b. Tâm trạng của nhân vật “tôi”. - Thể hiện tâm trạng bỡ ngỡ, hồi hộp của nhân vật “tôi”. - Tâm trạng diễn biến theo trình tự thời gian, không gian. - Thời điểm cuối thu, cảnh vật thiên nhiên, hình ảnh mấy em nhỏ rụt rè núp dưới nón mẹ đã gợi lại tâm trạng buâng khuâng, xao xuyến về những kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên. b.1. Khi trên đường đến trường. - Cảm nhận con đường thấy lạ => Chính lòng tôi đang có sự thay đổi => con đường vẫn thế song “ tôi” đã có sự thay đổi lớn về nhận thức về tình cảm. - Mặc chiếc áo mới cảm thấy trang trọng, đứng đắn => Tự hào mình đã khôn lớn. - Mặc dù quyển vở khá nặng nhưng “tôi” vẫn cố gắng “ xóc lên và nắm lại cẩn thận”.-> không những thế còn muốn thử mang cả bút thước nữa => Ham muốn học tập. - Cảm nghĩ ngây thơ, hồn nhiên đáng yêu.
GV: Trần Kim Tuyến Ngày soạn: 17/9/2016 Ngµy gi¶ng:8A: 17 /9/2016 8B: /9/2016 Trường THCS TT Lập Thạch Chun đề: TRUYỆN KÍ VIỆT NAM Tiết 1,2,3 ƠN TẬP VĂN BẢN: T«i ®i häc (Thanh TÞnh) I Mục tiªu Gióp HS: - Cđng cè l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n vµ n©ng cao n¨ng lùc c¶m thơ c¸i hay cđa c¸c t¸c phÈm - Yªu thÝch phong c¸ch v¨n ch¬ng cđa nhµ v¨n ®Ỉc biƯt lµ c¸c h×nh ¶nh tr÷ t×nh míi mÏ vµ trµn ®Çy c¶m xóc l·ng m¹n - RÌn lun n¨ng lùc c¶m thơ th«ng qua mét sè bµi tËp - Có thái độ trân trọng u q tình cảm thân II Chuẩn bị 1.GV: SGK –Sách bồi dưỡng Ngữ văn – TLTK HS; SGK-Vở ghi – Sách tham khảo III Ho¹t ®éng d¹y häc Tổ chức : 8A: 8B: Kiểm tra : Sự chuẩn bị HS Bài Gv giới thiệu vài nÐt vỊ I Vài nét tác giả Thanh TÞnh (1911 - 1988) tªn khai sinh lµ TrÇn T¸c giả, t¸c phẩm V¨n Ninh, quª Thõa Thiªn - H ¤ng ®· ®Ĩ l¹i mét sù nghiƯp kh¸ phong phó cho nỊn VHVN Th¬ v¨n cđa «ng ®Ëm chÊt tr÷ t×nh ®»m th¾m, t×nh c¶m ªm dÞu, trỴo Trun ng¾n t«i ®i häc in tËp Quª mĐ (1941) B»ng mét ngßi bót giµu chÊt th¬, t¸c gi¶ ®· diƠn t¶ nh÷ng t¶ kØ niƯm cđa bi tùu trêng ®Çu tiªn ®êi §ã lµ t©m tr¹ng bì ngì vµ nh÷ng c¶m gi¸c míi mỴ cđa nh©n vËt t«i ngµy ®Çu tiªn ®i häc Trun kÕt cÊu theo theo dßng håi tëng cđa nh©n vËt II Nội dung H×nh ¶nh nh©n vËt “ t«i” trun ng¾n “T«i ®i häc” Hồn cảnh sống a Hoµn c¶nh Nh©n vật t«i * “T«i” sèng cc sèng h¹nh phóc, sèng t×nh yªu th¬ng ®ïm bäc quan t©m ch¨m sãc cđa gia ®×nh, nhµ trêng vµ x· héi Gv giảng - MĐ n¾m tay dÉn ®i trªn ®êng lµng dµi vµ hĐp - MĐ gióp cÇm c¶ bót vµ thíc - MĐ lu«n ë bªn c¹nh ®éng viªn khÝch lƯ: + Bµn tay dÞu dµng ®Èy lªn tríc, vt m¸i tãc + ¤ng ®èc ®ãn chóng t«i b»ng m¨t hiỊn tõ c¶m ®éng + ThÇy gi¸o trỴ t¬i cêi ®ãn chóng t«i vµo líp b T©m tr¹ng cđa nh©n vËt “t«i” - ThĨ hiƯn t©m tr¹ng bì ngì, håi hép cđa nh©n vËt “t«i” Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch - T©m tr¹ng diƠn biÕn theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng Tr×nh bày diễn biến t©m gian Thêi ®iĨm ci thu, c¶nh vËt thiªn nhiªn, h×nh ¶nh trạng nh©n vật T«i-mÊy em nhá rơt rÌ nóp díi nãn mĐ ®· gỵi l¹i t©m tr¹ng trªn bu©ng khu©ng, xao xun vỊ nh÷ng kØ niƯm bi tùu đường mẹ đế trêng ®Çu tiªn b.1 Khi trªn ®êng ®Õn trêng trường ? - C¶m nhËn ®êng thÊy l¹ => ChÝnh lßng t«i ®ang cã sù thay ®ỉi => ®êng vÉn thÕ song “ t«i” Cảm nhận nh©n vật ®· cã sù thay ®ỉi lín vỊ nhËn thøc vỊ t×nh c¶m - MỈc chiÕc ¸o míi c¶m thÊy trang träng, ®øng T«i trªn đường tới trường ®¾n => Tù hµo m×nh ®· kh«n lín - MỈc dï qun vë kh¸ nỈng nhng “t«i” vÉn cè g¾ng “ xãc lªn vµ n¾m l¹i cÈn thËn”.-> kh«ng nh÷ng thÕ cßn mn thư mang c¶ bót thíc n÷a => Ham mn häc tËp - C¶m nghÜ ng©y th¬, hån nhiªn ®¸ng yªu b.2 T©m tr¹ng ë s©n trêng - C¶m nhËn kh«ng khÝ ®«ng vui phÊn khëi cđa ngµy khai trêng nh×n th¸y mäi ngêi: dµy ®Ỉc, qn ¸o s¹ch sÏ, g¬ng mỈt vui t¬i vµ s¸ng sđa Khi đứng s©n trường - C¶m nhËn vỊ ng«i trêng võa xinh x¾n võa oai nghiªm nvật t«i cã c¶m xóc g×? - T©m tr¹ng võa lo sỵ vÈn v¬, bì ngì, ngËp ngõng e sỵ võa thÌm mn íc ao - C¶m gi¸c ch¬ v¬ l¹c lâng tiÕng trèng trêng cÊt lªn b.3.T©m tr¹ng gäi tªn vµo líp - Khi ®ỵc gäi tªn vµo líp : Xóc ®éng håi hép => nh qu¶ tim ngõng ®Ëp => Håi hép lÇn ®Çu tiªn ®ỵc chó ý C¶m gi¸c lỴ loi c« ®¬n : cói ®Çu vµo lßng mĐ khãc Cảm xóc cđa nh©n vËt-nøc në, c¶m thÊy sỵ ph¶i xa mĐ => c¶m gi¸c rÊt t«i? Tại t«i l¹i oµthËt v× cËu bÐ ph¶i mét m×nh bíc vµo thÕ giíi kh¸c khãc b.4 Vµo líp vµ b¾t ®Çu giê häc ®Çu tiªn nức nở?Khi đến trường - C¶m nhËn thÊy líp häc l¹ l¹, hay hay - L¹m nhËn chç ngåi cđa riªng m×nh, ngêi b¹n buổi học đầu tiªn em cã nhá cha bao giê quen biÕt nhng kh«ng hỊ c¶m thÊy xa t©m trạng giống nh©nl¹ chót nµo => C¶m nhËn chç ngåi nµy, ngêi b¹n sÏ vËt t«i kh«ng? g¾n bã st n¨m häc c H×nh ¶nh ngêi mĐ - H×nh ¶nh ngêi mĐ lµ h×nh ¶nh th©n th¬ng nhÊt cđa em bÐ bi tùu trêng Ngêi mĐ ®· in ®Ëm nh÷ng kû niƯm m¬n man cđa ti th¬ khiÕn cËu bÐ nhí m·i H×nh ¶nh ngêi mĐ lu«n s¸nh ®«i cïng nh©n vËt t«i bi tùu trêng Khi thÊy c¸c b¹n s¸ch vë, t«i thÌm thng mn thư søc m×nh th× Em cã nhËn xÐt g× vỊ h×nhmang ngêi mĐ cói ®Çu nh×n con, cỈp m¾t ©u m, giän nãi ¶nh người mẹ trongdÞu dµng “th«i ®Ĩ mĐ cÇm cho ” lµm cËu bÐ v« cïng h¹nh Bµn tay mĐ lµ biĨu tỵng cho t×nh th¬ng, sù truyện? s¨n sãc ®éng viªn khÝch lƯ MĐ lu«n ®i s¸t bªn trai , lóc th× cÇm tay, mĐ ®Èy lªn phÝa tríc , lóc bµn tay mĐ nhĐ nhµng xoa m¸i tãc cđa ChÊt th¬ trun ng¾n - ChÊt th¬ ®ỵc thĨ hiƯn cèt trun: Dßng håi tëng, t©m tr¹ng cđa nh©n vËt t«i ë nh÷ng thêi ®iĨm kh¸c - ChÊt th¬ ®ỵc thĨ hiƯn ®Ëm ®µ qua nh÷ng c¶nh vËt , Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch t©m tr¹ng, chi tiÕt d¹t dµo c¶m xóc - Giäng v¨n nhĐ nhµng, s¸ng, gỵi c¶m ChÊt th¬ cßn thĨ hiƯn ë nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh t¬i míi giµu c¶m xóc Gi¸ trÞ vỊ néi dung & NT: - “T«i ®i häc” thc lo¹i trun ng¾n Ýt nh©n vËt, Ýt sù kiƯn vµ xung ®ét Trun ®ỵc cÊu tróc theo dßng håi tëng m¬m man vỊ bi tùu trêng cđa nh©n vËt “t«i” Nã gÇn nh tù trun, võa nhĐ nhµng, võa man m¸c võa ngät ngµo qun lun nh÷ng d vÞ bn th¬ng cđa kØ niƯm ®Çu ®êi - Lµ v¨n b¶n thĨ hiƯn hµi hoµ gi÷a tr÷ tinh (biĨu Nªu gi¸ trị nội dung c¶m) víi miªu t¶ vµ kĨ (tù sù), thc thĨ lo¹i trun