Giáo án kĩ thuật lớp 4 từ tuần 19 35

 HS biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản.. Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới * Vật liệu sử dụng khi gieo trồng rau, hoa 13’  GV gọi HS đọc mục 1 SGK -

Tiết 19 : LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

I MỤC TIÊU :

 HS biết được một số lợi ích của việc trồng rau, hoa

 HS biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau , hoa

 Giáo dục HS yêu thích công việc trồng rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV : Tranh, ảnh một số cây rau, hoa

 HS : SGK, tìm hiểu bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động (5’)

- GV cho lớp hát 1 bài

- Giới thiệu bài :

- GV nêu mục đích bài học

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU HOA

2 Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

* Tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa (17’)

 GV cho HS xem hình 1 SGK :

- Nêu lợi ích của việc trồng rau ? (dùng làm thức ăn,

cung cấp chất dinh dưỡng, thức ăn cho vật nuôi )

- Gia đình em thường ăn loại rau nào ? ( Rau muống,

các loại cải )

- Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn ? ( Chế

biến ăn với cơm : luộc, xào, nấu,…)

- Rau còn được dùng để làm gì ? ( bán, xuất khẩu, chế

biến thực phẩm…)

 GV nhận xét, chốt ý : Rau có nhiều vitamin, chất xơ,

giúp ích cho tiêu hoá của người Rau là thực phẩm

khơng thể thiếu trong bữa ăn hàng ngày

 GV hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và đặt câu

hỏi tương tự như trên

* Điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở

nước ta (16’)

 GV cho HS thảo luận :

- Nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta ? Thuận lợi gì ở

việc trồng rau, hoa ? ( Nhiệt đới, mưa nhiều quanh năm,

cĩ thể trồng các loại rau hoa )

- HS quan sát hình 1 SGK trả lời câu hỏi

- Các loại rau, hoa dễ trồng ở nước ta là những loại

rau, hoa nào ? (hoa hồng, thược dược, hoa cúc, các loại

hoa xứ lạnh )

 GV chốt lại : Nước ta có điều kiện rất thuận lợi cho

rau, hoa phát triển

3 Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (2’)

- GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- 2 HS đọc

- Chuẩn bị bài Vật liệu, dụng cụ trồng rau, hoa

Tiết 20 : VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

I MỤC TIÊU :

 HS biết đặc điểm, tác dụng của một số vật liệu, dụng cụ thường dùng để gieotrồng, chăm sóc rau, hoa

 HS biết cách sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau, hoa đơn giản

 HS có ý thức giữ gìn, bảo quản và đảm bảo an toàn lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV : Hạt giống, 1 số loại phân bón, cuốc, cào, vồ đập đất, bình có vòi sen,bình xịt nước,

 HS : Đọc, tìm hiểu bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động (5’)

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA

+ Nêu lợi ích của việc trồng rau, hoa ?

+ Vì sao ta có thể trồng rau, hoa quanh năm và trồng

ở khắp mọi nơi ?

- GV nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài mới :

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

2 Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

* Vật liệu sử dụng khi gieo trồng rau, hoa (13’)

 GV gọi HS đọc mục 1 SGK

- Yêu cầu HS nêu tên, tác dụng của những vật liệu

cần thiết thường được sử dụng khi trồng rau, hoa

- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK

 GV nhận xét, bổ sung :

- Muốn gieo trồng phải có hạt giống (cây giống) Có

nhiều loại hạt giống rau, hoa khác nhau

- Phân bón cung cấp dinh dưỡng cho cây, có nhiều

loại phân bón (tuỳ loại rau hoa trồng mà bón )

- Nơi nào có đất trồng là có thể trồng rau, hoa Cho

đất vào chậu, thùng, xô, để trồng cũng được nếu

không có đất vườn

* Dụng cụ trồng rau, hoa (14’)

 Cho HS đọc mục 2 SGK

- Kể tên các dụng cụ lao động ? ( Cuốc, dầm xới, cào,

vồ đập đất, bình tưới nước )

- Lưỡi và cán cuốc làm bằng vật liệu gì ? (lưỡi bằng

thép, cán bằng cây gỗ)

- GV yêu cầu HS trả lời về đặc điểm hình dạng, cấu

tạo, cách sử dụng một số dụng cụ thường dùng để gieo

trồng, chăm sóc rau, hoa ?

 GV nhắc HS phải thực hiện quy định về vệ sinh và an

toàn lao động Bổ sung về cày bừa máy, hệ thống tưới

bằng máy phun mưa

3 Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3’)

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- GV nhận xét nhận xét, tuyên dương HS

Tiết 21 : ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

 HS có ý thức chăm sóc cây, rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV : Tranh ảnh minh hoạ ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây,rau, hoa

 HS : Đọc, tìm hiểu bài trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động (5’)

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU, HOA

- Kể tên các vật liệu dùng để trồng rau, hoa ?

