SKKN 2010-2011 TRUNG

S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p gióp häc sinh yêu thích học môn toán Mục lục Nội Dung I II Trang Đặt vấn đề Lí chọn đề tài 2 Mục đích Giải vấn đề Biện pháp 1: Tổ chức trò chơi 2 Biện Pháp 2: Những ứng dụng toán học với đời sống Biện Pháp 3: Thi tìm hiểu lịch sử toán học, thần đồng toán học Biện Pháp 4: Thi giải toán nhanh, toán rèn luyện t III KÕt ln 12 IV Bµi häc rót 13 V Phần đánh giá nhận xét hội đồng SKKN cÊp trêng: 14 Ngêi ViÕt: Ngun B¸ Trung – Tổ Toán Tin THPT Xuân Giang Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích học môn toán I Đặt vấn đề: Lí chọn đề tài: - Ngày nay, với việc dạy học lấy học sinh làm trung tâm ngời học đóng vai trò quan trọng Học sinh phải hoạt động nhiều hơn, để thành công ngời điều khiển phải có biện pháp thích hợp từ ngày gây hứng thú học sinh với môn học - Năm học 2010 2011 Tôi đợc nhà trờng phân công giảng dạy môn toán khối 10 kiêm nhiệm công tác đoàn (Cố vấn Đoàn) Với học sinh khối 10 bỡ ngỡ, đặc biệt với học sinh đầu yếu môn toán môn học mà đa số em cảm thấy sợ học toán nh thời gian tra với em - Tôi tự nhủ làm để học sinh yêu thích môn học ®Ĩ tõ ®ã häc tèt h¬n??? Mơc ®Ých: - Để giúp em học sinh yêu thích để từ học tốt môn toán xin đa vài biện pháp riêng qua nội dung: biện pháp giúp học sinh yêu thích học môn toán II Giải vấn đề: Biện pháp 1: Tổ chức hoạt động trò chơi Với quan điểm Học mà chơi chơi để học học sinh thông qua trò chơi khắc sâu kiến thức thấy đợc vai trò môn học Do điều kiện thời gian lên xin đa vài ví dụ tham khảo đơn giản tổ chức lớp không nhiều thời gian mà hiệu rõ Ví dụ 1: (Hoạt động nhóm) - Chuẩn bị: Những mảnh giấy hình chữ nhật ghi số từ đến - Cách chơi: Chia thành đội đội ngời ngời có mảnh giấy ghi số từ đến Khi ngời quản trò đọc số từ đến 27 ngời đội nhặt số giơ lên có tổng số quản trò đa - Đội chiến thắng đội giơ nhanh Phân tích: - Khi quản trò đa số có nhiều đáp án đa nhng làm thể để đa kết nhanh ba thành viên phải hợp tác tốt thực ăn ý: Ngời Viết: Nguyễn Bá Trung Tổ Toán Tin THPT Xuân Giang S¸ng kiÕn kinh nghiƯm: Mét sè biƯn ph¸p gióp học sinh yêu thích học môn toán Quản trò Ngời A Ngêi B Ngêi C 0 9 3 9 12 6 9 23 8 9 - vÝ dô sè: 9; 23; 12 mà ngời quản trò đa ngẫu nhiên nhng biết quy luật ba thành viên đa phơng phơng án tối u nhanh nhÊt  Qui lt: - Ngêi A: ChØ sư dơng số (nếu số lớn 18 cầm số nhỏ 18 cầm số 0) - Ngời B: Cũng sử dơng sè lµ vµ (nÕu sè lín chín cầm số nhỏ chín cầm số 0) - Ngời C: Cộng chữ số số cầm chữ số cộng đợc (mời cầm số 1) Thử: Quản trò Ngời A Ngêi B Ngêi C KÕt qu¶ a=13 (9