Kế hoạch năm học 2016 2017

PHÒNG GD&ĐT KIM BÔI TRƯỜNG THCS SÀO BÁY Số: /KH THCS - SB CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sào Báy, ngày 23 tháng 08 năm 2016 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016 - 2017 Thực Công văn số 384/KH-PGD&ĐT-THCS ngày 22 tháng 08 năm 2016 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Kim Bôi việc triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cấp trung học sở , năm học 2016 – 2017; Căn tình hình thực tế, trường THCS Sào Báy xây dựng, ban hành Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên năm học 2016 – 2017, cụ thể sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Những thuận lợi khó khăn công tác triển khai quy chế chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Thuận lợi: - Có đủ văn hướng dẫn, đạo công tác BDTX Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục tỉnh Hòa Bình, Phòng Giáo dục huyện Kim Bôi - Trường THCS Sào Báy nhận quan tâm đạo công tác BDTX phòng Giáo dục Đào tạo huyện Kim Bôi - Phần lớn giáo viên nhà trường tích cực tiếp thu kế hoạch, chương trình BDTX năm học 2016 – 2017 - Giáo viên tích cực nghiên cứu bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch PGD nhà trường Cơ sở vật chất nhà trường hoàn thiện, đáp ứng nhu cầu bồi dưỡng, sinh hoạt chuyên môn giáo viên Khó khăn: Giáo viên nhà trường cư trú rải rác huyện Kim Bôi Lạc Thủy, không tập trung, khó khăn việc sinh hoạt nhóm, tổ nên nhiều ảnh hưởng đến công tác BDTX nhà trường Việc xếp thời gian, đầu tư công sức cho nghiên cứu học tập, phương pháp, tự làm đồ dùng dạy học giáo viên chưa khoa học Nhiều giáo viên chưa chủ động tìm hiểu, nâng cao kiến thức mức độ cao trình giảng dạy II Đặc điểm đội ngũ Số lượng cán giáo viên, Tổng số Trình độ đội ngũ cán nhân viên quản lý CBQL Giáo Nhân Thạc Đại Cao CB,GV, viên viên sỹ học Đẳng NV Trình độ đội ngũ giáo Trung Thạ cấp c sỹ viên Đạ Cao i Đẳn họ g Trung cấp c 24 19 1 10 B KẾ HOẠCH CHUNG I Mục đích việc BDTX: Cán quản lý, giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục Giúp nâng cao lực lãnh đạo, quản lý CBQL nhà trường để thực mục tiêu giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục trung học theo hướng đổi bản, toàn diện theo yêu cầu chuẩn Hiệu trưởng trường THCS, trường phổ thông có nhiều cấp học Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường, đạo đức nghề nghiệp II Nguyên tắc: Đảm bảo tất cán quản lý, giáo viên tham gia bồi dưỡng Nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình BDTX Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào vấn đề mới, vấn đề thực tiễn đội ngũ gặp khó khăn; đảm bảo tính kế thừa tính hệ thống nội dung bồi dưỡng năm trước năm học này; không gây tải giáo viên nhà trường công tác bồi dưỡng Phát huy vai trò nòng cốt nhà trường việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên, phát huy vai trò trường giúp trường công tác bồi dưỡng Các điều kiện phục vụ phải chuẩn bị đầy đủ trước tổ chức bồi dưỡng Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc tự chọn) phải đánh giá Kết đánh giá làm sở xếp loại giáo viên đánh giá nhà trường cuối năm học III Đối tượng BDTX: Tất cán quản lý, giáo viên giảng dạy trường IV Nội dung, thời lượng BDTX: 1) Nội dung bồi dưỡng 1: 15 tiết/giáo viên Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học 2) Nội dung bồi dưỡng 2: 60 tiết/giáo viên Khối kiến thức đáp ứng nhiệm vụ, yêu cầu giáo dục địa phương năm học 2016 - 2017 * Số lượng CB, GV đăng ký: 19 đ/c 3) Nội dung bồi dưỡng 3: 45 tiết/giáo viên Căn mô đun bồi dưỡng khối kiến thức tự chọn Chương trình BDTX giáo viên ban hành kèm theo Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS, thông tư 27/2015/TT- BGDĐT việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý cấp THCS Căn vào nội dung hướng dẫn BDTX Phòng Giáo dục huyện Kim Bôi năm học 2016 – 2017 trường huyện V Hình thức BDTX BDTX tự học giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường BDTX tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ 3.Bồi dưỡng thông qua dự thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ đồng nghiệp BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) VI Tổ chức thực hiện: Triển khai hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch cá nhân, phê duyệt kế hoạch BDTX cá nhân, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường báo cáo phòng giáo dục Đào tạo Triển khai kế hoạch BDTX suốt năm học dặc biệt đẩy mạnh thời gian hè 3.Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực BDTX giáo viên thông qua kế hoạch BDTX cá nhân Tổ chức đánh giá công nhận kết BDTX a) Hình thức, đơn vị đánh giá kết BDTX - Đối với BDTX tự học giáo viên kết hợp với buổi sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường giáo viên trình bày kết vận dụng kiến thức BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh thông qua báo cáo chuyên đề Hiệu trưởng với phó hiệu trưởng nhà trường tổ chức đánh giá - Điểm áp dụng sử dụng hình thức sau: + Tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5 điểm); + Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học nghề nghiệp (5 điểm) - Việc đánh giá giáo viên hình thức tự học Hiệu trưởng nhà trường tổ trưởng môn đánh giá - Đối với cán quản lý trường trực