Ke hoach nam hoc 2016 2017

Đối với nhà trường: Về nhân sự: Nhà trường đang thiếu giáo viên văn hóa Hóa - Sinh, Toán – Lí, Văn, Sử, thiếu cán bộ quản lý Hiệu trưởng nên ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động dạy và

PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG LÁT

TRƯỜNG THCS TÉN TẰN

Số : /KH-THCSTT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tén Tằn, ngày tháng 9 năm 2016

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2016-2017

Căn cứ Quyết định số 989/QĐ-UBND ngày 13/6/2016 của Chủ tịch UBND huyện về việc phê duyệt chỉ tiêu kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục năm học 2016-2017;

Căn cứ Quyết định số: 1227/QĐ-UBND ngày 01 tháng 8 năm 2016 của Chủ tịch UBND huyện Mường Lát về việc ban hành Khung kế hoạch thời năm học 2016-2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ công văn số 99/PGD&ĐT ngày 08 tháng 8 năm 2016 của Trưởng phòng GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017

Căn cứ Quyết định số: 48/QĐ-PGDT&ĐT ngày 06 tháng 9 năm 2016 của Trưởng phòng GD&ĐT về việc phê duyệt kế hoạch công tác năm học

2016-2017 của Ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Mường Lát;

Căn cứ công văn số: 114 /PGD&ĐT ngày 07 tháng 9 năm 2016 của Phòng GD&ĐT huyện Mường Lát về lịch duyệt kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học

2016 – 2017

Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường và địa phương

Trường THCS Tén Tằn – Mường Lát xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm

vụ năm học 2016-2017 cho các đơn vị nhà trường như sau:

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHÀ TRƯỜNG

1 Thuận lợi:

1.1 Về địa phương.

Tén Tằn là một xã có diện tích tự nhiên khoảng 12011.82 ha, là xã vùng biên của huyện Mường Lát có đường biên giới với nước bạn Lào dài 12 Km, đây là điều kiện khách qua để thu hút sự đầu tư của nhà nước và các tổ chức, cá nhân vào cải tạo cơ sở hạ tầng tại địa phương

Điều kiện giao thông đã và đang được Nhà nước đầu tư, nâng cấp, mở rộng nên tương đối thuận lợi, việc di chuyển đến các bản dễ dàng hơn so với các xã khác trong huyện

Về dân số có 921 hộ (với 4188 nhân khẩu) chủ yếu là người Thái (Chiếm tới 83%), các dân tộc khác có số lượng thiểu sô (17%) Nhìn chung ý thức của

bà con nơi đây đối với việc học của con em mình ngày càng được cải thiện,cùng với việc đồng nhất về văn hóa và truyền thống dân tộc, đã tạo điều kiện thuận lợi hơn cho công tác tiếp cận vận động và duy trì học sinh

Chính quyền địa phương đã và đang có sự chỉ đạo, quan tâm hơn đối với sự nghiệp giáo dục tại xã nhà, ngày càng có các biện pháp phối hợp, chỉ đạo thiết thực

1.2 Đối với nhà trường:

Trường THCS Tén Tằn là trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên được đào tạo cơ bản (phần lớn là trên chuẩn), có ý thức và trách nhiệm trong công việc được giao Đời sống của đa số cán bộ, giáo viên nhà trường đã ổn định và tập trung cho công tác chuyên môn

Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo của lãnh đạo Ngành và địa phương

Các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường hoạt động tương đối đồng bộ và nhịp nhàng, tinh thần đoàn kết tập thể ngày càng được phát huy

2 Khó khăn:

2.1 Đối với địa phương:

Tuy ý thức của nhân dân địa phương đã và đang từng bước được nâng lên, nhưng còn một bộ phận không nhỏ chưa thực sự quan tâm đến việc giáo dục con cái Tư tưởng phó mặc cho nhà trường vẫn còn phổ biến, vì thế công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường chưa hiệu quả

Nhìn chung đời sống của bà con trong xã vẫn còn nhiều khó khăn, vì thế việc kêu gọi ủng hộ các hoạt động xã hội hóa giáo dục chưa thật sự hiệu quả Chính quyền vẫn và đang quan tâm sát sao đến cơ sở vật chất của nhà trường, nhưng do tiềm lực không đủ mạnh nên chưa đáp ứng được kịp thời

2.2 Đối với nhà trường:

Về nhân sự: Nhà trường đang thiếu giáo viên văn hóa (Hóa - Sinh, Toán –

Lí, Văn, Sử), thiếu cán bộ quản lý (Hiệu trưởng) nên ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động dạy và học, cũng như các phong trào khác

