Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TUẦN 14 NS: 2/ 12 / 2016 NG: Thứ hai, ngày /12 /2016 TIẾNG VIỆT ÔN TẬP: TỪ LOẠI I MỤC TIÊU - Kiến thức: Củng cố kiến thức từ loại: Danh từ động từ, tính từ, quan hệ từ, học - Kĩ năng: Rèn kỹ sử dụng từ - Thái độ: HS chủ động làm bài, yêu thích Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: - GV: Nội dung ôn tập, bảng nhóm - HS: Vở tập thực hành III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0 Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY b Hướng dẫn làm bài: 29p * Bài 1: 6p HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ * Hoạt động nhóm - Xếp từ gạch đoạn văn sau vào bảng phân loại Ánh đèn từ muôn vàn ô vuông cửa sổ loãng nhanh thưa thớt tắt Ba đèn đỏ tháp phát sáng đài truyền hình thành phố bị hạ thấp kéo gần lại Mặt trời chầm chậm lơ lửng bóng bay mềm mại - Nhóm trưởng điều khiển - bạn nhóm đọc đề, bạn - Phân tích đề khác đọc thầm - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra - Đổi chéo kiểm tra - Xếp từ gạch Đáp án: đoạn văn sau vào bảng phân loại Động từ Tính từ Quan hệ Động từ Tính từ Quan hệ từ từ Hạ thấp o Từ, trên, k Loãng, nhanh, thưa thớt, đỏ, chầm 55 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A1 - Tại em cho động từ, tính từ, quan hệ từ? * Bài 2: 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra - Chữa câu sai sau cách thay cặp từ quan hệ Năm học: 2016- 2017 chậm - HS nêu lại kiến thức… * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra Đáp án: a) Dù hoa gạo đẹp gạo gọi đến nhiều chim - Dùng quan hệ từ chưa,con - Chưa – sửa lại sửa lại nào? a) Vì hoa gạo đẹp nên gạo gọi đến nhiều chim - Nêu quan hệ từ ý nghĩa cuỉa quan - Vì ….nên - nguyên nhân – kết hệ từ? b) Vì người yếu nên mẹ tơi lúc b) Tuy người yếu mẹ lúc thức khuya dậy sớm thức khuya dậy sớm c) Vì sống cịn nhiều khó khăn c) Tuy sống cịn nhiều khó khăn gia đình họ hạnh phúc gia đình họ hạnh phúc - Mỗi cặp từ thể mối quan hệ - Quan hệ nguyên nhân – KQ; quan hệ gì? tương phản - Nêu cặp từ thể quan hệ - Vì ….nên; ….cho nên; … nguyên nhân kết quả? - Cặp từ thể ý tương phản? - Tuy… nhưng; Mặc dù …nhưng … * Bài 3: 5p * Hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển - bạn nhóm đọc đề tốn, bạn - Phân tích đề khác đọc thầm - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra - Đổi chéo kiểm tra Đáp án: a) Một danh từ làm chủ ngữ - Bố em công nhân khí danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu - Bảo vệ tổ quốc nhiệm vụ tồn câu Ai gì? dân b) Một danh từ làm chủ ngữ đại - Người nấu cơm mẹ từ tham gia vào phận vị ngữ kiểu câu Ai làm ? c) Một đại từ làm chủ ngữ đại từ - Bạn học giỏi lớp tham gia phận vị ngữ kiểu câu Ai nào? *Bài 4: 6p * Hoạt động nhóm Trong câu sau: “Cái cối xinh xinh xuất giấc mộng, ngồi 56 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A1 chễm chệ gian nhà trống.” Năm học: 2016- 2017 - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra *Gợi mở: - Bài yc gì? - bạn nhóm đọc đề toán, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra - Thế danh từ, động từ, tính từ? *Bài 5: 5p Tìm danh từ, tính từ,động từ câu sau: Trên đồng cạn, đồng sâu Chồng cày vợ cấy trâu bừa - Nhóm trưởng điều khiển - Phân tích đề - Yêu cầu bạn làm cá nhân - Yêu cầu đổi chéo - kiểm tra - Nêu ý nghĩa câu trên? - Hãy xác định: danh từ, động từ, tính từ - HS trả lời theo kiến thức học - Danh từ: cối, gian nhà - Động từ: ngồi, xuất - Tính từ: xinh xinh, chễm chệ, trống * Hoạt động nhóm - bạn nhóm đọc đề tốn, bạn khác đọc thầm - Làm cá nhân - Đổi chéo kiểm tra Đáp án: - Danh từ: đồng, đồng, chồng.vợ, trâu - Động từ: cày, cấy, - Tính từ: cạn, sâu - Ca ngợi người nông dân chăm cấy cày đồng ruộng Củng cố kiến thức: 2p - Thế danh từ, cho ví dụ? - Thế động từ, cho ví dụ? - Thế tính từ, cho ví dụ? Bài tập ứng dụng: 1p - Về hoàn thành tập lại chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ NS: 4/12/ 2016 NG: Thứ tư, ngày /12/ 2016 TỐN ƠN CHIA SỐ THẬP PHÂN CHO SỐ TỰ NHIÊN Phạm Thanh