- Trình bày được trách nhiệm của công dân, đặc biệt là công dân học sinh đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN.. 2.Về kiõ năng: - Biết tham gia hoạt động xây dựng,
Trang 1Bài 14
CÔNG DÂN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG
VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC
( 2 tiết )
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
- Nêu được thế nào là lòng yêu nước và các biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước Việt Nam
- Trình bày được trách nhiệm của công dân, đặc biệt là công dân học sinh đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN
2.Về kiõ năng:
- Biết tham gia hoạt động xây dựng, bảo vệ quê hương, đất nước phù hợp với khả năng của bản thân
3.Về thái độ:
- Yêu quý, tự hào về quê hương, đất nước, dân tộc
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước
II TRỌNG TÂM :
- Yêu nước là một truyền thống đạo đức tốt đẹp của dân tộc, là cội nguồn sức mạnh của dân tộc ta; hiểu được trách nhiệm của thanh niên học sinh trong việc học tập, rèn luyện để chuẩn
bị tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
III.PHƯƠNG PHÁP :
Thuyết trình, kể chuyện, đàm thoại, trực quan.
IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh, sơ đồ.
- Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu
V TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định tổ chức lớp :
2 Kiểm tra bài cũ:
3 Giảng bài mới:
Để mở bài, GV tổ chức cho HS xem tranh, ảnh, băng hình, nghe băng, đĩa về tình yêu quê hương đất nước Sau khi HS xem hoặc nghe xong, GV đặt câu hỏi:
- Nội dung các tranh ảnh, bài thơ, bài hát, băng hình đó nói lên điều gì?
Từ đó, GV giới thiệu bài: Mỗi người đều có Tổ quốc của mình, nơi đã cưu mang, che chỡ, nuôi dưỡng cho mình lớn khôn Việt Nam là Tổ quốc của chúng ta, cần phải có trách nhiệm như thế nào đối với Tổ quốc ?
Phần làm việc của Thầy Phần làm việc của Trò Nội dung chính của bài học Hoạt động 1:
GV sử dụng phương pháp
đàm thoại giúp HS tìm
hiểu :
Lòng yêu nước.
1 Lòng yêu nước:
a Lòng yêu nước là gì ?
Trang 2
a.Lòng yêu nước là gì ?
GV có thể yêu cầu một HS
đọc diễn cảm đoạn thơ:
“Oâi Tổ quốc, ta yêu như
máu thịt
Như mẹ cha ta, như vợ như
chồng
Vì Tổ quốc ! Nếu cần ta
chết
Cho mỗi ngôi nhà, ngọn núi
con sông”.
(Chế Lan Viên)
GV hỏi:
Các em hãy nhận xét tình
cảm của tác giả đối Tổ
quốc được thể hiện qua
đoạn thơ?
Theo em, lòng yêu nước là
gì?
GV có thể hát hoặc gọi một
HS hát cho lớp nghe bài
“Quê hương”
Các em cho biết nội dung
bài hát nói lên điều gì?
GV giảng:
Lòng yêu nước bắt nguồn từ
những tình cảm bình dị
nhất, gần gũi nhất của con
người như yêu gia đình,
người thân, yêu nơi mình
sinh ra và lớn lên Những
tình cảm giản dị đó dần dần
phát triển thành tình cảm
gắn bó với làng xóm, quê
hương và được nâng lên
thành lòng yêu nước, yêu
đồng bào, yêu nhân loại…
- Tác giả có tình yêu đối với Tổ quốc rất mãnh liệt, xem tình cảm ấy vô cùng thiêng liêng
Nó biến thành động lực để tác giả sẵn sàng hy sinh phục vụ quê hương, đất nước
- Lòng yêu nước là tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần sẵn sàng đem hết khả năng của mình phục vụ lợi ích của Tổ quốc
- Nội dung bài hát phản ánh tình cảm của tác giả đối với quê hương ( với “chùm khế ngọt”, “ con đò nhỏ”, con diều biếc”, “đêm trăng tỏ” “hoa cau rụng trắng”…và những người thân yêu ruột thịt (“ mẹ về nón lá nghiêng che”)…
Lòng yêu nước là tình yêu quê hương, đất nước và tinh thần sẵn sàng đem hết khả năng của mình phục vụ lợi ích của Tổ quốc
Trang 3
b.Truyền thống yêu nước
của dân tộc Việt Nam.