ng¾n nhng søc hÊp dÉn cđa nã kh«ng ph¶i lµ ë sù tr×nh nghệ thuật ? bµy c¸c sù kiƯn hay c¸c xung ®ét nỉi bËt T¸c phÈm ®· ®em ®Õn cho ngêi ®äc sù c¶m nhËn tinh tÕ vỊ d vÞ ngät ngµo, man m¸c t©m tr¹ng cđa mét cËu bÐ ngµy ®Çu tiªn ®Õn trêng qua ngßi bót tr÷ t×nh, giµu chÊt th¬ cđa nhµ v¨n Thanh TÞnh - Theo dßng håi tëng cđa nh©n vËt, nh÷ng c¶m xóc, t©m tr¹ng cđa cËu bÐ ®ỵc diƠn t¶ rÊt sinh ®éng: sù håi hép, b¨n kho¨n lo l¾ng, thËm chÝ cã c¶ tiÕng khãc, ®«i chót tiÕc ni vÈn v¬, vïa n¸o nøc, võa bì ngì… T¸c gi¶ ®· kh¬i gỵi l¹i nh÷ng rung c¶m sau xa t©m hån b¹n ®äc bëi cc ®êi, còng tõng tr¶i qua nh÷ng c¶m xóc, t©m tr¹ng t¬ng tù III Luyện tập Bài tËp 1: Lập dàn phát biểu cảm nghĩ văn “T«i học * LËp dµn ý: a Më bµi: Giíi thiƯu vỊ trun ng¾n “T«i ®i häc” vµ c¶m xóc cđa m×nh ®äc trun b Th©n bµi: GV hướng dẫn HS - Giíi thiƯu s¬ lỵc vỊ trun ng¾n vµ c¶m xóc cđa nv “t«i” luyện tập làm BT - Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cđa nv “t«i” vµ ph¸t biĨu Bbài tËp 1: Lập dàn c¶m nghÜ: ph¸t biểu cảm nghĩ + Kh«ng gian trªn ®êng lµng ®Õn trêng ®ưỵc c¶m văn “Tơi học nhËn cã nhiỊu kh¸c l¹ C¶m gi¸c thÝch thó v× h«m t«i ®i häc + C¶m gi¸c trang träng vµ ®øng ®¾n cđa “t«i”: ®i häc lµ ®ỵc tiÕp xóc víi mét thÕ giíi míi l¹, kh¸c h¼n víi ®i ch¬i, ®i th¶ diỊu + C¶m nhËn cđa nh©n vËt “t«i” vµ c¸c cËu bÐ võa ®Õn trêng: kh«ng gian cđa ng«i trêng t¹o Ên tỵng l¹ lÉm vµ oai nghiªm khiÕn c¸c cËu cïng chung c¶m gi¸c cho¸ng ngỵp + H×nh ¶nh «ng ®èc hiỊn tõ nh©n hËu vµ nçi sỵ h·i m¬ hå ph¶i xa mĐ khiÕn c¸c cËu nghe ®Õn gäi tªn kh«ng khái giËt m×nh vµ lóng tóng + Khi vµo líp “t«i” c¶m nhËn mét c¸ch tù nhiªn kh«ng khÝ gÇn gòi ®ỵc tiÕp xóc víi b¹n bÌ cïng trang løa Bµi häc ®Çu ®êi vµ bi häc ®Çu tiªn kh¬i dËy nh÷ng ưíc m¬ hßa trén kØ niƯm vµ m¬ íc t¬ng lai nh c¸nh chim sÏ ®ỵc bay vµo bÇu trêi cao réng - Nh÷ng c¶m xóc hån nhiªn cđa ngµy ®Çu tiªn ®i häc lµ kØ niƯm ®Đp ®Ï vµ thiªng liªng cđa mét ®êi ngêi Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch Giäng kĨ cđa nhµ v¨n gióp ta ®ưỵc sèng cïng nh÷ng kØ niƯm - ChÊt th¬ lan táa m¹ch v¨n, c¸ch miªu t¶, kĨ chun vµ kh¾c häa t©m lÝ ®Ỉc s¾c lµm nªn chÊt th¬ trỴo nhĐ nhµng cho c©u chun c KÕt bµi: Nªu Ên tỵng cđa b¶n th©n vỊ trun ng¾n (hc nªu nh÷ng c¶m nghÜ vỊ nh©n vËt “t«i” sù liªn hƯ víi b¶n th©n) * ViÕt bµi a Më bµi: “ H»ng n¨m cø vµo ci thu, l¸ ngoµi ®ưêng rơng nhiỊu vµ trªn kh«ng cã nh÷ng ®¸m m©y bµng b¹c, lßng t«i l¹i nao nøc nh÷ng kØ niƯm m¬n man cđa bi tùu trưêng ” Nh÷ng c©u v¨n Êy cđa Thanh TÞnh ®· xt hiƯn trªn v¨n ®µn ViƯt Nam h¬n s¸u m¬i n¨m råi! ThÕ nhng “T«i ®i häc” vÉn lµ mét nh÷ng ¸ng v¨n gỵi c¶m, trỴo ®Çy chÊt th¬ cđa v¨n xu«i qc ng÷ ViƯt Nam Kh«ng nh÷ng thÕ, t¸c phÈm cßn in ®Ëm dÊu Ên cđa Thanh TÞnh – mét phong c¸ch tr÷ t×nh nhĐ nhµng, nhiỊu m¬ méng vµ s¸ng Dßng c¶m xóc cđa nh©n vËt “t«i” trun vÉn ®Çy ¾p t©m trÝ ta nh÷ng nÐt th¬ ng©y ®¸ng yªu cđa trỴ th¬ bi ®Çu ®Õn líp b Th©n bµi: c KÕt bµi: Trun ng¾n T«i ®i häc cđa Thanh TÞnh cßn ®äng m·i ta kØ niƯm ®Çu ®êi s¸ng hån nhiªn, ghi l¹i kho¶nh kh¾c thËt ®Đp t©m hån ti th¬ Nh÷ng trang v¨n tinh tÕ, giµu søc biĨu c¶m sÏ cßn lµm biÕt bao thÕ hƯ häc sinh xóc ®éng Bµi tËp Hãy kể lại cảm xúc em ngày khai giảng đầu tiên? * LËp dµn ý: Më bµi: Nªu c¶m nhËn chung: Trong ®êi häc sinh, ngµy ®i häc ®Çu tiªn bao giê còng ®Ĩ l¹i dÊu Ên s©u ®©m nhÊt Bµi tËp Hãy kể lại Th©n bµi: KĨ l¹i kØ niƯm theo diƠn biÕn cđa bi cảm khai trưêng xúc em ngày + §ªm trưíc ngµy khai trưêng : - Em chn bÞ ®Çy ®đ s¸ch vë, qn ¸o míi khai giảng - T©m tr¹ng em n«n nao, h¸o høc l¹ thưêng + Trªn ®ưêng ®Õn trưêng: - Tung t¨ng ®i bªn c¹nh mĐ, nh×n c¸i g× còng thÊy ®Đp ®Ï ®¸ng yªu(bÇu trêi, mỈt ®Êt, ®ưêng, chim mu«ng…) - ThÊy ng«i trưêng thËt ®å sé, cßn m×nh th× qu¸ nhá bÐ - Ng¹i ngïng trưíc chç ®«ng ngêi - §ưỵc mĐ ®éng viªn nªn m¹nh d¹n h¬n ®«i chót + Lóc dù lƠ khai trưêng: - TiÕng trèng vang lªn gißn gi·, thóc giơc - LÇn ®Çu tiªn ®êi, em ®ưỵc dù mét bi lƠ long träng vµ trang nghiªm thÕ Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch - Ngì ngµng vµ l¹ lïng trưíc khung c¶nh Êy - Vui vµ tù hµo v× m×nh ®· lµ häc sinh líp mét - Rơt rÌ lµm quen víi c¸c b¹n míi KÕt bµi: C¶m xóc cđa em: ThÊy r»ng m×nh ®· kh«n lín Tù nhđ ph¶i ch¨m ngoan, häc giái ®Ĩ cha mĐ vui lßng Củng cố - Gv hệ thống kiến thức học - Trình bày diễn biến tâm trạng nhân vật tơi truyện Tơi học Bài tập: Câu hỏi: Hãy phân tích làm sáng tỏ chất thơ tốt lên từ thiên truyện '' Tơi học''? Gợi ý: ( Chất thơ gì? đâu? Thể nào?) + Chất thơ nét đẹp tạo nên giá trị tư tưởng nghệ thuật truyện ngắn này, thể vấn đề sau: - Trước hết, chất thơ thể chổ: truyện ngắn khơng có cốt truyện mà dòng chảy cảm xúc, tâm tư tình cảm tâm hồn trẻ dại buổi khai trường Những cảm xúc êm dịu ngào, man mác buồn, thơ ngây sáng làm lòng ta rung lên cảm xúc - Chất thơ tốt lên từ tình tiết việc dạt cảm xúc( mẹ âu yếm dẫn , cậu học trò , đường tới trường ) - Chất thơ tốt lên từ cảnh sắc thiên nhiên thơ mộng nên thơ trẻo - Chất thơ toả từ giọng nói ân cần, cặp mắt hiền từ ơng đốc khn mặt tười cười thấy giáo - Chất thơ toả từ lòng u thương ( lần Thanh Tịnh nói bàn tay mẹ) Hình tượng bàn tay mẹ thể cách tinh tế biểu cảm, tình thương bao la vơ bờ mẹ - Chất thơ thể hình ảnh so sánh đầy thú vị, giọng văn nhẹ nhàng, sáng gợi cảm âm điệu tha thiết - Chất thơ thể chổ tạo đồng cảm, đồng điệu người (kỉ niện tuổi thơ cắp sách tới trường, hình ảnh mùa thu n lặng q Việt Hướng dẫn hoc nhà KĨ l¹i mét kØ niƯm ngµy ®Çu tiªn ®i häc - HD HS lµm dµn ý: * Më bµi: T¹o t×nh hng ®Ĩ kĨ l¹i kØ niƯm (tõ c©u chun cđa cha mĐ mµ b¾t vµo giíi thiƯu kØ niƯm cđa m×nh; Nh©n nh×n l¹i ®å vËt cò, nhËn bøc th, xem cn phim…) * Th©n bµi: KĨ l¹i kØ niƯm ngµy ®Çu ®i häc: - Gỵi nhí kØ niƯm: + Giíi thiƯu nh©n vËt, t×nh hng x¶y c©u chun ®¸ng nhí + Thêi gian, ®Þa ®iĨm - DiƠn biÕn c©u chun, t×nh hng x¶y m©u thn - KÕt thóc c©u chun: + M©u thn ®ỵc gi¶i qut + C©u chun trë thµnh kØ niƯm * KÕt bµi: - Suy nghÜ cđa b¶n th©n ****************************************** Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch Ngày soạn:24/9/2016 Ngày dạy:8A: /9/2016 8B: /9/2016 Chun đề TRUYỆN KÍ VIỆT NAM (TT) Tiết 4,5,6 ƠN TẬP VĂN BẢN: TRONG LỊNG MẸ (Trích: Những ngày thơ ấu – Ngun Hồng) I Mơc tiªu KiÕn thøc: TiÕp tơc gióp HS: - HiĨu ®ỵc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cđa nh©n vËt “t«i” bi tùu trêng ®Çu tiªn qua ngßi bót giµu chÊt tr÷ t×nh cđa Thanh TÞnh - ThÊy ®ỵc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gỵi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cđa Thanh TÞnh - ThÊy ®ỵc th¸i ®é, cư chØ yªu th¬ng vµ tr¸ch nhiƯm cđa ngêi lín ®èi víi thÕ hƯ t¬ng lai KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt, liªn tëng ®Õn nh÷ng kØ niƯm tùu trêng cđa b¶n th©n * KNS : - Suy nghÜ s¸ng t¹o: Ph©n tÝch, b×nh ln vỊ nh÷ng c¶m xóc cđa nh©n vËt chÝnh ngµy ®Çu tiªn ®i häc - X¸c ®Þnh gi¸ trÞ b¶n th©n: Tr©n träng kû niƯm, sèng cã tr¸ch nhiƯm víi b¶n th©n - Giao tiÕp: Trao ®ỉi, tr×nh bµy suy nghÜ ý tëng cđa b¶n th©n vỊ gi¸i trÞ néi dung nghƯ tht cđa v¨n b¶n Th¸i ®é: nhí nh÷ng kØ niƯm Êy II Chn bÞ: 1.Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập, thiết kế giảng - Chân dung Thanh Tịnh, tranh ngày khai trường(nếu có) 2.Học sinh: - Đọc truyện, trả lời câu hỏi Đọc - Hiểu văn - Viết đoạn văn ngắn nói cảm xúc ngày tựu trường III.Ho¹t ®éng d¹y häc: 1.Tỉ chøc: 8A: 8B: Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch KiĨm tra: Phân tích tâm trạng nhân vật tơi truyện ngắn : Tơi học Bài Gv giới thiệu vài nét I T¸c gi¶: Nguyªn Hång ®ỵc coi lµ nhµ v¨n cđa nh÷ng tác giả ? cc ®êi cÇn lao, nh÷ng nçi niỊm c¬ cùc B¶n th©n «ng còng rÊt dƠ xóc ®éng, thêng ch¶y níc m¾t khãc th¬ng nh÷ng m¶nh ®êi khèn khỉ mµ «ng ®ỵc chøng kiÕn hay chÝnh «ng tëng tỵng Bëi thÕ v¨n «ng rÊt gỵi c¶m ¤ng Ýt chóa ý ®Õn nh÷ng sù kiƯn, sù viƯc, nÕu cã nãi ®Õn còng chđ u ®Ĩ lµm nỉi bËt lªn nh÷ng c¶m xóc néi t©m II Nội dung C¶nh ngé cđa bÐ Hång Cảnh ngộ be Hồng ? - Gia c¶nh sa sót, cha nghiƯn ngËp mÊt sím - MĐ Hång : Mét ngêi phơ n÷ trỴ, khao kh¸t yªu ®¬ng ph¶i ch«n vïi ti xu©n cđa m×nh cc h«n nh©n kh«ng h¹nh Sau chång mÊt n¨m, mĐ bÐ Hång ®· cã víi ngêi ®µn «ng kh¸c => Cïng tóng qu¸ ph¶i bá ®i tha ph¬ng cÇu thùc - Hång trë thµnh ®øa trỴ c«i cót, sèng lang thang, thiÕu t×nh th¬ng Êp đ, bÞ ghỴ l¹nh h¾t hđi cđa nh÷ng ngêi hä hµng bªn néi Ti th¬ cđa Nguyªn Hång cã qu¸ Ýt nh÷ng kØ niƯm ªm ®Ịm ngät ngµo Chđ u lµ nh÷ng kØ niƯm ®au bn, tđi cùc cđa mét ®øa trỴ c«i cót, cïng khỉ T©m tr¹ng cđa bÐ Hång ®èi tho¹i víi bµ c« - K×m nÐn bµ c« hái : Cã mn vµo Thanh Khi đối thoại với bà Ho¸ ch¬i víi mỵ mµy kh«ng ? : BÐ Hång ®· k×m nÐn bé Hồng có tâm trạng xóc ®éng, k×m nÐn nçi ®au, nhÉn nhơc chÞu ®ùng( cói ®Çu kh«ng ®¸p, lßng th¾t l¹i, kh m¾t cay ? cay) - Khi bµ c« nh¾c dÕn em bÐ : níc m¾t rßng rßng, chan hoµ, ®Çm ®×a ë c»m vµ ë cỉ, hai tiÕng em bÐ xo¾n chỈt lÊy t©m can em vµ bÐ Hång ®· ®au ®ín : cêi dµi tiÕng khãc Nçi ®au ®ín , sù phÉn t kh«ng k×m nÐn l¹i ®ỵc khiÕn Hång : cêi dµi tiÕng khãc - Khi nghe kĨ vỊ t×nh c¶nh cđa mĐ : ¨n vËn r¸ch ríi, mỈt mµy xanh bđng, ngêi gÇy r¹c ®i… : cỉ häng nghĐn ø, khãc kh«ng tiÕng => DiƠn t¶ t×nh yªu th¬ng mĐ, sù nh¹y c¶m vµ lßng tù träng cao ®é cđa chó bÐ Hång, sù t øc, c¨m giËn víi hđ tơc phong kiÕn T©m tr¹ng cđa bÐ Hång ë lßng mĐ Gặp lại mẹ bé Hơng có - Khi tho¸ng thÊy bßng ngêi ngåi tren xe gièng mĐ: véi v·, ®i theo, gäi rèi rÝt => Lßng kh¾c kho¶i cảm xúc ? Tại bé mong chê, sù khao kh¸t ®ỵc gỈp mĐ : “ kh¸c g× c¸i Hồng lại khóc nức ¶o ¶nh….sa m¹c nở ? - Khi ngåi trªn xe : oµ khãc nøc në => khãc v× hên dçi, v× sung síng, h¹nh phóc, v× m·n ngun - Khi lßng mĐ : §ỵc ng¾m g¬ng mỈt mĐ, ®ỵc c¶m nhËn h¬i thë th¬m tho ph¶ tõ khu«n miĐng xinh x¾n nhai trÇu cđa mĐ => Hång v« cïng sung síng h¹nh phóc, bÐ ®· c¶m nhËn ®ỵc : nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p ®· bao l©u mÊt ®i bçng m¬n man Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch kh¾p da thÞt Nh÷ng rung ®éng cùc ®iĨm cđa t©m hån cùc k× ®a c¶m, c¶m xóc ch©n thµnh cđa chó bÐ khao kh¸t t×nh mÉu tư : ph¶i bÐ l¹i……… míi thÊy ngêi mĐ cã mét ªm dÞu v« cïng * Gi¸ trÞ vỊ néi dung & NT: Trình bày giá trị nội - VB ®ỵc trÝch tõ ch¬ng tËp håi kÝ, kĨ vỊ dung nghệ thuật ti th¬ cay ®¾ng cđa chÝnh t¸c gi¶ C¶ qu·ng ®êi c¬ cùc (må c«i cha, kh«ng ®ỵc sèng víi mĐ mµ sèng truyện ngắn ? víi ngêi c« ®éc ¸c) ®ỵc t¸i hiƯn l¹i sinh ®éng T×nh mÉu tư thiªng liªng, t/y tha thiÕt ®èi víi mĐ ®· gióp chó bÐ vỵt qua giäng lìi xóc xiĨm, ®éc ¸c cđa ngêi c« cïng nh÷ng d ln kh«ng mÊy tèt ®Đp vỊ ngêi mĐ téi nghiƯp §o¹n t¶ c¶nh ®oµn tơ gi÷a mĐ lµ ®o¹n v¨n them ®Ém t×nh c¶m vµ thĨ hiƯn s©u s¾c tinh thÇn nh©n ®¹o - VB ®em ®Õn cho ngêi ®äc høng thó ®Ỉc biƯt bëi sù kÕt hỵp nhn nhun gi÷a kĨ vµ béc lé c¶m xóc, c¸c h×nh ¶nh thĨ hiƯn t©m tr¹ng, c¸c so s¸nh Ên tỵng, giµu xóc c¶m Mçi tr¹ng hng, mçi s¾c th¸i khỉ ®au vµ hp cđa n/v chÝnh (chó bÐ Hång) võa g©y xóc ®éng m¹nh mÏ võa cã ý nghÜa lay thøc nh÷ng t/c nh©n v¨n Ngêi ®äc dêng nh håi hép cïng m¹ch v¨n vµ ch÷, cïng ghª rỵn h×nh ¶nh ngêi c« th©m ®éc, cïng ®au xãt ngêi ch¸u ®¸ng th¬ng, vµ nh còng chia sỴ hp bµng hoµng tiÕng khãc nøc në cđa chó bÐ Hång lóc gỈp mĐ Giäng v¨n thong th¶ l¹nh lïng, tha thiÕt r¹o rùc, gi¶n dÞ mµ l«i cn bëi c¸ch kĨ líp lang vµ ng«n ng÷ giµu h×nh ¶nh, t¹o nªn nh÷ng chi tiÕt sèng ®éng ®Ỉc s¾c, thÊm ®Ém t×nh ngêi.viÕt t¬ng tù Gv hướng dẫn HS luyện III Luyện tập Bài tập 1: Em h·y lµm s¸ng tá nhËn ®Þnh sau: tậplàm tập “§o¹n trÝch Trong lßng mĐ ®· ghi l¹i nh÷ng rung Bài tập 1: Em h·y lµm s¸ng tá nhËn ®éng cùc ®iĨm cđa mét t©m hån trỴ d¹i” * LËp dµn ý: ®Þnh sau: “§o¹n trÝch a Më bµi: Trong lßng mĐ ®· ghi l¹i Giíi thiƯu ®o¹n trÝch vµ nhËn ®Þnh nh÷ng rung ®éng cùc b Th©n bµi: ®iĨm cđa mét t©m hån trỴ * §au ®ín xãt xa ®Õn tét cïng: d¹i Lóc ®Çu nghe bµ c« nh¾c ®Õn mĐ, Hång chØ cè nt niỊm th¬ng, nçi ®au lßng Nhng bµ c« cè ý mn l¨ng nơc mĐ mét c¸ch tµn nhÉn tr¾ng trỵn Hång ®· kh«ng k×m nÐn ®ỵc nçi ®au ®ín, sù t øc: “Cỉ häng nghĐn ø l¹i , khãc kh«ng tiÕng” Tõ chç ch«n chỈt k×m