Về cơ sở vật chất: Hiện nay cơ sở vật chất của nhà trường đang xuống cấp nhanh chóng, thiếu nhiều các trang thiết bị dạy học, bàn ghế, đồ dùng văn phòng… nên ảnh hưởng nhiều đến các hoạt động chung

Khuôn viên nhà trường không đảm bảo, sân chơi bãi tập không có, đường lên và sân trường chưa được bê tông hóa nên rất vất vả về mùa mưa

Trình độ của giáo viên và nhân viên đã được nâng lên nhưng nhiều đồng chí làm việc chưa tương xứng với trình độ đào tạo cũng như yêu cầu của công việc

Trình độ nhận thức của học sinh chưa đồng đều, ý thức tổ chức kỷ luật chưa cao, nhiều học sinh còn vắng học, bỏ học, đặc biệt là học sinh bản Đoàn

Kết Điều đó ảnh hưởng rất lớn đến công tác giáo dục đạo đức và duy trì nề nếp,

sỹ số

PHẦN I KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2015 - 2016

Năm học 2015 – 2016 mặc dù còn nhiều khó khăn và thách thức nhưng bằng sự quyết tâm và nỗ lực của cả tập thể, trường THCS Tén Tằn đã đạt được rất nhiều thành tích vượt trội (có thể xem là nhiều nhất trong 5 năm trở lại đây)

Cụ thể như sau:

Về quy mô mạng lưới trường lớp: Số lớp: 07 lớp với 229 học sinh So với

chỉ tiêu giao của cấp trên thì số lớp đảm bảo thực hiện đúng Số học sinh tính đến cuối năm giảm 09 em

Về cơ sở vật chất: Nhà trường có 06 phòng học kiên cố trong đó sử dụng

làm phòng học là 04 phòng, sử dụng làm văn phòng là 01 phòng còn 01 phòng làm phòng thiết bị, thư viện Nhà trường chưa có khu hiệu bộ và các phòng chức năng khác

Về công tác xã hội hóa giáo dục: Trong năm học, nhà trường cùng với

Hội CMHS và tham mưu cho UBND xã sửa chữa và gia cố lại hơn 20 bộ bàn ghế hỏng để đảm bảo chỗ ngồi cho học sinh Nhà trường được một số các tổ chức, đoàn thể ủng hộ bằng hiện vật trị giá trên 30 triệu đồng

Về công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia: Hiện nay đơn vị đã và đang

tiến hành thực hiện các tiêu chí để xây dựng trường chuẩn, tuy nhiên do quỹ đất không đảm bảo nên không có công tác đầu tư xây dựng cơ sở vật chất

Về chất lượng giáo dục:

- Về hạnh kiểm: Loại tốt 86 em = 81,2%, Loại Khá 41 em =17,9%, Loại Trung bình: 2 em = 0,9 %

- Về học lực: Loại khá: 33 em = 14,4%, Loại Trung bình 188 em = 82,1%, Loại Yếu 08 em = 3.5%

Về công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo: Tổng số cán bộ giáo viên và nhân

viên là 17 đồng chí (Trong đó có 02 đồng chí do nhà trường thuê dạy để đảm bảo thực hiện chuyên môn) Tỷ lệ giáo viên dạy giỏi qua thao giảng cấp trường là: 08/13 đồng chí đạt: 46.1%, Giỏi là 06/13 đồng chí đạt tỷ lệ: 46.2%, Khá có 02 đồng chí: chiếm tỷ lệ: 15.38%, không có GV xếp giờ dạy TB và yếu, kém

Về công tác Phổ cập giáo dục THCS: Tính đến thời điểm tháng 4/2016 nhà

trường vẫn duy trì tỷ lệ phổ cập giáo dục THCS đạt 82.4%

Về công tác viết SKKN: 100% giáo viên tham gia viết SKKN: có 05 SKKN

xếp loại A cấp trường đã được gửi đi tham gia chấm xếp giải cấp huyện kết quả có

02 SKKN xếp loại B và 01 SKKN xếp loại A cấp huyện đang gửi tham gia chấm cấp tỉnh Có 01 bộ BDTX xếp loại giỏi, 09 bộ xếp loại khá tại nhà trường

Về công tác thi đua khen thưởng: Chiến sĩ thi đua 01 đồng chí, Chủ tịch

UBND huyện khen 01 đồng chí, Lao động tiên tiến 09 đồng chí

PHẦN II

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016 - 2017

I Thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học 2016-2017:

