu vẽ, tô màu tranh ảnh trường mầm non * Phát triển ngôn ngữ giao tiếp: - Trẻ cảm nhận nhịp điệu hồn nhiên qua nội dung miêu tả, thể tình bạn vịt heo thơ - Đọc diễn cảm thơ, nhấn mạnh từ biểu cảm, từ láy - Giáo dục trẻ biết quý mến tình bạn, biết nhận lỗi, biết tha thứ * HĐH: Thơ Bạn * HĐTC: Trò chuyện trường lớp, bạn bè, đdđc lớp * HĐG: - BLCS: Cho cháu hát múa, đọc thơ trường mầm non Phát triển thẫm mỹ - Trẻ miêu tả đường đến lớp, chi tiết xung quanh hai bên đường - Trẻ biết sử dụng kĩ năng, nét vẽ để vẽ đường đến lớp, chi tiết phụ hoa, cỏ, ong, bướm… - GD: trẻ yêu thiên nhiên, giữ gìn sản phẩm thân bạn Để sản phẩm nơi qui định * HĐH: Vẽ đường đến lớp * HĐTC: Trò chuyện đường đến lớp * HĐG: - BKT: Tô màu đường đến lớp - BLCS: Cháu hát múa, đọc thơ trường lớp KẾ HOẠCH THỰC HIỆN THEO CHỦ ĐỀ NHÁNH “ TRƯỜNG MẦM NON MẾN YÊU” Tuần thứ I: Thực từ ngày 31/8/2015 đến ngày 4/9/2015 Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ,trị - Đón trẻ vào lớp trị chuyện với phụ huynh tình hình chuyện, điểm trẻ nhà lớp học để kết hợp với phụ huynh việc danh chăm sóc giáo dục trẻ - Trò chuyện với trẻ trường / lớp, đồ dùng, đồ chơi lớp - Xem tranh ảnh, hát, đọc thơ chủ đề.Giáo dục trẻ lễ phép, lời thầy cô,ba mẹ Thể dục sáng Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 1, bật Hoạt động học PTTC PTTC- XH PTNT PTNN PTTM Tung bóng Hát Tìm hiểu Thơ " Tơ màu lên cao “Trường trương mầm nghe lời trường mầm bắt bóng chúng cháu non bé giáo " non trường MN” Hoạt động - TC : Nhảy - TC : Đi - TC : Vẽ tự - TC : Khiên trời lò cò dạo quan sát sân - TC : Tìm kiệu sân trường bạn Hoạt động góc - BLTX : Xây hàng rào, xây đường đến lớp - BLHS : Vẽ đường đến lớp, vẽ sân trường - BXS : Xem sách, kệ sách - BLCS : Hát, múa, biểu diễn văn nghệ Vệ sinh, ăn trưa, -Dạy trẻ cách ăn lịch sự, khơng bóc tay, khơng đổ tháo ngủ trưa, ăn -Dạy trẻ ăn hết suất để mau lớn phụ chiều -Dạy trẻ phải đánh sau ăn để giữ gìn vệ sinh miệng -Dạy trẻ rửa tay trước ăn sau vệ sinh Hoạt động chiều Ôn: Tung Ôn : Hát Ôn : Ơn : -Nêu bóng lên “Trường Tìm hiểu Thơ " nghe gương cao bắt chúng cháu trương mầm lời giáo " cuối tuần bóng non bé trường MN” -Kiểm tra giỏ trước Trả trẻ -Trao đổi với PH tình hình trẻ đầu năm -Những việc làm trẻ ngày Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch Trần Thị Loan KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY -Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày 31tháng năm 2015 I/ Đón trẻ, trị chuyện, điểm danh: Trị chuyện: + Hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Đàm thoại nội dung hát + Cô gợi hỏi cháu: Trường có tên gì? Địa trường? ( Ấp, xã, huyện, tỉnh) Các bạn đến trường có vui khơng? Vì sao? Thế bạn có thích học khơng? + Cho cháu đọc thơ “ Bạn đến trường” + Cho trẻ xem tranh trường lớp MN( Đàm thoại nội dung tranh) + Giáo dục trẻ phải biết lời cô chăm ngoan, học giỏi Điểm danh: Cho tổ trưởng điểm danh bạn vắng mặt báo lại với cô sau khám tay Thể dục sáng: Hô hấp 1, tay 1, bụng 1, chân 1, bật + Hô hấp :Thổi bong bóng + Tay 1: Tay sang ngang, đưa