GV hỏi:
Qua lịch sử hàng nghìn
năm, các em biết Việt Nam
thường xuyên là đối tượng
tiến công của nhiều đội
quân xâm lược Vì sao?
Bằng cách nào, dân tộc ta
đã đánh thắng giặc ngoại
xâm, cả những đội quân
hùng mạnh nhất thời đại
( Thế kỷ XI: Nhà Lý 10 vạn
đối phó quân Tống 30 van;
Thế kỷ XIII, Nhà Trần 20->
30 vạn đối phó quân Mông
Nguyên 50->60 vạn; Thế kỷ
XVIII, Quang Trung 10 vạn
đối phó quân Thanh 29 vạn;
Thế kỷ X, Pháp , Mỹ là
những đế quốc có tiềm lực
quân sự, kinh tế lớn hàng
đầu thế giới…) ?
GV giảng:
Lòng yêu nước đã được
hình thành và hun đúc từ
trong quá trình vừa lao động
gian khổ xây dựng đất nước
vừa đấu tranh liên tục,
kiên cường chống giặc
ngoại xâm Lòng yêu nước
ấy đã được kế thừa, củng
cố, phát huy qua nhiều thế
hệ
Nó đã trở thành truyền
thống đạo đức cao đẹp của
dân tộc Nhờ truyền thống
ấy mà dân tộc ta đủ sức
mạnh vượt qua mọi khó
khăn, thử thách khắc nghiệt
để tồn tại và phát triển với
đầy đủ bản sắc của mình
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã
- Có lẽ sự hấp dẫn của tài nguyên, nhân lực, vị trí chiến lược trọng yếu của vùng Đông Nam Á: một giao lộ để giao lưu, phát triển, một bàn đạp quân sự để tiến chiếm Đông Dương…
- Nhờ lòng yêu nước , tinh thần đoàn kết toàn dân, sự lãnh đạo tài giỏi của các vị anh hùng dân tộc…
-Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận xét: “…Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước Đó là một truyền
b Truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam:
- Yêu nước là truyền thống đạo đức cao quý và thiêng liêng liêng nhất của dân tộc Việt Nam
- Truyền thống yêu nước được hun đúc từ trong cuộc đấu tranh chống giặc ngoại xâm và lao động xây dựng đất nước
Trang 4nhận xét về truyền thống
yêu nước của nhân dân ta
như thế nào?
Các em hãy trình bày
những biểu hiện của truyền
thống yêu nước?
Các em hãy nêu những
câu ca dao , tục ngữ, thành
ngữ, danh ngôn,…nói về
lòng yêu nước?
Hoạt động 2:
GV sử dụng phương pháp
đàm thoại giúp HS tìm
hiểu :
Trách nhiệm xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc.
GV đặt vấn đề:
HS chúng ta là những công
dân trẻ tuổi của đất nước,
phải làm gì để giữ gìn và
phát huy truyền thống yêu
nước của dân tộc ?
