Bài 22 buổi học cuối cùng

Líp Tr­ê ng­THCS­MINH ĐỨC Tiết 89: Văn BU ỔI H ỌC CU ỐI (Chuyện C ÙNGcủa em bé người An-dát) - An-phông-xơ Đô-đê I- GIỚI THIỆU  1.Tác giả: - An-phông-xơ Đô-đê (18401897) - Ông nhà văn Pháp có nhiều truyện ngắn tiếng Tác phẩm: - Sáng tác sau chiến tranh Pháp – Phổ (1870-1871) Truyện viết buổi học tiếng Pháp cuối trường làng vùng Andat -Phương thức biểu đạt: Tự kết hợp miêu tả II-ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1-Đọc: Giọng thay đổi theo tâm trạng nhân vật, đoạn cuối nhịp dồn dập, căng thẳng, xúc động *Bố cuc: phần -Tù đầu bài…….vắng mặt con: trước diễn buổi học cuối -Tôi bước qua………cuối này: diễn biến buổi học cuối -Phần lại: kết thúc buổi học cuối 2)Phân tích a) Nhân vật Phrăng:  * Quang cảnh hôm diễn buổi học cuối cùng: - Trên đường đến trường: Khi qua trước trụ sở xã, thấy có nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị có lưới che Từ hai năm nay, từ chỗ ấy, lan đến tin chẳng lành, thất trận, vụ trưng thu, mệnh lệnh ban huy Đức; nghĩ mà không dừng chân: “Lại có chuyện đây? ” 2)Phân tích a) Nhân vật Phrăng:  * Quang cảnh hôm diễn buổi học cuối cùng: -Trên đường đến trường:nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị -Ở trường Tôi định nhân lúc ồn ào, hỗn độn vào chỗ ngồi để không trông thấy ngày hôm đó, bình lặng y buổi sáng chủ nhật Qua cửa sổ mở, thấy bạn ngồi vào chỗ, thấy thầy Ha – men đi lại lại với thước sắt khủng khiếp kẹp nách Phải mở cửa vào lặng ngắt đó, bạn tưởng tượng xem đỏ mặt tía tai sợ đến chừng nào… 2)Phân tích a) Nhân vật Phrăng:  * Quang cảnh hôm diễn buổi học cuối cùng: -Trên đường đến trường: nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị -Ở trường + Mọi bình lặng y buổi sáng chủ nhật …Tôi bước qua ghế dài ngồi xuống trước bàn minh Chỉ đến lúc ấy, hoàn hồn, nhận thầy giáo mặc áo rơ- đanh – gốt màu xanh lục, diềm sen gấp nếp mịn đội mũ tròn lụa đen thêu mà thầy dùng vào hôm có tra phát phần thưởng Ngoài ra, lớp học có khác thường trang trọng Nhưng điều làm ngạc nhiên cả, trông thấy phía cuối lớp, hàng ghế thường bỏ trống, dân làng ngồi lặng lẽ giống chúng tôi, cụ già Hô- de trước xã trưởng với với mũ ba sừng, bác phát thư trước đây, nhiều người khác Ai buồn rầu; cụ Hô-de mang theo tập đánh vần cũ sờn mép để mở rộng lòng, cặp kính lớn đặt ngang trang sách Buổi sáng hôm ấy, trễ đến lớp, sợ bị quở mắng, sợ thầy Ha- men dặn trước thầy hỏi phân từ mà chẳng thuộc lấy chữ Tôi thoáng nghĩ trốn học rong chơi đồng nội * Diễn biến tâm trạng Phrăng: -Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi đồng nội Mấy lời làm choáng váng A ! Quân khốn nạn, điều chúng vừa niêm yết trụ sở xã Bài học Pháp văn cuối ! Mà biết viết tập toạng ! Vậy chẳng học ư, phải dừng ! Giờ tự giận thời gian bỏ phí, buổi trốn học bắt tổ chim trượt hồ Những sách vừa thấy chán ngán đến thế, mang nặng đến thế, ngữ pháp, thánh sử dường người bạn cố tri mà đau lòng phải giã từ Cũng giống thầy Ha-men Cứ nghĩ thầy không gặp thầy nữa, quên lúc thầy phạt, thầy thước kẻ Tội nghiệp thầy ! - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, tiếc nuối ân hận lười học, ham chơi Tôi nghĩ mung lung nghe gọi tên Đến lượt đọc Giá mà đọc quy tắc phân từ hay ho ấy, đọc thật to, thật dõng dạc, không phạm lỗi dù có phải đánh đổi cam; lúng túng từ đầu đung đưa người trước ghế dài, lòng rầu rĩ, không dám ngẩng đầu lên - Thái độ việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Tự giận không đọc qui tắc phân từ Rồi thầy cầm ngữ pháp đọc cho Tôi kinh