lên cao + Chân : Ngồi khuỵu gối + Bụng : Đứng nghiêng sang bên + Bật 1: Tay chống hông đứng bật chỗ II/ Hoạt động học Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất Đề tài : TUNG VÀ BẮT BÓNG Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: -Trẻ nhỡ: Trẻ biết dùng bàn tay tung bóng lên bắt bóng khơng để bóng rơi khỏi tay -Trẻ bé: trẻ biết dùng tay tung bóng bắt bóng - Kĩ năng: - Trẻ biết dùng bàn tay khéo léo để bắt bóng, khơng ơm vào -Thái độ: trẻ biết chơi bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, biết rửa tay trước ăn Chuẩn bị: Của cơ: Quả bóng to Của trẻ: Quả bóng nhỏ Tiến hành: Hoạt động cô Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng gót chân, kiểng chân Cho trẻ thành vòng tròn, vừa vừa hát “Tập đếm” - Cho trẻ đứng thành hàng ngang 2.Trọng động a Bài tập phát triển chung + Hơ hấp :Thổi bong bóng Dự kiến hoạt động trẻ - Trẻ khởi động - Trẻ tập PTC - lần nhịp + Tay 2: Tay sang ngang, đưa lên cao - lần nhịp + Chân : Ngồi khuỵu gối - lần nhịp + Bụng : Đứng nghiêng sang bên - lần nhịp + Bật 2: Tay chống hông đứng bật - lần nhịp chỗ b Vận động - Cô giới thiệu tập thể dục “Tung bắt bóng bắt bóng” - Trẻ lắng nghe - Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Trẻ quan sát - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần 2: giải - Trẻ lắng nghe thích động tác: “cầm bóng hai tay tung bóng lên bắt bóng lịng bàn tay khơng sợ bóng nhe” - Cơ hỏi: “cơ vừa tập cho bạn xem - Trẻ trả lời động tác gì?” - Cô gọi trẻ thực mẫu trẻ - Trẻ thực lại quan sát Vậy “tung bắt bóng” giúp cho thể - Cô cho trẻ thực hết - Trẻ thực lớp - Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho đội thi đua xem đội - Trẻ chơi nhanh lấy nhiều cờ - Trò chơi “ Ai tung cao hơn” - Trẻ lắng nghe + Luật chơi: cách chơi: Cô chia lớp thành tổ bạn dùng tay tung bóng - Trẻ chơi + Cách chơi::trẻ không dùng tay - Trẻ chơi Hồi tỉnh - Cho trẻ chơi Trò chơi: “Uống nước cam” nhẹ nhàng 1- vịng, hít thở III Hoạt động chuyển tiếp - Thơ “Cô dạy con” IV/ Hoạt động trời - TC : Nhảy lò cò + Luật chơi: Khi đến lượt chơi phải nhảy vào theo thứ tự, khơng chạm chân vào vạch không chống chân xuống đất Nếu phạm phải quy ước lượt chơi, phải nhường cho trẻ chơi quyền nhảy tiếp + Cách chơi: Dùng trị chơi oẳn để xác định tr3 nhóm quyền chơi trước V.Hoạt động góc - BLTX : Xây hàng rào, xây đường đến lớp, trường bé - BLHS : Vẽ đường đến lớp, vẽ sân trường - BXS : Xem sách, kệ sách - BLCS : Hát, múa, biểu diễn văn nghệ a) Chuẩn bị * Bé xây dựng: Một số giả, nguyên vật liệu xây dựng, mơ hình ngơi trường * Bé xem sách: Đọc sách theo chủ điểm trường mầm non - Một số tranh, ảnh trường mầm non, bàn, ghế ngồi * Bé làm họa sĩ: Tô, vẽ, nặn trường mầm non - Gấy, bút chì sáp, bàn, ghế ngồi, tranh mẫu * Bé làm ca sỹ: Nhạc cụ, mũ đội đội đầu, micro, phách tre, màn, hoa b) Tiến hành: Hát" Vui đến Trường " Đàm thoại hát Cô giới thiệu kệ đồ chơi Với đồ dùng đồ chơi chơi Cho cháu chọn kệ chơi Cô lại kệ hỏi ý định trẻ đặt tên góc Cơ quan sát cháu chơi hướng dẫn cháu Kết thúc Cơ nhận xét góc