nÐn nçi ®au ®ín, t øc lßng cµng bõng lªn d÷ déi * C¨m ghÐt ®Õn cao ®é nh÷ng cỉ tơc Cc ®êi nghiƯt ng·, bÊt c«ng ®· tíc ®o¹t cđa mĐ tÊt c¶ ti xu©n, niỊm vui, h¹nh Cµng yªu th¬ng mĐ bao nhiªu, thi nçi c¨m thï x· héi cµng s©u s¾c qut liƯt bÊy nhiªu: “Gi¸ nh÷ng cỉ tơc lµ mét vËt nh míi th«i” * NiỊm khao kh¸t ®ưỵc gỈp mĐ lªn tíi cùc ®iĨm Nh÷ng ngµy th¸ng xa mĐ, Hång ph¶i sèng ®au khỉ thiÕu thèn c¶ vËt chÊt, tinh thÇn Cã nh÷ng ®ªm Noen em ®i lang thang trªn sù Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch c« ®¬n vµ ®au khỉ v× nhí th¬ng mĐ Cã nh÷ng ngµy chê mĐ bªn bÕn tÇu, ®Ĩ råi trë vỊ nçi bn bùc Nªn nçi khao kh¸t ®ỵc gỈp mĐ lßng em lªn tíi cùc ®iĨm * NiỊm vui sưíng, h¹nh lªn tíi cùc ®iĨm ®ưỵc ë lßng mĐ NiỊm sung síng lªn tíi cøc ®iĨm bªn tai Hång c©u nãi cđa bµ c« ®· ch×m ®i, chØ cßn c¶m gi¸c Êm ¸p, h¹nh cđa ®øa sèng lßng mĐ c KÕt bµi - Kh¼ng ®Þnh l¹i nhËn ®ịnh Hướng dẫn HS viết * ViÕt bµi a Më bµi: “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” lµ tËp håi kÝ trung thùc vµ c¶m ®éng vỊ ti th¬ cay ®¾ng cđa Nguyªn Hång chÕ ®é cò §©y lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ cđa Nguyªn Hång vµ còng lµ t¸c phÈm cã gi¸ trÞ cđa v¨n häc ViƯt Nam giai ®o¹n 1930 – 1945 “Trong lßng mĐ” lµ ch¬ng IV cđa t¸c phÈm ®· miªu t¶ mét c¸ch sinh ®éng nh÷ng rung c¶m m·nh liƯt cđa m«t t©m hån trỴ d¹i ®èi víi ngêi mĐ, béc lé s©u s¾c lßng yªu th¬ng mĐ cđa bÐ Hång b Th©n bµi: c KÕt bµi: T×nh thư¬ng mĐ lµ mét nÐt nỉi bËt t©m hån bÐ Hång Nã më tríc m¾t chóng ta c¶ mét thÕ giíi t©m hån phong phó cđa bÐ ThÕ giíi Êy lu«n lu«n lµm chóng ta ng¹c nhiªn v× ¸nh s¸ng nh©n ®¹o lÊp l¸nh cđa Bài tập H·y ph©n tÝch diƠn biÕn t©m tr¹ng cđa bÐ Hång ®ỵc ë lßng mĐ *Bàt tham kh¶o: ChØ “chỵt tho¸ng thÊy bãng mét ngêi ngåi trªn xe kÐo gièng mĐ”, chó bÐ Hång liỊn ®i theo, gäi bèi rèi §Õn ®i kÞp th× thë hång héc, tr¸n ®Ém må h«i, vµ trÌo lªn xe th× rÝu c¶ ch©n l¹i C¶ lo¹t nh÷ng chi tiÕt tËp trung miªu t¶ tr¹ng th¸i xóc ®éng, mõng rì ®Õn cng cng cđa chó bÐ khao kh¸t t×nh mĐ Xóc ®éng nhÊt lµ c©u v¨n “MĐ t«i võa kÐo tay t«i, xoa ®Çu t«i hái, th× t«i oµ lªn khãc råi cø thÕ nøc në.” Kh«ng cßn lµ nh÷ng giät níc m¾t ®au dín vµ c¨m tøc ë ®o¹n trªn, bao nhiªu hên dçi vµ tøc tëi chan hoµ nh÷ng giät níc m¾t hp, m·n ngun C¶m gi¸c sung síng ®Õn cùc ®iĨm cđa ®øa ®ỵc ë lßng mĐ ®ỵc Nguyªn Hång diƠn t¶ b»ng c¶m høng ®Ỉc biƯt say mª cïng nh÷ng rung ®éng v« cïng tinh tÕ Chó bÐ say sa ng¾m nh×n g¬ng mỈt mĐ “t¬i s¸ng víi ®«i m¾t rtrong vµ níc da mÞn, lµm nỉi bËt mµu hang cđa hai gß m¸.” Chó sung síng ®ỵc ë lßng mĐ, ®ïi ¸p ®ïi mĐ, ®Çu ng¶ vµo c¸nh tay mĐ ®Ĩ thÊy nh÷ng c¶m gi¸c Êm ¸p ®· bao l©u mÊt ®i bçng l¹i m¬n man kh¾p da thÞt Vµ ®©y lµ nh÷ng c©u v¨n ®Çy c¶m xóc: “H¬i qn ¸o mĐ t«i vµ nh÷ng h¬i thë ë khu«n miƯng xinh x¾n nhai trÇu lóc ®ã ph¶ th¬m tho l¹ thêng”, “Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vµo lßng ngêi mĐ, ¸p mỈt vµo bÇu s÷a nãng cđa ngêi mĐ, ®Ĩ bµn tay ngêi mĐ vt ve tõ tr¸n xng c»m vµ g·i r«m ë sèng lng cho, míi thÊy ngêi mĐ cã ªm dÞu v« Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch cïng” Nh÷ng c©u v¨n kÕt hỵp KC víi biĨu c¶m ®· diƠn t¶ thËt thĨ vµ tinh tÕ niỊm hp cđa ®øa khao kh¸t t×nh mĐ ®Õn ®¸y lßng NiỊm hp vèn v« h×nh hiƯn b»ng nh÷ng c¶m gi¸c thËt thĨ cđa c¸c gi¸c quan Bao bäc quanh chó bÐ lµ bÇu kh«ng khÝ ªm ¸i vµ Êm ¸p cđa t×nh mÉu tư, lµ kh«ng gian trµn trỊ ¸nh s¸ng, mµu s¾c vµ ngµo ng¹t h¬ng th¬m, võa cay ®éc cđa bµ c« tho¸ng hiƯn nhng råi ch×m ®i gi÷a niỊn hp lín lao Cã thĨ nãi, t¸c gi¶ ®· mỉ xỴ t¸ch b¹ch tõng c¶m gi¸c sung síng ®Õn mª li, r¹o rùc c¶ ngêi ®ỵc hÝt thë bÇu kh«ng khÝ cđa t×nh mĐ tut vêi Nh÷ng b×nh ln vỊ t×nh mĐ con, vỊ hp lßng mĐ lµ sau nµy nhí l¹i mµ viÕt ra, cßn lóc Êy bÐ Hång kh«ng cßn nhí g×, nghÜ g× kh¸c TÊt c¶ t©m trÝ em ®Ịu dån cho sù tËn hëng t×nh mĐ §èi víi em, niỊm sung síng vµ hp nhÊt trªn ®êi lµ ®ỵc sèng lßng mĐ Sù xóc ®éng cđa bÐ Hång gỈp mĐ cµng chøng tá t×nh th¬ng mĐ cđa Hång thËt lµ s©u ®Ëm, nång th¾m §o¹n trÝch, ®Ỉc biƯt phÇn ci nµy lµ bµi ca ch©n thµnh vµ c¶m ®éng vỊ t×nh mÉu tư thiªng liªng bÊt diƯt! *Củng cố : Giáo viên hệ thống kiến thức cho hs -Diễn biến tâm trạng bé Hồng qua đoạn trích Trong long mẹ Bài tập củng cố Câu hỏi: Các nhà nghiên cứu nhận định Ngun Hồng nhà văn phụ nữ nhi đồng Nên hiểu nhận định ? Qua đoạn trích « Trong lòng mẹ », em chứng minh nhận định Gợi ý: Giải thích: Vì Ngun Hồng đánh giá nhà văn phụ nữ trẻ em? - Đề tài: Nhìn vào nghiệp sáng tác Ngun Hồng, người đọc dễ nhận thấy hai đề tài xun suốt hầu hết sáng tác nhà văn.: Những ngày thơ ấu, Hai nhà nghề, Bỉ vỏ, Nhà mẹ Lê - Hồn cảnh: Gia đình thân ảnh hưởng sâu sắc đến sáng tác nhà văn Bản thân đứa trẻ mồ cơi sống thiếu thốn vật chất lẫn tinh thần lại bị gia đình xã hội ghẻ lạnh Ngun Hồng đánh giá nhà văn phụ nữ trẻ em khơng phải ơng viết nhiều nhân vật Điều quan trọng ơng viết họ tất lòng tài tâm huyết nhà văn chân Mỗi trang viết ơng đồng cảm mãnh liệt người nghệ sỹ , dường nghệ sỹ hồ nhập vào nhân vật mà thương cảm mà xót xa đau đớn, hay sung sướng, Ngun Hồng nhà văn phụ nữ a Nhà văn thấu hiểu đồng cảm sâu sắc cho nỗi bất hạnh người phụ nữ Thấu hiểu nỗi khổ vạt chất người phụ nữ Sau chồng chết nợ nần túng q, mệ hồng phải bỏ tha hương cầu thực bn bán ngược xi dể kiếm sống Sự vất vả, lam lũ khiến người phụ nữ xn sắc thời trở nên tiều tuỵ đáng thương “Mẹ tơi ăn mặc rách rưới, gầy rạc ” Thấu hiểu nỗi đau đớn tinh thần người phụ nữ : Hủ tục ép dun khiến mẹ Hồng phải chấp nhận nhân khơng tình u với người đàn ơng gấp đơi tuổi Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 10 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch Bản, Hàn Quốc: Tian Ling, Ling Hao, mang phong cách thiết kế riêng biệt Tuy nhiên cách làm chúng có phần giống + Lựa chọn chất liệu: vải nỉ, vải bố, da cá sấu, vải da, + Xử lý: tái chế lại chất liệu để sử dụng lâu dài, bớt mùi giữ nét đặc trưng chất liệu + Khâu may: thơng thường xí nghiệp sử dụng máy may để may phần cặp lại với theo thiết kế + Ghép nối: ghép