- Ngày tựu trường: 22/8/2016

- Ngày bắt đầu Học kỳ I: 22/8/2016

- Ngày kết thúc Học kỳ I: 03/01/2017

- Ngày bắt đầu Học kỳ II: 04/01/2017

- Ngày kết thúc Học kỳ II: 25/5/2017

II Thực hiện Kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2016 – 2017:

1 Thực hiện các phong trào và các cuộc vận động của Ngành:

Chỉ thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị về việc Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo; Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

- Chỉ tiêu:

+ 100% CBGVNV và học sinh trong năm học đăng kí học tập được 01

nội dung “Học tập và làm theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và vận dụng

tấm gương của Bác Hồ vào cuộc sống, công tác và học tập

+ 100% CBGVNV cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm pháp luật, tích cực tự học, tự bồi dưỡng, sáng tạo trong công tác

+ 100% CBGVNV và học sinh tích cực tham gia xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, đoàn kết thân ái với nhau, không có các hành động bạo lực, các hành vi cấm Chân thực trong giảng dạy và học tập

- Giải pháp thực hiện:

+ Tổ chức cho đội ngũ CBGVNV và học sinh được tham gia học tập chỉ thị số 03-CT/TW gắn với thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua thông qua các cuộc họp Chi bộ, họp HĐ sư phạm, tuyên truyền qua các buổi chào cờ đầu tuần, sinh hoạt cuối tuần, qua các hoạt động ngoại khóa

+ Gắn việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của CB quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục trong nhà trường

+ Thực hiện tích hợp nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua một cách linh hoạt, hợp lí trong chương trình giảng dạy các môn học như Ngữ văn, Lịch sử, GDCD, Âm nhạc, Mỹ thuật, các hoạt động GDNGLL, giáo dục hướng nghiệp…

+ Xây dựng cảnh quan trường lớp Xanh, sạch, đẹp Duy trì tốt nền nếp kỷ cương trường học, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, học sinh được học tập trong môi trường giáo dục lành mạnh

+ Riêng đối với học sinh Đoàn Kết cần cho các bậc phụ huynh ký cam kết tạo mọi điều kiện cho con em đi học và có trách nhiệm đối với việc con em bỏ học giữa chừng

+ Thực hiện tổ chức các kì thi, đánh giá chất lượng giáo dục một cách công bằng, khách quan, chính xác tránh chạy theo thành tích

2 Thực hiện chỉ tiêu và các công tác phát triển giáo dục:

- Kế hoạch giao

TT Đơn vị

2 Bổ túc

- Thực hiện Kế hoạch:

Bổ túc

- So với chỉ tiêu năm học được giao nhà trường giảm mất: 03 học sinh, cụ thể như sau:

+ Khối 6 tăng 05 em so với kế hoạch là do 05 em này không đủ điều kiện lên lớp của năm học trước nên phải học lại

+ Khối 7 giảm 05 em so với kế hoạch là do: 05 em ở lại lớp 6 năm nay, và

có 03 em lớp 7 năm ngoái phải tiếp tục ở lại học lớp 7 năm nay

+ Khối 8: Giảm 03 học sinh do 03 em này ở lại học lớp 7

+ Khối 9: Giảm 03 em HS Cụ thể: Em Lương Thị Nhung bỏ học lấy chồng trong bản, Em Lương Thị Khời và em Mong Thị Thiệp thôi học từ sau tết nguyên đán, nhà trường và phụ huynh tìm mọi cách vận động nhưng các em không ra học

- So với dân số trong độ tuổi nhà trường huy động được 92.4% học sinh ra lớp

- Tỷ lệ học sinh đi học đúng độ tuổi:

+ 11 tuổi (2005): 87/98= 88.8%

+ 12 tuổi (2004): 83/91= 91.2%

+ 13 tuổi (2003): 63/73= 86.3%

+ 14 tuổi (2002): 67/79 = 84.9%

- Tình hình học sinh lưu ban: Tổng số học sinh lưu ban là 08 em, cụ thể: Học lại lớp 6 là 05 học sinh, học lại lớp 7 là 03 học sinh

- Giải pháp thực hiện kế hoạch:

+ Bám sát các văn bản chỉ đạo và các công văn hướng dẫn của cấp trên

+ Nhà trường tiếp tục tham mưu với UBND xã phối hợp với BQL bản tích cực tuyên truyền vận động các em học sinh hiện đang ở ngoài nhà trường tiếp tục ra lớp đi học

