tự chọn hóa 11 co ban

Ngày soạn:17/12 /2016 TC Tiết 17 : BÀI TẬP: ƠN TẬP KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Tổng hợp kiến thức hóa học 11 kì 2.Kĩ năng: Giải tập tổng hợp 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Hệ thống tập Học sinh: Hệ thống kiến thức học III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Nội dung: Đặt vấn đề: Tiếp tục ơn luyện só dạng tập HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS HS làm tập dới hướng dẫn Gv : Lưu ý : Tỉ lệ số mol NaOH CO2 n NaOH 0,9 = m clorua = 26g GV : giúp Hs định hướng : - Chỉ Cu tạo sản phẩm khử NO - - viết ptpu : - Từ số mol NO → số mol Cu → số mol CuO Gv : hướng dẫn hs : Quy đổi hh Fe O2 Giải tập với phương pháp bảo tồn electron Gv : hướng dẫn hs : - Đặt CTPT A : CxHyOz - Tính khối lượng C, H, O - Lập tỉ lệ x :y :z = :8 :1 - Từ M → n= - Hs viết CTCT A Hòa tan 30 gam hỗn hợp Cu CuO 1,5 lít dung dịch axit HNO3 1M (lỗng) thấy 6,72 lít NO (đktc) sản phẩm khử a/Tính % khối lượng chất hỗn hợp ban đầu b/Tính nồng độ mol đồng (II) nitrat dung dịch axit nitric sau phản ứng Biết thể tích dung dịch sau phản ứng khơng thay đổi Oxi hóa chậm mg ngồi khơng khí thu 12g hỗn hợp A gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 Fe dư Hòa tan A vừa đủ 200ml dd HNO3 thu 2,24l khí NO (đktc) Giá trị m nồng độ mol/ l dd HNO3 là? Hướng dẫn: Quy đổi hh Fe O2 Gọi x,y số mol Fe O2 56x+32y=12 3x=4y+0,1.3 x=0,18 y=0,06 -> mFe=10,08g -> Cm HNO3 = 3,2 M Đốt cháy hồn tồn 0,3g chất hữu A thu 0,66g CO2 0,36g H2O Tỷ khối A so với hidro 30 Tìm cơng thức phân tử A Viết CTCT A? Hướng dẫn : - Đặt CTPT A : CxHyOz (z,y,x : ngun, dương) - mC = 0,18g - mH = 0,04 g - →mO= 0,08g - Lập tỉ lệ x :y :z = :8 :1 Vậy : C3H8O Củng cố: Nhắc nhở hs dạng tập V Dặn dò:.Ơn tập kĩ nội dung học chuẩn bị kiểm tra học kì VI Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 19/12/2016 Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ I I.Mục tiêu - Đánh giá khả nhận thức HS hố học học kỳ I II Chuẩn bị GV: Đề, ma trận đề, đáp án, biểu điểm HS: Ơn lại tồn kiến thức phần hố vơ hữu học III Phương pháp dạy học Kiểm tra tự luận – 45’ IV Thiết kế hoạt động kiểm tra Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra Đề, ma trận đề, đáp án, biểu điểm (kèm theo) Nội dung Biết Sự điện li, phương trình phân tử, phương trình ion thu gọn Tính chất hóa học, phương 2đ trình phản ứng Nito, photpho Nhận biết dung dịch: hợp chất nito, photpho Thơng hiểu 1,5đ Vận dụng 1,5đ Bài tốn CO2 tác dụng vớid ung dịch kiềm 1,5đ Xác định cơng thức phân tử, viết cơng thức cấu tạo hợp chất hữu 1,5đ Bài tập tổng hợp hỗn hợp chất tác dụng với dd HNO3 Vận dụng cao 1,5đ Ngày soạn:24/12/2016 TC Tiết 18 : SỬA BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập ankan, viết ctct, gọi tên 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề, đáp án kiểm tra học kì Học sinh: Kiến thức hóa học học kì III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Khơng Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm sửa kiểm tra học kì HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG Câu 1: (1,5đ) Viết phương trình phân tử ion thu gọn phản ứng sau (nếu có) xảy dung dịch cặp chất: Gv u cầu hs lên bảng trình bày lại câu a)Na2SO3 + HCl? b K3PO4 + Nhấn mạnh, pt đúng, phương trình ion AgNO3? c Fe2(SO4)3 + KOH? thu gọn , đủ điều kiện, cân : 0,5đ a) PTPU: Na2SO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + SO2 PT ion thu gọn: SO32- + 2H+ → H2O + SO2 b) PTPU: K3PO4+ 3AgNO3 → Ag3PO4 + 3KNO3 PT ion thu gọn: 3Ag+ + PO43- → Ag3PO4↓ c) PTPU: Fe2(SO4)3+6KOH→2Fe(OH)3+3K2SO4 PT ion thu gọn: Fe3+ + 3OH- → Fe(OH)3↓ Câu 2: (2đ) Thực dãy chuyển hóa sau (ghi rõ điều kiện phản ứng có): NH3 → NO → NO2 → HNO3 → Cu(NO3)2 Gv u cầu hs lên bảng trình bày lại câu Nhấn mạnh, pt đúng, đủ điều kiện, cân : 0,5đ Gv u cầu hs lên bảng trình bày lại câu Nhấn mạnh thuốc thử : dd NaOH dư, dd Ba(OH)2 sd dd Ba(OH)2 dư ban đầu 850-900 C,Pt 4NH3 +5O  → 4NO+6H O 2NO + O2 → 2NO2 4NO2 + O2 + 2H2O → 4HNO3 2HNO3 + CuO → Cu(NO3)2 + H2O Câu 3: (1,5đ) Nhận biết dung dịch sau bằng phương pháp hóa học (sơ đồ): NH4Cl, (NH4)2SO4, KCl AlCl3 Câu 4: (1,5đ) Cho 4,48 lít khí CO2 (đktc) hấp thụ hết vào 200 ml dung dịch Ca(OH)2 0,6M thu dung dịch A và kết tủa B Nung B đến khới lượng khơng đởi được m gam chất rắn Tính nờng đợ mol/lít của dung dịch A và giá trị của m? 4,48 =0,2 (mol) - n CO2 = 22,4 n Ca ( OH ) =0,2.0,6=0,12 (mol) Gv u cầu hs lên bảng trình bày lại câu Nhấn mạnh : n CO2 0,2 t= = =1,67 → phản ứng tạo Lập tỉ n CO2 0,2 n Ca(OH)2 0,12 t= = =1,67 → phản ứng tạo n Ca(OH)2 0,12 muối Ca(HCO3)2 (A) CaCO3 (B) muối Ca(HCO3)2 (A) CaCO3 (B) Gv u cầu hs lên bảng trình bày lại câu Nhấn mạnh : - tính số mol ngun tố C, H, O - Lập tỉ x:y:z = 3:8:1 → (C3H8O)n - M A = 2,143.28 = 60 → n = Vậy cơng thức phân tử A C3H8O - cơng thức cấu tạo: CH3−CH2−CH2−OH ; CH3−CH(OH) −CH3 ; CH3−O−CH2−CH3 Gv hướng dẫn hs : - Viết q trình oxi hóa – khử → a = 0,05 b = 0,54 mol - Tổng số mol e nhường = Tổng số mol e nhận - Số mol SO42- = tổng số mol S+6 tạo thành = 2x + x = 0,09 mol → m = 233.0,09 = 20,97 gam PTPU: Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O ; Ca(OH)2 + 2CO2 → Ca(HCO3)2 - Nờng đợ mol/lít của dung dịch A: CM = y/0,2 = 0,08/0,2 = 0,4M Khối lượng CaO thu là: 0,04.56 = 2,24 gam Câu 5: (1,5đ) Đốt cháy hồn tồn gam hợp chất hữu A chứa C, H, O thu 6,6 gam CO2 3,6 gam nước Tỷ khối A so với nitơ 2,143 a) Tìm cơng thức phân tử A? b) Viết các cơng thức cấu tạo A? a) Đặt CTPT A CxHyOz 6,6 =0,15 mol → mC = 12.0,15 = 1,8g - n C = n CO2 = 44 3,6 n H = 2n H2 O = = 0,4 mol → mH = 0,4 gam 18 mO = – 1,8 – 0,4 = 0,8 gam → nO = 0,05 mol - Lập tỉ x:y:z = 3:8:1 → (C3H8O)n - M A = 2,143.28 = 60 → n = Vậy cơng thức phân tử A C3H8O b) CH3−CH2−CH2−OH ; CH 3−CH(OH)−CH3 ; CH3−O−CH2−CH3 Câu 6: (2đ) Hỗn hợp X gồm FeS2 MS có số mol M kim lọai có hóa trị khơng đổi Cho 6,51 gam X tác dụng hòan tòan với lượng dư dung dịch HNO3 đun nóng thu dung dịch A 13,216 lít (đktc) hỗn hợp khí B có khối lượng 26,34 gam gồm NO NO2 Thêm lượng dư dung dịch BaCl2 loãng vào dung dịch A thấy tạo thành m gam chất rắn kết tủa trắng Xác định tên kim loại M và tính giá trị m.Các q trình oxi hóa – khử FeS2 → Fe+3 + 2S+6 + 15e; MS → M+2 + S+6 + 8e x mol → 2x 15x x → x 8x +5 +2 +5 +4 N + 3e → N (NO) ; N + 1e → N (NO2) 3a ← a mol b ← b mol → a = 0,05 b = 0,54 mol + Tổng số mol e nhường = Tổng số mol e nhận ↔ x = 0,03 mol + 6,51 = 120.x + (M+32).x → M = 65 (Zn) + Số mol SO42- = tổng số mol S+6 tạo thành = 2x + x = 0,09 mol Ba2+ + SO42- → BaSO4↓ 0,09 → 0,09 mol → m = 233.0,09 = 20,97 gam Củng cố: Nhấn mạnh vấn đề cần hs lưu ý tập V Dặn dò: Chuẩn bị mới: Ankan VI Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 04/01/2015 TC Tiết 19 : BÀI TẬP: ANKAN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS vận dụng kiến thức anken học giải tập 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập ankan, viết ctct, gọi tên 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức ankan III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Trình bày cách gọi tên mạch cacbon phân nhánh Gọi tên CTCT sau CH3 – CH - CH2 – CH – CH2 – CH2 – CH3 CH3 C2H5 Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần ankan HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Chép đề lên bảng, u cầu HS chép đề vào Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs làm tập Hs làm tập, thảo luận theo bàn (25p) Hoạt động Bài 1: Gọi tên CTCT sau Gv cho hs lên bảng sửa bài(theo phương CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH3 pháp), nhận xét, cho điểm CH – CH3 Bài 1: CH3 Hs đứng chổ đọc tên ankan bảng CH3 Gv lưu ý em việc chọn mạch CH3 – CH2 – CH – CH2 – CH – CH3 CH – CH3 CH3 C: dài nhất, nhiều nhánh CH3 Giải: + 3-etyl -2-metylpentan + 4-etyl-2,2,5-trimetylhexan Bài 2: Gv hướng dẫ hs cách viết CTCT từ tên gọi: - Viết mạch C trước - Viết mạch nhánh - Diền đầy đủ H vào mạch Hs lên bảng viết ctct tương với tên gọi anken bảng Bài 2: Viết CTCT thu gọn a/ 4-etyl-2,3,3-trimetylheptan b/ 3,5-đietyl-2,2,3-trimetyloctan Giải a/ CH3 CH3 – CH – C – CH – CH2 – CH2 – CH3 CH3 CH3 CH2 CH3 b/ CH3 CH3 CH3 – C – C - CH2 – CH – CH2 – CH2 – CH3 CH3 CH2 CH2 CH3 CH3 Bài 3: HS: - Lên bảng trình bày, u cầu thiết lập biểu thức: 12n 83,33 →n = 100% = %C = 14n + 100 - Khi X tác dụng với brom đun nóng có chiếu sáng tạo dẫn xuất đồng phân chứa ngun tử brom phân tử → 2-metylbutan GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm Bài 3: Ankan X có cacbon chiếm 83,33% khối lượng phân tử a/ Tìm CTPT, viết CTCT có X b/ Khi X tác dụng với brom đun nóng có chiếu sáng tạo dẫn xuất đồng phân chứa ngun tử brom phân tử Viết CTCT gọi tên Giải: 12n 83,33 →n = 100% = a/ %C = 14n + 100 CTPT: C5H12 b/ CH3 – CH – CH2 – CH3 → 2-metylbutan CH3 Bài 4: Bài 4: Đốt cháy hồn tồn 1,45 gam ankan Gv : hướng dẫn hs áp dụng CTTQ để giải phải dùng vừa hết 3,64 lít O2( đktc) tập a/ Xác định CTPT ankan Hs vận dụng : Cơng thức TQ ankan b/ Viết CTCT gọi tên tất đồng phân ứng CnH2n + (n≥1) với cơng thức → viết pt đốt cháy Giải → lập mối lien hệ thơng qua biểu thức: 3n + t CnH2n + + O2  nCO2 + (n+1)H2O → 14n + 3n + = →n=4 1,45 2.0,1625 3n + (14n + 2)g (mol) 1,45 g 0,1625 (mol) 14n + 3n + = →n=4 1,45 2.0,1625 CTPT A C4H10 CH3 – CH2 – CH2 – CH3 Butan CH3 – CH – CH3 CH3 Isobutan (2-metylpropan) Củng cố: nhấn mạnh lại cách gọi tên ankan Từ CTTQ tìm CTPT ankan V Dặn dò: Chuẩn bị tập luyện tập VI Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 20/01/2015 TC Tiết 20 : BÀI TẬP: ANKEN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS vận dụng kiến thức học giải tập 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập anken, viết ctct, gọi tên 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức anken III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Nêu cách gọi tên thay anken? Viết CTCT anken có CTPT C4H8, gọi tên Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần anken HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: GV: Chép đề lên bảng, u cầu