a.Trách nhiệm xây dựng
Tổ quốc
thống quý báu của ta Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và lũ cướp nước…”
- Biểu hiện của truyền thống yêu nước:
+ Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước
+ Tình yêu thương đối với giống nòi, dân tộc
+ Lòng tự hào dân tộc
+ Đoàn kết kiên cường, bất khuất chống ngoại xâm
+ Cần cù, sáng tạo trong lao động
- Bầu ơi thương lấy bí cùng, tuy là khác giống nhưng chung một giàn
Tối lửa tắt đèn có nhau
Chimsẻ nhớ rừng, sơn dương nhớ núi
Quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh
Tận trung với nước, tận hiếu với dân,
Vì nước quên thân, vì dân quên mình
Biểu hiện của truyền thống yêu
nước:
+ Tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước
+ Tình yêu thương đối với giống nòi, dân tộc
+ Lòng tự hào dân tộc
+ Đoàn kết kiên cường, bất khuất chống ngoại xâm + Cần cù, sáng tạo trong lao động
2.Trách nhiệm xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc:
a.Trách nhiệm xây dựng Tổ quốc :
Trang 5GV có thể hỏi:
Các em hãy nêu những
thành tựu của công cuộc
xây dựng CNXH mà các thế
hệ cha ông đã đạt được?
Tiếp bước các thế hệ cha
ông, góp phần xây dựng đất
nước ngày càng giàu mạnh,
thanh niên học sinh cần
phải làm gì?
b Trách nhiệm bảo vệ Tổ
quốc.
GV đặt vấn đề:
Bác Hồ có dạy: “Các vua
Hùng đã có công dựng
nước, Bác cháu ta phải nhau
giữ lấy nước”
GV có thể hỏi:
Em hiểu thế nào về lời
dạy của Bác Hồ?
Có người cho rằng, Việt
Nam đã hoà bình, nên tập
trung tiền của, công sức
cho công cuộc xây đất nước,
không nên phân tán quá
- Hàng loạt công trình thế kỷ đã mọc lên: Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, Trị An, Ya Ly, Thác
Mơ, nhiệt điện Phả Lại, Phú Mỹ, đường dây cao thế 500KV Bắc Nam, cầu Mỹ Thuận, cầu qua sông Hàn, Hầm đèo Hải Vân, nâng cấp quốc lộ
1 A, 5, 8, nhiều sân bay, bến cảng được nâng cấp , hiện đại hoá, nhiều khu công nghiệp, khu chế xuất ra đời…
- Thanh niên HS cần phải:
+ Xác định mục đích, chăm chỉ, sáng tạo trong học tập, lao động
+ Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong, lối sống
+Thực hiện mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước
+ Có nhưng việc làm thiết thực góp phần xây dựng quê hương
+ Biết phê phán, đấu tranh với những hành vi làm tổn hại lợi ích quốc gia, dân tộc
- Bác Hồ muốn nhắc nhở chúng
ta về trách nhiệm bảo vệ giang sơn, đất nước mà cha ông chúng ta đã đổ bao mồ hôi, xương máu mới gây dựng được
- Nhận thức ấy không đúng
Lịch sử hàng nghìn năm của Việt Nam đã chứng minh quá trình dựng nước luôn đi đối với quá trình giữ nước Bảo vệ tổ
- Xác định mục đích, chăm chỉ, sáng tạo trong học tập, lao động
- Tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong, lối sống
-Thực hiện mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước
-Có nhưng việc làm thiết thực góp phần xây dựng quê hương
- Biết phê phán, đấu tranh với những hành vi làm tổn hại lợi ích quốc gia, dân tộc
b Trách nhiệm bảo vệ Tổ
quốc:
Trang 6
nhiều nội lực cho hoạt động
bảo vệ Tổ quốc Nhận thức
ấy đúng hay sai ?