+ Chỉ đạo phân công GVCN lớp thường xuyên đến gia đình các em để kiên trì vận động các em đi học

2 Công tác tuyển sinh đầu cấp:

- Chỉ tiêu thực hiện:

TT Điểm trường Kế hoạch giao Thực hiện Tỷ lệ

- Giải pháp thực hiện:

+ Thành lập hội đồng tuyển sinh, phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên để thực hiện tuyển sinh theo đúng kế hoạch thời gian và chỉ tiêu được giao

+ Phối hợp với trường tiểu học trong địa bàn xã để rà soát nắm rõ được

số đối tượng đã hoàn thành chương trình tiểu học ở các chòm bản để có kế hoạch vận động tuyển sinh không bỏ sót đối tượng

+ Thực hiện thông báo, tuyên truyền kịp thời bằng nhiều hình thức (bằng

văn bản, liên hệ với BQL các bản, lãnh đạo địa phương để phối hợp trong việc tuyên truyền vận động) để các bậc phụ huynh và học sinh được biết hình thức

tuyển sinh, đối tượng tuyển sinh, thời gian tuyển sinh để sắp xếp ra nộp hồ sơ dự tuyển

3 Cơ sở vật chất:

STT

Trường/

điểm

trường

Tổng số phòng học

Trong tổng số phòng

học

Phòng xuống cấp cần xây dựng lại

Nhu cầu xây dựng phòng học

Số phòng công vụ hiện có

Nhu cầu xây dựng nhà công vụ

Số phòng công trình nhà vệ sinh

Nhu cầu xây dựng phòng vệ sinh

Kiên cố

Cấp

Tổng

- Các biện pháp, giải pháp tăng cường cơ sở vật chất cho nhà trường:

+ Tích cực tham mưu cho lãnh đạo địa phương, lãnh đạo Ngành và UBND các cấp tìm các nguồn bổ sung cho nhà trường 35 bộ bàn ghế học sinh,

01 bộ bàn ghế văn phòng, 02 máy tính và 01 máy in, 02 tủ đựng hồ sơ, và số hơn 100 bộ SGK các khối và đồ thí nghiệm còn thiếu

+ Đề nghị UBND huyện, lãnh đạo Phòng GD&ĐT huyện có kế hoạch đầu

tư xây dựng các hạng mục CSVC cho nhà trường theo lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia gồm 6 phòng học bộ môn, 1 phòng thiết bị, 1 thư viện chuẩn,

4 phòng làm việc cho các tổ chức đoàn thể

+ Nhà trường xây dựng kế hoạch bảo quản và sử dụng có hiệu quả hợp lý

hệ thống CSVC hiện có Đầu tư xây dựng sữa chữa nhỏ các hạng mục hư hỏng trong khuôn viên nhà trường Tranh thủ liên hệ tìm kiếm các nhà tài trợ, các nhà hảo tâm có nguyện vọng giúp đỡ nhà trường

- Công tác xã hội hóa giáo dục:

+ Tích cực tham mưu với UBND xã quy hoạch khuôn viên Kêu gọi sự đóng góp tự nguyện của các bậc phụ huynh, nhân dân trong xã, các doanh nghiệp, các nhà hảo tâm tích cực tham gia công tác XHH giáo dục đóng góp, hỗ trợ kinh phí để nhà trường bê tông hóa đường lên trường

+ Trong năm học 2016-2017 phấn đấu bê tông hoá 270m2 đường lên trường, láng trước và sau khu tập thể trên, xây bồn hoa cây cảnh trước hành lang tầng 1 của khu nhà 2 tầng

4 Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia:

- Mục tiêu:

+ Trong năm học 2016-2017 xây dựng và đạt được 02 tiêu chuẩn gồm: Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chuẩn 5: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

Dự kiến đến năm 2023 có thể đạt được các tiêu chuẩn để đề nghị công nhận Trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn I

- Chỉ tiêu trong năm học 2016-2017:

+ Học sinh: Huy động tối đa số trẻ trong độ tuổi ra lớp đạt 95% trở lên Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban hàng năm không quá 3% Sắp xếp đủ số

lớp phù hợp với số học sinh theo tiêu chẩn trường chuẩn quốc gia (không quá 45

học sinh/lớp) 100% học sinh đạt học lực từ Trung bình trở lên.