HS chép đề vào Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs làm tập Hs làm tập (25p) Hoạt động Gv cho hs lên bảng sửa bài(theo phương pháp), nhận xét, cho điểm Bài 1: Gọi tên CTCT sau Bài 1: Gọi tên CTCT sau CH3 Hs đứng chổ đọc tên anken bảng CH3 - C - CH2 - CH = CH2 CH3 4,4 – đimetylpent –1- en CH3 - CH2 - C - CH2 -CH3 CH2 2-etylbut-1-en Bài 2: Viết CTCT thu gọn 2,4–đimetylhex-1-en Bài 2: Hs lên bảng viết ctct tuongwngs với tên gọi Viết CTCT thu gọn 2,4–đimetylhex-1-en Giải anken bảng CH2 = C - CH2 - CH - CH2 - CH3 CH3 Bài 3: Hỗn hợp khí A chứa ankan anken Khối lượng hỗn hợp A gam thể tích 8,96 lít Đốt cháy hồn tồn A, thu 13,44 lít CO2 Các thể tích đo đktc Xác định CTPT % thể tích chất A CH3 Bài 3: Hỗn hợp khí A chứa ankan anken Khối lượng hỗn hợp A gam thể tích 8,96 lít Đốt cháy hồn tồn A, thu 13,44 lít CO2 Các thể tích đo đktc Xác định CTPT % thể tích chất A Giải Giả sử hỗn hợp A có x mol CnH2n + y mol HS: Lên bảng trình bày, u cầu thiết lập CmH2m hệ: 8,96 x+ y = = 0,4(1) 8,96 22,4 x+ y = = 0,4(1) 22,4 (14n + 2) x + 14my = 9(2) (14n + 2) x + 14my = 9(2) 13,44 3n + t = 0,6 (3) CnH2n + + O2  nCO2 + (n+1)H2O → nx + my = 22,4 x nx (mol) GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm 3m t CmH2m + O2  mCO2 + mH2O → y my (mol) 13,44 = 0,6 (3) nx + my = 22,4 Từ (1), (2), (3)→ x = 0,3; y = 0,1 Thay x, y vào (3) ta có: 3n + m = 6→ m = 3, n =1 CH4 chiếm 60% thể tích A C3H6 chiếm 40% Bài 4: Dẫn 3,584 lít hỗn hợp X gồm anken A Bài 4: Dẫn 3,584 lít hỗn hợp X gồm anken B liên tiếp dãy đồng đẳng vào nước A B liên tiếp dãy đồng đẳng brom (dư), thấy khối lượng bình đựng nước brom vào nước brom (dư), thấy khối lượng bình tăng 10,5 g đựng nước brom tăng 10,5 g a/ Tìm CTPTcủa A, B ( biết thể tích khí đo 0C a/ Tìm CTPTcủa A, B ( biết thể tích khí đo 1,25 atm ) tính % thể tích anken 00C 1,25 atm ) tính % thể tích b/ Tính tỉ khối hỗn hợp so với H2 anken Giải b/ Tính tỉ khối hỗn hợp so với H2 a/ Cơng thức chung anken CxH2x Gv : hướng dẫn hs áp dụng phương pháp CxH2x + Br2 → CxH2xBr2 trung bình để giải tập dạng hỗn hợp Độ tăng khối lượng bình đựng dd đồng đẳng liên tiếp khối lượng anken Hs vận dụng : Cơng thức chung anken 1,25.3,584 10,5 n= = 0,2(mol ) = 52,5 = 14 x → x = 3,75 CxH2x → M = 22,4 0,2 10,5 → Hai anken C3H6 C4H8 M = 0,2 = 52,5 = 14 x → x = 3,75 → lập hệ phương trình để tính % → Hai anken C3H6 C4H8 Gọi a b số mol C3H6 C4H8 hỗn hợp Ta có: a + b = 0,2 a = 0,05 %VC3 H = 25% 42a + 56b = 10,5 b = 0,15 %VC4 H = 75% b/ d X / H = 26,25 Củng cố: Sơ lược lại dạng tập V Dặn dò: Xem lại kiến thức anken, so sánh với ankan Chuẩn bị ankadien VI Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 25/01/2015 TC Tiết 21 : BÀI TẬP: ANKADIEN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS vận dụng kiến thức học giải tập 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập ankadien, viết ctct, gọi tên 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức ankadien III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Lồng vào phần tập, gv hỏi thơng tin lí thuyết liên quan Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần ankadien HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: I Kiến thức cần nắm II Bài tập GV: - Hệ thống hóa nội dung kiến thức ankadien - Chép đề lên bảng, u cầu HS chép đề vào Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs làm tập Hs làm tập (25p) Hoạt động Gv cho hs lên bảng sửa (theo phương pháp), nhận xét, cho điểm Bài 1: Hs lên bảng viết CTCT, gọi tên Bài 1: a/ Viết đồng phân ankađien gọi tên ankadien tương ứng Gv nhận xét, cho điểm theo danh pháp quốc tế ứng với CTPT sau: C4H6 ; C5H10 Những ankađien liên hợp? b/ Viết phương trình phản ứng buta1,3-đien với: dd Br2 ( tỉ lệ mol 1:1 1:2), dd HCl ( Bài : Gv gợi ý Hs đặt CTTQ, viết phương trình đốt cháy, lập tỉ lệ, tính n =5 CTCT : isopren HS: Lên bảng trình bày GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm tỉ lệ 1:1), trùng hợp Bài 2: Chất A ankađien liên hợp có mạch cacbon phân nhánh Để đốt cháy hồn tồn 3,4 g A cần dùng vừa hết 7,84 lít oxi (đktc) Xác định CTPT , CTCT, gọi tên Giải 3n − t CnH2n - + O2  nCO2 + (n-1)H2O → 0,7 0,35 (mol) 3n − 0,7 (14n -2) = 3,4 → n = 3n − CTPT: C5H8 CTCT: CH2=C-CH=CH2 10 nBr2=0.1 > nC2H4=0.1 Hướng dẫn giải nkết tủa=0.05 > nC2H2 dư=0.05 GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm nBr2=0.1 > nC2H4=0.1 C2H6 + 7/2O2 > 2CO2 + 3H2O nCO2=0.1 > nC2H6=0.05 > nH2O=0.15 H2 + 1/2O2 > H2O nH2O=0.25 > nH2=0.1 nC2H2 ban đầu= 0.05+0.1+0.05=0.2 mol nH2 ban đầu= 0.1+0.1+0.1=0.3 mol n hỗn hợp= 0.5 mol V= 0.5*22.4=11.2l Củng cố: Củng cố tùng dạng tập V Dặn dò: Chuẩn bị phần tập lại đề cương ơn tập kiểm tra VI Rút kinh nghiệm: 17 Ngày soạn: 23/02/2015 TC Tiết 25 : BÀI TẬP ƠN TẬP KIỂM TRA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS vận dụng kiến thức học giải tập hidrocacbon 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập hidrocacbon, viết ctct, gọi tên 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập -Học sinh: Kiến