kế hoạch dạy thêm ngữ văn 8 nhóm 2

Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 2013-2014 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 K HOCH DY THấM NG VN 8 NHểM II BUI TấN BI DY NI DUNG GHI CH 1 Tôi đi học Cảm nhận đợc tâm trạng hồi hộp , cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật ''tôi'' ở buổi tựu trờng đầu tiên trong đời . - Thấy đợc ngòi bút văn xuôi giàu chất thơ , gợi d vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức - biểu cảm . 2 Trong lòng mẹ ( trích : những ngày thơ ấu ) - Hiểu đợc tình cảnh đắng thơng và nỗi đau tinh thần của nhân vật chú bé Hồng , cảm nhận đợc tình yêu thơng mãnh liệt của chú đối với mẹ . - Hiểu đợc những đặc sắc của thể văn hồi kí qua cách viết của nhà văn Nguyên Hồng ; lối tự truyện chân thành , truyền cảm , thấm đợm chất trữ tình. - Rèn kĩ năng phân tích nhân vật , phân tích cách kể chuyện 3 tính thống nhất về chủ đề của văn bản Nắm đợc chủ đề của văn bản , tính thống nhất về chủ đề của văn bản . - Biết viết một văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề ; biết xác định , lựa chọn , sắp xếp các phần trong văn bản nhằm nêu bật ý kiến , cảm xúc của mình . bố cục của văn bản Nắm đợc bố cục văn bản , đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phần thân bài . - Biết xây dựng bố cục văn bản mạch lạc , phù hợp với đối tợng và nhận thức của ngời đọc . 4 cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ Hớng dẫn để HS hiểu rõ cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ và mối quan hệ về cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ - Thông qua bài học , rèn luyện t duy trong việc nhận thức mối quan hệ giữa cái chung và cái riêng , về phạm vi nghĩa rộng và hẹp . trờng từ vựng Hiểu đợc thế nào là trờng từ vựng , biết cách xác lập các tr- ờng từ vựng đơn giản . - Bớc đầu hiểu đợc mối liên quan giữa trờng từ vựng với các hiện tợng nngôn ngữ đã học nh đồng nghĩa , trái nghĩa ,ẩn dụ , hoán dụ nhân hoá . - Rèn luyện kĩ năng lập trờng từ vựng và sử dụng trong nói , viết 5 Tức nớc vỡ bờ Qua đoạn trích thấy đợc : + Bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ XH đơng thời và tình cảnh khốn khổ cùng cực của ngời nông dân trong xã hội cũ . + Cảm nhận đợc quy luật của hiện thực : có áp bức có đấu 1 Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 2013-2014 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 tranh . + Thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng của ngời phụ nữ nông dân . - Thấy đợc những nét đặc sắc trong nghệ thuật viết truyện của tác giả . - Rèn kĩ năng phân tích nhân vật qua đối thoại , cử chỉ , hành động , qua biện pháp đối lập , tơng phản . 6 lão hạc Thấy đợc tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao qúy của nhân vật Lão hạc , qua đó hiểu thêm về số phận đang thơng và vẻ đẹp tâm hồn đáng trân trọng của ngời nông dân VN trớc CM T8 . - Thấy đợc lòng nhân đạo sâu sắc của nhà văn Nam Cao ( thể hiện chủ yếu qua nhân vật ông giáo ) : thơng cảm , xót xa và trân trọng đối với những ngời nông dân nghèo khổ . - Bớc đầu hiểu đợc nghệ thuật viết truyện đặc sắc của tác giả : khắc họa nhân vật với chiều sâu tâm lí , cách kể chuyện tự nhiên , hấp dẫn , kết hợp giữa tự sự , trữ tình và triết lí . 