Đề cương ôn thi môn quản lý nhà nước

Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 CHƯƠNG LUẬT VIÊN CHỨC Ngĩa vụ chung viên chức Nếu hợp đồng làm viên chức anh chị làm để làm tốt nghĩa vụ này? - Chấp hành đường lối, sách, chủ trương ĐCSVN pháp luật nhà nước - Có nếp sống lành mạnh trung thực cần kiệm liêm chí công vô tư - Có ý thức tổ chức kỷ luật trách nhiệm hoạt động nghề nghiệp - Thực quy định, nội quy, quy chế đơn vị nghiệp công lập - Bảo vệ bí mật nhà nước, bảo vệ công, sử dụng hiệu tiết kiệm tài sản giao - Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp,thực hiên quy tắc ứng xử viên chức *Liên hệ: - Thực tốt… - Tạo nếp sống……Không né tránh việc đấu tranh với xấu, hành vi tham nhũng, quan liêu, tiêu cực - Trong công việc, rèn luyện ý thức tô chức kỷ luật Nghiêm khắc với thân, tu dưỡng tinh thần trách nhiệm… hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, thực nhiệm vụ cách trung thực không vụ lợi cá nhân - Chú ý tuân thủ nghiêm chỉnh nội quy, quy tắc, quy chế đơn vị - Bảo vệ, sử dụng an toàn tiết kiệm tài sản công - Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp, thể văn minh, lịch giao tiếp, ứng xử, trang phục Nghĩa vụ viên chức hoạt động nghề nghiệp? Nếu hợp đồng làm viên chức anh chị làm để làm tốt nghĩa vụ này? - Thực hiên công việc nhiệm vụ giao bảo đảm yêu cầu thời gian chất lượng - Phối hợp tốt với đồng nghiệp thực công việc nhiệm vụ - Chấp hành phân công công tác người có thẩm quyền - Thường xuyên học tập nâng cao trình độ, kỹ chuyên môn, nghiệp vụ - Khi phục vụ nhân dân viên chức phải tuân thủ quy định sau: + Có thái độ lịch sự, tôn trọng nhân dân + Có tinh thần hợp tác, tác phong khiêm tốn + Không hách dịch, cửa quyền, gây khó khăn, phiiên hà cho nhân dân + Chấp hành quy định đạo đức nghề nghiệp - Chịu trách nhiệm việc thực hoạt động nghề nghiệp - Thực nghĩa vụ khác theo quy định pháp luật *Liên hệ: Quyền viên chức hoạt động nghề nghiệp? anh chị cần phải làm để viên chức đảm bảo quyền hoạt động nghề nghiệp mình? - Được pháp luật bảo vệ hoạt động nghề nghiệp - Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ - Được bảo đảm trang bị, thiết bị điều kiện làm việc Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 Được cung cấp thông tin liên quan đến công việc nhiệm vụ giao Được định vấn đề mang tính chuyên môn gắn với công việc nhiệm vụ giao - Được quyền từ chối thực công việc nhiệm vụ trái với quy định pháp luật - Được hưởng quyền khác hoạt động nghề nghiệp theo quy định pháp luật *Liên hệ: Nêu việc viên chức không làm theo quy định Luật viên chức? theo anh chị cấp quản lí cần làm để viên chức thực tốt điều này? - Trốn tránh trách nhiệm, thoái thác công việc nhiệm vụ giao; gây bè phái, đoàn kết; tự ý bỏ việc; tham gia đình công - Sử dụng tài sản quan, tổ chức, đơn vị nhân dân trái với quy định pháp luật - Phân biệt đối xử dân tộc, nam nữ, thành phần xã hội, tín ngưỡng, tôn giáo hình thức - Lợi dụng hoạt động nghề nghiệp để tuyên truyền chống lại chủ trương đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước gây phương hại phong, mỹ tục, đời sống văn hóa, tinh thần nhân dân xã hội - Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, uy tín người khác thực hoạt động nghề nghiệp - Những việc khác viên chức không làm theo quy định Luật phòng, chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí quy định khác pháp luật có liên quan *Liên hệ: - Phải có biện pháp xử lý nghiêm minh hành vi không làm mà viên chức lại vi phạm - Nhà trường phải đoàn kết sức thi đua để xây dựng môt tập thể vững mạnh Nêu phân tích nguyên tắc tuyển dụng viên chức? cho ví dụ? - Bảo đảm công khai, minh bạch, công bằng, khách quan pháp luật + Căn theo pháp luật để tuyển dụng viên chức + Phải có kế hoạch, thời gian tuyển dụng cụ thể + Phải thôg báo công khai để viên chức biết thực VD: Tuyển dụng viên chức cho năm 2016 – 2017 phải thôg báo thời gian bắt đầu nhận hồ sơ , thời gian thi tuyển hình thức nào… - Bảo đảm tính cạnh tranh: Cạnh tranh công theo lực người thi tuyển, không mối quan hệ hay lí mà thiên vị VD: Người thân giám đốc sở GD phải tuyển dụng theo quy định không ưu tiên - Tuyển chọn người đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm: thiếu nhân lực phận tuyển chuyên ngành phận - Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 VD: Thiếu giáo viên ngữ văn phải tuyển dụng hai viên chức chuyên ngành sư phạm ngữ văn không tuyển giáo viên chuyên môn khác vào - Đề cao trách nhiệm người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập: người đứng đầu phải có trách nhiệm công việc cấp đơn vị - Ưu tiên người có tài năng, người có công với cách mạng, người dân tộc thiểu số (chăm, khmer, hoa…): người giỏi chuyên môn, người hi sinh đất nước Nêu nội dung đánh giá viên chức điều 41 luật viên chức, Theo anh chị việc đánh giá viên chức có hiệu công tác quản lý? Nếu hợp đồng làm viên chức anh chị làm để làm tốt nội dung này? Việc đánh giá viên chức xem xét theo nội dung sau: + Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc ký kết; + Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp; + Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức; + Việc thực nghĩa vụ khác viên chức - Việc đánh giá viên chức quản lý xem xét theo nội dung quy định khoản Điều nội dung sau: + Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ; + Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách - Việc đánh giá viên chức thực hàng năm; kết thúc thời gian tập sự; trước ký tiếp hợp đồng làm việc; thay đổi vị trí việc làm; xét khen thưởng, kỷ luật, bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, quy hoạch, đào tạo, bồi đường *Hiệu công tác đánh giá viên chức: Giúp phận quản lí nắm cụ thể hiệu chất lượng khu vực  kịp thời tuyên dương phận / cá nhân hoàn thành tốt vai trò đề giải pháp để khắ phục quản lí *Hiệu việc đánh giá viên chức công tác quản lí - Đối với người lao động: giúp họ biết khả mình, thiếu sót trình làm việc  rút kinh nghiệm, cải thiện công việc - Đối với người quản lý: giúp họ nắm tình hình thực công việc nhân viên, Từ đưa định đắn như: đào tạo & phát triển, thù lao, thăng tiến…… - Đối với công tác quản lí qua đánh viên chức: + Để biết lực trình độ, đạo đức lối sống, thái độ viên chức thực nhiệm vụ + Giúp lãnh đạo có để nhận xét, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ viên chức + Là sở để tiến hành khen thưởng, kỉ luật, bổ nhiệm hay quy hoạch viên chức vào vị trí cho phù hợp với lực, trình độ người + Thông qua đánh giá giúp lãnh đạo phát nhiều hạn chế viên chức từ có phương hướng bồi dưỡng đào tạo phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ *Liên hệ: Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 - Thường xuyên tự kiểm điểm, tiếp thu đóng góp đồng nghiệp, cấp để hoàn thiện trình độ, năn glực mặt thân - Luôn nêu cao tính phê tự phê bình - Luôn giúp đỡ đồng nghiệp để tiến - Luô rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp, tác phong thực nhiệm vụ cho phù hợp với yêu cầu chuẩn mực XH - Hằng năm qua kỳ sơ kết, tổng kết phải tự rút ưu / khuyết điểm đơn vị công tác Từ rút học cho ban thân đề xuất đóng góp ý kiến để việc đánh giá viên chức khách quan trung thực, góp phần làm tăng hiệu quản lý viên chức đơn vị CHƯƠNG ĐƯỜNG LỐI QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Nêu tên giải pháp phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 ? giáo viên anh chị cần làm để góp phần thực giải pháp trên? - Đổi quản lý giáo dục - Phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Đổi nội dung, phương pháp dạy học, thi, kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục - Tăng nguồn lực đầu tư đổi chế tài giáo dục - Tăng cường gắn đào tạo với sử dụng, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ đáp ứng nhu cầu xã hội - Tăng cường hỗ trợ phát triển giáo dục vùng khó khăn, dân tộc thiểu số đối tượng sách xã hội - Phát triển khoa học giáo dục - Mở rộng nâng cao hiệu hợp tác quốc tế giáo dục *Liên hệ: - Nắm chủ trương đổi quản lí GD - Kết với nhà trường XH - Học tập rèn luyện chuyên môn nghiệp vụ - Tham gia đóng góp ý kiến để phát triển môn nhà trường - Có kế hoạch đổi pp dạy học, định hướng HS phát triển theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo - Hướng HS vào ngành chủ lực đất nước - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy - Khuyến khích Học đôi với hành Trình bày quan điểm Đảng phát triển giáo dục đào tạo Là giáo viên anh chị cần phải làm để thực quan điểm này? - Phát triển giáo dục phải thực quốc sách hàng đầu, nghiệp Đảng, nhà nước, toàn dân Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý nhà nước phát triển giáo dục - Thực sách ưu đãi giáo dục, đặc biêt sách đầu tư, sách tiền lương Ưu tiên ngân sách nhà nước cho giáo dục phổ cặp đối tượng đặc thù - Xây dựng giáo dục có tính dân tộc, tiến bộ, hiên đại, XHCN, lấy CNMLN TTHCM làm tảng - Thực công XH GD - Nâng cao chất lượng GD vùng khó để đạt mặt chung - Tạo điều kiện để địa phương sở gáo dục có điều kiện phá nhanh, trước bước đạt trình độ ngang với nước có trình độ GD phát triển - Xây dựng XH học tập, tạo hội bình đẳng để học, đặc biệt người dân tộc thiểu số, người nghèo, em diện sách - Đổi bản, toàn diện GD theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, XH hóa, dân chủ hóa, hội nhập quốc tế, phát triển GD gắn với phát triển khoa học công nghệ - Tập trung nâng cao chất lượng, đặc biệt chất lượng GD đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành để môt mặt đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế XH, đẩy mạnh CNHHĐH đất nước - Hội nhập quốc tế sâu rộng GD sở bảo tồn phát huy sắc dân tộc, giữ vững độc lập, tự chủ, định hướng XHCN - Mở rộng giao lưu hợp tác với GD giới, với GD tiên tiên đại, phát khai thác kịp thời hội thu hút nguồn lực có chất lượng *Liên hệ: - Rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp - Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo - Luôn gương mẫu, thương yêu, đối xử công với HS - Rèn luyện sức khỏe, học tập văn hóa bồi dưỡng chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy Trình bày mục tiêu tổng quát chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2020? Là giáo viên anh chị làm để góp phần thực thi mục tiêu này? - Đến năm 2020 GD nước ta đổi toàn diện theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế Chất lượng GD nâng cao cách toàn diện gồm: HD đạo đức, kỹ sống, lực sáng tạo, lực thực hành, lực ngoại ngữ tin học, đáp ứng nhu cầu nhân lực nhân lực chất lượng cao phục vụ nghiệp CNHHĐH đất nước, xây dựng kinh tế tri thức, đảm bảo công XH GD hội học tập suốt đời cho người dân, bước hình thành XH học tập - CHƯƠNG LUẬT GIÁO DỤC Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 Hãy nêu yêu cầu nội dung phương pháp ghi điều Luật giáo dục 2005? Theo anh chị nhà giáo cần làm để thực tốt yêu cầu này? - Nội dung giáo dục phải bảo đảm tính bản, toàn diện, thiết thực, đại có hệ thống; coi trọng giáo dục tư tưởng ý thức công