- Nêu tác dụng của các dụng cụ trong việc trồng rau,

hoa ?

 Nhận xét

 Giới thiệu bài mới :

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

2 Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

* Tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối

với sự sinh trưởng, phát triển của cây, rau, hoa (29’)

 GV cho HS xem tranh SGK :

Cây, rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào ?

( Nhiệt độ, nước, ánh sáng, dinh dưỡng, đất, khơng khí )

a Nhiệt độ :

-Nhiệt độ của các mùa trong năm có giống nhau không ?

-Kể tên một số rau, hoa trồng ở các mùa khác nhau ?

( Mùa đơng: bắp cải, su hào,…Mùa hè: rau muống, mướp,

rau dền,…)

- GV kết luận : Mỗi loại cây rau, hoa phát triển tốt ở

- 1 HS kể tên các vật liệu : hạt giống, phân bón, đất

- HS 2 nêu

- HS trả lời

khoảng nhiệt độ thích hợp.

b Nước :

- Nước có tác dụng thế nào đối với cây ? ( Hịa tan, vận

chuyển chất dinh dưỡng, điều hịa nhiệt độ )

- Nếu rau, hoa thiếu nước hoặc úng nước thì sẽ như thế

nào ? ( Thiuế nước: héo khơ, úng nước: thối rễ  chết, sâu

bệnh phá hoại )

c Ánh sáng : Cho HS xem tranh

- Cây nhận ánh sáng từ đâu ? ( Mặt trời  cây quang

hợp tạo thức ăn nuơi cây )

- Ánh sáng có tác dụng gì đối với cây rau hoa ?

- Cây trồng trong bóng râm thế nào ? ( Thân cây yếu

ớt, vươn dài, dễ đổ, lá xanh nhợt nhạt )

- Tại sao phải đảm bảo khoảng cách cây trồng ? (Để

cây đủ ánh sáng, không bị che lấp )

- GV nhận xét, tóm tắt như SGK Lưu ý : 1 số cây cần ít

ánh sáng (ví dụ : phong lan )

d Chất dinh dưỡng :

- Kể tên các chất dinh dưỡng cần cho cây rau, hoa ?

Nếu thiếu các chất dinh dưỡng thì cây sẽ như thế nào ?

( còi cọc, dễ bị sâu bệnh, năng suất thấp )

- GV : Cần cung cấp đủ chất dinh dưỡng, phân bón phù

hợp với cây

đ Không khí :

- Cây cần đủ không khí để làm gì ? ( Quang hợp + hô

hấp)

- Em hãy nêu nguồn cung cấp không khí cho cây ?

( Trồng nơi thoáng, xới đất tơi xốp, )

 GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK

3 Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS học bài

- Chuẩn bị : Trồng cây rau, hoa

Tiết 22 : TRỒNG CÂY RAU, HOA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

 HS biết cách chọn cây rau, hoa để trồng

 HS biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau , hoa trongchậu

 HS ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động, làm việc chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV + HS : Cây con, túi bầu, đất, cuốc, dầm xới, bình tưới có vòi sen

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động (5’)

- Ổn định

- Kiểm tra kiến thức cũ

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

- Tại sao không trồng cây rau, hoa nơi bóng râm ?

- Để có đủ dinh dưỡng và nước cho cây rau, hoa, ta

phải làm gì ?

 GV nhận xét, tuyên dương

 Giới thiệu bài mới :

TRỒNG CÂY RAU, HOA (Tiết 1)

2 Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới

* Tìm hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây con (25’)

 GV yêu cầu HS nêu các việc chuẩn bị trước khi trồng

rau hoa

 GV nêu các câu hỏi :

Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy

yếu, không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn ? ( Cây

nhanh bén rễ, phát triển tốt )

- Cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt ? ( Làm nhỏ,

tơi xốp )

Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào ? ( Lên

luống, đi lại chăm sóc )

 GV hướng dẫn HS quan sát hình SGK, nêu các bước

trồng cây con, trả lời câu hỏi :

- Xác định vị trí trồng cây, vì sao ? (giữa các cây

trồng trên luống phải có khoảng cách nhất định )

- HS 1 trả lời

- HS 2 trả lời

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- Đào hốc phải đạt yêu cầu như thế nào ? (sâu, rộng

tuỳ loại cây )

- Trồng cây như thế nào ? (đặt cây vào giữa hốc, vun

đất quanh gốc cây  cây đứng vững)

- Tưới nước vào lúc nào ? Nếu nắng phải làm gì ?