Mai Dương 57 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 I MỤC TIÊU Giúp HS - KN: Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên Xác định số dư phép chia số thập phân cho số tự nhiên - KT: Củng cố ý nghĩa phép chia thông qua tốn có lời văn - TĐ: u thích mơn hc ii Chuẩn bị Giáo viên: - Bảng phụ - Tranh minh häa Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, tập iii Tiến trình lên lớp Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng:4p Bài mới:30p A Giới thiệu bài:1p B HĐTH:29p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Bài 1: 14p(VBT-79) Hoạt động nhóm đề - NT yêu cầu bạn đọc đề - 153,7 bạn đọc 23 tính17,9 - Bài yêu cầu làm gì? - Đặt tính 7là phép chia số thập phân cho số - Các phép tính có đặc - Đều điểm gì? tự nhiên 7,05 - Yêu cầu bạn làm - Làm cá nhân vào 20 1,41 a) b) 05 6,48 64 08 18 0,36 c) - GV yêu cầu HS lớp nhận xét - 1HS nhận xét làm bạn, bàn làm bạn bảng, sau làm sai sửa lại cho nhận xét cho điểm HS - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Gọi bạn nêu cách làm - Bạn nêu phần? Phạm Thanh Mai Dương 58 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? *Bài 2: Làm thời gian - Gọi bạn đọc yêu cầu - Gọi bạn nêu yêu cầu - NT yêu cầu bạn thực phép chia 22,44: 18 - Em nêu rõ thành phần bị chia, số chia, thương, số dư phép chia - NT yêu cầu bạn đọc lại phép tính theo cột dọc xác định hàng của chữ số số dư - Vậy số dư phép tính bao nhiêu? - Nt mời bạn thử lại để kiểm tra xem phép tính có khơng Bài 3: 7p(BT2-VBT-79) - Gọi bạn đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Nêu cách thức phép tính biểu thức? - Yêu cầu bạn làm - GV chữa bài, nhận xét Bài 4: 8p (THT-52) - GV yêu cầu HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu bạn làm Phạm Thanh Mai Dương Năm học: 2016- 2017 - Bạn nhắc lại quy tắc chia Hoạt động nhóm - bạn đọc - Tìm số dư phép chia - Làm cá nhân 589,47 34 249 17,33 11 27 25 - bạn nêu trước nhóm, HS nhóm theo dõi nhận xét: + Số bị chia là: 589,47 + Số chia là: 34 + Thương là: 17,33 + Số dư : 0,25 - Xác định nêu: Chữ số hàng phần mười Chữ số hàng phần trăm - Số dư 0,25 - HS thử lại Hoạt động nhóm - bạn đọc - Tính - Trong biểu thức có nhiều phép tính ta thực nhân chia trước, cộng trừ sau - bạn làm bảng phụ, bạn lớp làm vào a/40,8:12-2,03 b/6,72:7+2,15 = 3,4 – 2,03 = 0,96 + 2,15 = 1,37 = 3,11 Hoạt động nhóm - bạn đọc toán a - b = 0,14 5a - b = 18,1 - Tìm số - bạn làm bảng phụ, nhóm làm vào Bài giải Theo đề bài, ta có: a – b = 0,14 5a – b = 18,1 59 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 Nên 4a = 18,1 – 0,14 4a = 17,96 a = 17,96: a = 4,49 Mà a – b = 0,14 Nên b = 4,49 – 0,14 b = 4,35 Củng cố kiến thức:4p - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? ( Ghi nhớ sgk ) - Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà dư ta làm nào? ( Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà cịn dư ta chia tiếp cách viết thêm thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia.) - Giáo viên nhận xét học HDƯD:1p - Làm tập lại, chuẩn bị sau chia sẻ với người thân nội dung ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY Phạm Thanh Mai Dương 60 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TUẦN 15 NS: 9/ 12/2016 NG: Thứ hai, ngày 12/ 12/2016 TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC BN CHƯ LÊNH ĐĨN CÔ GIÁO I MỤC TIÊU - KN: Phát âm tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung đoạn - KT: Hiểu nội dung: Người Tây Nguyên yêu quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu - TĐ: Giáo dục HS biết trọng chữ, phát huy truyền thống ham học hỏi để nâng cao hiểu biết góp phần chống đói nghèo lạc hậu II CHUẨN BỊ + GV: Bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc + HS: Vở tập III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 4p + Đọc thuộc đoạn “Hạt gạo làng ta” + Hình ảnh khiến em ấn tượng nhất? Vì sao? (HS tự trả lời theo ý mình) Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY A.Luyện đọc(10p) - NT yêu cầu bạn