nhận thức và vai trò củả nhận thức đối với thực tiễn

CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHÓM Nhóm 1.Trần Thị Huế 2.Lê Thị Ngọc Huyền 3.Vương Thị Hường 4.Trần Thị Hồng Mây 5.Nông Thị Loan 6.Dương Thị Lộc 7.Hoàng Thị Ly 8.Nguyễn Thị Liên 9.Trần Thị Nhật Lệ 10.Phạm Thị Diệu Linh 11.Nguyễn Thị Diệu Linh 12 Mã Thị Hồng Nhung 13.Nguyễn Thị Hồng Nhung 14.Nguyễn Thị Trúc Mai 15.Liêu Thị Liễu THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Thực tiễn gì? Những hoạt động người hoạt động thực tiễn Hoạt động thực tiễn đa dạng ngày phong phú Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Có ba hình thức bản: Hoạt động sản xuất vật chất Hoạt động trị - xã hội Hoạt động thực nghiệm khoa học Hoạt động sản xuất vật chất Hoạt động trị- xã hội dạng hoạt động thực tiễn Sản xuất vật chất Nghiên cứu khoa học Nhận thức  Các quan điểm khác nhận thức: Quan niệm Triết học tâm Triết học vật trước Mác Nhận thức Nhận thức bẩm sinh thần linh mách bảo mà có Nhận thức phản ánh đơn giản, máy móc, thụ động vật, tượng Triết học Nhận thức trình phản ánh biện chứng tự giác vật biện chứng tích cực,sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn Vai trò thực tiễn nhận thức Vai trò thực tiễn Cơ sở nhận thức Động lực nhận thức Mục đích nhận thức Tiêu chuẩn chân lý a Thực tiễn sở,động lực nhận thức VD: Từ thực tế việc trồng lúa nhiều năm, người nhận thức tính thổ nhưỡng, cách chăm sóc lúa để có suất cao Những câu ca dao tục ngữ nói kinh nghiệm sản xuất “Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” thực tiễn sở nhận thức Nhờ có tiếp xúc,tác động vào vật,hiện tượng Phát chất, quy luật Phát triển hoàn thiện giác quan người VD: Nhờ có xe gắn máy người nhanh dễ gây tai nạn Để giảm thiểu nguy hiểm cho người xảy tai nạn bắt buộc phải đội nón bảo hiểm Thực tiễn vận động Đặt yêu cầu cho nhận thức Tạo tiền đề vật chất cần thiết Thúc đẩy nhận thức phát triển b Thực tiễn mục đích nhận thức VD: Từ đại dịch H5N1 người ta tìm thuốc trị bệnh H5N1 Tại nói thực tiễn mục đích nhận thức Các tri thức khoa học có giá trị vận dụng vào thực tiễn Mục đích cuối nhận thức : Cải tạo thực khách quan, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần người c Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý Chân lý : Chân lý tri thức phù hợp với vật tượng mà phản ánh thực tiễn kiểm nghiệm VD: Nghiên cứu thuốc trị bệnh H5N1, để đưa vào sản xuất sử dụng rộng rãi thì: Trước tiên người ta phải làm làm Phải thử nghiệm chuột sau áp dụng người Tại phải làm Xem thiếu sót không để bổ sung thay đổi cho thích hợp Chỉ có đem tri thức thu nhận kiểm nghiệm qua thực tiễn thấy rõ tính đắn hay sai sót Sự vật tượng Tri thức ản h P nh ng đú HT SV Tri thức Thực tiễn ánh Phản vật sai ợng tư h iệ n Tri thức sai Tóm lại: Thực tiễn sở nhận thức, động lực nhận thức, mục đích nhận thức tiêu chuẩn chân lý để kiểm tra kết nhận thức [...]