7 xây dựng đoạn văn trong văn bản - Hiểu đợc khái niệm đoạn văn , từ ngữ chủ đề , câu chủ đề , quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn . - Viết đợc các đoạn văn mạch lạc đủ sức làm sáng tỏ một nội dung nhất định . liên kết các đoạn văn trong văn bản Hiểu đợc vai trò và tầm quan trọng của việc sử dụng các phơng tiện liên kết để tạo ra sự liên kết giữa các đoạn văn trong văn bản . - Rèn luyện kĩ năng viết đợc các đoạn văn liên kết mạch lạc , chặt chẽ . 8 tóm tắt văn bản tự sự Hiểu đợc thế nào là tóm tắt văn bản tự sự , mục đích , cách thức tóm tắt văn bản tự sự . - rèn luyện kĩ năng tóm tắt văn bản tự sự . - vận dụng các kiến thức đã học ở tiết 18 vào việc luyện tập tóm tắt văn bản tự sự . - rèn luyện các thao tác tóm tắt văn bản tự sự . 9 từ tợng hình , từ tợng thanh Hiểu đợc thế nào là từ tợng hình , từ tợng thanh . - Có ý thức sử dụng từ tợng hình , từ tợng thanh để tăng thêm tính hình tợng , tính biểu cảm trong giao tiếp . từ ngữ địa phơng và biệt ngữ xã hội Hiểu đợc thế nào là từ ngữ địa phơng và thế nào là biệt ngữ xã hội . - Rèn luyện kĩ năng sử dụng từ ngữ địa phơng và biệt ngữ XH trong việc viết văn bản tự sự , miêu tả , biểu cảm . trợ từ , thán từ Hiểu đợc thế nào là trợ từ , thế nào là thán từ . - Biết cách sử dụng trợ từ , thán từ trong các trờng hợp giao 2 Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 2013-2014 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 tiếp cụ thể tình thái từ Hiểu rõ thế nào là tình thái từ . - Biết sử dụng tình thái từ phù hợp với tình huống giao tiếp 10 cô bé bán diêm Khám phá nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn , có sự đan xen giữa hiện thực và mộng tởng với các tình tiết diễn biến hợp lí của truyện '' Cô bé bán diêm '' , qua đó An-đéc-xen muốn khơi gợi cho ngời đọc lòng thơng cảm của ông đối với em bé bất hạnh - Giáo dục lòng yêu mến , biết thông cảm , xẻ chia với những ngời bất hạnh - Rèn kĩ năng tóm tắt và phân tích bố cục văn bản tự sự , phân tích nhân vật qua hành động và lời kể , phân tích tác dụng của nghệ thuật tơng phản , đối lập . 11 đánh nhau với cối xay gió ( Trích : Đôn - ki - hô - tê ) Thấy rõ tài nghệ của Xec-van-tet trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn-ki-hô-tê ; Xan-chô Pan-xa tơng phản về mọi mặt . Đánh giá mặt tốt , mặt xấu của hai nhân vật ấy từ đó rút ra bài học thực tiễn . - Tiếp tục rèn luyện các kĩ năng đọc , kể , tóm tắt , phân tích , so sánh , đánh giá các nhân vật trong tác phẩm văn học 12 chiếc lá cuối cùng - Qua đoạn trích gíp h/s khám phá những nét cơ bản trong nghệ thuật truyện ngắn của nhà văn Mĩ O Hen-ri , rung động trớc cái hay cái đẹp và lòng thông cảm của tác giả đối với những nỗi bất hạnh của ngời nghèo . 13 miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự nhận biết đợc sự kết hợp và tác động qua lại giữa các yếu tố kể tả và biểu lộ tình cảm của ngời viết trong một văn bản tự sự . - Nắm đợc cách thức vận dụng các yếu tố này trong văn bản tự sự - Giúp h/s thông qua thực hành biết cách vận dụng sự kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm khi viết đoạn văn tự sự . lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm - Nhận diện đợc bố cục các phần mở bài , thân bài , kết bài của một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm . - Biết cách tìm , lựa chọn và sắp xếp các ý trong bài văn . 14 nói qúa Thế nào là nói qúa và tác dụng chung của biện pháp tu từ này trong văn chơng cũng nh trong cuộc sống thờng ngày . - Rèn luyện kĩ năng sử dụng biện pháp tu từ nói qúa trong viết câu và trong giao tiếp . Nói giảm nói tránh Hiểu đợc thế nào là nói giảm , nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh trong ngôn ngữ đời sống và trong tác phẩm văn học . - Có ý thức vận dụng biện pháp nói giảm nói tránh trong giao tiếp khi cần thiết . 