dân; kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp, sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại; phù hợp với phát triển tâm sinh lý lứa tuổi người học - Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư sáng tạo người học; bồi dưỡng cho người học lực tự học, khả thực hành, lòng say mê học tập ý chí vươn lên *Liên hệ: - Nắm vững yêu cầu ghi điều khoản nội dung phương pháp luật GD 2005 - Chấp hành tốt điều lệ nhà trường dạy học với phân phối chương trình - Không ngừng nắm bắt kiện thời - Đổi phương pháp cho phù hợp với đối tượng - Các pp phải ý quan tâm đến tâm sinh lý HS, phát triển tư óc sáng tạo - Gắn lý thuyết với thực tiễn để HS có nhìn toàn diện Nêu vai trò nhà giáo quy định luật giáo dục 2005 Theo anh chị nhà giáo cần làm để thực vai trò - Nhà giáo giữ vai trò định việc bảo đảm chất lượng giáo dục - Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện nêu gương tốt cho người học - Nhà nước tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo; có sách sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm điều kiện cần thiết vật chất tinh thần để nhà giáo thực vai trò trách nhiệm mình; giữ gìn phát huy truyền thống quý trọng nhà giáo, tôn vinh nghề dạy học *Liên hệ: - Đối với cấp quản lí: + Bảo vệ viên chức pháp luật thực hoạt động nghề nghiệp + Tạo điều kiện thuận lợi để viên chức hoạt động nghề nghiệp + Tôn trọng ý kiến định cá nhân viên chức hoạt động nghề nghiệp + Tạo điều kiện để viên chức nâng cao trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ + Trả lương cho viên chức chế độ liên quan đến tiền lương theo quy định + Cho phép viên chức nghỉ phép có yêu cầu lý đáng, không làm ảnh hưởng đến công việc + Cho phép viên chức kinh doanh làm việc thời gian quy định hợp đồng viên chức hoàn thành tôt nhiệm vụ giao + Cần khen thưởng viên chức làm việc xuất sắc, có nhiều đóng cho đơn vị Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 Đối với thân viên chức: + Thường xuyên học tập, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ + Thực nghĩa vụ viên chức để đảm bảo đầy đủ quyền Nêu nhiệm vụ nhà giáo quy định Luật giáo dục 2005? Trong trình thực thi có khó khăn - Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực đầy đủ có chất lượng chương trình giáo dục; - Gương mẫu thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật điều lệ nhà trường; - Giữ gìn phẩm chất, uy tín, danh dự nhà giáo; tôn trọng nhân cách người học, đối xử công với người học, bảo vệ quyền, lợi ích đáng người học; - Không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ trị, chuyên môn, nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy, nêu gương tốt cho người học; - Các nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật Nêu quyền nhà giáo quy định Luật giáo dục 2005? Theo anh chị nhà trường cấp quản lí cần làm để nhà giáo thực tốt quyền mình? - Được giảng dạy theo chuyên ngành đào tạo; - Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; - Được hợp đồng thỉnh giảng nghiên cứu khoa học trường, sở giáo dục khác sở nghiên cứu khoa học với điều kiện bảo đảm thực đầy đủ nhiệm vụ nơi công tác; - Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự; - Được nghỉ hè, nghỉ Tết âm lịch, nghỉ học kỳ theo quy định Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ngày nghỉ khác theo quy định Bộ luật lao động Nêu nhiệm vụ quyền hạn nhà trường quy định Luật giáo dục 2005? Theo anh chị nhà trường cấp quản lí cần làm để nhà trường thực vững mạnh - Tổ chức giảng dạy, học tập hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục; xác nhận cấp văn bằng, chứng theo thẩm quyền; - Tuyển dụng, quản lý nhà giáo, cán bộ, nhân viên; tham gia