ngạc thấy hiểu đến Tất điều thầy nói, thấy thật dễ dàng Tôi cho chưa chăm nghe đến thế, thầy giáo nữa, chưa thầy kiên nhẫn giảng giải đến Cứ thể trước đi, người tội nghiệp muốn truyền toàn tri thức mình, muốn đưa lúc tri thức vào đầu óc - Thái độ việc học tiếng Pháp:  + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Tự giận không đọc qui tắc phân từ + Chăm nghe giảng, kinh ngạc thấy hiểu đến -Thái độ với thầy Ha-men: Tôi định nhân lúc ồn ào, hỗn độn vào chỗ ngồi để không trông thấy ngày hôm đó, bình lặng y buổi sáng chủ nhật Qua cửa sổ mở, thấy bạn ngồi vào chỗ, thấy thầy Ha – men đi lại lại với thước sắt khủng khiếp kẹp nách Phải mở cửa vào lặng ngắt đó, bạn tưởng tượng xem đỏ mặt tía tai sợ đến chừng nào… - Thái độ việc học tiếng Pháp:  + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Xấu hổ tự giận không chịu học qui tắc phân từ + Chăm nghe giảng, kinh ngạc thấy hiểu đến -Thái độ với thầy Ha-men: + Lẻn vào chỗ ngồi, đỏ mặt tía tai thấy thầy cầm thước Bỗng đồng hồ nhà thờ điểm mười hai giờ, đén kinh cầu nguyện buổi trưa Cùng lúc đó, tiếng kèn bọn lính Phổ tập vang lên cửa sổ Thầy Ha-men đứng dậy bục, người tái nhợt Chưa cảm thấy thầy lớn lao đến - Thái độ việc học tiếng Pháp:  + Định trốn học rong chơi đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu nguyên nhân khác lạ, tiếc nuối ân hận lười nhác học tập, ham chơi + Xấu hổ tự giận không chịu học qui tắc phân từ + Chăm nghe giảng, kinh ngạc thấy hiểu đến -Thái độ với thầy Ha-men: + Lẻn vào chỗ ngồi, đỏ mặt tía tai thấy thầy cầm thước +Chưa thấy thầy lớn lao đến => Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí sâu sắc => Phrăng cậu bé hồn nhiên, chân thật, biết lẽ phải, yêu tiếng nói dân tộc, quý trọng biết ơn thầy TIẾT 89 VĂN BẢN: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG I-GIỚI THIỆU 1)Tác giả 2)Tác phẩm: II-ĐỌA- HIỂU VĂN BẢN 1)Đọc 2)Phân tích: a)Nhân vật Phrăng * Quang cảnh hôm diễn buổi học cuối cùng: -Trên đường đến trường -Ở lớp *Diễn biến tâm trạng Phrăng: -Thái độ việc học tiếng Pháp: -Thái độ thầy Ha – men a)Nhân vật thầy Ha- men Hướng dẫn học nhà -Tóm tắt truyện “Buổi học cuối cùng” - Viết đoạn văn nêu cảm nhận em cậu bé Phrăng - Soạn tiếp tiết 2: Nhân vật thầy giáo Ha-men [...]... TIẾT 89 VĂN BẢN: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG I-GIỚI THIỆU 1)Tác giả 2)Tác phẩm: II-ĐỌA- HIỂU VĂN BẢN 1)Đọc 2)Phân tích: a)Nhân vật Phrăng * Quang cảnh hôm diễn ra buổi học cuối cùng: -Trên đường đến trường -Ở lớp *Diễn biến tâm trạng của Phrăng: -Thái độ đối với việc học tiếng Pháp: -Thái độ đối với thầy Ha – men a)Nhân vật thầy Ha- men Hướng dẫn học ở nhà -Tóm tắt truyện Buổi học cuối cùng - Viết một đoạn... Mấy lời đó làm tôi choáng váng A ! Quân khốn nạn, thì ra đó là điều chúng vừa niêm yết ở trụ sở xã Bài học Pháp văn cuối cùng của tôi ! Mà tôi thì mới biết viết tập toạng ! Vậy là sẽ chẳng bao giờ được học nữa ư, phải dừng ở đó ư ! Giờ đây tôi tự giận mình biết mấy về thời gian bỏ phí, về những buổi trốn học đi bắt tổ chim hoặc trượt trên hồ Những cuốn sách vừa nãy tôi còn thấy chán ngán đến thế, mang... diễn ra buổi học cuối cùng: - Trên đường đến trường: nhiều người đứng trước bảng dán cáo thị - Ở trường: + Mọi sự bình lặng y như một buổi sáng chủ nhật + Thầy mặc đẹp hơn mọi ngày, mọi người trong làng đều đi học với vẻ buồn rầu Phrăng ngạc nhiên, dường như báo hiệu một cái gì nghiêm trọng sắp xảy ra * Diễn biến tâm trạng của Phrăng: * Diễn biến tâm trạng của Phrăng: -Thái độ đối với việc