thức tổng hợp hidrocacbon III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Lồng vào phần tập, gv hỏi thơng tin lí thuyết liên quan Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần hidrocacbon HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS Hoạt động 1: NỘI DUNG Bài : Hồn thành phương trình phản ứng : GV: - Hướng dẫn học sinh viết phương trình phản ứng, ghi rõ điều kiện phản ứng, sản phẩm phụ - hs lên bảng trình bày, gv cho hs nhận xét, ghi điểm CH2=CH2 + HBr → CH2=CH2 + H2O → CH3−CH=CH2 + HBr → Buta 1,3-dien + HCl (tỉ lệ 1:1) → Bài Viết phản ứng xảy propin với chất sau: a) H2 ( Pd/PbCO3, to) (dư) b) dd brom c) dd AgNO3 NH3 Bài 3: Nhận biết bình khí khơng nhãn sau: Gv: u cầu hs lên bảng trình bày, học a/metan, etilen axetilen sinh khác làm nháp, so sánh kết quả, nhận b/Butin-1 Butin-2 xét c/Butan, Butin-1 Butin-2 Hs: Lên bảng trình bày ý sau d/Butađien, axetilen etan *sự hướng dẫn Gv: (thuốc thử theo thứ tự: dung dịch AgNO3 Thuốc thử: theo thứ tự: dung dịch NH3 thấy có kết tủa vàng nhạt → ank-1-in AgNO3 NH3 thấy có kết tủa vàng nhạt dd brom màu → anken, ank-2-in Còn lại → ank-1-in dd brom màu → anken, ankan) 18 ank-2-in Còn lại ankan) GV: Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Bài tập định lượng Bài 4: Đốt cháy hồn tồn hidrocacbon mạch hở X thu 17,6gam CO2 5,4 gam H2O a) Tìm cơng thức phân tử X b) Hấp thụ khí X vào dung dịch AgNO3 NH3 thấy có kết tủa vàng nhạt Viết CTCT, gọi tên X Gv: u cầu hs lên bảng trình bày, học Hướng dẫn: sinh khác làm nháp, so sánh kết quả, nhận - Từ số mol CO2 < H2O → X: CnH2n-2 xét → n=4 → C4H6 Hs: Lên bảng trình bày ý sau - Vì X tác dụng với dung dịch AgNO hướng dẫn Gv: NH3 thấy có kết tủa vàng nhạt → X ankin Từ số mol CO2 < H2O → X: CnH2n-2 X: propin → n=4 → C4H6 Bài 5: Một hỗn hợp gồm etilen axetilen tích 6,72 lít (đktc) Cho hỗn hợp qua dung dịch brom dư để phản ứng xảy hồn tồn, lượng brom phản ứng 64 gam Phần % thể tích etilen axetilen Gv: u cầu hs lên bảng trình bày, học Hướng dẫn giải: sinh khác làm nháp, so sánh kết quả, nhận C2H4 + Br2 → C2H4Br2 xét C2H2 + 2Br2 → C2H2Br4 Hs: Lên bảng trình bày ý sau Đặt x, y số mol etilen axetilen hướng dẫn Gv: Số mol hỗn hợp = 0,3 mol → x + y = 0,3 (1) - Viết phương trình phản ứng - Lập hệ phương trình dựa vào số → x = 0,2 mol, y = 0,1 mol → % thể tích etilen = 66,67 % mol hỗn hợp, số mol brom - Tính % thể tích khí Số mol Br2 = 0,4 mol → x + 2y = 0,4 (2) % thể tích axetilen = 33,33% GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm Củng cố Lưu ý phần tập V Dặn dò: Chuẩn bị kĩ nhà để kiểm tra VI Rút kinh nghiệm: 19 20 Ngày soạn: 6/3/2015 TC Tiết 26 : BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG MỘT SỐ HIDROCACBON THƠM KHÁC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: HS vận dụng kiến thức học giải tập số hidrocacbon thơm (benzen, đồng đẳng stiren) 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập hidrocacbon thơm, viết ctct, gọi tên 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức tổng hợp hidrocacbon thơm III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Lồng vào phần tập, gv hỏi thơng tin lí thuyết liên quan Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần hidrocacbon thơm HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: I Lí thuyết GV: - Hệ thống hóa nội dung kiến thức Benzen đồng đẳng - CTTQ: CnH2n-6 (n≥6) hidrocacbon thơm - Quy tắc ngun tử H vòng benzen ankylbenzen: Ưu tiên vào H vị trí para, octo - Chép đề lên bảng, u cầu HS chép - phản ứng oxi hóa toluen KMnO4, oxi hóa đề vào hồn tồn ankylbenzen - Phản ứng ngun tử H nhóm ankyl Stiren: Hoạt động 2: II Bài tập vận dụng Gv hướng dẫn hs làm tập Bài 1: Hs làm tập Hồn thành sơ đồ phản ứng sau Hoạt động (1) toluen (11) TNT (thuốc nổ) đá vôi vôi sống xiclohexan (10) (2) Gv cho hs lên bảng sửa (theo phương (13) (7) (8) (12) nitrobenzen 1-clo-3-nitrobenzen pháp), nhận xét, cho điểm canxicacbua (3) axetilen (6) benzen (14) clobenzen (15) 1-clo-2-nitrobenzen (16) Bài 1: Hs lên bảng viết hồn thành sơ đồ (9) (5) phản ứng (ghi rõ điều kiện phản ứng) Gv (17) natriaxetat (4) metan Thuốc trừ sâu 666 etylbenzen stiren (18) poly stiren nhận xét, cho điểm Riêng phản ứng 11, 13 gv giới thiệu thêm Bài : Gv gợi ý Hs viết phương trình phản ứng Tính : n = Lập luận để có CTCT A 1,3,5-trimetylbenzen HS: Lên bảng trình bày GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm Bài 2: Chất A đồng đẳng benzen Khi đốt cháy hồn tồn 1,5 g chất A, người ta thu 2,52 lít khí CO2 ( đktc) a/ Xác định CTPT b/ Khi A tác dụng với Br có chất xúc tác Fe nhiệt độ ngun tử H đính với vồng benzen bị thay Br, tạo dẫn xuất monobrom Xác định CTCT A Giải 3n − CnH2n – + O2 → nCO2 + (n-3)H2O 21 Cứ ( 14n -6)g A tạo n mol CO2 2,52 = 0,1125molCO2 Cứ 1,5 g A tạo 22,4 14n − n = →n=9 1,5 0,1125 CTPT: C9H12 b/ 1,3,5-trimetylbenzen Bài 3: HS: Lên bảng trình bày GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm Bài Cho 18,2 gam hỗn hợp gồm benzen stiren phản ứng với 100 ml dung dịch Brom 1M Hãy