cơng việc làm chưa Cơ dẫn cháu lại tun dương góc trội Hát "em mẫu giáo VI/ Vệ sinh ăn dinh dưỡng bửa: - Dạy trẻ cách ăn lịch sự, khơng bóc tay, khơng đổ tháo -Dạy trẻ ăn hết suất để mau lớn -Dạy trẻ phải đánh sau ăn để giữ gìn vệ sinh miệng VII / Hoạt động chiều Ơn: Tung bóng lên cao bắt bóng - Cơ giới thiệu tập thể dục “Tung bắt bóng bắt bóng” - Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích - Cơ làm mẫu cho trẻ xem lần 2: giải thích động tác: “cầm bóng hai tay tung bóng lên bắt bóng lịng bàn tay khơng sợ bóng nhe” - Cơ hỏi: “cơ vừa tập cho bạn xem động tác gì?” - Cơ gọi trẻ thực mẫu trẻ lại quan sát Vậy “tung bắt bóng” giúp cho thể - Cô cho trẻ thực hết lớp VIII/: NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Cho trẻ đọc thơ “ bé cấm cờ”.Cô chp tổ đứng lên nhận xét cấm cờ Chuẩn bị , kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ trước trả trẻ *Đánh giá hoạt động chung ngày: * Nội dung chưa thực phù hợp lý do: ……………………………………………………………………………… * Những thay đổ cần thiết: ……………………………………………………………………………… * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) ……………………………………………………………………………… 10 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: “ LỚP HỌC MẾN YÊU" Tuần thứ II: Thực từ ngày 7/9/2015đến ngày 11/9/2015 Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ,trị - Đón trẻ vào lớp trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ nhà chuyện, điểm lớp danh - Trò chuyện với trẻ lớp học hoạt động lớp cô,bạn đồ dùng đồ chơi lóp cho trẻ xem tranh ảnh lớp học - GD trẻ lễ phép, lời cô, hịa đồng bạn bè TD buổi sáng Ơn Hơ hấp 1, tay , chân1, bụng 1, bật Hoạt động học PTTC PTTC- XH PTNT -PTNN: Thơ : PTTM Đi ghế Lớp học Nhận biết “ Tình bạn ” Vẽ đường thể dục bé số màu đến lớp bản( đỏ, vàng, cam HĐ trời - Chơi “ - Chơi tự - TCVĐ: “ - TC: “ Lộn - TC : Kết Nhảy dây” Bịt mắt bắt cầu vồng” bạn dê” Hoạt động góc: - BĐV: Cơ giáo, bạn, bảo vệ - BLTX: Xây hàng rào, bồn hoa, lớp học., - BLHS: Tô màu, vẽ đường đến lớp, vẽ đồ chơi tặng bạn - BXS: Xem tranh, trò chuyện tranh, sách Vệ sinh, ăn trưa, - Cô dạy trẻ trước ăn phải rửa tay ngủ trưa, ăn - Luyện trẻ có thói quen ăn xong biết dẹp ghế, tô, muỗng nơi qui phụ chiều định Hoạt động chiều Ôn : Đi - Thực hành Ôn : Nhận - Thực hành -Nêu ghế thể dục tập biết số màu tập tạo gương tạo hình “ bản( đỏ, hình “ cuối tuần Tô màu vàng, cam trường MN” Trả trẻ -Kiểm tra giỏ trước -Trao đổi với PH tình hình trẻ Người duyệt kế hoạch Người lập kế hoạch Trần Thị Loan 19 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY -Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày tháng năm 2015 I/ Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh:  Trò chuyện: + Hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Đàm thoại nội dung hát Cô giới thiệu tên trường lớp mà trẻ học tên cô mà trẻ học năm + Giáo dục trẻ phải biết lời cô chăm ngoan, học giỏi  Điểm danh: Cho tổ trưởng điểm danh bạn vắng mặt báo lại với cô sau khám tay  Thể dục sáng: Cho cháu tập nhịp nhàng theo nhạc hát: “ Em mẫu