TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN TIẾN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Tiến, ngày 12 tháng 11 năm 2015 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2015-2016 I.Thông tin cá nhân: Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Kim Phúc Sinh ngày: 10/8/1975 Trình độ chun mơn: CĐSP Chuyên ngành: Tiểu học Tổ chuyên môn: + Chức vụ công tác: Tổ trưởng tổ 4+ 5, chủ nhiệm lớp 5C II Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên: Căn vào Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày tháng năm 2011 Bộ GD& ĐT Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học Căn vào kế hoạch số 37/KH-GDĐT ngày 03 tháng 11 năm 2015 phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Bắc Giang Căn vào nhiệm vụ bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học Căn vào thực tế lực nhu cầu bồi dưỡng thường xuyên thân Cá nhân xây dựng kế hoạch thực bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 sau: Mục đích bồi dưỡng thường xuyên 1.1.Học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế- xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo nhiệm vụ năm học cấp học, yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục 1.2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng thân Nội dung thời lượng bồi dưỡng thường xuyên Tổng thời lượng BDTX năm học 2014-2015 120 tiết; bao gồm nội dung sau: - Nội dung 1: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học theo cấp học; thời lượng: 30 tiết/năm học - Nội dung 2: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng dự án thực hiện; thời lượng: 30 tiết/ năm học - Nội dung 3: Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu phát triển lực nghề nghiệp giáo viên; thời lượng: 60 tiết/năm học Mỗi giáo viên thực mô-đun Cụ thể: * Mô đun TH 24: Đánh giá kết học tập tiểu học (12 tiết) - Khái niệm tổng quan đo lường đánh giá kết học tập tiểu học - Các nguyên tắc đánh giá tri thức học sinh tiểu học - Các chức đánh giá - Hệ thống tiêu chuẩn đánh giá tri thức học sinh tiểu học * Mô đun TH 25: Kỹ thuật quan sát, kiểm tra miệng, kiểm tra thực hành đánh giá kết học tập tiểu học (12 tiết) - Kĩ thuật quan sát đánh giá giáo dục - Kiểm tra miệng đánh giá kết học tập học sinh tiểu học - Kiểm tra thực hành đánh giá kết học tập học sinh tiểu học - Một số biện pháp rèn kĩ tự đánh giá cho học sinh tiểu học * Mô đun TH 26: Hình thức tự luận trắc nghiệm đánh giá kết học tập tiểu học (12 tiết) - Bài tự luận - Bài trắc nghiệm - Kĩ thuật xây dựng phân tích câu trắc nghiệm * Mô đun TH 27: Phương pháp kiểm tra, đánh giá nhận xét (12 tiết) - Quan điểm đổi đánh giá kết học tập tiểu học - Yêu cầu, tiêu chí xây dựng quy trình đánh giá mơn học - Đánh giá kết học tập môn học nhận xét: Đạo đức, Tự nhiên – Xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công - Kĩ thuật, Thể dục theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình - Câu hỏi tập tự đánh giá * Mô đun TH 28: Kiểm tra, đánh giá môn học điểm số (kết hợp với nhận xét) (12 tiết) - Đổi đánh giá kết học tập tiểu học thông qua đánh giá điểm số kết hợp với nhận xét - Yêu cầu, tiêu chí xây dựng đề kiểm tra,quy trình đề kiểm tra học kì - Đánh giá kết học tập môn học đánh giá điểm số (Toán, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử địa lí) theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình - Câu hỏi tập tự đánh giá; tập phát triển kĩ Hình thức bồi dưỡng thường xuyên 3.1 Nội dung bồi dưỡng nội dung bồi dưỡng 2: - Bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT có kế hoạch cụ thể sau phịng GD&ĐT 3.2 Nội dung bồi dưỡng 3: - Thực bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức tự bồi dưỡng sở tự đọc, nghiên cứu tài liệu BDTX, tự học qua mạng Internet,…… - Thực bồi dưỡng thường xuyên học tập, sinh hoạt chuyên môn theo tổ, nhóm trường vào buổi họp tổ, sinh hoạt chuyên môn chiều thứ 6, thông qua việc trao đổi chuyên môn chung… Phân bổ thời gian thực bồi dưỡng thường xuyên Thời gian BDTX tính theo năm học, tháng 11/2015 kết thúc vào tháng 4/2016 Cụ thể: Thời gian BDTX giáo viên tính theo năm học, bắt đầu lên kế hoạch học từ tháng 11/2015 kết thúc vào tháng 4/2016 - BDTX tự học kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ chuyên môn nhà trường - BDTX tập trung - BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) LỊCH BỒI DƯỜNG THƯỜNG XUYÊN (NỘI DUNG 3) NĂM HỌC 2015 - 2016 TT Mã môđun Nội dung Thời gian tự Thời học điểm học (tiết) - Xây dựng kế hoạch BDTX - Sắp xếp kế hoạch tự học TH24 - Chuẩn bị điều kiện cho việc tự học 12 tiết BDTX - Tiến hành tự bồi dưỡng mô- đun TH 24 (Gồm 12 tiết): Đánh giá kết học tập tiểu học Kiểm tra kĩ thuật đánh giá TH25 I Kĩ thuật quan sát đánh giá giáo dục tiết TH25 TH25 TH26 TH26 Kiểm tra kĩ thuật đánh giá II Kiểm tra miệng đánh giá kết học tập học sinh tiểu học Kiểm tra kĩ thuật đánh giá II Kiểm tra thực hành đánh giá kết học tập học sinh tiểu học Hình thức tự luận trắc nghiệm đánh giá kết học tập Tiểu học I Bài tự luận Hình thức tự luận trắc nghiệm đánh giá kết học tập Tiểu học II Bài trắc nghiệm Tháng 11/2015 Từ - 10 /12/2015 4tiết Từ 11 - 20 /12/2015 4tiết Từ 21 - 31 /12/2015 tiết Từ - 20 1/2016 4tiết Từ 21/110/2/2016 TH26 TH27 TH27 10 TH27 11 TH28 12 TH28 13 14 15 TH28 Hình thức tự luận trắc nghiệm đánh giá kết học tập Tiểu học III Kĩ thuật xây dựng phân tích câu trắc nghiệm Phương pháp kiểm tra đánh giá nhận xét I Quan điểm đổi đánh giá kết học tập Tiểu học Phương pháp kiểm tra đánh giá nhận xét II Yêu cầu, tiêu chí xây dựng quy trình đánh giá mơn học Phương pháp kiểm tra đánh giá nhận xét III Đánh giá môn học nhận xét: Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công – Kĩ thuật, Thể dục theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình Kiểm tra đánh giá mơn học điểm số kết hợp nhận xét I Đổi đánh giá kết học tập Tiểu học thông qua đánh giá điểm số kết hợp nhận xét Kiểm tra đánh giá môn học điểm số kết hợp nhận xét II Yêu cầu, tiêu chí xây dựng đề kiểm tra, quy trình đề kiểm tra học kì Kiểm tra đánh giá môn học điểm số kết hợp nhận xét III Đánh giá kết học tập mơn học điểm số (Tốn, Tiếng Việt, Khoa học, Lịch sử Địa lí) theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình - Ơn củng cố mô đun 25, mô đun 26, mô đun 27, mô đun 28 - Tham gia làm KTBDTX - Đăng kí kế hoạch BDTX cho năm sau - Thực theo đạo cấp 4tiết Từ 11 - 28 2/2016 tiết Từ - 10/ 3/2016 tiết Từ 11 - 20 3/2016 tiết Từ 20 - 31 3/2015 tiết Từ – 10 4/2016 tiết Từ 11 – 20 4/2016 tiết Từ 21 – 30 4/2016 Tháng 5/2016 Tháng 6/2016 Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên a.Tài liệu BDTX bao gồm: 1.1 Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn hàng năm Bộ GD&ĐT 1.2 Tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2: Theo hướng dẫn hàng năm Sở GD&ĐT, phòng GD&ĐT 1.3.Tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3: Theo chương trình BDTX riêng cho cấp học, cụ thể: - Chương trình BDTX giáo viên tiểu học: Thơng tư 32/2011/TT - BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ GD&ĐT (gồm 13 yêu cầu, 45 mô-đun ) 1.4 Qui chế BDTX: Thực theo Thông tư 26/2012/TT - BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT - GV khai thác tài liệu bồi dưỡng thường xuyên mạng theo địa chỉ: http://taphuan.moet.gov.vn b Biện pháp thực hiện: - Nghiên cứu kĩ quy chế chương trình BDTX bậc Tiểu học - Xây dựng kế hoạch tự BDTX với trường quy định - Đăng kí tự học BDTX theo tiến độ, thời gian thực nội dung năm học 2015 - 2016 Trên kế hoạch thực nhiệm vụ BDTX cá nhân năm học 2015- 2016 Tôi thực nghiêm túc, có chất lượng nội dung đề kế hoạch nêu PHÊ DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TỔ TRƯỞNG CM NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Kim Phúc