phần may thành cặp hồn chỉnh tung thị trường với giá khác Cách sử dụng: – Tùy theo đối tượng mà người có cách sử dụng cặp khác nhau: + học sinh nữ : dùng tay xách cặp ơm cặp vào người => Thể dịu dàng, thùy mị, nữ tính + Học sinh nam: đeo chéo sang bên = > Thể khí phách, hiêng ngang, nam tính Nam sinh viên Đại học Đeo cặp bên thể tự tin động + học sinh tiểu học : đeo sau lưng để dễ chạy nhảy, chơi đùa đám bạn => Thể nhí nhảnh, ngây thơ lứa tuổi cấp Các nhà doanh nhân: sử dụng loại cặp đắt tiền, xịn, thường họ xách tay => Thể họ thật nhà doanh nhân thành đạt có nhiều thành cơng giúp ích họ dành cho đất nước – Nhìn chung, mang cặp cần lưu ý khơng nên mang cặp q nặng, thường xun thay đổi tay xách vai đeo Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 201 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch Cách bảo quản: – Học sinh thường học quăng cặp lên cặp cách vơ lương tâm khiến cặp dễ bị rách hay hư hao Nên bảo quản cặp phương pháp sau để giữ cho cặp bền tốt sử dụng lâu: + Thường xun lau chùi giặt cặp để giữ độ cặp + Khơng quăng cặp hay mạnh tay để tránh làm rách cặp hay hư hao + Cứ khoảng – lần năm, làm cặp xi đánh giày khơng màu + Để sửa chữa cặp bị rách, đừng nên mang đến hàng sửa giày hay giặt khơ có nguy bị hỏng dùng sai cơng cụ Hãy đưa đến thợ sửa cặp chun nghiệp + Đừng cất cặp da túi nilon, làm khơ túi bị chất dẻo dính vào da + Thường xun nhét giấy vụn áo phơng cũ vào cặp để giữ hình dáng + Đặt cặp túi nỉ cửa hàng vỏ gối để giữ khả đứng thăng cặp Cơng dụng: – Cặp vật để đựng sách vở, bút viết đến trường – Cặp vật để che nắng, che mưa cho sách Một số bạn sử dụng cặp để che mưa cho thân – Cặp vật để lại khơng biết kỷ niệm vui, buồn, đồng thời tơ lên nét đẹp tuổi học trò – tuổi đẹp đời người III KẾT BÀI – Cùng với vật dụng tiện lợi khác, cặp sách trở thành người bạn trung thành ln đồng hành với người, đặc biệt học sinh – chủ nhân tương lai đất nước Việt Nam Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 202 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch C.Bài tập3 I MỞ BÀI: Chiếc nón Việt Nam là… (nêu định nghĩa nón Việt Nam) II THÂN BÀI: - Giới thiệu khái qt nón: + Hình dáng, màu sắc; + Ngun liệu làm nón; + Cách làm, nơi làm (những nơi làm nón tiếng: Huế, Quảng Bình, Hà Tây,…); + Các phận nón; + Giá trị sử dụng nón; + Giá trị văn hố nón: trang điểm, q tặng, biểu diễn nghệ thuật; ý nghĩa biểu tượng nón Việt Nam; III KẾT BÀI - Cảm nghĩ em nón; - Cần giữ gìn nghề làm nón, nét đẹp văn hố người Việt nào? 4.Bài tập4 MB: Đề bài: Giới thiệu nón Việt Nam Trường em ngơi trường khang trang Đây ngơi nhà chung chúng em TB: - Địa điểm trường tọa lạc tại………… - Hình thành: Trường khởi cơng xây dựng năm khánh thành năm , đưa vào sử dụng từ năm học - Đây ngơi trường khang trang xây dựng theo tiêu chuẩn “chuẩn quốc gia”, tương lai trường phấn đấu trở thành Trường chất lượng cao của… - Các phần: Đề Trường có tổng diện tích m2, diện tích xây dựng phòng học m2, lại sân chơi sân thể dục Trường có đầy đủ phòng chức năng: Phòng vi tính, bài: Thuyết phòng thí nghiệm, phòng thực hành, phòng thư viện, phòng 203 Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến minh ngơi trường em học Trường THCS TT Lập Thạch dinh dưỡng, phòng mơn, hội trường, phòng truyền thống phòng học Hiện trường có lớp khối 10 lớp, khối 11 lớp, khối 12 lớp, với tổng số học sinh em Trường em trường có tồn học sinh học theo chương trình thay sách Bộ Giáo dục từ lớp 10, lớp 11, lớp 12 Khối 10 nhà trường quan tâm tuyển HS THCS có điểm thi từ điểm trở lên đào tạo lớp ban KHTN, lớp ban KHXH lớp ban KHCB Trường có GVCBCNV, có GV trực tiếp đứng lớp giáo viên, cán quản lí, hành - Thành tích: Trường em đạt thành tích đáng khích lệ: Chỉ tính riêng HK I năm học - kết qủa đạt hạnh kiểm 100% tốt khơng có HS đạo đức trung bình Học lực đạt .% giỏi, % khá, .% trung bình, .% yếu.Trường có HS giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia nhiều giải thưởng nhì hoạt động phong trào thầy trò trường thể dục, văn nghệ … Trong ngơi trường này, chúng em quan tâm u thương thầy cơ, bậc phụ huynh Chúng em lớn dần lên theo năm tháng trí tuệ,về nhận thức lẫn thể chất Cơng lao to lớn thuộc thầy cơ, người hàng ngày, hàng tiếp thêm cho chúng em sức mạnh niềm tin, chắp cách cho ước mơ chúng em bay cao xa để chúng em mau trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội KL: Ngơi trường học thật ngơi nhà thứ hai học sinh chúng em Chắc chắn kỉ niệm mái trường bạn bè, thầy kỉ niệm đẹp làm hành trang suốt đời người học sinh chúng em Củng cố: -Kh¸i niƯm, vai trß, t¸c dơng, tÝnh chÊt cđa bµi v¨n thut minh -Liệt kê phương pháp thuyết minh ? - C¸ch lËp ý vµ lËp dµn ý cho bµi v¨n thut minh Hướng dẫn nhà : - Làm tập - Chọn chép văn thuyết minh đề tài tự chọn Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 204 GV: Trần Kim Tuyến - Chuẩn bị Ngắm trăng Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Trường THCS TT Lập Thạch Bi 44 VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH I.Mơc tiªu: KiÕn thøc: HiĨu nh÷ng trêng hỵp cÇn viÕt v¨n b¶n têng tr×nh N¾m ®ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm cđa v¨n b¶n têng tr×nh KÜ n¨ng : RÌn kÜ n¨ng HS lµm v¨n b¶n têng tr×nh ®óng quy c¸ch 3.Th¸i ®é : Gi¸o dơc HS vËn dơng bµi häc vµo thùc tÕ cc sèng cÇn thiÕt II Chn bÞ: GV:Nghiªn cøu tµi liƯu, so¹n gi¸o ¸n.Su tÇm v¨n b¶n mÉu ,b¶ng phơ HS: chn bÞ bµi theo hƯ thèng s¸ch gi¸o khoa Su tÇm v¨n b¶n mÉu vµ ph©n tÝch III.Ho¹t ®éng d¹y - häc 1.Tỉ chøc: 8B 2.KiĨm tra: Em ®· häc nh÷ng lo¹i v¨n b¶n hµnh chÝnh nµo? 3.Bµi míi: Hoạt động Gv Hs Ho¹t ®éng 1:Khëi ®éng GV hái häc sinh vỊ nh÷ng kiĨu v¨n b¶n hµnh chÝnh ®· häc ë líp 6, sau ®ã dÉn vµo bµi míi gióp häc sinh thÊy v¨n b¶n têng tr×nh cïng thc lo¹i v¨n b¶n hµnh chÝnh RÊt thêng gỈp cc sèng vµ cã vai trß quan träng Ho¹t ®éng2: H×nh thµnh kiÕn thøc míi Gọi hs đọc vb sgk Trong vb trên, người viết tường trình viết cho ? Bản tường trình viết nhắm mục đích ? Nội dung thể thức tường