đọc + Nêu cách đọc - Chia thành đoạn: - Đọc cách ngắt nghỉ, kiểu câu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động nhóm - HS đọc - bạn nêu Đoạn 1- Từ đầu đến “dành cho khách quý” Đoạn 2- Tiếp đến “sau chém nhát dao” Đoạn 3: Còn lại - Yêu cầu bạn đọc nối đoạn - bạn đọc nối tiếp lần B Tìm hiểu (8p) Hoạt động nhóm *NT điều hành chia sẻ: 61 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A1 + Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý “cái chữ”? Năm học: 2016- 2017 - Mọi người im phăng phắc Mọi người theo dõi nét chữ cô giáo Khi nét chữ vừa kết thúc bật lên tiếng hị reo Người ta ngỡ ngàng kêu lên thành tiếng “ơi”, người ta thích thú hò reo “ A” - Người ta xuýt xoa “ Chữ cô giáo này!” Người ta vuimừng“ Chữ, chữ giáo!” người ta mách bảo cho “Nhìn kìa” * Chốt: Thái độ người nói lên lòng háo hức, chờ đợi dân làng muốn có “cái chữ” Đó tình u q sâu sắc “cái chữ”Họ ham học hỏi, ham hiểu biết, nên họ yêu thương quý mến cô giáo C Luyện đọc: 10p *TBHT điều hành lớp chia sẻ: - Hướng dẫnđọc diễn cảm đoạn: + Nêu cách đọc cụ thể + Luyện đọc theo nhóm +Thi đọc diễn cảm Họa động lớp *Già Rok xoa tay lên vết chém, khen: - Tốt bụng đó, giáo ạ! Rồi giọng già vui hẳn lên: - Bây cho già xem chữ cô giáo đi! Bao nhiêu tiếng người ùa theo: - Phải đấy! Cô giáo cho lũ làng xem chữ nào! Y Hoa lấy gùi trang giấy, trải lên sàn nhà Mọi người im phăng phắc Y Hoa nghe rõ tiếng đập lồng ngực Quỳ hai gối lên sàn, cô viết hai chữ thật to, thật đậm: “Bác Hồ” Y Hoa viết xong, tiếng hò reo: - Ơi, chữ giáo này! Nhìn kìa! - A, chữ, chữ cô giáo! *Tuyên dương bạn đọc tốt Củng cố kiến thức:3p - Qua hiểu thêm điều gì?( ham học hỏi, ham hiểu biết, nên họ yêu thương quý mến cô giáo người Tây nguyên) - GV nhận xét học Bài tập ứng dụng: 1p - Đọc diễn cảm đọc cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU GIỜ DẠY: Phạm Thanh Mai Dương 62 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… NS: 11 - 12- 2016 NG: Thứ tư, ngày 14 - 12-2016 TON Ôn chia số thập phân cho số thËp ph©n I.MỤC TIÊU KT: Học sinh vận dụng quy tắc chia số thập phân cho số thập phân để làm tập KN: Áp dụng quy tắc giải tốn có liên quan TĐ: Có ý thức ôn tập II CHUẨN BỊ: - Vở THT tr60 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng: 4p - Gọi bạn lên bảng chữa VBT (Tr 59) - Các bạn chia sẻ kết quả- GV nhận xét Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 29p ( Sử dụng VTHT) HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY Bµi 1:9p - Nhóm trưởng điều hành - Các bạn đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Để làm bạn cần dựa vào đâu? - Các bạn làm tập HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ - Cả nhóm đọc thầm - Tính - Cần dựa vào quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Làm cá nhân vào THT - Các bạn đọc kết làm 2,7 3,25 - Yêu cầu bạn nhận xét - GV kiểm tra nhóm chốt kết Phạm Thanh Mai Dương 3,6 3,32 63 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 I MỤC TIÊU: KN: Tìm câu tục ngữ nói tính cách người KT: Học sinh tự kiểm tra vốn từ theo nhóm từ cho: từ đồng âm, từ đồng nghĩa TĐ: Một từ ngữ tả vóc dáng ngườivận dụng viết đoạn văn *BàiGhi 2:10p: vườn miêu hình chữ Hoạt động nhóm tảnhật vóccó dáng diệncon tíchngười 789,25m , chiều dài II CHUẨN BỊ: ta muốn rào xung quanh 38,5m Người Bài ghivàbảng vườn làm cửa vườn Hỏi hàng rào II TIẾN TRÌNH TIẾT xung quanh vườn dàiDẠY: mét, 1.biết Ban giải trí vườn rộng 3,2m 2.Kiểm tra hành ứng (5p): * NT điều dụng bạn chia sẻ:Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, trắng, hồng, đỏ - Bài tốn cho biết gì? yêu cầu tìm gì? - Vườn …S = 789,25 m2 ( Xanh; xanhhàng rì; xanh lam;quanh xanh vườn biếc; xanh thắm… Muốn biết rào xung - Phải tìm chu vi mảnh vườn -dài Trắng, trắng trẻo, trắng hồng, trắng bạch, trắng trong, trắng xoá… mét ta phải biết Hồng, hồng; hồng ) Nêu cách tìmđào, chuhồng vi hcn (a + b ) × 3.Bài mới(32p) - Muốn tính chu vi mảnh vườn - Số đo chiều rộng, số đo chiều dài * Giới thiệu bài:1p phải biết số đo