( Sau khi trồng hết cây xong phải che phủ cây bằng

tàn lá chuối, dừa, )

 GV yêu cầu HS nhắc lại

3 Hoạt động 3 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (4’)

- GV hướng dẫn HS chọn đất, cho đất vào bầu và

trồng cây con trên bầu đất

- GV hướng dẫn cách trồng cây con theo các bước

SGK Làm mẫu chậm và giải thích kĩ yêu cầu kĩ thuật

theo nội dung ở hoạt động 2

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS chuẩn bị tiết 2 : Thực hành

- Cây to đào bằng cuốc, nhỏ bằng dầm xới

- Trồng cây lần lượt vào từng hốc, từng hàng trên luống

- HS nhắc cách trồng cây con

- HS chọn và làm theo gợi ý của GV

- HS xem, nắm thao tác

- HS đọc ghi nhớ

- HS nghe

Tiết 23 : TRỒNG CÂY RAU, HOA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

 HS biết cách chọn cây rau , hoa để trồng

 HS trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu

 HS ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV và HS : Cây con rau, hoa, cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vòi hoa sen

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động (5’)

- Kiểm tra kiến thức cũ

TRỒNG CÂY RAU, HOA (Tiết 1)

- GV gọi 2 HS trả lời 2 câu hỏi cuối bài

- Nhận xét

- Giới thiệu bài mới :

TRỒNG CÂY RAU, HOA (Tiết 2)

2 Hoạt động 2 : Thực hành (24’)

- GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực hiện

quy trình kĩ thuật trồng cây con

- GV nhận xét, hướng dẫn những điểm lưu ý ở

SGK

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ thực hành của

HS

- GV phân chia nhóm, giao nhiệm vụ làm việc

- GV hướng dẫn HS làm việc Lưu ý HS : Khoảng

cách giữa các cây, kích thước của hốc, kĩ thuật trồng

phải đúng, tránh đổ nước nhiều

3 Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả (5’)

 GV gợi ý HS tự đánh giá :

- Chuẩn bị dụng cụ đầy đủ

- Trồng đúng khoảng cách, cây đều, thẳng hàng

- Cây con đứng thẳng

- Hoàn thành đúng thời gian

 GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nêu, nhận xét

- HS nghe, nắm các lưu ý

- Các tổ trưởng kiểm tra, báocáo cho GV

- HS thực hành trồng cây trên luống đất

- HS nắm các lưu ý

- Rửa sạch các công cụ, vệ sinh chân tay

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (1’)

- GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập của

HS

- Chuẩn bị : Chăm sóc rau, hoa (Tiết 1)

- HS phân công trực tưới cây

Tiết 24 : CHĂM SÓC RAU, HOA (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

 HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóccây rau, hoa

 HS biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau , hoa

 Giáo dục HS thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV : Vườn đã trồng rau, hoa, dầm xới, cuốc

 HS : Bình tưới nước, rổ đựng cỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động (5’)

- Kiểm tra kiến thức cũ

TRỒNG CÂY RAU, HOA

- GV nêu 2 câu hỏi cuối bài trang 25 SGK, gọi 2 HS

trả lời

- GV nhận xét, đánh giá

- Giới thiệu bài mới :

CHĂM SÓC RAU, HOA (Tiết 1)

2 Hoạt động 2 : Mục đích, cách tiến hành và thao

tác kĩ thuật chăm sóc cây (28’)

a Tưới nước cho cây :

 GV hỏi :

- Tại sao phải tưới nước cho cây ? ( Thiếu nước, cây

khô héo  chết )

- Nêu mục đích việc tưới nước ? ( Cấp nước  hạt

nảy mầm, hoà tan chất dinh dưỡng  cây phát triển )

- Nêu cách tưới nước cho cây ? Dụng cụ để tưới ?

( Tưới nước đều, không đọng vũng; thùng, vòi )

 GV nói thêm tại sao phải tưới vào lúc trời râm mát và

có thể tưới bằng nhiều cách : gáo, vòi phun, vòi hoa

sen hoặc bình xịt

b Tỉa cây :

- Thế nào là tỉa cây ?

Tỉa cây nhằm mục đích gì ? ( Giúp cây đủ ánh sáng,

 GV cho HS quan sát hình 2 SGK cho HS nhận xét về

khoảng cách và sự phát triển của cây cà rốt

c Làm cỏ cho rau, hoa :

- Nêu tác hại của cỏ dại với rau, hoa ?  Vì vậy

phải thường xuyên làm cỏ cho rau, hoa

Em làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào ? Vào ngày nào

? Bằng dụng cụ gì ? ( Nhổ cỏ bằng dầm xới, làm vào

ngày nắng cỏ mau khô )

 GV nói thêm : dầm xới đào sâu loại bỏ thân ngầm và

rẽ cỏ, nhổ cỏ nhẹ nhàng, cỏ phơi khô đốt

d Vun xới đất cho rau, hoa :