vào trình điều động quan quản lý nhà nước có thẩm quyền nhà giáo, cán bộ, nhân viên; - Tuyển sinh quản lý người học; - Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo quy định pháp luật; - Xây dựng sở vật chất kỹ thuật theo yêu cầu chuẩn hóa, đại hóa; - Phối hợp với gia đình người học, tổ chức, cá nhân hoạt động giáo dục; - Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên người học tham gia hoạt động xã hội; - Ngày thi: 05/12/2016 - - - Phòng: NA302 Tự đánh giá chất lượng giáo dục chịu kiểm định chất lượng giáo dục quan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục; - Các nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định pháp luật *Liên hệ: - Nắm vững mục tiêu chủ trương ngành để phổ biến cho GV nắm vững, áp dụng, giảng dạy - Quán triệt tư tưởng GV, giúp Gv nâng cao trình độ chuyên môn - Đầu tư xây dựng sở GD để phục vụ côg tác dạy học - Xây dựng môi trường thực thân thiện mà thành viên phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn - Thực quyền nhà giáo thông qua việc đóng bảo hiểm, trả lương, phân công, tuyển dụng… - Tạo điều kiện để nhà giáo thực quyền dân chủ đơn vị công tác - Có sách hỗ trợ đãi ngộ cho GV, sách ưu tiên cho GV dạy vùng sâu, vùng xa… - Có sách thu hút SV giỏi - Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, xử lý nghiêm, khen thưởng kịp thời - Tạo điều kiện tốt để người học nhà giáo phát triển tối đa lực - Luôn xem trọng hiệu chất lượng GD - Xem trường nhà để yên tâm công tác lâu dài không đứng núi trông núi - Phải mạnh dạn bày tỏ ý kiến với lãnh đạo, không nhu nhược làm theo cách máy móc - Đổi pp dạy học, Thường xuyên đánh giá chất lượng học tập HS trường Nêu nội dung quản lý nhà nước giáo dục Theo anh chị cấp quản lý cần làm để thực tốt nội dung này? Xây dựng đạo thực chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách phát triển giáo dục; Ban hành tổ chức thực văn quy phạm pháp luật giáo dục; ban hành điều lệ nhà trường; ban hành quy định tổ chức hoạt động sở giáo dục khác; Quy định mục tiêu, chương trình, nội dung giáo dục; tiêu chuẩn nhà giáo; tiêu chuẩn sở vật chất thiết bị trường học; việc biên soạn, xuất bản, in phát hành sách giáo khoa, giáo trình; quy chế thi cử cấp văn bằng, chứng chỉ; Tổ chức, quản lý việc bảo đảm chất lượng giáo dục kiểm định chất lượng giáo dục; Thực công tác thống kê, thông tin tổ chức hoạt động giáo dục; Tổ chức máy quản lý giáo dục; Tổ chức, đạo việc đào tạo, bồi dưỡng, quản lý nhà giáo cán quản lý giáo dục; Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực để phát triển nghiệp giáo dục; - Tiết: Ngày thi: 05/12/2016 - Tiết: Phòng: NA302 Tổ chức, quản lý công tác nghiên cứu, ứng dụng khoa học, công nghệ lĩnh vực giáo dục; Tổ chức, quản lý công tác hợp tác quốc tế giáo dục; Quy định việc tặng danh hiệu vinh dự cho người có nhiều công lao nghiệp giáo dục; Thanh tra, kiểm tra việc chấp hành pháp luật giáo dục; giải khiếu nại, tố cáo xử lý hành vi vi phạm pháp luật giáo dục CHƯƠNG ĐIỀU LỆ, QUY CHẾ Nêu mối quan nhà trường – gia đình – xã hội theo quy định điều lệ (tiểu học/ trung học/ mầm non)? Theo anh chị cần phải làm để thực tốt công tác XH hóa GD? - Nhà trường phối hợp với quyền ngành, đoàn thể địa phương, ban đại diện cha mẹ HS trường, tổ chức trị - XH cá nhân liên quan nhằm: + Thống quy mô, kế hoạch phát triển nhà trường, biên pháp GD HS quan tâm giúp đỡ HS cá biệt + Huy động lực lượng, nguồn lực cộng đồng góp phần xây dựng sở vật chất, thiết bị GD nhà trường, chăm lo cho nghiệp GD + Xây dựng phong trào học tập môi trường GD lành mạnh, an toàn, tao điều kiện để HS vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục thể thao phù hợp