Ke hoach BDTX CBQL cua truong

PHÒNG GD&ĐT MƯỜNG LÁT TRƯỜNG THCS TÉN TẰN Số: /KH- THCSTT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tén Tằn, ngày 01 tháng năm 2017 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý Năm học 2016 - 2017 Thực Kế hoạch số 17/KH-PGD&ĐT ngày 27/2/2017 Phòng Giáo dục đào tạo Mường Lát kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường phổ thông năm học 2016 – 2017; Căn nhu cầu thực tế nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tư tưởng trị cho đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, cứ vào yêu cầu nhiệm vụ của địa phương, Trường THCS Tén Tằn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cán bộ quản lý năm học 2016 - 2017 sau: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Cán quản lý học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao lực lãnh đạo quản lý lực khác đáp ứng mục tiêu giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục theo hướng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý, lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng cán quản lý nhà trường II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG: Cán quản lí trường trung học sở Tén Tằn III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG, MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG Khối kiến thức bắt buộc Nội dung chương trình Mục tiêu - Hiểu vấn đề đổi bản, toàn diện giáo dục theo tinh thần Nghị số Đường lối sách phát 29 triển giáo dục yêu cầu công - Tổ chức thực nhiệm vụ tác quản lý giáo dục giai giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Nội đoạn - Nắm nội dung dung văn bản, sách giáo BD dục đào tạo 30 tiết Thực trạng yêu cầu phát triển giáo dục trung học Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục đào tạo Nội dung Những định hướng đổi BD chương trình giáo dục phổ thông 30 tiết Quản lý hoạt động dạy học giáo dục trung học đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ phát triển giáo dục Thanh Hóa - Hiểu vai trò giáo dục phát triển kinh tế xã hội Thanh Hóa - Nắm thực trạng giải pháp phát triển giáo dục trung học tỉnh Thanh Hóa - Nắm nội dung văn bản, sách tỉnh giáo dục đào tạo Nắm nội dung dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể; điểm chương trình sách giáo khoa thực vào năm 2018 chuẩn bị sở giáo dục - Hiểu rõ yêu cầu đổi công tác quản lý hoạt động dạy học giáo dục trường trung học - Áp dụng việc quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng đổi Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học Nội dung chương trình QLTrH 15 tiết QLTrH 15 tiết Mục tiêu - Hiểu yêu cầu kỹ thuật Năng lực lập kế hoạch vai trò công cụ trường trung học giai (công cụ dự báo, công cụ đoạn đổi giáo dục đo lường, mô hình công Yêu cầu kỹ thuật lập kế ) việc lập kế hoạch hoạch quản lý nhà trường; Một số công cụ lập kế - Vận dụng kỹ hoạch thuật, công cụ mô hình phù Một số mô hình lập kế hợp để lập kế hoạch thực nhiệm vụ nhà trường đáp hoạch ứng yêu cầu đổi giáo dục Quản lý dạy học tích cực - Hiểu tầm quan trọng trường trung học dạy học tích cực trường trung học; - Hiểu nội dung Một số vấn đề số phương pháp kỹ dạy học tích cực thuật dạy học tích cực phát Triển khai dạy học tích huy lực học sinh; cực nhà trường - Triển khai dạy học tích cực phù hợp với đặc trưng môn học QLTrH 15 15 tiết QLTrH 17 15 tiết - Xây dựng tiêu chí đánh Quản lý công tác thi đua, khen giá phù hợp với mục tiêu, đối thưởng tượng tình hình nhà Kỹ xây dựng tiêu chí trường; đánh giá - Tổ chức thực công Kỹ thu hút rộng rãi nguồn lực nhà trường hưởng ứng tích cực phong trào thi đua tác thi đua, khen thưởng có hiệu nhà trường trung học đảm bảo thu hút học sinh, giáo viên, nhân viên, Đổi công tác thi đua, CBQL cha mẹ học sinh, địa bàn dân cư tích cực khen thưởng hưởng ứng tham gia - Hiểu vai trò quan trọng nội dung kỹ Một số kỹ hỗ trợ quản lý giải xung đột cho CBQL trường trung học thuyết phục, hợp tác đối Kỹ giải xung với việc phát triển đột lực cần thiết vai trò người quản lý hiệu trưởng Kỹ thuyết phục trường trung học; Kỹ hợp tác chia sẻ - Vận dụng kỹ Kỹ xây dựng lưu đồ hỗ trợ vào hoạt động quản lý quản lý nhà trường nhà trường giai đoạn đổi giáo dục IV THỜI GIAN, HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Thời gian - Chương trình bồi dưỡng thường xuyên thực năm học thời gian bồi dưỡng hè hàng năm Hình thức - Bồi dưỡng thường xuyên hình thức tự học tự học có hướng dẫn - Bồi dưỡng thường xuyên hình thức tập trung nhằm hướng dẫn tự học, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung khó; rèn luyện kỹ lãnh đạo quản lý nhà trường V ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ - Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX cán quản lý dựa kết đánh giá nội dung BDTX cán quản lý Trước ngày 4/5/2017 - Nộp kết tổng hợp Phòng GD&ĐT trước ngày 10/5/2017 V TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Cán quản lý phải xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Báo cáo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường THCS Tén Tằn năm học 2016 - 2017./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (báo cáo); - Lưu vt P HIỆU TRƯỞNG Cao Xuân Hợi ... hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX quan quản lý giáo dục, sở giáo dục thực nhiệm vụ BDTX, nhà trường - Báo cáo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận... ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ - Nhà trường tổ chức tổng hợp, xếp loại kết BDTX cán quản lý dựa kết đánh giá nội dung BDTX cán quản lý Trước ngày 4/5/2017 - Nộp kết tổng hợp Phòng GD&ĐT trước... công tác thi đua, CBQL cha mẹ học sinh, địa bàn dân cư tích cực khen thưởng hưởng ứng tham gia - Hiểu vai trò quan trọng nội dung kỹ Một số kỹ hỗ trợ quản lý giải xung đột cho CBQL trường trung