3 Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 2013-2014 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm Hiểu công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm. Biết dùng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm khi viết bài. Dấu ngoặc kép Hiểu rõ công dụng của dấu ngoặc kép. Biết dùng dấu ngoặc kép trong khi viết. Chuyên đề về câu ghép Nắm đợc các đặc điểm của câu ghép . - Nắm đợc hai cách nối các vế trong câu ghép - Nắm đợc mối quan hệ về ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép . - Rèn luyện kĩ năng sử dụng các cặp quan hệ từ để tạo lập câu ghép 15 tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh Hiểu đợc vai trò, vị trí và đặc điểm của văn bản thuyết minh trong đời sống con ngời . - Phân biệt văn thuyết minh với các văn bản tự sự , miêu tả, biểu cảm và nghị luận . - Rèn kĩ năng viết và phân tích văn bản thuyết minh . phơng pháp thuyết minh Nắm đợc các phơng pháp thuyết minh. Rèn luyện kĩ năng xây dựng kiểu văn bản thuyết minh 16 đềvăn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh Hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh. Đặc biệt ở đây phải làm cho Học sinh thấy làm bài văn thuyết minh không khó, chỉ cần Học sinh biết quan sát, tích luỹ kiến thức và trình bầy có phơng pháp là đợc. Thuyết minh về một thứ đồ dùng Hiểu đề văn và cách làm bài văn thuyết minh . Đặc biệt ở đây phải làm cho Học sinh thấy làm bài văn thuyết minh không khó, chỉ cần . - Dùng hình thức luyên nói để củng cố tri thức, kỹ năng về cách làm bài văn thuyết minh đã học 17 Đập đá ở côn lôn Cảm nhận hình ảnh cao đẹp của ngời yêu nớc trong gian nguy vẫn hiên ngang, bền gan vững chí. - Nhân cách cứng cỏi của nhà yêu nớc Phan Chu Trinh. - Giọng điệu hùng tráng của thể NBT trong lối thơ tỏ chí của nhà các nhà thơ yêu nớc Việt nam 18 Ông Đồ Hình ảnh đáng thơng của ông đồ viết chữ nho đã từng đợc mọi ngời mến mộ, nay bị lãng quên. - Niềm cảm thơng và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi của tác giả đối với cảnh cũ ngời xa gắn liền với một nét đẹp văn hóa cổ truyền. - Thấy đợc sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc của bài thơ. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm thơ ngũ ngôn, phân tích hiệu qủa các biện pháp tu từ trong bài. 19 thuyết minh về một thể loại văn học Rèn luyên năng lực quan sát, nhận thức, sử dụng kết quả quan sát mà làm bài thuyết minh . - Thấy đợc muốn làm bài thuyết minh chủ yếu phải dựa vào quan sát, tìm hiểu tra cứu thuyết minh về một phơng pháp ( cách làm Biết cách thuyết minh về một phơng pháp, một thí nghiệm, một món ăn thông thờng, một đồ dùng.từ mục đích yêu cầu đến việc chuẩn bị, tiến hành và yêu cầu sản phẩm. 20 NHớ rừng - Cảm nhận đợc niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tại tù túng, tầm thờng, giả dối đợc thể hiện trong bài thơ qua lời con hổ bị nhốt ở vờn bách thú. - Thấy đợc bút pháp lãng mạn đầy truyền cảm của nhà thơ. 4 Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 2013-2014 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm thơ tám chữ và phân tích nhân vật qua diễn biến tâm trạng 21 Quê hơng - Cảm nhận đợc vẻ đẹp tơi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển đợc miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hơng đằm thắm của tác giả. - Thấy đợc những nét nghệ thuật đặc sắc của bài thơ. - Rèn kĩ năng đọc thơ tám chữ. 22 Khi con Tu hú - Cảnh tợng mùa hè đầy hơng sắc và sức sống trong thơ Tố Hữu. - Niềm yêu sống, khát khao tự do của ngời chiến sĩ cách mạng trong hoàn cảnh bị tù đày. - Rèn kĩ năng đọc thơ lục bát, phân tích sức mạnh nghệ thuật của những câu hỏi tu từ. 23 câu nghi vấn Hiểu rõ đặc điểm, hình thức của câu nghi vấn. Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác. - Nắm vững chức năng chính của câu nghi vấn: dùng để hỏi. - Rèn luyện kĩ năng nhận diện và sử dụng câu nghi vấn. Hiểu rõ chức năng câu nghi vấn không chỉ dùng để hỏi mà còn dùng để cầu khiến, khẳng định, đe dọa, bộc lộ tình cảm cảm xúc. - Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với tình huống giao tiếp. câu cầu khiến Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cầu khiến. Phân biệt câu cầu khiến với các kiểu câu khác. - Nắm vững chức năng của câu cầu khiến. Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp. 24 viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh - Biết nhận dạng, sắp xếp ý và viết đoạn văn thuyết minh ngắn. - Rèn kĩ năng xác định chủ đề, sắp xếp và phát triển ý khi viết đoạn văn thuyết minh. ôn tập về văn bản thuyết minh - Củng cố, nắm vững các khái niệm về văn bản thuyết minh, các kiểu văn bản thuyết minh, các phơng pháp thuyết minh, bố cục, lời văn trong văn bản thuyết minh. - Rèn kĩ năng nhận biết đề bài, lập dàn bài, viết đoạn văn thuyết minh. 25 tức cảnh pác bó Cảm nhận đợc niềm vui của HCM trong những ngày sống gian khổ ở Pác Bó, qua đó ta thấy đợc vẻ đẹp tâm hồn của Bác, vừa là một chiến sĩ say mê cách mạng, vừa là một khách lâm tuyền ung dung sống hoà nhịp với thiên nhiên. - Hiểu đợc giá trị NT độc đáo của bài thơ. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm, phân tích thơ tứ tuyệt Đờng luật. Ngắm trăng- Đi đ- Cảm nhận đợc tình yêu thiên nhiên sâu sắc của Bác Hồ, dù 5 Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 2013-2014 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 ờng trong hoàn cảnh tù ngục. Ngời vẫn mở rộng tâm hồn tìm đến giao hòa với vầng trăng. - Hiểu ý nghĩa t tởng của bài thơ: từ việc đi đờng gian lao mà nói lên bài học đờng đời, đờng cách mạng. - Thấy đợc sức hấp dẫn trong nghệ thuật của hai bài thơ. - Rèn kĩ năng phân tích thơ thất ngôn tứ tuyệt. 26 câu cảm thán - Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu cảm thán. Phân biệt câu cảm thán với các kiểu câu khác. - Nắm vững chức năng của câu cảm thán. Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với tình huống giao tiếp. Câu trần thuật Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu trần thuật. Phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác. - Nắm vững chức năng của câu trần thuật. Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình huống giao tiếp. câu phủ định Hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu phủ định. - Nắm vững chức năng của câu phủ định. - Biết sử dụng câu phủ định phù hợp với tình huống. Hành động nói Nói cũng là một thứ hành động. - Số lợng hành động nói khá lớn, nhng có thể quy lại thành một số kiểu khái quát nhất định. - Có thể sử dụng nhiều kiểu câu đã học để thực hiện cùng hành động nói. 27 chiếu dời đô Thấy đợc khát vọng của nhân dân ta về một đất nớc độc lập, thống nhất, hùng cờng và khí phách của dân tộc Đại Việt đang trên đà lớn mạnh đợc phản ánh qua Chiếu dời đô. - Nắm đợc đặc điểm cơn bản của thể chiếu. Thấy đợc sức thuyết phục to lớn của Chiếu dời đô là sự kết hợp giữa lí lẽ và tình cảm. Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận. 28 Hịch tớng sĩ Cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất của Trần Quốc Tuấn, của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm thể hiện qua lòng căm thù giặc, tinh thần quyết chiến, quyết thắng kẻ thù xâm lợc. - Nắm đợc đặc điểm cơ bản của thể hịch. Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn chính luận của Hịch tớng sĩ. - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận có sự kết hợp giữa t duy logic và t duy hình tợng, giữa lí lẽ và tình cảm 29 nớc đại việt ta Thấy đợc đoạn văn có ý nghĩa nh lời tuyên ngôn độc lập của dân tộc ta ở thế kỉ XV. - Thấy đợc phần nào sức thuyết phục của nghệ thuật văn chính luận Nguyễn Trãi lập luận chặt chẽ, sự kết hợp giữa lí lẽ và thực tiễn. - Rèn kĩ năng đọc văn biền ngẫu, phân tích luận điểm, luận 6 Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 2013-2014 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 cứ trong bài cáo. 30 ôn tập về luận điểm - Nắm vững hơn nữa khái niệm luận điểm, tránh những hiểu lầm mà các em thờng mắc phải (lẫn lộn luận điểm với vấn đề cần nghị luận hoặc coi luận điểm là một bộ phận của các vấn đề nghị luận). - Thấy rõ hơn mối quan hệ giữa luận điểm với vấn đề nghị luận và giữa các luận điểm với nhau trong một bài văn nghị luận. viết đoạn văn trình bày luận điểm - Nhận thức đợc ý nghĩa quan trọng của việc trình bày luận điểm trong một bài văn nghị luận. - Biết cách viết đoạn văn trình bày luận điểm theo cách diễn dịch và quy nạp. 31 Thuế máu Hiểu đợc bản chất độc ác, bộ mặt giả nhân giả nghĩa của thực dân Pháp qua việc dùng ngời dân các xứ thuộc địa làm vật hi sinh cho quyền lợi của mình trong các cuộc chiến tranh tàn khốc. Hình dung ra số phận bi thảm của những ngời bị bóc lột thuế máutheo trình tự miêu tả của tác giả. - Thấy rõ ngòi bút lập luận sắc bén, trào phúng sâu cay của Nguyễn ái Quốc trong văn chính luận. - Rèn kĩ năng đọc văn chính luận của Bác Hồ, tìm hiểu và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén, yếu tố biểu cảm trong phóng sự chính luận của Bác. 32 hội thoại Nắm đợc khái niệm vai xã hội trong hội thoại và mối quan hệ giữa các vai trong quá trình hội thoại. - Biết vận dụng những hiểu biết vào quá trình hội thoại, nhằm đạt hiệu qủa cao trong giao tiếp. - Rèn kĩ năng xác định và phân tích các vai trong hội thoại. Nắm đợc khái niệm lợt lời trong hội thoại và có ý thức tránh hiện tợng cớp lời trong khi giao tiếp. - Rèn luyện kĩ năng cộng tác hội thoại trong giao tiếp xã hội. lựa chọn trật tự từ trong câu Vận dụng kiến thức về trật tự từ trong câu để phân tích hiệu qủa diễn đạt của trật tự từ trong một số câu trích từ tác phẩm văn học, chủ yếu là những tác phẩm đã học. - Viết một đoạn văn ngắn thể hiện khả năng sắp xếp trật tự từ hợp lí. 7 . liên kết để tạo ra sự liên kết giữa các đoạn văn trong văn bản . - Rèn luyện kĩ năng viết đợc các đoạn văn liên kết mạch lạc , chặt chẽ . 8 tóm tắt văn bản tự sự Hiểu đợc thế nào là tóm tắt văn. hấp dẫn , kết hợp giữa tự sự , trữ tình và triết lí . 7 xây dựng đoạn văn trong văn bản - Hiểu đợc khái niệm đoạn văn , từ ngữ chủ đề , câu chủ đề , quan hệ giữa các câu trong đoạn văn và cách. Dng Hong Giang Trng THCS Nguyn Trói Nm hc 20 13 -20 14 K hoch dy thờm ng vn lp 8 nhúm 2 K HOCH DY THấM NG VN 8 NHểM II BUI TấN BI DY NI DUNG GHI CH 1 Tôi đi học Cảm nhận đợc