chiều Hoạt động thựuc hành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CỦA TRÒ - Số đo biết, cần tìm số đo nào? - ChiềuHOẠT dài đãĐỘNG biết, cần tìm chiều rộng Bài 1: Làm phiếu Hoạt động nhóm - Dựa vào đâu tìm chiều rộng? - Dựa vào S cho chiều dài Yêu Nhóm trưởng điều hành bạn Học sinhbài đọccác nhân vào cầu bạn làm - Làm đọc YC Bài giải: -* Bài YC gì? a) Điền tiếp vào chỗ trống vườn câu Giải thích cách tìm độ dài hàng Chiều rộng mảnh tục ngữ sau: rào 789,25: 38,5 = 20,5 (m) Muốn điền bạn phải làm gì? Hiểu câu ngữcây tục ngữ Đổi kiểm tra bạn Chu vi thành vườn - Các bạn đọc thầm nội dung câu - ………danh …….áo × = 118 (m) (38,5 + 20,5) tục ngữ - CáiĐộ ……đánh chết dài hàng rào …… xung quanh vườn - Cây…….không sợ chết …… : - Ơ …… 118 Gặp -lành 3,2= 114,8 ( m) - Nhóm trưởng phân tích mẫu Đáp số: 114,8 m -Bài Nhóm trưởng yêu cầu HS đọc Làm cá nhân 3: 10p mẫu tự làm * NTvà điều hànhbài bạn chia sẻ: -+Nhóm trưởng chốt - Từ- cần Bài u cầu gì? b làm Tínhđiền giá là: trị biểu thức Tốt-lành + Để tính giá trị biểu thức ta phải lưu ý - Dấu phép tính - Nết- đẹp điều gì? - Ngayđứng - Mời bạn làm - Làm cá nhân vào - Hiền 51,2: 3,2- 4,3 × (3- 2,1) – 2,68 - Các bạn nhóm đọc - Thay =nhau16 đọc - 4,3 × 0,9 - 2,68 = 16 - 3,87 - 2,68 + Những câu tục ngữ nói nên Đặc điểm tính cách người - Chia sẻ kết quả- NX = 12,13 - 2,68 đặc điểm người? = 9,45 - Khi tính giá trị biểu thức ta làm - Làm nhân chia trước, cộng trừ sau nào? Củng cố kiến thức:3p Phạm Thanh Mai Dương 64 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 ( Khắp gần xa, nhà có người ốm nhờ cụ đến cúng Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề) + Bài học giúp em hiểu điều gì? (Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan số bà dân tộc giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh mà có khoa học bệnh viện làm điều đó.) Bài mới: 30p A Giới thiệu bài: 1p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a) Luyện đọc:10 p - Một học sinh đọc toàn - Giáo viên chia đoạn Hoạt động nhóm - Lớp đọc thầm - Đoạn 1: Từc đầu đến đất hoang trồng lúa - Đoạn 2: Tiếp đến gửi thư khen ngợi - Đoạn 3: lại * Nhóm trưởng điều hành bạn - Các bạn luyện đọc theo điều hành luyện đọc GV - Con biết tỉnh Lào cai? - Giống lúa lai cao sản, hiểu cao sgk sản có nghĩa gì? b) Tìm hiểu bài: 10p Hoạt động nhóm - Đọc thầm đoạn + Thảo gì? - Thảo thân cỏ + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai + Ngỡ ngàng thấy dòng mương ngoằn người ngạc nhiên điều gì? ngoèo vắt ngang đồi cao + Ông Lìn làm để đưa + Ông vợ đào suốt năm trời nước thôn? gần bốn số mương dẫn nước từ rừng già thơn - Con hiểu việc ơng Lìn làm? - Ơng dám nghĩ dám làm, làm lợi cho dân … + Nhờ có mương nước, tập quán - Nhờ có mương nước, sống canh tác canh tác sống thơn Phìn Phìn Ngan thay đổi Ngan thay đổi nào? + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ + Ơng Lìn lặn lội đến xã bạn học rừng bảo vệ dòng nước? cách trồng thảo hướng dẫn bà trồng + Cây thảo mang lợi ích kinh tế - Cây thảo mang lợi ích kinh tế lớn cho bà Phìn Ngan? cho bà + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có tâm cao tinh thần vượt khó c, Đọc diễn cảm: Hoạt động nhóm- Lớp - Nêu giọng đọc tồn - Tồn đọc với giọng kể hào hứng bày tỏ thán phục chiến thắng đói nghèo ý chí tâm làm giàu đồng bào dân tộc vùng cao Phạm Thanh Mai Dương 71 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 + Treo bảng phụ có viết đoạn Năm học: 2016- 2017 - Để thay đổi tập quán làm lúa nương ơng Phàn Phù Lìn, người Dao thơn Phìn Ngan lần mị tháng trời rừng tìm nguồn nước Nhưng tìm nước rồi, người khơng tin dẫn nước Ơng vợ đào suốt năm trời gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn, trồng héc ta lúa nước để bà tin Rồi ông vận động người mở rộng mương, vỡ thêm đất hoang để trồng lúa - Hs đọc - Nhóm trưởng điều hành bạn - Các bạn đọc đọc - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Củng cố kiến thức: 4p - Qua giúp em hiểu điều cách làm ăn người vùng cao (dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống cho thôn.) - G V nhận xét Bài ứng dụng:1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY NS: 25/ 12/ 2016 NG: Thứ tư, ngày 28 /12/ 2016 TỐN ƠN: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Giúp HS: - Kiến thức: Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Kĩ năng: Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số - Thái độ: HS chủ động ôn tập lĩnh hội kiến thức II CHUẨN BỊ - GV: Nội dung ôn tập - HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0 Giới thiệu bài: 1p Phạm Thanh Mai Dương 72 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 34p Năm học: 2016- 2017 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 1.( 91 VBT): 6p Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu - Ta nhân số với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào 1,5127 = 151,27 % - Nhóm trưởng điều khiển: - Bài YC gì? - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? - Hãy viết số 1,5127 thành tỉ số phần trăm? - Chữa kết luận lời giải a) 0,37 = 37 % b) 0,2324 = 23,24 % c) 1,282 = 128,2% - Ta nhân số với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm tỉ số % hai số - Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải a) TSPT 40 là: 8: 40 = 0,2 = 20% b) TSPT 40 là: 40: = = 500% c) TSPT 9,25 25 là: 9,25: 25 = 0,37 = 37% Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm tỉ số % hai số - 19: 30 = 0,6333… = 63,33% - Đây phép chia có dư - Bạn nêu ý kiến TSPTcủa 17 18 là: 17:18 = 0,9444…= 94,44% TSPTcủa 62 17là: 62: 17 = 3,647…= 364,7% TSPTcủa 16và24là: - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? * Bài ( 91 vbt): 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? - Chữa kết luận lời giải * Bài 3: (vbt - 91: 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Phân tích mẫu - Bạn nhận xét phép chia này? - Khi chia dư ta làm nào? Phạm Thanh Mai Dương 73 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 - Ví dụ *Bài 4: 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Muốn biết số học thích tập bơi chiếm phần trăm số học sinh lớp học ta làm nào? - Chữa kết luận lời giải - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? Năm học: 2016- 2017 16:24= 0,666….= 66,6% TSPTcủa 1,2 36 là: 1, 2: 36 = 0,03333 = 3,33% Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm số % HS thích tập bơi so với lớp 5B - Chúng ta phải tính tỉ số phần trăm số học sinh thích tập bơi số học sinh lớp Bài giải Tỉ số phần trăm số học sinh thích tập bơi số học sinh lớp là: 24: 32 = 0,75 0,75= 75% Đáp số: 75% - Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải Củng cố kiến thức: 3p - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? (Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải.) - GV tổng kết tiết học Bài tập ứng dụng: 1p - Về nhà làm tập chia sẻ cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phạm Thanh Mai Dương 74 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 TUẦN 18 NS: 23 / 12/ 2016 NG: Thứ hai, ngày 26 /12/2016 TIẾNG VIỆT ĐỌC HIỂU NGU CÔNG Xà TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU * Đọc trơi chảy tồn Đọc - hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ: Ngu Công, cao sản, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn II.CHUẨN BỊ Giáo viên - Hướng dẫn học tiếng việt 2.Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ban giải trí 2.Kiểm tra ứng dụng: 4p - Gọi HS nối tiếp đọc Thầy cúng bệnh viện trả lời câu hỏi sgk + Những chi tiết cho thấy cụ Ún người tin tưởng nghề thầy cúng ( Khắp gần xa, nhà có người ốm nhờ cụ đến cúng Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề) + Bài học giúp em hiểu điều gì? (Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan số bà dân tộc giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh mà có khoa học bệnh viện làm điều đó.) Bài mới: 30p A Giới thiệu bài: 1p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY a) Luyện đọc:10 p - Một học sinh đọc toàn - Giáo viên chia đoạn Phạm Thanh Mai Dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động nhóm - Lớp đọc thầm - Đoạn 1: Từc đầu đến đất hoang trồng lúa 75 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Đoạn 2: Tiếp đến gửi thư khen ngợi - Đoạn 3: cịn lại * Nhóm trưởng điều hành bạn - Các bạn luyện đọc theo điều hành luyện đọc GV - Con biết tỉnh Lào cai? - Giống lúa lai cao sán, hiểu cao sgk sản có nghĩa gì? b) Tìm hiểu bài: 10p Hoạt động nhóm - Đọc thầm đoạn + Thảo gì? - Thảo thân cỏ + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai + Ngỡ ngàng thấy dòng mương ngoằn người ngạc nhiên điều gì? ngoèo vắt ngang đồi cao + Ơng Lìn làm để đưa + Ông vợ đào suốt năm trời nước thôn? gần bốn số mương dẫn nước từ rừng già thôn - Con hiểu việc ơng Lìn làm? - Ơng dám nghĩ dám làm, làm lợi cho dân … + Nhờ có mương nước, tập quán - Nhờ có mương nước, sống canh tác canh tác sống thơn Phìn Phìn Ngan thay đổi Ngan thay đổi nào? + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ + Ơng Lìn lặn lội đến xã bạn học rừng bảo vệ dòng nước? cách trồng thảo hướng dẫn bà trồng + Cây thảo mang lợi ích kinh tế - Cây thảo mang lợi ích kinh tế lớn cho bà Phìn Ngan? cho bà + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có tâm cao tinh thần vượt khó c, Đọc diễn cảm: Hoạt động nhóm- Lớp - Nêu giọng đọc tồn - Toàn đọc với giọng kể hào hứng bày tỏ thán phục chiến thắng đói nghèo ý chí tâm làm giàu đồng bào dân tộc vùng cao + Treo bảng phụ có viết đoạn - Để thay đổi tập quán làm lúa nương ông Phàn Phù Lìn, người Dao thơn Phìn Ngan lần mị tháng trời rừng tìm nguồn nước Nhưng tìm nước rồi, người khơng tin dẫn nước Ơng vợ đào suốt năm trời gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn, trồng héc ta lúa nước để bà tin Rồi ông vận động người mở rộng mương, vỡ thêm đất hoang để trồng lúa Phạm Thanh Mai Dương 76 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Hs đọc - Nhóm trưởng điều hành bạn - Các bạn đọc đọc - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Củng cố kiến thức: 4p - Qua giúp em hiểu điều cách làm ăn người vùng cao (dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống cho thôn.) - G V nhận xét Bài ứng dụng:1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY NS: 25/ 12/ 2016 NG: Thứ tư, ngày 28 /12/ 2016 TỐN ƠN: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Giúp HS: - Kiến thức: Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Kĩ năng: Vận dụng để giải toán đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số - Thái độ: HS chủ động ôn tập lĩnh hội kiến thức II CHUẨN BỊ - GV: Nội dung ôn tập - HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0 Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 34p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 1.( 91 VBT): 6p Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu - Ta nhân số với 100 ghi kí - Nhóm trưởng điều khiển: - Bài yc gì? - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm Phạm Thanh Mai Dương 77 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 nào? - Hãy viết số 1,5127 thành tỉ số phần trăm? - Chữa kết luận lời giải - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? * Bài ( 91 vbt): 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? - Chữa kết luận lời giải * Bài 3: (vbt - 91: 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Phân tích mẫu - Bạn nhận xét phép chia này? - Khi chia cịn dư ta làm nào? - Ví dụ *Bài 4: 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? Phạm Thanh Mai Dương Năm học: 2016- 2017 hiệu phần trăm vào 1,5127 = 151,27 % a) 0,37 = 37 % b) 0,2324 = 23,24 % c) 1,282 = 128,2% - Ta nhân số với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm tỉ số % hai số - Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải a) TSPTcủa 40 là: 8: 40 = 0,2 = 20% b) TSPTcủa 40 là: 40: = = 500% c) TSPTcủa 9,25 25 là: 9,25: 25 = 0,37 = 37% Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm tỉ số % hai số - 19: 30 = 0,6333… = 63,33% - Đây phép chia có dư - Bạn nêu ý kiến TSPTcủa 17 18 là: 17:18 = 0,9444…= 94,44% TSPTcủa 62 17là: 62: 17 = 3,647…= 364,7% TSPTcủa 16và24là: 16:24= 0,666….