xác định thành phần phần trăm khối lượng chất (% C6H6 = 7,8 x100% = 42,86% 18,2 % C8H8 = 100% - 42,86% = 57,14%) Bài 4: Gv: Hướng dẫn: sử dụng dd KMnO4, sau đun nóng Hoặc sử dụng thuốc thử brom, dd KMnO4 HS: Lên bảng trình bày GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm Bài Nhận biết chất lỏng nhãn sau: Benzen, Toluen, stiren Hướng dẫn: sử dụng dd KMnO4, sau đun nóng Củng cố: Gv củng cố nhắc lại vấn đề tập V Dặn dò: Làm tập nhà 1) Từ etilen benzen, tổng hợp stiren theo sơ đồ: + o C2 H , H t , xt C6 H  → C6 H 5C2 H  → C6 H − CH = CH a) Viết PTHH thực q trình b) Tính khối lượng stiren thu từ benzen hiệu suất q trình 78% 2) Đốt cháy hồn tồn 14,5 gam hỗn hợp gồm ankyl benzen A B đồng đẳng nhau, phản ứng kết kết thúc thu 24,64 lít CO2 (đktc) Hãy xác định cơng thức phân tử A B 3) Khi đốt cháy hồn tồn hidrocacbon A, thu khí CO2 nước theo tỉ lệ 77:18 khối lượng Nếu làm bay hết 5,06 gam Athif thể tích thu thể tích 1,76 gam O2 Đo đktc a/ xác định CTPT A b/ Xác định ctct A biết A k tác dụng với brom, tác dụng với dd KMnO4 VI Rút kinh nghiệm: 22 Ngày soạn: 20/3/2015 TC Tiết 27 : ANCOL I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố tồn kiến thức ancol: Danh pháp T/c vật lí T/c hóa học Đ/c 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập ancol, viết ctct, gọi tên Từ tên gọi viết CTCT ancol tương ứng 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức ancol III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Lồng vào phần tập, gv hỏi thơng tin lí thuyết liên quan Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần ancol HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS NỘI DUNG Họat động 1: Bài tập lí thuyết Bài Viết CTCT ancol có cơng thức phân Bài tử: C5H12O gọi tên theo danh pháp thay thế? Gv cho Hs viết CTCT, gọi tên theo quy tắc u cầu hs khác nhận xét Bài 2: Gv ch Hs hồn thành ptpư Ghi rõ Bài 2: hồn thành ptp/ sau ghi rõ đ.k đ.k có: có: H SO4 GV: Y/c HS khác nhận xét bổ sung →? a/ CH3-CH2-CH2-OH  1700 C t b/ CH3-CH2-CH2-OH + HBr  →? H SO4 →? c/ CH3-CH2-CH2-OH  1400 C t d/ CH3-CH2-CH2-OH +CuO  →? e/ CH3-CH2-CH2-OH +Na  →? H SO4 →? h/ C3H7OH + C2H5OH  1400 C t i/ CH3-CH-CH2-CH3 + CuO  →? OH Bài Bài Gv: Cho hs lên bảng viết CTCT Viết CTCT chất có tên gọi sau ancol từ tên gọi, hs khác làm nháp, nhận 2-metylbutan-1-ol xét, bổ sung 3,3-đimetylpentan-1-ol 3-metylpentan-2-ol 4-metylpentan-2-ol GV: Nhận xét, bổ xung Họat động 2: Bài tập định lượng GV: u cầu hS lên bảng làm tập: 2,3,4,5,8,9 SGK –T 186,187 Bài Cho 12,20 gam hỗn hợp x gồm etanol propan-1-ol tác dụng với natri (dư) thu 2,80 lít khí (đktc)? 23 a tính thành phần trăm khối lượng mõi chất hỗn hợp x b Cho hỗn hợp X qua ống đựng CuO, đun nóng Viết phương trinhg phản ứng xảy Hướng dẫn: HS: Lên bảng trình bày ý sau: C2H5OH + Na > C2H5ONa + 1/2H2 x > x/2 - Viết phương trình phản ứng - Lập hệ phương trình: số mol H2, C3H7OH + Na > C3H7ONa + 1/2H2 y -> y/2 khối lượng hỗn hợp nH2 = 1/2(x + y) = 2,8/22,4 = 0,125 - Tính % theo khối lượng ancol mhh = 46x + 60y = 12,2 - Viết phương trình oxi hóa k hồn > x = 0,2; y = 0,05 tồn tạo anđehit ancol bậc I > %mC2H5OH = 0.2*46/12.2 = 75.41% > %mC3H7OH = 24.59% Gv: Nhận xét, cho điểm b C2H5OH + CuO → CH3CHO + Cu + H2O C2H5CH2OH + CuO → C2H5CHO + Cu + H2O Gv: u cầu hS lên bảng làm tập, trình bày cách giải: Cách 1: tính mC; mH; mO thiết lập CT dạng tổng qt Cách 2: Tính số mol CO 2, nước → n H2O > n CO2 → ancol no đơn chức CnH2n + 2O (n≥ 1)→ n= → C3H8O Các hs khác làm bài, nhận xét làm bạn Gv kết luận, cho điểm Bài Oxi hóa 0,6 gam ancol đơn chức oxi khơng khí, sau dẫn sản phẩm qua bình đựng H2SO4 đặc, bình dựng dd KOH dư Khối lượng bình tăng 0,72; bình tăng 1,32 gam CTPT ancol A : Giải : Cách 1: tính mC; mH; mO thiết lập CT dạng tổng qt Cách 2: nCO2 = 1,32 / 44 = 0,03 n H2O = 0,72 / 18 = 0,04 n H2O > n CO2 → ancol no đơn chức CnH2n + 2O → n ancol cháy= nH2O- nCO2 =0,04-0,03= 0,01 M = 14n+18 = 0,6/0,01 = 60 → n= → C3H8O Củng cố: Trong tậpj V Dặn dò: Học Làm tập nhà, chuẩn bị luyện tập Bài tập 1: Hồn thành sơ đồ phản ứng sau (24) (23) CH3COOC2H5 CH C H (OH) (2) C6H12O6 CH3CHO (22) (3) (1) (6) (7) (4) (5) C2H5OH (8) (9) C2H5Cl (21) (25) OHC-CHO C4H6 (10) (13) CH3COOH (14) CH3COONa (11) (12) (15) Cao su Buna CH4 (17) (16) C4H10 C2H6 CH3OCH3 CH3OH (18) HCHO C2H2 (20) (19) Bài tập 2: Đốt cháy hồn tồn lượng hỗn hợp X gồm ancol (đều no, đa chức, mạch hở, có số nhóm –OH) cần vừa đủ V lít khí O (đktc) thu 11,2 lít khí CO2 (đktc) 12,6 gam H2O Giá trị V A 14,56 B 15,68 C 11,20 D 4,48 VI Rút kinh nghiệm: 24 Ngày soạn: 28/3/2015 TC Tiết 28: PHENOL I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố tồn kiến thức ancol: Danh pháp T/c vật lí T/c hóa học Đ/c 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập ancol, viết ctct, gọi tên Từ tên gọi viết CTCT ancol tương ứng 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức ancol III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Lồng vào phần tập, gv hỏi thơng tin lí thuyết liên