+ Giáo viên: Có đủ giáo viên bộ môn đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định, trong đó có ít nhất 30% giáo viên đạt tiêu chuẩn dạy giỏi từ cấp cơ sở trở lên; có 100% giáo viên đạt chuẩn loại khá trở lên theo quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học

+ Cơ sở vật chất: Đảm bảo có đủ phòng học, bàn ghế để tổ chức cho các hoạt động dạy và học

+ Thành lập được BĐD cha mẹ học sinh và hoạt động có hiệu quả Xây dựng và duy trì hiệu quả mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

- Giải pháp thực hiện:

+ Chủ động điều tra dân số, độ tuổi để xây dựng kế hoạch năm học sát với thực tế trình lãnh đạo Phòng GD&ĐT

+ Tạo mọi điều kiện thuận lợi để đội ngũ giáo viên được tham gia học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao trình độ, tay nghề

+ Phân công cụ thể từng giáo viên phụ trách các chòm bản để thường xuyên tuyên truyền, trao đổi thông tin hai chiều giữa nhà trường với nhân dân Các GVCN thường xuyên giữ mối liên hệ trao đổi thông tin về tình hình của nhà trường, học sinh với phụ huynh và nhận thông tin phản hồi lại để báo cáo BGH

5 Nâng cao chất lượng giáo dục:

- Chỉ tiêu:

+ Đăng kí chỉ tiêu học sinh đạt được tham dự các hội thi trường, huyện, tỉnh: hội thi cấp trường: 8 em học sinh giỏi các môn văn hóa; thi cấp huyện: 3

em học sinh giỏi các môn văn hóa, phấn đấu có học sinh tham gia thi cấp tỉnh các môn văn hóa

+ Chất lượng giáo dục đại trà như Hạnh kiểm, Học lực:

Học lực:

Ghi chó

Lo¹i kh¸ Lo¹i TB Lo¹i yÕu,

Tæng sè

TT Khèi

líp

Sè häc

sinh

Lo¹i giái

Hạnh Kiểm:

Ghi chó T

T

Khèi

líp

Sè häc

sinh

Lo¹i tèt

Tæng sè

Tæng (%)

- Các giải pháp thực hiện:

+ Chất lượng giáo dục mũi nhọn: Phân công giáo viên có trình độ chuyên môn tốt, có năng lực giảng dạy để dạy ở các lớp bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn

Tổ chức các cuộc thi khảo sát, thi học sinh giỏi cấp trường để chọn học sinh giỏi các bộ môn Phân công giáo viên có năng lực tổ chức dạy bồi dưỡng ở các môn cho đội tuyển học sinh giỏi với thời lượng 02 tiết/tuần và có chế độ hỗ trợ kinh phí cho giáo viên căn cứ trên thành tích mà học sinh đạt được qua các cuộc thi

Cung cấp (cho mượn) đầy đủ SGK, tài liệu học tập cho tất cả học sinh ở lớp bồi dưỡng chất lượng mũi nhọn

+ Chất lượng giáo dục đại trà: Chú trọng đổi mới phương pháp, tăng cường giảng dạy có chất lượng, hiệu quả phù hợp với đối tượng học sinh ở tất cả các môn học để nâng cao chất lượng giáo dục đại trà

+ Tăng cường các biện pháp hướng dẫn học sinh tự học tại nhà: Ra bài tập

về nhà cho các em, thông báo phối hợp với phụ huynh trong việc quản lý các em học tại nhà Tăng cường công tác kiểm tra bài cũ, kiểm tra nề nếp học tập của học sinh

+ Kiểm tra phân loại được học sinh yếu kém từng môn để có biện pháp bồi dưỡng từ những kiến thức dễ đến khó, phân công giáo viên thực hiện dạy kèm phụ đạo thêm các môn cho những học sinh yếu, kém Phát hiện học sinh ngồi sai lớp đễ có biện pháp khắc phục điều chỉnh phù hợp

+Đặc biệt đối với học sinh Đoàn Kết cần cho các bậc phụ huynh ký cam kết tạo mọi điều kiện cho con em đi học và có trách nhiệm đối với việc con em

bỏ học giữa chừng

+ Chú trọng xây dựng nền nếp, kỷ cương, ý thức học tập cho học sinh Thường xuyên giáo dục uốn nắn học sinh ý thức nề nếp đi học chuyên cần, không bỏ học nghỉ học giữa chừng, đi học phải có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập

+ Thực hiện giảng dạy đầy đủ có chất lượng môn nghề phù hợp cho học sinh lớp 8 (2 tiết/ tuần) để rèn luyện cho học sinh khả năng lao động sản xuất Thực hiện tốt công tác giáo dục thể chất để đảm bảo cho các em có một thể chất, sức khỏe ổn định mạnh khỏe để tham gia học tập và lao động Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh

6 Công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo:

- Chỉ tiêu

+ Số lượng CB, GV cần được đào tạo buồi dưỡng nâng cao chất lượng GD

02 đồng chí

+ Đăng kí số GV tham gia đạt thành tích cao trong hội thi cấp huyện, tỉnh: phấn đấu có 03 đồng chí giáo viên có thành tích trong các hội thi cấp huyện (Nếu tổ chức thi) Phấn đấu có giáo đạt thành tích trong các hội thi cấp tỉnh

- Các giải pháp thực hiện

+ Đối với công tác bồi dưỡng GV giỏi: Tích cực bồi dưỡng thêm về chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua các hình thức dự giờ, thao giảng, sinh hoạt chuyên môn, tích cực đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, phù hợp với đối tượng học sinh để nâng cao năng lực tay nghề, nâng cao chất lượng giảng dạy Tạo điều kiện, hỗ trợ về kinh phí để giáo viên thực hiện các tiết dạy mẫu, dạy thể nghiệm Tạo điều kiện để giáo viên được tham gia các lớp tập huấn, Có hình thức khen thưởng kịp thời khi giáo viên đạt thành tích

+ Đối với GV còn hạn chế về chuyên môn: Phân công nhiệm vụ nhiệm vụ giảng dạy phù hợp với năng lực chuyên môn của giáo viên, phân cử những giáo viên cùng chuyên môn hoặc gần chuyên môn có năng lực hơn hỗ trợ thêm về chuyên môn cho những đồng chí còn hạn chế Tăng cường kiểm tra đánh giá chuyên môn, dự giờ, sinh hoạt chuyên môn trao đổi rút kinh nghiệm để giúp các đồng chí tiến bộ Đề xuất với lãnh đạo cấp trên hoặc tạo điều kiện để các đồng chí được tham gia các lớp bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ

+ Nhà trường tăng cường các hình thức kiểm tra thường xuyên, đột xuất, kiểm tra trên nhiều mặt hồ sơ giáo án, dự giờ thăm lớp, chất lượng học tập của học sinh, nề nếp học tập của học sinh đối với tất cả các giáo viên nhằm kịp thời chấn chỉnh những hạn chế, sai phạm hoặc phát huy những thành quả, sáng kiến, hoạt động giáo dục có hiệu quả để mọi giáo viên học tập, ứng dụng

+ Đối với giáo viên, nhân viên nâng cao trình độ: Thực hiện theo các chủ trương, chính sách hiện hành của ngành, địa phương và nhà nước

+ Thực hiện tốt công tác khen thưởng, động viên kịp thời đối với các đồng chí cán bộ, giáo viên có thành tích tốt, nổi bật để khích lệ tinh thần cán bộ, giáo viên Đồng thời có các biện pháp nhắc nhở, răn đe và xử lý nghiêm cán bộ, giáo viên không thực hiện

7 Công tác Kiểm định chất lượng:

- Chỉ tiêu: (qua việc tự đánh giá, đối chiếu với các tiêu chí, tiêu chuẩn còn hạn chế gì để đưa ra chỉ tiêu, giải pháp để khắc phục trong năm học)

+ Chỉ số đạt: 99/141- Tỉ lệ: 70.2%

+ Tiêu chí đạt: 30/47-Tỉ lệ: 63.8%

- Giải pháp thực hiện:

+ Kiện toàn Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục gồm 08 thành viên với đầy đủ các thành phần gồm cấp uỷ Chi bộ, Ban giám hiệu, các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, phụ trách các tổ chức đoàn thể trong trường

+ Hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục phân công cụ thể nhiệm vụ cho từng thành viên theo chức năng, năng lực mỗi người để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Mỗi thành viên phải có kế hoạch hoàn thành công việc được giao đảm bảo chất lượng và thời gian

+ Thực hiện tốt công tác Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin minh chứng bằng việc chỉ đạo làm tốt công tác Văn thư-lưu trữ

+ Phân công nhiệm vụ xây dựng, viết báo cáo tự đánh giá chất lượng đúng với qui định

8 Công tác PCGD MN cho trẻ 5 tuổi, GDTH đúng độ tuổi , GDTHCS

và Xóa mù chữ

- Chỉ tiêu cần đạt trong năm học:

+ Duy trì giữ vững Tỉ lệ phổ cập GD THCS đạt 85% trở lên