= 66,6% TSPTcủa 1,2 36 là: 1, 2: 36 = 0,03333 = 3,33% Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm số % hs thích tập bơi so với 78 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 - Muốn biết số học thích tập bơi chiếm phần trăm số học sinh lớp học ta làm nào? - Chữa kết luận lời giải - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? lớp 5B - Chúng ta phải tính tỉ số phần trăm số học sinh thích tập bơi số học sinh lớp Bài giải Tỉ số phần trăm số học sinh thích tập bơi số học sinh lớp là: 24: 32 = 0,75 0,75= 75% Đáp số: 75% - Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải Củng cố kiến thức: 3p - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? (Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải.) - GV tổng kết tiết học Bài tập ứng dụng: 1p - Về nhà làm tập chia sẻ cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 19 NS: 23 / 12/ 2016 NG: Thứ hai, ngày 26 /12/2016 TIẾNG VIỆT ĐỌC HIỂU NGU CƠNG Xà TRỊNH TƯỜNG I MỤC TIÊU * Đọc trơi chảy toàn Đọc - hiểu - Hiểu nghĩa từ ngữ: Ngu Công, cao sản, - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ơng Lìn với tinh thần dám nghĩ, dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống thôn II.CHUẨN BỊ Giáo viên - Hướng dẫn học tiếng việt 2.Học sinh: - Sách giáo khoa, thực hành III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ban giải trí Phạm Thanh Mai Dương 79 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 2.Kiểm tra ứng dụng: 4p - Gọi HS nối tiếp đọc Thầy cúng bệnh viện trả lời câu hỏi sgk + Những chi tiết cho thấy cụ Ún người tin tưởng nghề thầy cúng ( Khắp gần xa, nhà có người ốm nhờ cụ đến cúng Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề) + Bài học giúp em hiểu điều gì? (Bài học phê phán cách suy nghĩ mê tín dị đoan số bà dân tộc giúp người hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh mà có khoa học bệnh viện làm điều đó.) Bài mới: 30p A Giới thiệu bài: 1p HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY a) Luyện đọc:10 p - Một học sinh đọc toàn - Giáo viên chia đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Hoạt động nhóm - Lớp đọc thầm - Đoạn 1: Từc đầu đến đất hoang trồng lúa - Đoạn 2: Tiếp đến gửi thư khen ngợi - Đoạn 3: cịn lại * Nhóm trưởng điều hành bạn - Các bạn luyện đọc theo điều hành luyện đọc GV - Con biết tỉnh Lào cai? - Giống lúa lai cao sán, hiểu cao sgk sản có nghĩa gì? b) Tìm hiểu bài: 10p Hoạt động nhóm - Đọc thầm đoạn + Thảo gì? - Thảo thân cỏ + Đến huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai + Ngỡ ngàng thấy dòng mương ngoằn người ngạc nhiên điều gì? ngoèo vắt ngang đồi cao + Ơng Lìn làm để đưa + Ông vợ đào suốt năm trời nước thôn? gần bốn số mương dẫn nước từ rừng già thơn - Con hiểu việc ơng Lìn làm? - Ông dám nghĩ dám làm, làm lợi cho dân … + Nhờ có mương nước, tập quán - Nhờ có mương nước, sống canh tác canh tác sống thơn Phìn Phìn Ngan thay đổi Ngan thay đổi nào? + Ơng Lìn nghĩ cách để giữ + Ơng Lìn lặn lội đến xã bạn học rừng bảo vệ dòng nước? cách trồng thảo hướng dẫn bà trồng + Cây thảo mang lợi ích kinh tế - Cây thảo mang lợi ích kinh tế lớn cho bà Phìn Ngan? cho bà + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Muốn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu phải có tâm cao tinh thần vượt khó c, Đọc diễn cảm: Hoạt động nhóm- Lớp - Nêu giọng đọc toàn - Toàn đọc với giọng kể hào hứng bày 80 Phạm Thanh Mai Trường Tiểu học Mơng Dương Líp 5A1 Năm học: 2016- 2017 tỏ thán phục chiến thắng đói nghèo ý chí tâm làm giàu đồng bào dân tộc vùng cao + Treo bảng phụ có viết đoạn - Để thay đổi tập quán làm lúa nương ông Phàn Phù Lìn, người Dao thơn Phìn Ngan lần mị tháng trời rừng tìm nguồn nước Nhưng tìm nước rồi, người khơng tin dẫn nước Ông vợ đào suốt năm trời gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn, trồng héc ta lúa nước để bà tin Rồi ông vận động người mở rộng mương, vỡ thêm đất hoang để trồng lúa - Hs đọc - Nhóm trưởng điều hành bạn - Các bạn đọc đọc - Thi đọc - HS thi đọc diễn cảm Củng cố kiến thức: 4p - Qua giúp em hiểu điều cách làm ăn người vùng cao (dám nghĩ dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng, làm giàu cho mình, làm thay đổi sống cho thơn.) - G V nhận xét Bài ứng dụng:1p - Về đọc lại cho người thân nghe IV.