học tiếng... của sự khác lạ, tiếc nuối ân hận vì sự lười nhác học tập, ham chơi của mình + Xấu hổ và tự giận mình không chịu học các qui tắc phân từ + Chăm chú nghe giảng, kinh ngạc thấy mình hiểu bài đến thế -Thái độ với thầy Ha-men: + Lẻn vào chỗ ngồi, đỏ mặt tía tai khi thấy thầy cầm thước Bỗng đồng hồ nhà thờ điểm mười hai giờ, rồi đén kinh cầu nguyện buổi trưa Cùng lúc đó, tiếng kèn của bọn lính Phổ đi tập... cảm thấy thầy lớn lao đến thế - Thái độ đối với việc học tiếng Pháp:  + Định trốn học và rong chơi ngoài đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu ra nguyên nhân của sự khác lạ, tiếc nuối ân hận vì sự lười nhác học tập, ham chơi của mình + Xấu hổ và tự giận mình không chịu học các qui tắc phân từ + Chăm chú nghe giảng, kinh ngạc thấy mình hiểu bài đến thế -Thái độ với thầy Ha-men: + Lẻn vào chỗ... Phrăng: -Thái độ đối với việc học tiếng Pháp: Buổi sáng hôm ấy, đã quá trễ giờ đến lớp, tôi sợ bị quở mắng, càng sợ vì thầy Ha- men đã dặn trước rằng thầy sẽ hỏi bài chúng tôi về các phân từ mà tôi chẳng thuộc lấy một chữ Tôi thoáng nghĩ hay là trốn học và rong chơi ngoài đồng nội * Diễn biến tâm trạng của Phrăng: -Thái độ đối với việc học tiếng Pháp: + Định trốn học và rong chơi ngoài đồng nội Mấy lời... nữa, là tôi quên cả những lúc thầy phạt, thầy vụt thước kẻ Tội nghiệp thầy ! - Thái độ đối với việc học tiếng Pháp: + Định trốn học và rong chơi ngoài đồng nội + Phrăng choáng váng, tiếc nuối ân hận vì sự lười học, ham chơi của mình Tôi đang nghĩ mung lung thì bỗng nghe gọi tên mình Đến lượt tôi đọc bài Giá mà tôi đọc được các quy tắc về phân từ hay ho ấy, đọc thật to, thật dõng dạc, không phạm một... lòng rầu rĩ, không dám ngẩng đầu lên - Thái độ đối với việc học tiếng Pháp: + Định trốn học và rong chơi ngoài đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu ra nguyên nhân của sự khác lạ, tiếc nuối ân hận vì sự lười nhác học tập, ham chơi của mình + Tự giận mình vì không đọc được các qui tắc về phân từ Rồi thầy cầm một quyển ngữ pháp và đọc bài cho chúng tôi Tôi kinh ngạc thấy sao mình hiểu đến thế... tri thức ấy vào đầu óc chúng tôi - Thái độ đối với việc học tiếng Pháp:  + Định trốn học và rong chơi ngoài đồng nội + Phrăng choáng váng, sững sờ, hiểu ra nguyên nhân của sự khác lạ, tiếc nuối ân hận vì sự lười nhác học tập, ham chơi của mình + Tự giận mình vì không đọc được các qui tắc về phân từ + Chăm chú nghe giảng, kinh ngạc thấy mình hiểu bài đến thế -Thái độ với thầy Ha-men: Tôi định nhân lúc... đúng ngày hôm đó, mọi sự đều bình lặng y như một buổi sáng chủ nhật Qua cửa sổ mở, tôi thấy các bạn đã ngồi vào chỗ, và thấy thầy Ha – men đi đi lại lại với cây thước sắt khủng khiếp kẹp dưới nách Phải mở cửa đi vào giữa sự lặng ngắt đó, các bạn tưởng tượng xem tôi đỏ mặt tía tai và sợ đến chừng nào… - Thái độ đối với việc học tiếng Pháp:  + Định trốn học và rong chơi ngoài đồng nội + Phrăng choáng ... đầu bài ….vắng mặt con: trước diễn buổi học cuối -Tôi bước qua…… cuối này: diễn biến buổi học cuối -Phần lại: kết thúc buổi học cuối 2)Phân tích a) Nhân vật Phrăng:  * Quang cảnh hôm diễn buổi. .. thầy TIẾT 89 VĂN BẢN: BUỔI HỌC CUỐI CÙNG I-GIỚI THIỆU 1)Tác giả 2)Tác phẩm: II-ĐỌA- HIỂU VĂN BẢN 1)Đọc 2)Phân tích: a)Nhân vật Phrăng * Quang cảnh hôm diễn buổi học cuối cùng: -Trên đường đến... việc học tiếng Pháp: + Định trốn học rong chơi đồng nội Mấy lời làm choáng váng A ! Quân khốn nạn, điều chúng vừa niêm yết trụ sở xã Bài học Pháp văn cuối ! Mà biết viết tập toạng ! Vậy chẳng học