quan Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần ancol HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS Họat động 1: Bài Gv cho Hs viết CTCT C7H8O CTCT C8H10O u cầu hs khác nhận xét NỘI DUNG Bài Viết CTCT phenol có cơng thức phân tử: C7H8O C8H10O Bài 2: Gv ch Hs hồn thành ptpư Ghi rõ Bài 2: hồn thành ptp/ sau ghi rõ đ.k đ.k có: có: axetilen → benzene → brombenzen → GV: Y/c HS khác nhận xét bổ sung phenolat natri → phenol Bài Gv: Cho hs lên bảng viết sơ đồ nhận biết dung dịch, hs khác làm nháp, nhận xét, bổ sung Hs: xác định thuốc thử nhận biết: - Cu(OH)2 → glixerol - Dung dịch brom → stiren phenol - Còn lại benzen Bài Nhận biết dung dịch lọ khơng nhãn sau: glixerol, benzene, stiren phenol Hướng dẫn: - Cu(OH)2 → glixerol - Dung dịch brom → stiren phenol - Còn lại benzen Hoạt động 2: Bài tập định lượng Bài Dung dịch chứa 12,2g chất đồng đẳng HS: Lên bảng trình bày ý sau: Acủa phenol đơn chức (phân tử khơng chứa - Viết phương trình phản ứng ngun tử C bậc 2) tác dụng với nước brom dư thu 35,9g hợp chất chứa ngun tử dạng tổng qt: R-C6H4OH brom phân tử Giả thiết phản ứng hồn - Tính số mol A = 0,1 mol tồn, cơng thức phân tử chất A? - Tính R + 93 = 12,2/0,1=122 Hướng dẫn: → R=29 (C2H5-) R-C6H4OH + 3Br2 → R - C6H(Br)3OH + 3HBr Gv: Nhận xét, cho điểm số mol A = (35,9-12,2)/[(80-1)x3]=0,1 mol R + 93 = 12,2/0,1=122 R=29 (C2H5-) Vì phân tử khơng chứa ngun tử C bậc nên cơng thức phù hợp là: (CH3)2-C6H3-OH Bài Hỗn hợp X gồm phenol ancol etylic Cho 14g hỗn hợp tác dụng với natri dư thấy có 25 2,24 lít khí ( đktc) a/ Tính % khối lượng chất hỗn hợp b/ cho 14 g X tác dụng với dung dịch brom có gam kết tủa Gv: u cầu hS lên bảng làm tập, hs Giải khác làm nháp, nhận xét, bổ sung a/C6H5OH + Na → C6H5ONa + 1/2H2 Hs: Lên bảng trình bày ý sau: x x/2 → C H OH + Na C H ONa + 1/2H 5 - Viết phương trình phản ứng xảy y y/2 - Lập hệ: 94x + 46y =14 Theo ta có: x/2 + y/2 = 0,1 94x + 46y =14 x = 0,1 94.0,1 x/2 + y/2 = 0,1 y = 0,1 100% = 67,14% → %C H OH = 94 , 14 %C H OH = 100% = 67,14% %C2H5OH = 32,86% 14 - Khối lượng kết tủa=0,1.331= 33,1 g %C2H5OH = 32,86% b/ C6H5OH + 3Br2 → C6H2Br3OH ↓ + 3HBr Gv kết luận, cho điểm Khối lượng kết tủa = 0,1.331= 33,1(gam) Củng cố: Trong tậpj V Dặn dò: Học Làm tập nhà, chuẩn bị luyện tập VI Rút kinh nghiệm 26 Ngày soạn: 4/4/2015 TC Tiết 29 : BÀI TẬP CHƯƠNG ANCOL - PHENOL I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố tồn kiến thức ancol, phenol: Danh pháp T/c vật lí T/c hóa học Đ/c 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập ancol, phenol, viết ctct, gọi tên Từ tên gọi viết CTCT ancol, phenol tương ứng 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức ancol, phenol III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Lồng vào phần tập, gv hỏi thơng tin lí thuyết liên quan Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập phần ancol, phenol HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS Họat động 1: Bài tập định tính Bài Gv cho Hs viết CTCT ancol, gọi tên u cầu hs khác nhận xét 1/ C3H8O : CTCT ancol 2/ C4H10O: CTCT ancol 3/C5H11OH: CTCT ancol NỘI DUNG Bài Viết CTCT gọi tên (thơng thường + thay thế) ancol có CTPT 1/ C3H8O 2/ C4H10O 3/C5H11OH (cho biết số ancol bậcI? bậcII? bậc III?) Bài 2: Gv ch Hs hồn thành ptpư Ghi Bài 2: Viết phương trình phản ứng hố rõ đ.k có: học sau GV: Y/c HS khác nhận xét bổ sung 1/ CH3OH + Na → ? ; H SO ,d → ?; 2/ C2H5OH  140 C H SO ,d → ?; 3/ (CH3 )2CHOH  180 C 4/ C6H5OH + Br2 →? CuO → ?; 5/ C2H5OH  t o o o Hoạt động 2: Bài tập định lượng Bài Đun nóng ancol đơn chức X với Gv: u cầu hs lên bảng làm tập, dung dịch H2SO4 đặc điều kiện nhiệt hs khác làm nháp, nhận xét, bổ sung độ thích hợp sinh chất hữu Y, tỉ khối HS: Lên bảng trình bày ý sau: X so với Y 1,6428 Cơng thức - Vì tỉ khối X so với Y 1,6428 phân tử X? → MX > My → phản ứng Hướng dẫn: Vì tỉ khối X so với Y 1,6428 tách nước tạo anken → MX > My - Vậy ancol là: C2H5OH → phản ứng tách nước tạo anken Gv: Nhận xét, cho điểm → ancol no, đơn chức, mạch hở: CnH2n+2O Gv: Lưu ý thêm cho hs: Tùy vào tỉ khối (n≥ 2) chất đề đưa để lập luận, phản ứng → C2H5OH 27 tách nước tạo anken hay ete để có hướng giải phù hợp Bài 4: Khi thực phản ứng tách nước ancol X, thu anken Oxi hóa hồn tồn lượng chất X thu 5,6 lít CO2 (đktc) 5,4 gam nước cơng thức cấu tạo X? Hướng dẫn: Gv: u cầu hS lên bảng làm tập, Khi thực phản ứng tách nước hs khác làm nháp, nhận xét, bổ sung ancol X, thu anken → Hs: Lên bảng trình bày ý sau: ancol no, đơn chức, mạch hở: CnH2n+2O (n≥ - Lập luận ancol no, 2) đơn chức, mạch hở CnH2n+2O + 3n/2O2→ nCO2 + (n + 1)H2O - Viết phương trình phản ứng xảy nH2O/nCO2=(n+1)/n=0.3/0.25 → n=5 C5H12O tach H2O anken - Lập biểu thức liên hệ: nên: X pentan-1-ol nH2O/nCO2=(n+1)/n=0.3/0.25 pentan-2-ol, 2-metylbutan-1-ol, → n=5 → ancol thõa mãn 3-metylbutan-1-ol điều kiện tốn: CTCT Gv: Kết luận, cho điểm Bài :(ĐH-B-10) Đốt cháy hồn tồn m gam hỗn hợp X gồm ba ancol (đơn chức, thuộc dãy đồng đẳng), thu 8,96 lít khí CO2 (đktc) 11,7 gam H2O Mặt khác, đun nóng m