giáo” II/ Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển: Thể chất Đề tài : Đi ghế thể dục Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: -trẻ nhỡ: Dạy trẻ biết ghế thể dục Khi trẻ biết nhìn thẳng đầu khơng cúi Trẻ bé: trẻ đựoc ghế thể dục Kỹ năng: - Phát triển chân tố chất khéo léo, thăng phối hợp nhịp nhàng chân mắt Thái độ: - Giáo dục có tính kỷ luật trật tự học Sự tự tin mạnh dạn ghế thể dục Chuẩn bị: * Đồ dùng cô - Ghế thể dục - Tích hợp: Hát “Cùng điều” Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Khởi động: - Cho trẻ theo vòng tròn, hát “Cùng điều” kết - Trẻ kiểu chân hợp kiểu chân Sau chạy nhẹ nhàng xếp thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung - Trẻ thực - Hô hấp: hít vào thật sâu thở từ từ - Tay 1: đưa lên cao, phía trước, sang ngang - Chân 1: Đứng, chân đưa lên trước, khuỵu gối 20 - Bụng 1: Nghiêng người sang bên phải, trái - Bật 1: Bật chỗ, tay chống hông * Vận động bản: - Cô giới thiệu thể dục: “Đi ghế thể dục ” Cho trẻ lập lại tên tập ( – lần) - Cô cho trẻ ngồi hàng ngang đối diện - Cô thực lần không giải thích trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe - Cơ thực lần giải thích: chuẩn bị, bước - Trẻ nhắc lại lên ghế thể dục tay chống hông, mắt nhìn phía - Trẻ thực trước, khơng cúi đầu, có hiệu lệch bắt đầu - Trẻ quan sát ghế - Trẻ quan sát lắng nghe - Cô mời trẻ lên thực hiện, cô trẻ quan sát - Cho trẻ nhận xét nhắc lại cách thực - Trẻ thực - Cô mời trẻ lên thực Cô ý sữa - Trẻ nhận xét nhắc lại cách sai, động viên trẻ mạnh dạng giúp đỡ trẻ cần thực thiết -Trẻ thực - Cho hai đội thi đua Trò chơi: Trò chơi “ Ai nhanh hơn”: Chia lớp thành - Trẻ lắng nghe đội - Luật chơi: Khi kết thúc hát đội - Trẻ lắng nghe nhặt nhiều bóng thắng - Cách chơi: Các bạn phải ghế thể dục bạn nhặt bóng chạy nhanh bỏ vào rổ đội- Trẻ chơi đứng cuối hàng bạn thực hiệnn III: Hoạt động chuyển tiếp: Cô cho trẻ hát cháu mẫu giáo IV/ Hoạt động vui chơi: * Trò chơi vận động “ Nhảy dây”: - Cách chơi: bạn cầm đầu dây Các bạn lại luân phiên nhảy qua dây Bạn nhảy không qua dây phải vào đổi bạn nắm dây - Cháu chơi Cô theo dõi để hướng dẫn cháu chơi tốt V/ Hoạt động góc: - BLTX : Xây hàng rào, xây đường đến lớp, trường bé - BLHS : Vẽ đường đến lớp, vẽ sân trường - BXS : Xem sách, kệ sách - BLCS : Hát, múa, biểu diễn văn nghệ Chuẩn bị * Bé xây dựng: Một số giả, nguyên vật liệu xây dựng, mơ hình ngơi trường * Bé xem sách: Đọc sách theo chủ điểm trường mầm non 21 - Một số tranh, ảnh trường mầm non, bàn, ghế ngồi * Bé làm họa sĩ: Tô, vẽ, nặn trường mầm non - Gấy, bút chì sáp, bàn, ghế ngồi, tranh mẫu * Bé làm ca sỹ: Nhạc cụ, mũ đội đội đầu, micro, phách tre, màn, hoa Tiến hành: Hát" Vui đến Trường " Đàm thoại hát Cô giới thiệu kệ đồ chơi Với đồ dùng đồ chơi chơi Cho cháu chọn kệ chơi Cơ lại góc hỏi ý định trẻ đặt tên góc Cho cháu điếm số tiếng Cô quan sát cháu chơi hướng dẫn cháu Kết thúc Cơ nhận xét góc công việc làm chưa Cô dẫn cháu lại tuyên dương góc trội Hát "em mẫu giáo V/ Vệ sinh ăn dinh dưỡng bửa: - Cô dạy trẻ trước ăn phải rửa tay - Luyện trẻ có thói quen ăn xong biết dẹp ghế, tô, muỗng nơi qui định VI/ Hoạt động chiều Ơn : Đi ghế thể dục - Cơ mời trẻ lên thực hiện, cô trẻ quan sát - Cho trẻ nhận xét nhắc lại cách thực - Cô mời trẻ lên thực Cô ý sữa sai, động viên trẻ mạnh dạng giúp đỡ trẻ cần thiết VII/: NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Cho trẻ đọc thơ “ bé cấm cờ”.Cô chp tổ đứng lên nhận xét cấm cờ Chuẩn bị , kiểm tra đồ dùng cá nhân trẻ trước trả trẻ *Đánh giá hoạt động chung ngày: * Nội dung chưa thực phù hợp lý do: ……………………………………………………………………………… * Những thay đổ cần thiết: ……………………………………………………………………………… * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) ……………………………………………………………………………… 22 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thời gian thực :thứ ,8/9/ 2015 Chủ đề nhánh : ““ LỚP HỌC MẾN YÊU " I Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển: Tình cảm kỹ xã hội Đề tài : LỚP HỌC CỦA BE Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:-Trẻ nhỡ: Trẻ biết tên, địa trường, lớp trẻ học, kí hiệu nhà vệ sinh( câu hỏi chưa theo lĩnh vực TCKNXH, qua dạy hôm cháu có tinh cảm ntn với trường, bạn, cơ, kỹ cháu biết thể ntn trường, bạn, cô Trẻ bé: trẻ biết tên trường, lớp học Kỹ năng:- Trẻ biết phân biệt khu vực trường cô giáo trường Thái độ:- Giáo dục trẻ biết chào cô ba mẹ đến lớp trươc cơ, giữ gìn bảo vệ trường lớp đẹp, vệ sinh cẩn thận, nơi qui định xong phải dội nước Chuẩn bị * cô - Một số đồ dùng đồ chơi lớp học - Các kí hiệu Tích hợp: ÂN Hát: “ Trường chúng cháu trường TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Ổn định – đàm thoại - Hát: “ Trường chúng cháu trường mầm non” + Các vừa hát hát gì? + Trong hát có ai? + Các bạn trường nào? Các có giống bạn khơng? Vì Quan sát – đàm thoại - Cho trẻ tham quan lớp học - Đàm thoại: + Trường tên gì? + Lớp tên gì? + Cơ tên gì? + Con thấy làm cơng việc gì? + Vậy có u giáo khơng? Các bạn yêu cô nào? + Khi cô đến thăm lớp phải làm gì? + Các xem lớp ta có đồ chơi nào? + Khi chơi xong phải làm gì? 23 Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trường chúng cháu trường mầm non - Có cơ, có bạn - Các bạn hát Giống bạn Trẻ trả lời - Trẻ tham quan lớp học + Trường mẫu giáo Đốc Binh Kiều + Lớp chồi + Cô Mừng + Dạy hát, đọc thơ…… + Có Trẻ trả lời + Chào cô + Đồ chơi mũ, đồ chơi nấu ăn… - Cho trẻ tham quan nhà vệ sinh + Cất gọn gàng + Nhà vệ sinh có phịng? - Trẻ tham quan nhà vệ sinh Các nhìn phía cịn có gì? + Có phịng + Kí hiệu dùng để làm + Khi vệ sinh nào? + Kí hiệu + Đi xong phải làm gì? + Phân biệt phịng bạn trai, bạn - Giáo dục trẻ biết chào cô ba mẹ đến gái lớp trươc cơ, giữ gìn bảo vệ trường + Đi bồn, cẩn thận lớp đẹp, vệ sinh cẩn thận, nơi qui + Dội nước, rửa tay định xong phải dội nước - Trẻ lắng nghe Trò chơi củng cố: “ Ai thông minh” - Cho chia lớp thành đội thi đua kể lại chuyến tham quan vừa Đội kể nhiều thắng - Trẻ tham gia chơi Cô nhận xét, tuyên dương, khuyến khích trẻ II Hoạt động chuyển tiếp - Thơ “ bàn tay cô giáo” III/ Hoạt động vui chơi: *Chơi tự do: - Cho cháu vui chơi tự do, quan sát