trình có đáng ý ? Người viết tường trình cần có thái độ việc tường trình ? VËy thÕ nµo lµ v¨n b¶n têng tr×nh? Hs ®äc ghi nhí sgk Hãy nêu số trường hợp cần phải viết tường trình học tập sinh hoạt nhà trường ? ( hs tự tìm ) Gọi hs đọc tình sgk (?) Trong tình trên, tình thiết phải làm Nội dung kiến thức cÇn ®¹t I Đặc điểm vb tường trình 1.Bµi tËp §äc c¸c v¨n b¶n SGK VB1: -Người viết tường trình học sinh viết cho cô giáo d¹y v¨n VB 2: - Người viết tường trình em học sinh viết cho thầy Hiệu trưởng - Mục đích: trình bày lại việc xảy cã liên quan trực tiếp đến người viết đề nghò xem xét, giải - Nội dung thể thức: Trình bày theo thể thức vb tường trình -Thái độ trung thực , khách quan , trình bày xác việc 2.KÕt ln Ghi nhí sgk II.Cách làm văn tường trình 1.Tình cần phải viết tường trình Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 205 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch tường trình, tình không cần, tình viết không việt được, sao? - Tình a viết tường trình cho cô giáo chủ nhiệm - Tình a, b thiết phải viết - Tình b viết cho cô phụ tường trách phòng thí nghiêm - Tình c viết tường trình - Tình d tuỳ vào tài sản nhiều hay Một vb tường trình có phần ? Hãy nêu phần + Phần mở đầu Cách làm vb tường trình + Phần mở ®Çu: - Quốc hiệu, tiêu ngữ - Đòa điểm thời gian làm tường trình + Nội dung : - Tên văn - Người (cơ quan) nhận tường trình + Nội dung : - Người viết trình bày thời gian đòa điểm, + Kết thúc vb : diễn biến việc, nguyên nhân, hậu Thái độ tường trình + Kết thúc vb: Khi viết tường trình cần - Lời đề nghò cam đoan, chữ kí họ lưu ý điều tên người tường trình Lưu ý : - Tên vb nên dùng chữ in hoa cho bËt - Chú ý chừa khoảng cách dòng phần quốc hiệu tiêu ngữ, đòa điểm thời gian làm tường trình, tên vb nội dung tường trình để dể phân biệt Gi¸o viªn gäi häc sinh ®äc to râ - Không viết sát lề giấy bên trái, không để ghi nhí s¸ch gi¸o khoa ? GV yªu cÇu hs viÕt tr×nh bµy tríc phần trang giấy có khoảng trống líp lớn * GHI NHỚ: SGK Mơc ®Ých viÕt têng tr×nh? III.Lun tËp Bài tập - Sù gièng vµ kh¸c gi÷a TT ViÕt v¨n b¶n têng tr×nh víi t×nh hng:S¸ng vµ Bc¸o? em ®i häc mn Mục đích viết tường trình : Trình bày sù 206 Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch viƯc ®· x¶y cã liªn quan trùc tiÕp ®Õn ngêi viÕt têng tr×nh Sự giống khác vb tường trình báo cáo : - VB báo cáo vb tổng hợp trình bày tình hình việc kết đạt cá nhân hay tập thể Nội dung vb báo cáo không thiết phải trình bày đầy đủ tất mục quy đònh sẵn + Ngêi viÕt phơ tr¸ch c«ng viƯc, tỉ chøc t©p Nêu bố cục phổ biến vb tường thĨ trình ? - VB tường trình trình bày thiệt hại + Phần mở đầu hay mức độ trách nhiệm người tường + Nội dung : trình việc xảy gây hậu + Kết thúc vb : cần phải xem xét Nội dung vb tường trình phải tuân thủ tất mục quy đònh +Ngêi viÕt tham gia, chøng kiÕn vơ viƯc Bố cục vb tường trình + Phần mở đầu - Quốc hiệu , tiêu ngữ - Đòa điểm thời gian làm tường trình Ho¹t ®éng 3: lun tËp - Tên văn ChØ nh÷ng sai viƯc sư dơng v¨n b¶n ë c¸c t×nh hng - Người ( quan ) nhận tường trình ( BT1-SGK + Nội dung : HS ®äc kÜ ba t×nh hng, sau ®ã th¶o ln theo cỈp Gi¸o viªn chØ - Người viết trình bày thời gian đòa điểm , ®Þnh tr×nh bµy diễn biến việc , nguyên nhân , hậu Thái độ tường trình ? H·y nªu hai t×nh hng thêng gỈp + Kết thúc vb : cc sèng mµ em cho lµ ph¶i lµm v¨n b¶n têng tr×nh ? lu ý kh«ng - Lời đề nghò cam đoan , chữ kí họ lỈp l¹i t×nh hng ®· cã s¸ch tên người tường trình gi¸o khoa ? Bài tập 2: Chỉ chổ sai việc sử dụng Qua viƯc häc sinh t×m c¸c t×nh hng, gi¸o viªn cho häc sinh tù vb chän t×nh hng råi viÕt v¨n b¶n ta, Lí cần phải viết kiểm điểm êng tr×nh Gäi hai häc sinh tr×nh bµy, gi¸o viªn b, Có thể viết thông báo cho bạn gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt, gi¸o biết kế hoạch để chuẩn bò viªn ®iỊu chØnh nÕu sai c, cần viết báo cáo Chổ sai tình người viết chưa phân biệt mục đích vb tường trình với vb thông báo , báo cáo , kiểm điểm Bài tập 3: - Trình bày với công an vụ va 207 Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch chạm xe máy mà thân chứng kiến - Tường trình với cô giáo môn em hoàn thành văn tả mẹ em - Tường trình với cô giáo chủ nhiệm buổi nghỉ học đột xuất hôm qua để cô thông cảm Bài tập : Từ tình , giáo viên hướng dẫn cho hs viết tường trình - Củng cè -T×nh hng viÕt têng tr×nh - CÊu t¹o b¶n têng tr×nh -Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Híng dÉn häc sinh häc ë nhµ - N¾m kÜ ghi nhí - Häc tËp c¸ch lµm v¨n b¶n têng tr×nh ®Ĩ cã thĨ vËn dơng - Xem tríc bµi: “ Lun tËp v¨n b¶n têng tr×nh” Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bi 45 ƠN TÂP - KIỂM TRA CHUN ĐỀ I.Mục đích u cầu Giúp hs ơn tập củng cố lại kiến thức học từ đầu học kì II Rèn kĩ viết văn nghị luận II.Chuẩn bị : Chuẩn bị thầy : Giáo án –đề kiểm t Chuẩn bị trò : Đồ dùng học tập III.Hoạt động dạy học Tỉ chøc: 8B Kiểm tra : Sự chuẩn bị HS Bài : A - HƯ thèng hãa nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n I Phần Văn S Tên vb Tác giả Thể loại Giá trị nội dung T T Vào nhà ngục Quảng đơng cảm tác PhanBội Châu18 671940 Đập đá Phan Lơn Châu Trinh Đường luật thất ngơn bát cú Khí phách kiên cường, bất khuất phong thái ung dung, đường hồng vượt lên cảnh tù ngục nhà chí sỹ u nước cách mạng Đường Hình tượng đẹp ngang tàng, luật thất lẫm liệt người tù u ngơn bát nước, cách mạng đảo Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 Giá trị nghệ thuật Giọng điệu hào hùng, khống đạt, có sức lơi mạnh mẽ Bút pháp lãng mạn, giọng điệu hào hùng, 208 GV: Trần Kim Tuyến 18721926 Trường THCS TT Lập Thạch cú Cơn Lơn tràn đầy khí Hai chữ Nam Song thất Mượn câu chuyện lịch sử có Mượn tích xưa để nước nhà Trần lục bát sức gợi cảm lớn để bộc lộ nói chuyện Tuấn cảm xúc khích lệ lòng giọng Khải u nước, ý chí cứu nước điệu trữ tình 1895của đồng bào thống thiết 1983 Nhớ rừng Thế Lữ Thơ Mượn lời hổ vườn Bút pháp lãng 1907chữ/câu bách thú để diễn tả sâu sắc mạn tuyền 1989 nỗi chán ghét thực tầm cảm, đổi thường, tù