gam X với H 2SO4 đặc tổng khối lượng ete tối đa thu là: Hướng dẫn: Gv: u cầu hS lên bảng làm tập, nH2O > nCO2 → ancol no, đơn chức mạch hs khác làm nháp, nhận xét, bổ sung hở Hs: Lên bảng trình bày ý sau: nX = nH2O - nCO2 = 0.25 - Tính số mol hỗn hợp ancol X ntb=1.6 mete = mX - mH20 - Tính n trung bình = 1,6 = 0.25(14*1.6+18)-0.125*18=7.85 - Bảo tồn khối lượng: mete = mX - mH20 = 7,85 gam Gv kết luận, cho điểm Củng cố: Trong tập V Dặn dò: Học Làm tập lại đề cương VI Rút kinh nghiệm 28 Ngày soạn: 5/4/2015 TC Tiết 30 : BÀI TẬP ƠN KIỂM TRA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố tồn kiến thức ankylbenzen, ancol, phenol: Danh pháp T/c vật lí T/c hóa học Đ/c 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn dạng tập ankylbenzen, ancol, phenol, viết ctct, gọi tên Từ tên gọi viết CTCT ancol, phenol tương ứng 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi tập để ơn tập Học sinh: Kiến thức ancol, phenol III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm, tái kiến thức học IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục Kiểm tra cũ: Lồng vào phần tập, gv hỏi thơng tin lí thuyết liên quan Nội dung: Đặt vấn đề: Hơm vận dụng lí thuyết ơn tập làm số tập tổng hợp phần ankylbenzen,ancol, phenol, chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra viết lần HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS NỘI DUNG Họat động 1: Bài tập định tính Bài Gv: Cho hs lên bảng viết sơ đồ nhận biết dung dịch, hs khác làm nháp, nhận xét, bổ sung Hs: xác định thuốc thử nhận biết: - Cu(OH)2 → glixerol, etylen glicol - Dd brom → stiren, hex-2-en phenol - Na → ancol propilic butan-1,4điol - Còn lại benzen Bài Nhận biết dung dịch lọ khơng nhãn sau: a/ glixerol, benzene, stiren phenol b/ Ancol propilic, glixerol, benzen phenol c/ Etylclorua, butan-1,4-điol, etylen glycol, hex2-en Hướng dẫn: Sử dụng thuốc thử sau để nhận biết: - Cu(OH)2 → glixerol, etylen glicol - Dd brom → stiren, hex-2-en phenol - Na → ancol propilic, butan-1,4-điol - Còn lại benzen Bài Hỗn hợp M chứa hai ancol no, đơn chức, Hoạt động 2: Bài tập định lượng mạch hở dãy đồng đẳng Để đốt cháy hồn tồn 17,8 gam hỗn hợp M cần dùng vừa hết 31,92 lít O2 (đktc) Xác định cơng thức phân tử phần trăm chất hỗn Gv: u cầu hs lên bảng làm tập, hs hợp M Hướng dẫn: Đặt CTTQ ancol: CnH2n+2O (n>1) khác làm nháp, nhận xét, bổ sung CnH2n+2O + 3n/2O2→ nCO2 + (n + 1)H2O HS: Lên bảng trình bày ý sau: Số mol O2 = 1,425 mol - Đặt CTTQ ancol CnH2n+2O → số mol ancol: 0,95/n mol (n>1) → Mancol = 17,8n = 14n + 18 - Viết phương trình phản ứng cháy → n = 3,8 → C3H8O C4H10O - Từ số mol O2 → số mol ancol → % khối lượng C3H8O = 16,85% Mancol = 17,8n = 14n + 18 % khối lượng C4H10O = 83,15% → n = 3,8 → C H O C H O 10 % khối lượng C3H8O = 16,85% % khối lượng C4H10O = 83,15% Gv: Nhận xét, cho điểm Bài Cho 13,8 g hỗn hợp X gồm glixerol ancol đơn chức A tác dụng với natri dư thu 4,48 lít khí hiđro (đktc) Lượng hidro A 29 sinh 1/3 lượng hidro glixerol sinh Tìm CTPT gọi tên A Giải → 2C3H5 (OH )3+ 6Na 2C3H5 (ONa )3 + 3H2 a 3a/2 → 2ROH + 2Na 2RONa + H2 Gv: u cầu hs lên bảng làm tập, hs b b/2 khác làm nháp, nhận xét, bổ sung Ta có phương trình: Hs: Lên bảng trình bày ý sau: 92a + MA.b = 13,8 3a + b = 0,4 - Lượng hidro A sinh 1/3 lượng - Viết phương trình phản ứng xảy hidro glixerol sinh → a = b - Lập hệ phương trình liên hệ: a = b =0,1 (mol); MA = 46(g/mol) 92a + MA.b = 13,8 CTPT A C2H5OH; etanol 3a + b = 0,4 Bài Cho hỗn hợp gồm etanol phenol tác - Lượng hidro A sinh 1/3 dụngvới Na dư thu 3,36 lit khí hidro/đktc lượng hidro glixerol sinh → a = b Nếu cho hỗn hợp tác dụng với nước brom - CTPT A C2H5OH; etanol vừa đủ thu 19,86 gam kết tủa trắng Gv kết luận, cho điểm 2,4,6-tribomphenol Tính % khối lượng chất hỗn hợp dùng Hướng dẫn: Gv: u cầu hS lên bảng làm tập, hs C6H5OH + Na → C6H5ONa + 1/2H2 khác làm nháp, nhận xét, bổ sung x mol x/2 mol Hs: Lên bảng trình bày ý sau: C2H5OH + Na → C2H5Ona + 1/2H2 - Viết phương trình phản ứng y mol y/2 C6H5OH + 3Br2 → C6H2Br3OH↓ + 3HBr - Tính số mol ↓ → số mol phenol số mol H2 = 0,15 mol - Tính số mol H2 → số mol etanol số mol kết tủa: 0,06 mol = số mol phenol - Tính % khối lượng chất → số mol etanol = 0,24 mol Gv kết luận, cho điểm → % khối lượng phenol = 33,8% % khối lượng etanol = 66,2% Bài Đốt cháy hồn tồn m gam ancol đồng đẳng thu 0,3 mol CO2 7,65 g H2O Mặt khác cho m gam hỗn hợp ancol tác dụng với Na thu 2,8 lít khí H2 (đktc) Xác định CTPT Gv: u cầu hS lên bảng làm tập, hs ancol trên? khác làm nháp, nhận xét, bổ sung HD: Đặt CTTQ ancol: CnH2n+2Ox (x≤n>1) Hs: Lên bảng trình bày ý sau: - Đặt CTTQ ancol: CnH2n+2O (n>1) CnH2n+2Ox + (3n+1-x)/2O2→ nCO2 + (n + 1)H2O → n = 2,4 - Viết phương trình phản ứng Số mol ancol = 0,425 – 0,3 = 0,125 mol - Tính n trung bình = 2,4 Ta có tác dụng với Na: - Tìm x = CnH2n+2Ox + Na → CnH2n+2-x(ONa)x + x/2H2 - Viết CTPT ancol Gv kết luận, cho điểm 0,125 0,125.x/2 mol Số mol H2 = 0,125 mol = 0,125.x/2 mol → x = - Vậy ancol là: C2H4(OH)2 C3H8(OH)2 Củng cố: Trong tập V Dặn dò: Học Chuẩn bị tốt cho kiểm tra tiết Lưu ý học sinh xem kĩ tính chất hóa học hidrocacbon thơm, ancol, phenol 30 .VI Rút kinh nghiệm 31 [...]