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY NS: 25/ 12/ 2016 NG: Thứ tư, ngày 28 /12/ 2016 TỐN ƠN: GIẢI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU Giúp HS: - Kiến thức: Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số - Kĩ năng: Vận dụng để giải tốn đơn giản tìm tỉ số phần trăm hai số - Thái độ: HS chủ động ôn tập lĩnh hội kiến thức II CHUẨN BỊ - GV: Nội dung ôn tập - HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG Phạm Thanh Mai Dương 81 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 Ban giải trí: 1p - Lớp hát Kiểm tra hoạt động ứng dụng:0 Giới thiệu bài: 1p - HS ghi đầu Hoạt động thực hành: 34p Năm học: 2016- 2017 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ *Bài 1.( 91 VBT): 6p Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Viết thành tỉ số phần trăm theo mẫu - Ta nhân số với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào 1,5127 = 151,27 % - Nhóm trưởng điều khiển: - Bài yc gì? - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? - Hãy viết số 1,5127 thành tỉ số phần trăm? - Chữa kết luận lời giải a) 0,37 = 37 % b) 0,2324 = 23,24 % c) 1,282 = 128,2% - Ta nhân số với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm tỉ số % hai số - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? * Bài ( 91 vbt): 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? - Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải a) TSPTcủa 40 là: 8: 40 = 0,2 = 20% b) TSPTcủa 40 là: 40: = = 500% c) TSPTcủa 9,25 25 là: 9,25: 25 = 0,37 = 37% Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm tỉ số % hai số - 19: 30 = 0,6333… = 63,33% - Đây phép chia có dư - Chữa kết luận lời giải * Bài 3: (vbt - 91: 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Phân tích mẫu - Bạn nhận xét phép chia này? Phạm Thanh Mai Dương 82 Trường Tiểu học Mơng Líp 5A1 - Khi chia cịn dư ta làm nào? - Ví dụ *Bài 4: 6p - Nhóm trưởng điều khiển - Bài yc gì? - Muốn biết số học thích tập bơi chiếm phần trăm số học sinh lớp học ta làm nào? - Chữa kết luận lời giải - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? Năm học: 2016- 2017 - Bạn nêu ý kiến TSPTcủa 17 18 là: 17:18 = 0,9444…= 94,44% TSPTcủa 62 17là: 62: 17 = 3,647…= 364,7% TSPTcủa 16và24là: 16:24= 0,666….= 66,6% TSPTcủa 1,2 36 là: 1, 2: 36 = 0,03333 = 3,33% Hoạt động nhóm - Đọc đề phân tích đề - Làm cá nhân - Chia sẻ nhóm - Tìm số % hs thích tập bơi so với lớp 5B - Chúng ta phải tính tỉ số phần trăm số học sinh thích tập bơi số học sinh lớp Bài giải Tỉ số phần trăm số học sinh thích tập bơi số học sinh lớp là: 24: 32 = 0,75 0,75= 75% Đáp số: 75% - Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải Củng cố kiến thức: 3p - Muốn tìm tỉ số phần trăm ta làm nào? (Ta tìm thương hai số nhân thương với 100 ghi kí hiệu phần trăm vào bên phải.) - GV tổng kết tiết học Bài tập ứng dụng: 1p - Về nhà làm tập chia sẻ cho người thân nghe IV RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Phạm Thanh Mai Dương 83 Trường Tiểu học Mông ... = 1,0 75 1,0 75 = 107 ,5% b Coi tiền vốn 100% bán nước mắm 107 ,5% Do đó, phần trăm tiền lãi là: 107 ,5% - 100% =7 ,5% Đáp số: a, 107 ,5% ; b, 7 ,5% - Nghĩa tiền vốn chia làm 100 phần tiền lãi 7 ,5 phần... Một quần áo với giá tiền 150 000 đồng - Bài tốn hỏi gì? - Bán với giá tiền để lãi 25% giá bán GV chốt lớp * Con hiểu lãi 25% giá bán nghĩa - Nghĩa tiền lãi 25 phần tiền bán nào? 100 phần * Trong... + 15% = 21% 112 ,5% - 13% = 99 ,5% 14,2% × = 42,6% - Các bạn nhóm đọc - Từng bạn đọc * Gv chốt - Hãy nêu cách cộng: - Cách cộng: Ta nhẩm + 15 = 21 15 6% + 15% = 21% (Vì 6% = : 15% = 100 100 15 +