túng khao câu thơ, khát tự mãnh liệt nhà vần, nhịp điệu, thơ, khơi gợi lòng u nước phép tương thầm kín người dân phản, đối lập, nước thời nghệ thuật tạo hình đặc sắc Ơng đồ Vũ Đ.Liên 19131996 Thơ Tình cảnh đáng thương N.ngơn ơng đồ, qua đó, tốt lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người tàn tạ nỗi nhớ tiếc cảnh cũ người xưa Q hương Bình dị, đọng, hàm xúc, đối lập, tương phản, hình ảnh thơ giàu sức gợi, câu hỏi tu từ, tả cảnh ngụ tình Lời thơ bình dị, hình ảnh thơ mộc mạc mà tinh tế lại giàu ý nghĩa biểu trưng Tế Hanh Thơ Tình q hương sáng, 1921 chữ/câu thân thiết thể qua tranh tươi sáng, sinh động làng q miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân chài sinh hoạt làng chài Khi tu Tố Hữu Lục bát Tình u sống khát Giọng thơ tha hú 1920vọng tự người chiến thiết, sơi nổi, 2002 sĩ cách mạng tù tự tin phong phú Tức cảnh Hồ Chí ĐL thất Tinh thần lạc quan, phong giọng thơ hóm Pác Bó Minh18 ngơn tứ thái ung dung Bác Hồ hỉnh, nụ cười 90-1969 tuyệt sống cách mạng vui, từ láy đầy gian khổ Pắc Bó 10 Ngắm Hồ Chí ĐL thất Tình u thiên nhiên, u Nhân hố, điệp trăng Minh ngơn tứ trăng đến say mê phong từ, câu hỏi Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 209 GV: Trần Kim Tuyến 18901969 11 Đi đường Stt Trường THCS TT Lập Thạch tuyệt thái ung dung nghệ sỹ tu từ đối lập Bác cảnh tù , ngục Hồ Chí ĐL thất ý nghĩa tượng trưng triết Điệp từ, tính đa Minh ngơn tứ lý sâu sắc: Từ việc đường nghĩa 1890tuyệt gợi chân lý đường đời: hình ảnh câu thơ 1969 Vượt qua gian lao thử thách tới thắng lợi vẻ vang * Hệ thống tác phẩm nghị luận Tên VB Tác giả T loại Giá trị nội dung Giá trị N.T Chiếu dời Lí Cơng đơ( Thiên Uẩn( Lí chiếu ) Thái Tổ ) (9741028) Hịch Trần tướng Q.Tuấn sĩ( Dự chu ( 1231tỳ tướng 1300) hịch văn) Chiếunghị luận TĐ -Chữ Hán Hịchchữ Hán NLTĐ Phản ánh khát vọng ND đất nước độc lập, thống nhất, ý chí tự cường DT Đại Việt đà lớn mạnh Kết cấu chặt chẽ, LL giàu thuyết phục, hài hồ tình lí Nước Đại Việt ta (Trích BNĐC) Nguyễn Trãi ( 1380- Bàn luận phép học( Luận học pháp ) La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp ( 17231804 ) Thuế máu (Trích BACĐTD P) N.A Quốc (18901969 ) Tinh thần u nước nồng nàn DT ta KC chống Mơng- Ngun, thể qua lòg căm thù giặc, ý chí chiến thắng kẻ thù, sở PP khuyết điểm tì tướng, khun bảo họ học tập binh thư, rèn qn để đánh giặc Cá nghĩa tun ngơn chữ độc lập : Nước ta đất nước Hán có văn hiến lâu đời, có NLTĐ lãnh thổ riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ thù xâm lược phản nhân nghĩa định thất bại TấuQuan niệm tiến tác chữ giả mục đích tác dụng Hán việc học để làm người NLTĐ có đạo đức, có tri thức góp phần hưng thịnh đất nước Muốn học tốt phải có PP, theo điều học mà làm.( hành) Phóng Bộ mặt giả nhân giả nghĩa, sự- CL thủ đoạn tàn bạo NLHĐ- CQTDP việc sử dụng chữ người dân thuộc địa làm bia Pháp đỡ đạn chiến Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 LL chặt chẽ, lí lẽ hùng hồn đanh thép, tình cảm thống thiết LL chặt chẽ, chứng hùng hồn, xác thực LL chặt chẽ, luận rõ ràng Tư liệu pp xác thực, tính chiến đấu cao, NT trào phúng sắc sảo, đại: mâu 210 GV: Trần Kim Tuyến Đi ngao du Trích Êmin hay GDục Trường THCS TT Lập Thạch tranh phi nghĩa thuẫn trào phúng, ngơn ngữ, giọng giễu nhại J Ru- xơ NL NN Đi ngao du ích lợi nhiều Lí lẽ dẫn chứng từ (1712mặt; tác giả người kinh nghiệm 1778 giản dị, u q tự do, u sống nh thiên nhiên tha thiết văn II Tiếng việt 1.C©u nghi vÊn Kh¸i niƯm - Cã c¸c tõ nghi vÊn: ai,g×, nµo,sao,t¹i sao…bao nhiªu, bÊy nhiªu, hc cã tõ hay(®Ĩ nèi c¸c vÕ cã quan hƯ lùa chän) - Cã chøc n¨ng chÝnh lµ dïng ®Ĩ hái KÕt thóc c©u nghi vÊn cã dÊu chÊm hái *Nh÷ng chøc n¨ng kh¸c cđa c©u nghi vÊn: CÇu khiÕn, kh¼ng ®Þnh, phđ ®Þnh, béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc, th¸i ®é 2.C©u cÇu khiÕn Kh¸i niƯm -C©u cÇu khiÕn lµ kiĨu c©u cã nh÷ng tõ ng÷ cÇu khiÕn nh h·y, ®õng, chí,®i,th«i, nµo hay ng÷ ®iƯu cÇu khiÕn ®ỵc dïng ®Ĩ lƯnh , yªu cÇu, ®Ị nghÞ khuyªn b¶o -Khi viÕt,kÕt thóc =dÊu chÊm than,nhng ý cÇu khiÕn ko ®ỵc nhÊn m¹nh th× cã thĨ kÕt thóc = dÊu chÊm VD: §i th«i Yªu cÇu:Xin ®õng ®ỉ r¸c! 3.C©u c¶m th¸n Kh¸i niƯm - C©u c¶m th¸n lµ c©u cã nh÷ng tõ ng÷ c¶m th¸n :«i, than «i, hìi «i, dïng ®Ĩ béc lé trùc tiÕp nh÷ng c¶m xóc t×nh c¶m, th¸i ®é cđa ngêi nãi ®èi víi sù vËt, sù viƯc ®ỵc nãi tíi -Khi viÕt,kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than Vd: ¤i, b«ng hoa ®Đp qu¸! 4.C©u trÇn tht a.§Ỉc ®iĨm - Kh«ng cã dÊu hiƯu h×nh thøc c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn, c©u c¶m th¸n - Thêng kÕt thóc b»ng dÊu chÊm b.Chøc n¨ng - Dïng ®Ĩ kĨ, miªu t¶ th«ng b¸o, nhËn ®Þnh, tr×nh bµy, biĨu c¶m - Dïng ®Ĩ yªu cÇu, ®Ị nghÞ, ®ỵc biĨu hiƯn b»ng t×nh th¸i tõ hc dÊu chÊm than VD:T¶ Khu«n mỈt bÐ Loan t¬i s¸ng, ®«i m¾t vµ ®en +Th«ng b¸o:Líp ta ®¹t gi¶i nh× vĨ thĨ dơc thĨ thao Câu phủ định Kh¸i niƯm - Lµ c©u cã nh÷ng tõ ng÷ phđ ®Þnh nh: kh«ng, cha, ch¼ng, kh«ng ph¶i (lµ), ch¼ng ph¶i (lµ) Chøc n¨ngdïng ®Ĩ: - Th«ng b¸o x¸c nhËn kh«ng cã sù vËt, sù viƯc, tÝnh chÊt, quan hƯ nµo ®ã ->chøc n¨ng miªu t¶ + Kh«ng ! ch¸u kh«ng mn vµo - Ph¶n b¸c ý kiÕn, nhËn ®Þnh( phđ ®Þnh, b¸c bá ) Hµnh ®éng nãi: 7.Lựa chọn trật tự từ câu Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 211 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch III Tập làm văn a TÝnh thèng nhÊt cđa v¨n b¶n - TÝnh thèng nhÊt cđa v¨n b¶n thĨ hiƯn tríc hÕt chđ ®Ị, tÝnh m¹ch l¹c - Chđ ®Ị : vÊn ®Ị chđ chèt, ®èi tỵng chÝnh mµ v¨n b¶n biĨu ®¹t Chđ ®Ị thĨ hiƯn c©u chđ ®Ị , nhan ®Ị v¨n b¶n , ®Ị mơc , quan hƯ gi÷a c¸c phÇn , c¸c tõ ng÷ then chèt - C©u chđ ®Ị: + Em rÊt thÝch ®äc s¸ch + Mïa hÌ thËt hÊp dÉn b V¨n b¶n tù sù - Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù gióp cho ngêi ®äc dƠ dµng n¾m b¾t ®ỵc néi dung chđ u hc ®Ĩ t¹o c¬ së cho viƯc ph©n tÝch, t×m hiĨu - CÇn thùc hiƯn theo c¸c bíc sau: + §äc kü t¸c phÈm cÇn tãm t¾t ®Ị n¾m ch¾c néi dung cđa nã + X¸c ®Þnh néi dung chÝnh cÇn tãm t¾t: Lùa chän nh÷ng sù viƯc tiªu biĨu vµ c¸c nh©n vËt quan träng + S¾p xÕp néi dung chÝnh theo tr×nh tù hỵp lý + ViÕt v¨n b¶n tù sù b»ng lêi v¨n cđa m×nh - Tù sù kÕt hỵp víi miªu t¶ vµ biĨu c¶m lµm cho c©u chun, sù viƯc vµ nh©n vËt thªm thĨ, sinh ®éng, hÊp dÉn c V¨n b¶n thut minh - TÝnh chÊt : kh¸ch quan , thùc dơng cã kh¶ n¨ng cung cÊp tri thøc x¸c thùc , h÷u Ých cho ngêi - Tríc hÕt ph¶i nhËn thøc râ yªu cÇu cđa bµi lµm lµ cung cÊp tri thøc kÕt qu¶, khoa häc vỊ ®èi tỵng thut minh Ngêi lµm ph¶i quan s¸t, t×m hiĨu kÜ vỊ ®èi tỵng cÇn ph¶i thut minh, t×m c¸ch tr×nh bµy theo thø tù thÝch hỵp cho ngêi ®äc dƠ hiĨu - Ph¬ng ph¸p ®Þnh nghÜa, gi¶i thÝch, so s¸nh, dïng sè liƯu, liƯt kª, nªu vÝ dơ - Bè cơc thêng gỈp + Thut minh ®å dïng MB: Giíi thiƯu ®å dïng: TB: CÊu t¹o, nguyªn t¾c ho¹t ®éng, t¸c dơng cđa ®å dïng Êy ®èi víi cc sèng KB C¶m nghÜ, ®¸nh gi¸ vỊ ®å dïng Êy + Ph¬ng ph¸p lµm s¶n phÈm nµo ®ã MB: Giíi thiƯu kÕt qu¶ ph¬ng ph¸p cÇn thut minh TB: Tr×nh bµy, giíi thiƯu râ tõng phÇn, tõng giai ®o¹n cđa ph¬ng ph¸p KB: C¶m nghÜ chung, ®¸nh gi¸ chung vỊ ph¬ng ph¸p cÇn thut minh + Mét di tÝch, danh lam th¾ng c¶nh MB: Giíi thiƯu di tÝch: VÞ trÝ ®Þa lý, th»ng c¶nh n»m ë ®©u TB: Th¼ng c¶nh gåm nh÷ng phÇn nµo Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 212 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch KB: VÞ trÝ cđa th»ng c¶nh ®êi sèng tÝnh chÊt cđa ngêi + Mét sè ®éng vËt - thùc vËt MB: Giíi thiƯu kÕt qu¶ ®éng vËt vµ thùc vËt cÇn thut minh TB: Tr×nh bµy tõng khÝa c¹nh, tõng bé phËn KB: C¶m nghÜ, ®¸nh gi¸ vỊ hiƯn tỵng Êy d V¨n b¶n nghÞ ln - C¸c u tè, nghƯ tht, tù sù, biĨu c¶m gióp cho viƯc tr×nh bµy ln ®iĨm ®ỵc râ rµng thĨ, sinh ®éng h¬n, ®ã, cã søc thut phơc m¹nh mÏ h¬n c¸c u tè ®ỵc dïng lµm ln cø ph¶i phơc vơ cho viƯc lµm râ ln ®iĨm vµ kh«ng ph¸ m¹ch l¹c nghÞ ln cđa bµi v¨n B KIỂM TRA * ĐỀ BÀI: I VĂN – TIẾNG VIỆT: (4 điểm) Câu 1: ( điểm) a Chép lại câu thơ cuối thơ “Q hương” Tế Hanh (Ngữ văn – Tập hai) b Trình bày cảm nhận em nội dung khổ thơ Câu 2: ( điểm) a Em nêu số tác dụng xếp trật tự từ câu b Phân tích tác dụng trật tự từ câu sau: "Nhanh cắt, rùa há miệng đớp lấy gươm lặn xuống nước." (Sự tích hồ Gươm) II LÀM VĂN: (6 điểm) M Go-rơ-ki nói: “Sách mở trước mắt tơi chân trời mới.” Em giải thích chứng minh ý kiến * ĐÁP ÁN: Câu Nội dung Thang điểm a Chép xác câu thơ cuối thơ “Q hương” Tế Hanh: “Nay xa cách lòng tơi ln tưởng nhớ Màu nước xanh, cá bạc, buồm vơi, Thống thuyền rẽ sóng chạy khơi, Tơi thấy nhớ mùi nồng mặn q!” b Nội dung đoạn thơ: Học sinh trình bày theo cảm nhận riêng điểm I Văn – Tiếng Việt: Câu 1: Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 213 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch cá nhân, đảm bảo nội dung sau: Đoạn thơ nỗi nhớ q hương tha thiết lòng người 0.5 điểm xa q Q hương màu nước xanh, cá bạc, cánh buồm vơi, thuyền rẽ sóng chạy khơi, mùi biển mặn nồng Tế Hanh u hương vị đặc trưng q hương đầy sức quyến rũ ngào, bật thành lời nói vơ giản dị: “Tơi 0.5 điểm thấy nhớ mùi nồng mặn q!” Câu 2: a Một số tác dụng xếp trật tự từ câu: + Thể thứ tự định vật, tượng, hoạt động, đặc điểm (như thứ bậc quan trọng vật, thứ tự trước sau hoạt động, trình tự quan sát người nói,…) + Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng + Liên kết câu với câu khác văn + Đảm bảo hài hồ ngữ âm lời nói b Phân tích tác dụng trật tự từ câu: Từ ngữ cách thức “nhanh cắt” đưa lên đầu câu, nhằm nhấn mạnh đặc điểm hành động câu “ há miệng đớp lấy gươm lặn xuống nước.”: thể thứ tự trước – sau hành động, đảm bảo tính logic trình bày 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm II Làm văn: Mở bài: - Giới thiệu khái qt vai trò, tầm quan trọng sách điểm sống người - Trích dẫn câu nói M Go-rơ-ki Thân bài: * Giải thích: - Sách gì? điểm + Sách thành tựu văn minh kì diệu người phương diện + Sách ghi lại hiểu biết, phát minh người từ xưa đến phương diện - Sách mở chân trời mới: + Sách mở rộng hiểu biết giới tự nhiên vũ trụ, lồi người, dân tộc * Chứng minh vai trò sách đời sống: - Sách cung cấp tri thức khoa học kỹ thuật, văn hóa, lịch sử, địa điểm lý, (dẫn chứng) - Sách đưa ta khám phá tri thức tồn nhân loại, dân tộc khác giới (dẫn chứng) - Sách giúp ta rèn luyện nhân cách, ni dưỡng khát vọng, ước mơ… (dẫn chứng) - Với tuổi học sinh: sách cung cấp kiến thức tồn diện mơn Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 214 GV: Trần Kim Tuyến Trường THCS TT Lập Thạch học: văn, tốn, lí, hóa, * Cần có thái độ sách việc đọc sách: - Tạo thói quen lựa chọn sách, hứng thú đọc học theo điểm sách có nội dung tốt - Học điều hay sách bên cạnh việc học thực tế Kết bài: - Khẳng định vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng sách điểm - Thái độ thân việc đọc sách * Biểu điểm Làm văn: - Đáp ứng đủ u cầu đề; bố cục đủ phần; diễn đạt sáng, mạch lạc; hệ thống luận điểm hợp lý; dẫn chứng tiêu biểu; lập luận chặt chẽ, thuyết phục, làm sáng tạo kết hợp với yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm - Đáp ứng tương đối đầy đủ u cầu đề, mắc vài lỗi nhỏ diễn đạt - Đáp ứng 2/3 u cầu - Đáp ứng nửa u cầu đề - Nội dung sơ sài, diễn đạt yếu - Hồn tồn lạc đề điểm điểm điểm điểm 1- điểm điểm Cđng cè: - GV kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m cđa bµi? Híng dÉn HS häc tËp ë nhµ: - Häc kü néi dung bµi häc - ¤n kü toµn bé kiÕn thøc vỊ tiÕng viƯt tõ ®Çu n¨m ®Õn Giáo án Chun đề Ngữ văn - Năm học 2016 -2017 215 ... niệm mơn man buổi tựu trờng Những câu văn Thanh Tịnh xuất văn đàn Việt Nam sáu mơi năm rồi! Thế nhng Tôi học văn gợi cảm, trẻo đầy chất thơ văn xuôi quốc ngữ Việt Nam Không thế, tác phẩm in đậm... sống động Ngôn ngữ Tắt đèn từ miêu tả, tự đến ngôn ngữ nhân vật nhuần nhuyễn, đậm đà Câu văn xuôi thoát III Luyn Phân tích nhân vật chị Dậu A Mở bài: Chị Dậu nhân vật điển hình dòng văn học thực... thức t/c nhân văn Ngời đọc dờng nh hồi hộp mạch văn chữ, ghê rợn hình ảnh ngời cô thâm độc, đau xót ngời cháu đáng thơng, nh chia sẻ hp bàng hoàng tiếng khóc bé Hồng lúc gặp mẹ Giọng văn thong thả