nhắc nhở cháu choi an tồn, động viên cháu chơi an toàn, động viên cháu chơi với bạn, chơi không tranh giành xô đẩy bạn IV Hoạt động chiều :Thực hành tập tạo hình “ Tơ màu trường MN” - Cho trẻ ngồi vào bàn -Cô phát cho trẻ tạo hình hộp bút màu -Cơ nói cho trẻ nghe u cầu tập tạo hình -Cơ làm mẫu, HD trẻ thực -Trẻ thực Cô quan sát theo dõi gợi ý nhắc nhỡ trẻ, giúp dỡ cháu yếu.Trẻ nộp Cô nhận xét -Trẻ thu dọn đồ dùng nơi qui định *Đánh giá hoạt động chung ngày: * Nội dung chưa thực phù hợp lý do: ……………………………………………………………………………… * Những thay đổ cần thiết: ……………………………………………………………………………… * Những trẻ có biểu đặt biệt ( sức khỏe giáo dục) cần quan tâm chăm sóc, giáo dục riêng ( phối hợp với gia đình) ……………………………………………………………………………… 24 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thời gian thực hiện: THỨ TƯ, 9/9/2015 I Hoạt đông học:Lĩnh vực phát triển: Nhận thức Đề tài : Nhận biết số màu Mục dích yêu cầu: - Kiến thức Trẻ nhỡ: Trẻ nhận biết số màu biết tên goi, lien hệ với thực tế - Trẻ biết thưc tham gia giao thơng phải biết chấp hành luật giao thông Trẻ bé: biết số màu - KỹNăng - Trẻ biết tìm màu, chọn màu phù hợp với mục đích sử dụng Biết tìm màu u cầu - Giáo dục - GD trẻ sử dụng, bảo quản cẩn thận đồ dung học tập, để nơi quy định Chuẩn bị: - Hộp màu - Tranh vẽ có màu đỏ, vàng, cam,rổ… - Giấy màu, giấy pitit * Tích hợp: nhận thức âm nhạc, trị chơi, làm quem văn học - Lồng ghép chuyên đề an toàn giao thơng 3.Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hát “vui đến trường” đàm thoại: - Các bạn vừa hát hát gì? - Các bạn ơi! Tháng tháng tựu trường bạn -Trẻ vui đến trường gặp ai, - Các bạn có thích học hơn? - Gặp lại bạn, gặp lai cô - Khi học bạn học đươc - Dạ thích - Tháng tháng an tồn giao thơng - Đươc dạy hát, thơ k - Khi học ba mẹ đưa học phương tiện gì? truyện, …… *GD: tham gia giao thông phải tuân thủ luật giao thông - Để biết học vui cô cho bạn xem - Trẻ trả lời trường MG ĐBK - Khi bạn bên tay phải sát lề đường - Trong tranh vẽ gì? - Qua hình ảnh tranh bạn biết có mái trường MG màu gì? - Cả lớp đọc cơ, mời nhóm, cá nhân…đọc - bạn ngồi ngơi trường đỏ bạn gặp màu đỏ - cô vẽ xanh, ngô đâu nửa, ngàychúng ta ăn trái ăn có trường, hoa,… màu đỏ -Trẻ màuđỏ - Ngoài mái trường màu đỏ cửa lớp cửa sổ trường có màu gì?( đâylà màu khơng thể thiếu) -Ơng mặt trời, Quả mặn… - Cả lớp đọc cô màu cam, mời nhóm, cá nhân… *TC: trời tối, trời tối… trời sáng 25 ... chuyện với trẻ trường mầm non -Trường MGĐBK - Trẻ hát :“ Trường chúng cháu trường -Lớp chồi mầm non” - - - Cô gợi hỏi trẻ tên trường, tên lớp - Ấp 4, xã ĐBK, huyện địa chỉ của trường Tháp Mười,... nè? - Cháu học trường + Bạn trả lời nào? - Trường cháu TMN - Trường bạn nào? - GD trẻ có thái độ lễ phép với người hỏi hỏi - Trẻ thưc - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân hát theo cô câu hát đến thuộc -. .. giáo dạy - Các phải rữa tay trước ăn cơm ăn cơm mời ông, bà, cha, mẹ ăn cơm - Cô đọc lần - Trẻ đọc - Cô đọc thơ - Cô giáo - Đoc theo tổ - Rữa tay, mời ba mẹ ăn cơm 15 - nhóm đọc - Cá nhân - Trẻ