với lứa tuổi + Khuyến khích tô chức cá nhân tài trợ, ủng hộ để phát triển nghiệp GD Không lợi dụng việc tài trợ để ép buộc đóng góp tiền vật - GVCN liên hệ chặt chẽ với cha mẹ HS để: + Thông bào kết học tập HS + Thống kế hoạch phối hợp giúp đỡ HS yếu, GD HS cá biệt + Biểu dương kịp thời HS học tập rèn luyện tốt *Liên hệ: - Đối với nhà trường: + Phối hợp với quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ HS trường + Có kế hoạch phát triển nhà trường, GD, quan tâm giúp đỡ HS cá biệt + Huy động lực lượng, nguồn lực cộng đồng góp phần xây dựng sở vật chất, thiết bị + Xây dựng môi trường GD lành mạnh, an toàn, tao điều kiện để HS vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục thể thao phù hợp với lứa tuổi + GVCN GVBM thiết lập, trì mối liên hệ với gia đình HS qua gặp gỡ trực tiếp, gọi điện thoại,xem sổ liên lạc hay kỳ họp Phụ huynh +Thông tin cho Phụ huynh biết hoạt động giáo dục Nhà trường Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: Phòng: NA302 +Giám sát GV, HS việc dạy học; cử GV hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn - Đối với gia đình: + Quan tâm đến tình hình học tậ, GD em + Phối hợp với GVCN để theo dõi tình hình học tập em + Quan tâm chăm sóc em, không nên giao nhiêm vụ cho GVCN + Phối hợp với nhà trường để thực tốt mục tiêu GD +Tham gia đầy đủ họp Phụ huynh +Nắm bắt thông tin giữ liên lạc với ban cán lớp bạn bè thân thiết - Đối với XH: khuyến khích tổ chức, cá nhân tài trợ, ủng hộ để phát triển nghiệp GD, phối hợp với quan chức quản lý, giáo dục kịp thời em vi phạm… Trình bày nhiệm vụ vai trò tổ chuyên môn theo quy định điều lệ trường (tiểu học/ trung học/ mầm non)? Theo anh chị cần phải làm để góp phần xây dựng tổ chuyên môn vững mạnh? - Nhiệm vụ: • Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục; • Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu giảng dạy, giáo dục quản lí sử dụng sách, thiết bị thành viên tổ theo kế hoạch nhà trường; • Tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học giới thiệu tổ trưởng, tổ phó - Vai trò: • Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục Mỗi tổ có thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, có từ thành viên trở lên có tổ phó • Tổ chuyên môn sinh hoạt định kì hai tuần lần sinh hoạt khác có nhu cầu công việc *Liên hệ: - Không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn - XD kế hoạch cách hợp lí - Hoàn thành nhiệm vụ - Phấn đấu để đạt mục tiêu đề - Có kết hợp thành viên tổ chuyên môn - Có thống hoạt động tổ - Hoàn thành tốt nhiệm vụ - Có ý thức trách nhiệm - Đoàn kết nội - Phát huy vai trò tự chủ, sáng tạo tổ chuyên môn - Đổi pp giảng dạy nâng cao chât lượng Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: - Thường xuyên đánh giá tạo động thú đẩy - Tập trung dân chủ - Công bình đẳng việc giới thiệu tổ trưởng tổ phó Phòng: NA302 [...]...Ngày thi: 05/12/2016 Tiết: 1 - Thường xuyên đánh giá tạo động cơ thú đẩy - Tập trung dân chủ - Công bằng bình đẳng trong việc giới thi u tổ trưởng tổ phó Phòng: NA302 ... dụng, quản lý nhà giáo, cán bộ, nhân viên; tham gia vào trình điều động quan quản lý nhà nước có thẩm quyền nhà giáo, cán bộ, nhân viên; - Tuyển sinh quản lý người học; - Huy động, quản lý, sử... chức máy quản lý giáo dục; Tổ chức, đạo việc đào tạo, bồi dưỡng, quản lý nhà giáo cán quản lý giáo dục; Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực để phát triển nghiệp giáo dục; - Tiết: Ngày thi: 05/12/2016... chức công tác quản lí - Đối với người lao động: giúp họ biết khả mình, thi u sót trình làm việc  rút kinh nghiệm, cải thi n công việc - Đối với người quản lý: giúp họ nắm tình hình thực công việc