... sự vật, hiện tượng của thế giới khách quan vào bộ óc của con người để tạo nên những hiểu biết về chúng 3 Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức Vai trò của thực tiễn Cơ sở của nhận thức Động lực của nhận thức Mục đích của nhận thức Tiêu chuẩn của chân lý a Thực tiễn là cơ sở,động lực của nhận thức VD: Từ thực tế việc trồng lúa nhiều năm, con người nhận thức được tính năng thổ nhưỡng, cách chăm sóc...Các trình độ của nhận thức Nhận thức kinh nghiệm và nhận thức lý luận Nhận thức thông thường và nhận thức khoa học Nhận thức kinh nghiệm Từ xa xưa,người ta đã biết rằng, ngày 15, 16 hàng tháng là ngày trăng sáng nhất tháng Nhận thức lý luận Theo nghiên cứu của các nhà thiên văn học thì ngày 15,16 là ngày trăng tròn nhất trong tháng Nhận thức kinh nghiệm là cơ sở của nhận của nhận thức lý luận,cung... luận,cung cấp tài liệu cho nhận thức lý luận, còn nhận thức lý luận làm cho nhận thức kinh nghiệm ngày càng phong phú Nhận thức thông thường Trời lạnh thì mặc quần áo ấm, trời nóng tắm cho mát Nhận thức khoa học Con người đã phát minh ra các thiết bị làm lạnh,làm ấm không khí Nhận thức thông thường có trước và là chất liệu tạo nên nhận thức khoa học Nhận thức là gì? Nhận thức là quá trình phản ánh... cần thiết Thúc đẩy nhận thức phát triển b Thực tiễn là mục đích của nhận thức VD: Từ đại dịch H5N1 người ta tìm ra thuốc trị bệnh H5N1 Tại sao nói thực tiễn là mục đích của nhận thức Các tri thức khoa học chỉ có giá trị khi nó được vận dụng vào thực tiễn Mục đích cuối cùng của nhận thức là : Cải tạo hiện thực khách quan, đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần của con người c Thực tiễn là tiêu chuẩn... thức thu nhận được ra kiểm nghiệm qua thực tiễn mới thấy rõ tính đúng đắn hay sai sót Sự vật hiện tượng Tri thức ản h P nh á ng đú HT SV Tri thức đúng Thực tiễn ánh Phản vật sai sự ợng tư h iệ n Tri thức sai Tóm lại: Thực tiễn là cơ sở của nhận thức, là động lực của nhận thức, là mục đích của nhận thức và là tiêu chuẩn chân lý để kiểm tra kết quả của nhận thức ... tri thức phù hợp với sự vật hiện tượng mà nó phản ánh và được thực tiễn kiểm nghiệm VD: Nghiên cứu thuốc trị bệnh H5N1, để đưa vào sản xuất và sử dụng rộng rãi thì: Trước tiên người ta phải làm làm gì Phải thử nghiệm ở chuột sau đó mới áp dụng ở người Tại sao phải làm như vậy Xem còn thiếu sót gì không để bổ sung và thay đổi cho thích hợp Chỉ có đem những tri thức thu nhận được ra kiểm nghiệm qua thực. .. giống” thực tiễn là cơ sở của nhận thức Nhờ có sự tiếp xúc,tác động vào sự vật,hiện tượng Phát hiện ra bản chất, quy luật Phát triển và hoàn thiện các giác quan của con người VD: Nhờ có xe gắn máy mọi người có thể đi nhanh hơn nhưng cũng dễ gây ra tai nạn Để giảm thiểu nguy hiểm cho người khi xảy ra tai nạn bắt buộc phải đội nón bảo hiểm Thực tiễn luôn vận động Đặt ra yêu cầu mới cho nhận thức Tạo ... quan vào óc người để tạo nên hiểu biết chúng 3 Vai trò thực tiễn nhận thức Vai trò thực tiễn Cơ sở nhận thức Động lực nhận thức Mục đích nhận thức Tiêu chuẩn chân lý a Thực tiễn sở,động lực nhận. .. 15.Liêu Thị Liễu THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Thực tiễn gì? Những hoạt động người hoạt động thực tiễn Hoạt động thực tiễn đa dạng ngày phong phú Thực tiễn toàn hoạt động... trăng tròn tháng Nhận thức kinh nghiệm sở nhận nhận thức lý luận,cung cấp tài liệu cho nhận thức lý luận, nhận thức lý luận làm cho nhận thức kinh nghiệm ngày phong phú Nhận thức thông thường