... ĐỘNG CỦA GV, HS Họat động 1: Bài tập định tính Bài 1 Gv cho Hs viết CTCT của các ancol, gọi tên u cầu hs khác nhận xét 1/ C3H8O : 2 CTCT ancol 2/ C4H10O: 4 CTCT ancol 3/C5H11OH: 8 CTCT ancol NỘI DUNG Bài 1 Viết CTCT và gọi tên (thơng thường + thay thế) các ancol có cùng CTPT 1/ C3H8O 2/ C4H10O 3/C5H11OH (cho biết số ancol bậcI? bậcII? bậc III?) Bài 2: Gv ch Hs hồn thành các ptpư Ghi Bài 2: Viết các... 2 (25) OHC-CHO C4H6 (10) (13) CH3COOH (14) CH3COONa (11) (12) (15) Cao su Buna CH4 (17) (16) C4H10 C2H6 CH3OCH3 CH3OH (18) HCHO C2H2 (20) (19) Bài tập 2: Đốt cháy hồn tồn một lượng hỗn hợp X gồm 2 ancol (đều no, đa chức, mạch hở, có cùng số nhóm –OH) cần vừa đủ V lít khí O 2 (đktc) thu được 11, 2 lít khí CO2 (đktc) và 12,6 gam H2O Giá trị của V là A 14,56 B 15,68 C 11, 20 D 4,48 VI Rút kinh nghiệm: 24... dẫn: Đặt CTTQ 2 ancol: CnH2n+2O (n>1) khác làm nháp, nhận xét, bổ sung CnH2n+2O + 3n/2O2→ nCO2 + (n + 1)H2O HS: Lên bảng trình bày được các ý sau: Số mol O2 = 1,425 mol - Đặt CTTQ 2 ancol là CnH2n+2O → số mol ancol: 0,95/n mol (n>1) → Mancol = 17,8n = 14n + 18 - Viết phương trình phản ứng cháy → n = 3,8 → C3H8O và C4H10O - Từ số mol O2 → số mol ancol → % khối lượng C3H8O = 16,85% Mancol = 17,8n = 14n... mH; mO thiết lập CT dạng tổng qt Cách 2: nCO2 = 1,32 / 44 = 0,03 n H2O = 0,72 / 18 = 0,04 n H2O > n CO2 → ancol no đơn chức CnH2n + 2O → n ancol cháy= nH2O- nCO2 =0,04-0,03= 0,01 M = 14n+18 = 0,6/0,01 = 60 → n= 3 → C3H8O 4 Củng cố: Trong từng bài tậpj V Dặn dò: Học bài Làm bài tập về nhà, chuẩn bị luyện tập Bài tập 1: Hồn thành sơ đồ phản ứng sau (24) (23) CH3COOC2H5 CH C H (OH) (2) C6H12O6 CH3CHO (22)... được 2,24 lít khí CO 2 (đktc) và 4,5 gam H2O Giá trị của V bằng 16 nBr2=0.1 > nC2H4=0.1 Hướng dẫn giải nkết tủa=0.05 > nC2H2 dư=0.05 GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm nBr2=0.1 > nC2H4=0.1 C2H6 + 7/2O2 > 2CO2 + 3H2O nCO2=0.1 > nC2H6=0.05 > nH2O=0.15 H2 + 1/2O2 > H2O nH2O=0.25 > nH2=0.1 nC2H2 ban đầu= 0.05+0.1+0.05=0.2 mol nH2 ban đầu= 0.1+0.1+0.1=0.3 mol n hỗn hợp= 0.5 mol V= 0.5*22.4 =11. 2l 4 Củng cố:... 27 : ANCOL I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Củng cố tồn bộ kiến thức cơ bản của ancol: Danh pháp T/c vật lí T/c hóa học Đ/c 2.Kĩ năng: Viết phương trình phản ứng, tính tốn các dạng bài tập về ancol, viết ctct, gọi tên Từ tên gọi viết CTCT ancol tương ứng 3.Thái độ: Học sinh chủ động tư duy, sáng tạo để giải bài tập II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: Chuẩn bị câu hỏi và bài tập để ơn tập 2 Học sinh: Kiến thức ancol III... đồng đẳng), thu được 8,96 lít khí CO2 (đktc) và 11, 7 gam H2O Mặt khác, nếu đun nóng m gam X với H 2SO4 đặc thì tổng khối lượng ete tối đa thu được là: Hướng dẫn: Gv: u cầu 1 hS lên bảng làm bài tập, các nH2O > nCO2 → ancol no, đơn chức mạch hs khác làm nháp, nhận xét, bổ sung hở Hs: Lên bảng trình bày được các ý sau: nX = nH2O - nCO2 = 0.25 - Tính số mol hỗn hợp ancol X ntb=1.6 mete = mX - mH20 - Tính... dạng tổng qt Cách 2: Tính số mol CO 2, nước → n H2O > n CO2 → ancol no đơn chức CnH2n + 2O (n≥ 1)→ n= 3 → C3H8O Các hs khác làm bài, nhận xét bài làm của bạn Gv kết luận, cho điểm Bài 6 Oxi hóa 0,6 gam một ancol đơn chức bằng oxi khơng khí, sau đó dẫn sản phẩm qua bình 1 đựng H2SO4 đặc, bình 2 dựng dd KOH dư Khối lượng bình 1 tăng 0,72; bình 2 tăng 1,32 gam CTPT của ancol A là : Giải : Cách 1: tính mC;... cháy hồn tồn m gam 2 ancol là đồng đẳng kế tiếp của nhau thu được 0,3 mol CO2 và 7,65 g H2O Mặt khác nếu cho m gam hỗn hợp 2 ancol trên tác dụng với Na thì thu được 2,8 lít khí H2 (đktc) Xác định CTPT 2 Gv: u cầu 1 hS lên bảng làm bài tập, các hs ancol trên? khác làm nháp, nhận xét, bổ sung HD: Đặt CTTQ 2 ancol: CnH2n+2Ox (x≤n>1) Hs: Lên bảng trình bày được các ý sau: - Đặt CTTQ 2 ancol: CnH2n+2O (n>1)... ← C4H4 ← C4H4 ↑ Hoạt động 3 CaCO 3 → CaO → CaC2 → C2H2 → C2H4 → PE Gv cho hs lên bảng sửa bài (theo các phương ↓ pháp), nhận xét, cho điểm Vinylclorua → PVC Bài 1: Hs lên bảng viết hồn thành sơ đồ Giải: phản ứng (ghi rõ điều kiện phản ứng) Gv 1/CaCO  t 3 → CaO + CO2 t nhận xét, cho điểm 2/ CaO + 3C  CaC2 + CO → 3/ CaC2 + 2H2O → C2H2 + Ca(OH)2 4/ C2H2 + H2 Pd ,PbCO 3 → CH2 = CH2 ,t , p 5/ nCH2 ... ancol A : Giải : Cách 1: tính mC; mH; mO thiết lập CT dạng tổng qt Cách 2: nCO2 = 1,32 / 44 = 0,03 n H2O = 0,72 / 18 = 0,04 n H2O > n CO2 → ancol no đơn chức CnH2n + 2O → n ancol cháy= nH2O- nCO2... ancol, phenol HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS Họat động 1: Bài tập định tính Bài Gv cho Hs viết CTCT ancol, gọi tên u cầu hs khác nhận xét 1/ C3H8O : CTCT ancol 2/ C4H10O: CTCT ancol 3/C5H11OH: CTCT ancol... Cách 2: Tính số mol CO 2, nước → n H2O > n CO2 → ancol no đơn chức CnH2n + 2O (n≥ 1)→ n= → C3H8O Các hs khác làm bài, nhận xét làm bạn Gv kết luận, cho điểm Bài Oxi hóa 0,6 gam ancol đơn chức oxi