thuộc Phòng Giáo dục Đào tạo đánh giá b) Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ đến 10 đánh giá kết BDTX nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng (gọi điểm thành phần) c) Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = [điểm nội dung bồi dưỡng + (điểm nội dung bồi dưỡng 2)x3 + (điểm nội dung bồi dưỡng 3) x2] : ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành d) Xếp loại kết BDTX: Giáo viên coi hoàn thành kế hoạch BDTX học tập đầy đủ nội dung kế hoạch BDTX cá nhân, có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên Kết xếp loại BDTX sau: - Loại TB ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, điểm thành phần điểm; - Loại K ĐTB BDTX đạt từ đến điểm, điểm thành phần điểm; - Loại G ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, điểm thành phần điểm - Các trường hợp khác đánh giá không hoàn thành kế hoạch BDTX năm học - Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ giáo viên, để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét danh hiệu thi đua, để thực chế độ, sách, sử dụng giáo viên Trách nhiệm Hiệu trưởng nhà trường - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao Nộp Kế hoạch bồi dưỡng Phòng GD&ĐT trước ngày 31/8/ 2016 - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo theo quy định - Thực chế độ, sách Nhà nước giáo viên tham gia BDTX Tận dụng sở vật chất, trang thiết bị nhà trường để tổ chức hoạt động bồi dưỡng thường xuyên tạo điều kiện môi trường học tập thuận lợi cho giáo viên - Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý tổ chức, cá nhân có thành tích vi phạm việc thực công tác bồi dưỡng TX Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX nhà trường - Báo cáo tổ môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kĩ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ năm học - Đảm bảo hoàn thành nội dung BDTX theo qui định ngành, hoàn thành BDTX thông qua kiểm tra, tập nghiên cứu, viết thu hoạch,… C KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG: Thời gian thực tháng 8/2016 đến hết tháng 4/2017, nội dung công việc thời gian tháng hướng dẫn cụ thể sau: Thời gian Tháng 8/2016 Tháng 9/2016 Tháng 10/2016 Tháng 11/2016 Nội dung BDTX Nội dung 1, 2,3 Nội dung 1,2,3 Nội dung 1,2,3 Nội dung 1,2,3 Tổ chức thực CBQL, GV Tự bồi dưỡng CBQL, GV Tự bồi dưỡng Viết thu hoạch số ( 30/09/2016) Trường tổ chức thảo luận CBQL, GV Tự bồi dưỡng Viết thu hoạch số ( 30/11/2016) Kết cần đạt Tiếp thu kiến thức Vận dụng vào thực tế Vận dụng vào thực tế Tiếp thu kiến thức, kỹ Viết thu hoạch Tháng 12/2016 Tháng 01/2017 Tháng 02/2017 Nội dung 1,2,3 Nội dung 1,2,3 Nội dung 1,2,3 CBQL, GV Tự bồi Tiếp thu kiến thức, kỹ dưỡng CBQL, GV Tự bồi dưỡng Viết thu Vận dụng vào thực tế hoạch số Viết thu hoạch ( 06/01/2017) Trường tổ chức Vận dụng vào thực tế thảo luận CBQL, GV Tự bồi Tiếp thu kiến thức, kỹ dưỡng Viết thu chương trình Tháng Nội dung 1,2,3 3/2017 hoạch số BDTX Viết thu ( 24/03/2017) hoạch CBQL, GV Tự bồi Vận dụng vào kiến thức Tháng Nội dung 1,2,3 4/2017 dưỡng kỹ vào thực tế Tháng giáo dục Tham gia thi, kiểm tra BDTX theo kế hoạch PGD huyện Kim 5/2017 Bôi Trên quy định khung thời gian, với công việc cụ thể, nhà trường dựa vào văn hướng dẫn Phòng Giáo dục Đào tạo Kim Bôi để thực Hàng năm, nhà trường tổ chức sơ kết, tổng kết công tác BDTX đưa nội dung BDTX vào tiêu chí thi đua để đánh giá kết triển khai nhiệm vụ năm học cá nhân, tổ chuyên môn Tổ chức khen thưởng đề nghị cấp khen thưởng cá nhân có nhiều thành tích xuất sắc công tác BDTX Trên Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016-2017 nhà trường, cán bộ, giáo viên, tổ chuyên môn nội dung kế hoạch để triển khai thực Nơi nhận: - Lãnh đạo Phòng GD&ĐT( báo cáo); - Các tổ CM; P.HIỆU TRƯỞNG - Lưu: HSCM Lê trung Hoàn PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN KIM BÔI KÝ DUYỆT Thời gian tính theo năm học 2015 - Nội dung công việc Người thực 2016 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô - CBQL + giáo đun THCS 20 - Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Tháng 04/ 2014 viên Giáo viên Các yêu cầu kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp Mục tiêu, nội dung, phương pháp kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp - Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng giáo viên Giáo dục kĩ sống cho học sinh THCS (Mô đun 35) Quan niệm phân loại kỹ sống Vai trò mục tiêu giáo dục kỹ sống cho học Tháng 05/2014 sinh Nội dung nguyên tắc giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS Phương pháp giáo dục kỹ sống cho học sinh THCS qua môn học hoạt động giáo dục - Tiến hành kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên BDTX; báo cáo kết Phòng GD&ĐT CBQL - TPTĐGiáo viên ... kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường theo thẩm quyền trách nhiệm giao Nộp Kế. .. thành tích xuất sắc công tác BDTX Trên Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016- 2017 nhà trường, cán bộ, giáo viên, tổ chuyên môn nội dung kế hoạch để triển khai thực Nơi nhận: -... Triển khai kế hoạch BDTX suốt năm học dặc biệt đẩy mạnh thời gian hè 3.Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực BDTX giáo viên thông qua kế hoạch BDTX cá nhân Tổ chức đánh giá công nhận kết BDTX