GV giảng:
Hiện nay, các nước XHCN
đang đương đầu với chiến
lược “Diễn biến hoà bình”
do chủ nghĩa đế quốc (đứng
đầu là Mỹ) triển khai với
mục tiêu là xoá bỏ Chủ
nghĩa xã hội Cuộc chiến
tranh phá hoại nhiều mặt :
chính trị, kinh tế, văn hoá,
xã hội, ngoại giao…, từng
bước làm rệu rã từ bên
trong, kích động các lực
lượng phản động nổi dậy lật
đổ chế độ XHCN Thời gian
qua, nước ta đã đối phó
nhiều thủ đoạn của CNĐQ:
bao vây cấm vận kinh tế,
phá tư tưởng niềm tin vào
CNXH, kích động lợi dụng
tôn giáo để chia rẽ dân tộc,
dân với Đảng qua những vụ
gây rối mang màu sắc chính
trị ở Tây Nguyên…
Một mặt, Việt Nam thực
đường lối ngoại giao thông
thoáng, rộng mở, hợp tác
với Hoa Kỳ, mặt khác luôn
đề cao cảnh giác trước âm
mưu và thủ đoạn của chiến
lược “Diễn biến hoà bình”
Vì thế cho nên, không thể
lơ là nhiệm vụ bảo vệ Tổ
quốc
Là công dân trẻ tuổi,
thanh niên học sinh phải
làm gì để bảo vệ Tổ quốc?
GV kết luận toàn bài:
Mục tiêu tổng quát chiến
lược phát triển kinh tế – xã
hội 10 năm từ 2001-2010 là:
“Đưa nước ta ra khỏi tình
trạng kém phát triển, nâmg
quốc cần được coi là nhiệm vụ trong yếu, thường xuyên của dân tộc ta
- Thanh niên HS phải:
+ Trung thành với Tổ quốc, với chế độ XHCN
+ Tích cực học tập, rèn luyện thể chất
+ Tham gia đăng ký nghĩa vụ quân sự
+ Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ an ninh địa phương
- Trung thành với Tổ quốc, với chế độ XHCN
- Tích cực học tập, rèn luyện thể chất
- Tham gia đăng ký nghĩa vụ quân sự
- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ an ninh địa phương
- Vận động mọi người thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
Trang 7cao rõ rệt đời sống vật chất
và văn hoá, tinh thần của
nhân dân Tạo nền tảng để
đến năm 2020, nước ta cơ
bản trở thành một nước
công nghiệp theo hương
hiện đại”
Để làm được điều này, thế
hệ trẻ chúng ta cần phải
phát huy được truyền thống
yêu nước, tiếp bước cha ông
nổ lực xây dựng và bảo vệ
vững chắc Tổ quốc Việt
Nam xã hội chủ nghĩa…
+ Vận động mọi người thực hiện tốt nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc
4 Củng cố:
Thế nào là lòng yêu nước? Vì sao lòng yêu nước đã trở một truyền thống đạo đức cao quý của dân tộc? Những biểu hiện của lòng yêu nước?
Hãy kể những hoạt động xây dựng quê hương của thanh niên ở địa phương em? Em cần phải làm gì góp phần xây dựng quê hương?
Hãy kể hoạt động bảo vệ Tổ quốc ở địa phương em? Em cần phải làm gì góp phần bảo vệ Tổ quốc ?
Xử lý tình huống:
a Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố
Nếu là bạn của Thanh , em có thể làm gì?
(Em có thể khuyên Thanh nên làm tròn trách nhiệm đối với quê hương…)
b Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ Bố mẹ Hùng không muốn con đi bộ đội nên bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại
Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ?
( Hùng nên giải thích cho bố mẹ hiểu về trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc của thanh niên và không nên xin cho anh ở lại, vì như vậy là trái với Luật Nghĩa vụ quân sự.)
TƯ LIỆU THAM KHẢO:
BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG
( Nhạc: Giáp Văn Thạch, Thơ: Đỗ Trung Quân ) Quê hương là chùm khế ngọt cho con trèo hái mỗi ngày Quê hương là đường đi học, con về rợp bướm vàng bay Quê hương là con diều biếc, tuổi thơ con thả trên đồng Quê hương là con đỏ nhỏ, êm đềm khua nước ven sông Quê hương là cầu tre nhỏ, mẹ về nón lá nghiêng che Quê hương là đêm trăng tỏ hoa cau rụng trắng ngoài hè Quê hương mỗi người chỉ một như là chỉ một mẹ thôi Quê hương nếu ai không nhớ sẽ không lớn nỗi thanh người…
5 Dặn dò: