Giáo án mầm non chủ đề nhận biế́t tập nói bản mới nhất

Giáo ánChủ đề: Phương tiện giao thông Hoạt động có chủ đích: Nhận biết tập nói Đề tài: Tàu thuỷ - ghe I.. Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm của tàu thuỷ: to, chạy

Giáo án

Chủ đề: Phương tiện giao thông

Hoạt động có chủ đích: Nhận biết tập nói

Đề tài: Tàu thuỷ - ghe

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm của tàu thuỷ: to, chạy bằng máy, chở được nhiều hành khách, hàng hoá, chạy được ngoài biển, sông lớn

- Trẻ nhận biết được tên gọi, đặc điểm của ghe: nhỏ, có mái chèo, chèo bằng tay, chạy ở sông, chở ít người, ít hành khách

- Rèn luyện khả năng quan sát so sánh của trẻ về tàu thuỷ, ghe

- Tập trẻ nói câu dài, nói mạch lạc

- Giáo dục: khi đi tàu, ghe phải ngồi ngoan

- Kết hợp: Âm nhạc: Chèo thuyền – em đi chơi thuyền

Làm quen với số lượng ít nhiều

II Chuẩn bị:

- Tranh tàu thuỷ, ghe

- Tranh lô tô

- 10 chiếc ghe, búp bê

- Banh nỉ

- hồ nước, tàu, ghe (đồ chơi)

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Xem tàu thuỷ chạy dưới nước

Cô cháu cùng hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Cho cháu xem tàu, ghe chạy dưới nước,

đố cháu cái gì đây?

- Cho cháu biết ở dưới nước có nhiều

phương tiện giao thông như tàu thuỷ, ghe,

thuyền…

- Cô giới thiệu tranh tàu thuỷ, cho cháu biết

tàu thuỷ rất to, chạy bằng máy, chạy ở

sông, ở biển, chở được nhiều hành khách,

nhiều hàng hoá

- Cô giới thiệu tranh ghe, cho cháu biết ghe

nhỏ, chèo bằng tay, chỉ chạy ở sông, chở ít

* Hoạt động 2: Chọn lôtô

- Bây giờ cô cháu mình ra bến sông xem

tàu, ghe nhé

- Cho cháu xem bến sông có nhiều hành

khách đang chờ đi tàu, ghe Các con cùng

xem ở đây có bao nhiêu hành khách nhé

- Bến sông này có ít hành khách thì sẽ đi

bằng gì? Còn bến sông này có nhiều hành

- Cháu cùng quan sát với cô

- Cháu trả lời, nếu cháu không biết thì cô khéo léo gợi ý ít hành khách thì đi ghe nhỏ, nhiều hành khách thì

- Dẫn các cháu tới hồ nước, có nhiều bạn

búp bê cũng muốn đi chơi thuyền giống

các con, vậy mình mời các bạn cùng đi

chơi cho vui nhé

Cháu đặt búp bê và thuyền rồi thả vào hồ nước

Hoạt động kết hợp:

- Xâu hình theo phương tiện giao thông

- Lắp ráp hình theo phương tiện giao thông

- Xem sách về phương tiện giao thông

GIÁO ÁN NHẬN BIẾT TẬP NÓI

Đề tài: Quả đu đủ, quả na

Lớp cơm thường 24-36 tháng

I Mục đích yêu cầu:

1 Giáo dưỡng:

*Nội dung chính: nhận biết tập nói.

 Dạy trẻ nhận biết quả na, quả đu đủ

- Quả đu đủ: da nhẵn, khi sống có màu xanh, khi chín có màu vàng Một đầu

có cuống và một đầu nhọn, ruột có nhiều hạt Khi chín ăn có vị ngọt, cung cấp cho cơ thể nhiều chất bổ dưỡng

- Quả na: da sần sùi, màu xanh, có nhiều mắt, trong ruột có nhiều múi, có nhiều hạt, ăn có vị ngọt khi chín, cung cấp nhiều chất bổ dưỡng

 Dạy trẻ nói từ: quả đu đủ, quả na, màu xanh, màu vàng, da nhẵn, da sần sùi

 Dạy trẻ nói câu:

- Quả na có màu xanh

- Quả đu đủ khi chín màu vàng

- Da quả đu đủ nhẵn

- Da quả na sần sùi

- Quả đu đủ to hơn quả na

- Quả na nhỏ hơn quả đu đủ

- Quả đu đủ ( quả na ) ăn có vị ngọt

*Nội dung kết hợp:

 Luyện trẻ kỹ năng cầm bút màu và tô

 Củng cố kỹ năng phết hồ dán quả lên cây

2 Giáo dục:

 Khả năng chú ý lắng nghe cô nói

 Khả năng quan sát vật thật: quan sát quả na, quả đu đủ, quan sát tranh vẽ

 Khả năng nói tròn câu, mạch lạc

 Phương pháp chính: đàm thoại.

 Phương pháp kết hợp: cho trẻ quan sát vật thật, quan sát tranh

III Chuẩn bị:

 Quả đu đủ, quả na thật ( quả sống và quả chín )

 Tranh về quả đu đủ, quả na, vườn cây ăn trái

 Quả đu đủ và quả na do cô vẽ sẵn để trẻ tô màu

IV Tiến hành giờ học:

Hoạt động 1:

Cô bắt bài hát “ Lại đây với cô”, trẻ hát theo và về đội

hình vòng cung

- Các con ơi, bác gấu có gửi đến cho lớp mình một giỏ

quà dễ thương cho các con vì ai cũng ngoan Bây giờ,

cô mời một bạn lên cùng cô mở quà nha, để xem bác

gấu gửi gì cho lớp mình nào

- ồ, bác gấu gửi trái cây cho mình Để xem quả gì nào

Cô đưa quả đu đủ lên.

- Đây là quả gì vậy con?

- À, đúng rồi Đây là quả đu đủ nè Quả đu đủ có màu

gì ?

- Vỗ tay khen bạn nào ! Quả đu đủ có màu xanh, đó là

khi nó còn sống đó con

Cô hỏi lại:

- Quả đu đủ khi còn sống có màu gì?

Cô hỏi một bạn:

- Quả đu đủ khi nào thì có màu xanh vậy

con?

- Da quả đu đủ nhẵn này, một đầu có

cuống và đầu kia hơi nhọn Con sờ xem

da quả đu đủ có nhẵn không? ( Cô cho trẻ

sờ quả đu đủ

Cô hỏi lại:

- Da quả đu đủ thế nào con?

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Cô đưa quả đu đủ chín lên

- Còn đây là quả đu đủ đã chín Nó có màu gì con?

- Khi quả đu đủ đã chín có màu vàng Trong ruột có

nhiều hạt Khi các con ăn nhớ đừng ăn hạt nha! Ăn đu

đủ sẽ cung cấp nhiều chất bổ dưỡng cho cơ thể Vì vật

các con nhớ ăn và không giành nhau mà phải nhường

bạn khi ăn nhé!

Cô hỏi lại:

- Quả đu đủ khi chín có màu gì?

- Quả đu đủ khi nào thì có màu vàng?

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

- Bác Gấu còn gởi cho lớp mình 1 loại quả nữa nè Đây

là quả gì vậy con?

- Đúng rồi, bạn giỏi quá ! Đây là quả na !

Cô hỏi lại trẻ :

- Quả gì đây con ?

- Quả na có màu gì vậy con ?

- Quả na có màu xanh nè Da quả na sần sùi, có nhiều

mắc nữa

Cô hỏi:

- Da quả na nhẵn hay sần sùi? ( kết hợp cho trẻ sờ quả

na )

Cô hỏi lại:

- Quả na có màu gì con?

- Da quả na nhẵn hay sần sùi?

- Da quả nào sần sùi vậy con?

- Còn da quả nào nhẵn?

- Thế quả nào khi chín có màu vàng?

- Quả na khi chín ăn có vị ngọt Nhưng khi ăn quả na

các con nhớ bỏ vỏ và hạt nha Trong ruột quả na có

nhiều múi và nhiều hạt đen Khi ăn mình phải bỏ những

hạt đen đi vì chúng không ăn được

- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình ăn thử quả đu đủ và quả

na chín nha ! Nhưng khi ăn các con nhớ nhường bạn,

không giành nhau nè!

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Họat động 2:

Cô để hai quả đu đủ và quả na gần nhau.

- Các con xem quả đu đủ và quả na nè, con thấy quả na

to hơn hay nhỏ hơn quả đu đủ?

- Đúng rồi, quả na nhỏ hơn quả đu đủ

Cô hỏi một trẻ:

- Quả nào nhỏ hơn quả đu đủ?

- Vậy quả đu đủ to hơn hay nhỏ hơn quả na?

- Ah, quả đu đủ to hơn quả na

Cô hỏi một trẻ:

- Quả nào to hơn quả na?

Cô lật lại câu hỏi để hỏi một trẻ khác:

- Quả đu đủ to hơn quả nào vật con?

- Hôm nay lớp mình học rất giỏi Bây giờ chúng ta sẽ đi

xem triển làm tranh vườn cây ăn trái tại nhà triển lãm

Khi xem các con không chen lấn xô đẩy nha nhé!

Cô dẫn trẻ vào góc treo sẵn tranh quả đu đủ, quả na

và vườn cây ăn quả.

- Vườn cây ăn quả có quả gì vậy con?

- Các con xem trên cây có quả không?

- Bạn nào thử chỉ cho bạn mình xem quả na ở đâu nào?

Còn quả đu đủ ở đâu?

- Vườn cây ăn quả có nhiều cây đu đủ và cây na, nhưng

lại có ít quả Bây giờ chúng ta sẽ tô màu nhiều quả đu

đủ và quả na nữa để gắn lên cây nha con!

- Bạn nào muốn tô quả đu đủ khi còn sống?

- Ah, con sẽ tô màu gì?

- Thế bạn nào muốn tô quả đu đủ khi chín?

- Con tô màu gì cho quả đu đủ khi chín?

- Các bạn còn lại mình tô màu cho quả na nhé, mình tô

Trẻ trả lời

màu gì con?

Cô hỏi lại từng trẻ để củng cố kiến thức:

- Quả na con tô màu gì?

- Còn quả đu đủ sống mình tô màu gì con?

Cô cho trẻ về bàn và tô màu, tô xong cho trẻ gắn lên

cây

Trẻ trả lời

Trò chơi cuối tiết:

Gieo hạt đu đủ và hạt na  hạt nảy mầm  cây lớn

Trẻ ngồi xuống, đứng lên

Trẻ chơi

Kết thúc

 Trẻ nhận biết và gọi đúng tên các con vật nuôi (Chó , mèo, gà, vịt…)

 Trẻ biết được đặc điểm, đặc trưng và các bộ phận của con vật

 Trẻ biết xếp sát cạnh tạo thành chuồng để nuôi các con vật

 Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật nuôi

Hoạt động 1: Cô trò chuyện cùng trẻ

- Ở nhà con có nuôi những con vật gì?

Múa bài “ Một con vịt”

Cô cho trẻ xem tranh các con vật trên máy

- Đây là con gì? (con chó)

- Con chó có những bộ phận nào?

- Thức ăn con chó chủ yếu là gì?

- Nó giúp ích gì cho chúng ta?

Tương tự cô hỏi các con vật khác như mèo, gà, vịt…

Trẻ trả lờiTrẻ múa cùng côTrẻ trả lời

Trẻ quan sát và trả lời

Hoạt động 2: Tìm bộ phận thiếu trên cơ thể con vật.

Cô cho trẻ xem từng con vật với các bộ phận cơ thể

bị thiếu

- Con chó thiếu bộ phận nào?

- Thế ta sẽ gắn bộ phận đó ở vị trí nào?

Tương tự với các con vật khác

Hoạt động 3: Cho trẻ lấy khối gỗ, đồ chơi lắp ráp

Giáo viên:Đinh Thị Kim Yến

Trẻ biết chỉ và gọi tên được gà trống, gà mái và gà con

Trẻ biết tiếng kêu và biết vài đặc trưng của con gà

Kỹ năng:

Trẻ biết bắt chước động tác:gà đập cánh, gà gáy, gà mổ thóc

Phát triển ngôn ngữ:

Trẻ nói được một số từ, câu đơn giản “gà trống”, “ò ó o” “mào đỏ” “gà mái”,

“cục ta cục tác”,”gà con”, “chip chip”, “tốc tốc”…

Giáo dục:

Gia đình nhà gà rất yêu thương nhau

II.Chuẩn bị:

*Nhạc: “Đàn gà trong sân”, “Đàn gà con”

*Tranh: Gà trống, gà mái, 4 con gà con

*Gà bông:Gà trống, gà mái, gà con

III.Tiến hành

*Hoạt động 1:

Cho trẻ đi nhún nhảy theo bài nhạc “Đàn gà trong sân”

Tạo tình huống “gà gáy” cho trẻ tìm và phát hiện xem tiếng gáy (dán ở kính)

+Cô hỏi: _Con gì đây?(gà trống)

_Gà trống ngáy như thế nào? (ò ó o….)

+Cô cung cấp: _Trên đầu gà trống có “mào đỏ”

_Cô cho trẻ chơi chạy đuổi theo gà trống và gọi gà trống…

Gà mái: Cũng xuất hiện trên kính tựa như gà trống

+Cô hỏi: _Con gì?

_ Kêu như thế nào?

+Cô cung cấp: _Gà thích ăn giun, ăn thóc

*Trò chơi chuyển tiếp:

Cô cho trẻ bắt chước gà đập cánh, gà gáy, gà kêu, gà mổ thóc…

*Hoạt động 2:

Cô cho phần đầu của gà trống nhô lên ụ rơm và cho trẻ đoán tên

Sau đó cô cho gà trống xuất hiện và khuyến khích trẻ gọi tên, bắt chước tiếng gà gáy…

Gà mái cô cũng cho xuất hiện tương tự như gà trống

Sau cùng cô cho 9 chú gà con chui ra từ ụ rơm và cho trẻ bế gà con đi chơi

Cô khuyến khích cho trẻ gọi tên, chỉ, vuốt ve các chú gà… Trẻ bế gà đi chơi trên nền nhạc “Đàn gà con”.

IV.Kết thúc.

Tổ chức Hoạt Động Nhận Biết Tập Nói.

Chủ điểm: Động Vật

Đề tài: Gà trống – Gà mái – Con vịt

Nhóm lớp: 25-36 thángThời gian: 15 -18phút

Mục đích yêu cầu:

1/ Kiến thức:

_Dạy trẻ nhận biết và tập nói về con gà trống, gà mái, con vịt

_ Dạy trẻ biết được đặc điểm của gà, vịt như:

• Gà trống: Gáy ò ó o o, không đẻ trứng, thích ăn thóc, chân có cựa, gà trống có mào đỏ

• Gà mái: Kêu cục tác, đẻ trứng

• Con vịt: Chân có màng bơi dưới nước, mỏ dẹp, vịt kêu cạp cạp

_Mô hình: gà trống, gà mái,vịt

_Tranh: gà trống, gà mái, vịt

_Băng nhạc : “Đàn gà trong sân”, “Một con vịt.”

2/ Nội dung:

_Âm nhạc: Bài hát “ Con gà trống” “Một con vịt” “Đàn gà trong sân”

Cách tiến hành

Hoạt động cô và trẻ Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Giới thiệu và tạo cảm xúc cho

trẻ

Cô và trẻ cùng chơi tạo dáng kêu tiếng kêu của

các con vật: gà trống – gà mái – con vịt

Cô dẫn dắt trẻ đến xem mô hình, kết hợp cho

trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ:

• Đố trẻ trong khu vườn này có con gì?

• Con gì đang mổ thóc vậy con?

• Thê scon gà mái đang làm gì?

• Còn con gì đang bơi dưới nước?

_Giờ tạm bịêt gà trống, gà mái và vịt chúng

mình đi chơi nhé!

_Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát: “Con gà

_Cô để 3 tranh con vịt lên bảng nỉ và đó trẻ

con nào là gà trống ( sau đó cô cất tranh gà

mái và vịt)

_Đây là con gì?

_Đây là con gà trống, thế con gà trống có

những phần gì nào? (Cô kết hợp đàm thoại

và giới thiệu)

_Đây là đầu, mình, đuôi và Chân thành

_ Nhìn xem trên đầu gà trống có gì nữa?

_Đây là mào gà, con nói đi: “ Mào gà”

_Thế mào gà màu gì?

_Còn đây là gì?

_Đây là mỏ gà,mỏ gà như thế nào

_Mỏ gà nhọn để mổ thóc

_Đây là gì?

_Chân gà có móng nhọn để bới đất tìm

giun Các bạn nói đi “ Chân gà có cựa”

_Gà trống gáy sao vậy con

_Các con biết không, gà gáy vào buổi sáng

để đánh thức mọi người dậy

Trẻ quan sát và nói theo cô

_ Gà trống không đẻ được, vậy các con lặp

lại cô nghe nào

_ Cô tạo tình huống và kêu “ cục tác, cục

tác” và hỏi trẻ con gì kêu? Gà đẻ trứng nên

kêu “cục tác, cục tác – đố trẻ đây là gì? (cô

đưa quả trứng)

_Đố các con đây là con gì?

_Con vịt có đẻ trứng không? Con vịt có gì

đây? (cô chỉ vào mỏ vịt)

_Mỏ vịt dài và dẹp

_Vịt đi như thế nào?mình bắt chước dáng

đi của vịt nhé!

_Lạch bạch, lạch bạch

_Chỉ cho cô xem chân vịt ở đâu?

_Chân vịt có màng, vịt bơi dưới nước

_Vịt kêu như thế nào?

_Cô cho trẻ làm tiếng vịt kêu “ Cạp, cạp

cạp”

Hoạt động 3: Luyện tập

Luyện tập củng cố qua trò chơi, bài hát

Trò chơi: Tạo dáng

• Cô tạo dáng gà vỗ cánh và gáy ò ó o o,

đố là con gì?

• Cô cho trẻ tạo dáng gà gáy, mào gà trên

đầu,

• Cô tạo tiếng con gà mái cho trẻ nghe và

đố trẻ con gì? Cô cho trẻ đi tìm trứng gà

đẻ, sau đó cho trẻ xem trứng gà và nói

“Gà mái đẻ trứng”

• Cô tạo dáng con vịt bơi, đố trẻ con gì?

Và khuyến khích trẻ cùng chơi và nói “

cạp, cạp cạp”

Trò chơi:Trò chơi tìm đúng nhà kết hợp với

bài hát.

• Các con ơi, chúng ta cùng đi chơi nha

Trẻ chơi và thực hiện theo yêu cầu cô đưa ra

• Hát và vận động theo bài “Một con vịt”

• Củng cố lại tiếng kêu và dáng đi của vịt

• Cho trẻ vận động bài “ Đàn gà trong sân”

Giáo án Nhận biết tập nói

Nhóm 12 –24 tháng

Con gà - con vịt

Nội dung tích hợp: Âm nhạc

I Yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được con gà, con vịt

- Biết được các đặc điểm của con gà, con vịt và nói được từ “con gà”, “con vịt”

- Cung cấp cho trẻ biết một số đặc điểm: mỏ gà, mỏ vịt, chân gà, chân vịt, đầu gà có mào đỏ, đầu vịt không có mào đỏ

- Phát triển vốn từ, cho trẻ phát âm và chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ nhẹ nhàng khi cầm đồ chơi các con vật

II Chuẩn bị:

- Mô hình “con gà, con vịt”

- Đồ chơi con gà, con vịt cho mỗi trẻ

- Tranh vẽ con gà trống, con vịt dán ở các góc chơi

- Máy cassette, băng nhạc “Một con vịt”

- Mũ vịt cho mỗi trẻ

III Hướng dẫn

- Ổn định : Trò chơi “Gọi tên các con vật: gà kêu, vịt

kêu”

- Cô tạo tình huống cho trẻ quan sát mô hình “con gà -

con vịt”

A! Con gì đang bơi đằng kia, các con ra đó xem nha!

- Cô hỏi bé:

+ Con gì đây?

+ Con vịt kêu thế nào?

+ Con vịt thích ăn gì?

+ Con vịt bơi ở đâu?

- Cô cho vài trẻ chỉ và nói từ “con vịt” (cô chú ý sửa

sai khi trẻ phát âm)

- Cô hỏi trẻ:

+ Con gì đây?

+ Con gà kêu thế nào?

+ Con gà thích ăn gì?

- Cô cho vài trẻ chỉ và nói từ “con gà” (Cô chú ý sửa

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ đến xem mô hình

- Con vịt

- Con vịt kêu cạp cạp

- Con vịt thích ăn cá, tép

- Con vịt bơi ở dưới nước

- Con gà

- Con gà kêu ò ó o

- Con gà thích ăn thóc

sai khi trẻ phát âm)

- Cô cung cấp thêm:

+ Vịt có mỏ dẹp, gà có mỏ nhọn, mỏ vịt to hơn, mỏ gà

nhỏ hơn

+ Vịt thích bơi dưới nước, vì chân có màng

+ Gà không bơi được, gà chỉ ở trên bờ, trên bãi cỏ vì

chân gà không có màng, chân gà có móng nhọn và dài

+ Đầu vịt không có mào đỏ

- Trò chơi chuyển: Bây giờ các con làm các chú gà đi

tìm mồi ăn và đi

Luyện tập:

- Cô phát cho trẻ một rổ đồ chơi có gà - vịt

- Cô lần lượt hỏi trẻ:

+ Con vịt đâu?

+ Con vịt thích ăn gì?

+ Con vịt kêu thế nào?

+ Vịt bơi ở đâu?

- Cô lần lượt hỏi từng trẻ:

+ Con gà đâu?

+ Con gà kêu thế nào?

+ Con gà thích ăn gì?

+ Con gà bơi được không?

Những chú gà, vịt đói bụng rồi, các con về đúng

chuồng cho chú gà, vịt ăn nhé!

- Cô và các con cùng làm những chú vịt nhé! (cô phát

mũ vịt)

- Cô và trẻ cùng vận động minh hoạ bài “Một con vịt”

- Chơi: “Tìm đúng nhà vịt – gà”

- Đây là nhà vịt, đây là nhà gà (cô vừa nói vừa chỉ)

- Cô nói về nhà con vịt thì các con chạy về “nhà con

vịt”

- Cô nói về nhà con gà thì các con chạy về “nhà con

gà”

Sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ:

- Đây là nhà con gì vậy?

- Chân có gì? Mỏ thế nào?

- Trẻ đi các kiểu đi, chạy

- Con vịt đây

- Trẻ trả lời

- Con vịt kêu cạp cạp

- Trẻ làm động tác vịt bơi

- Con gà đây

- Con gà gáy o o

- Con gà thích ăn thóc, giun

- Con gà không bơi được

Trẻ mang gà vịt đặt vào mô hình gà - vịt

- Trẻ đội mũ vịt

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ chú ý cô

- Trẻ trả lời