- Vì sao phải vun xới đất cho rau, hoa ? ( Làm cho

đất tơi xốp, nhiều không khí )

- Nêu tác dụng của việc vun gốc ? ( Giữ cây không

đổ, rễ phát triển )

 GV nhận xét, chốt lại

 Cho HS quan sát hình 3 SGK hỏi : dụng cụ và cách

vun xới đất ? ( Cuốc, dầm xới, không làm gãy hoặc

xây xát đứt rễ )

3 Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (2’)

- GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS xem kĩ, nắm phần lí thuyết

- HS : 2a cây chen chúc lá  củ nhỏ; 2b cây tốt  củ to

- HS : Chúng hút hết nước, dinh dưỡng, che lấp ánh sáng

- HS trả lời

- HS quan sát và trả lời

- 2 HS đọc

- HS nghe

Tiết 25 : CHĂM SÓC RAU, HOA (Tiết 2)

I MỤC TIÊU :

 HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóccây rau, hoa

 HS làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa

 HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV, HS : Vườn trường đã trồng rau, hoa Dầm xới hoặc cuốc, bình tưới nước,rổ đựng cỏ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động (5’)

- Kiểm tra kiến thức cũ

CHĂM SÓC RAU, HOA (Tiết 1)

- Kể các công việc chăm sóc rau hoa ?

- Nêu ích lợi của việc chăm sóc rau, hoa đúng kĩ

thuật ?

 GV nhận xét, đánh giá

 Giới thiệu bài mới :

CHĂM SÓC RAU, HOA (Tiết 2)

2 Hoạt động 2 : Thực hành (25’)

- GV cho HS nhắc lại tên các công việc chăm sóc,

mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc cây

rau, hoa

- GV nhận xét, chốt lại

- GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động của HS

- GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành cho

HS

- Cho HS thực hành

- GV quan sát, uốn nắn, nhắc HS an toàn lao động

3 Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập (4’)

 GV cho HS đánh giá theo các tiêu chuẩn sau :

- Chuẩn bị đủ dụng cụ

- Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo

- Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ

- HS thực hành chăm sóc rau hoa

- HS thu dọn vệ sinh

- HS tự đánh giá, nhận xét

- Chấp hành đúng về an toàn lao động, đảm bảo

thời gian, hoàn thành công việc được giao

4 Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò (1’)

- GV rút kinh nghiệm

- Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS chuẩn bị : Các chi tiết và dụng cụ của bộ

lắp ghép mô hình kĩ thuật

- HS nghe

Tiết 26 : CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP

MÔ HÌNH KĨ THUẬT

I MỤC TIÊU :

 HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

 HS sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít

HS biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

 Giáo dục ý thức sáng tạo trong lao động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 GV + HS : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Hoạt động 1 : Khởi động

- GV yêu cầu HS để sẵn bộ lắp ghép ra trước mặt

- GV nhận xét, tuyên dương

- Giới thiệu bài mới :

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP

GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

2 Hoạt động 2 :Cung cấp kiến thức mới

* Tên, nhận dạng chi tiết và dụng cụ

-GV cho HS giở SGK/tr.74 giới thiệu 34 loại chi tiết,

phân thành 7 nhĩm chính theo mục 1 SGK

- GV tổ chức cho HS gọi tên, nhận dạng và đếm số

lượng chi tiết, dụng cụ trong bảng (hình 1 SGK)

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các loại chi tiết trong

hộp, để theo từng ngăn

- Cho HS tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại

chi tiết, dụng cụ như hình 1 SGK

* Hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít

a/ Lắp vít : GV hướng dẫn thao tác lắp vít theo từng

bước như SGK/tr.79 hình 2

b/ Tháo vít : Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải

dùng tua-vít đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua-vít ngược

chiều kim đồng hồ

- Cho HS thực hành cách tháo vít

c/ Lắp ghép một số chi tiết :

- GV làm mẫu 1 trong 4 mối ghép trong hình 4 SGK

- GV đặt câu hỏi yêu cầu HS gọi tên và số lượng

- Tổ trưởng kiểm tra, báo cáo

- HS tự gọi tên một vài nhóm chi tiết (nhóm trục, ốc và vít, cờ-lê, tua-vít )

- HS nhận dạng đúng, gọi tên đúng theo câu hỏi của GV

- HS tự kiểm tra theo nhóm

- 2-3 HS lên bảng thao tác lắp vít, tháo vít

- Cả lớp tập

- HS xem hình 3 trả lời câu hỏi SGK

- HS thực hành

của mối ghép.

- GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối

ghép, sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK

- GV nhận xét tiết học, dặn HS tập tháo, ghép, nhận

biết các chi tiết cho quen tay

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS xem

- 2 HS đọc

- Chuẩn bị : Lắp cái đu