bài dự thi dạy học tích hợp toán 6 thực hành trồng cây thẳng hàng đo độ dài

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM BẢNG  - PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP DÀNH CHO GIÁO VIÊN TIẾT 9+10: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ĐO ĐỘ DÀI Người thực hiện: Dương Thị Mậu Tổ: Khoa Học Tự Nhiên Đơn vị: Trường THCS xã Đại Cương Năm học: 2016 - 2017 Phiếu thông tin giáo viên - Sở giáo dục đào tạo: Hà Nam - Phòng giáo dục đào tạo: Kim Bảng - Trường: THCS xã Đại Cương - Địa chỉ: Xã Đại Cương – Huyện Kim Bảng – Tỉnh Hà Nam Điện thoại: 03513826699 Email: daicuongc2kb@hanam.edu.vn -Thông tin giáo viên: Họ tên: Dương Thị Mậu Ngày sinh: 14/09/1991 Điện thoại: 01649635986 Mơn: Tốn Email: duongmau91@gmail.com PHIẾU MƠ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC – MƠN TỐN Tên hồ sơ dạy học: Tiết 9+10: Bài 5: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ĐO ĐỘ DÀI Mục tiêu dạy học: 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Mơn Tốn: - Củng cố khái niệm điểm thẳng hàng - Học sinh biết liên hệ ứng dụng khái niệm ba điểm thẳng hàng vào thực tế để trồng thẳng hàng chôn cọc thẳng hàng với - Rèn luyện cho học sinh tính xác áp dụng vào thực tế 2.1.2 Mơn khoa học tự nhiên - Cách đo độ dài đoạn thẳng, đo khoảng cách điểm - Ánh sáng truyền theo đường thẳng - Vai trò thực vật tự nhiên người: Điều hịa khí hậu, bảo vệ đất nguồn nước, nguồn tài nguyên quý, … - Vai trò của thực vật 2.1.3 Môn Cơng nghệ - Trồng chăm sóc xanh 2.1.4 Mơn Âm nhạc: - Giúp học sinh u thích tiết học thông qua hát “ Ai trồng cây” nhạc sĩ Phạm Tuyên 2.1.5 Môn Mỹ thuật: - Trồng thẳng hàng làm đẹp cảnh quan môi trường sống 2.1.6 Môn Giáo dục công dân: - Giáo dục cho học sinh biết yêu lao động có ý thức bảo vệ mơi trường 2.2 Kỹ 2.2.1 Mơn Tốn - Thực nhanh, xác theo bước hướng dẫn để xác định vị trí cọc tiêu - Vận dụng kiến thức học vào thực tế để trồng thẳng hàng 2.1.2 Môn Khoa học tự nhiên - Thực hành đo khoảng cách hai điểm mặt đất - Ngắm xác theo đường truyền tia sáng để có vị trí cọc tiêu thẳng hàng - Vai trò của thực vật 2.1.3 Mơn Cơng nghệ - Học sinh có kĩ trồng chăm sóc xanh 2.1.4 Mơn Âm nhạc: - Bài hát “ Chữ đẹp nết ngoan” nhạc sĩ Dương Văn Lâm - Bài hát “ Ai trồng cây” nhạc sĩ Phạm Tuyên 2.1.5 Môn Mỹ thuật: - Trồng đảm bảo tính thẩm mĩ trồng thẳng hàng có khoảng cách 2.1.6 Môn Giáo dục công dân: - Giáo dục cho học sinh biết yêu lao động có ý thức bảo vệ mơi trường 2.3 Thái độ - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề học đặt - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức liên môn việc lĩnh hội kiến thức - Cẩn thận, trung thực, hợp tác hoạt động - Thái độ nghiêm túc, giữ trật tự học, làm việc tập thể có hiệu - Có ý thức việc bảo vệ môi trường qua hoạt động trồng Đối tượng dạy học - Học sinh trường THCS xã Đại Cương + Số lượng: 75 học sinh + Số lớp: lớp + Khối lớp: Khối Ý nghĩa học 4.1 Ý nghĩa học thực tiễn dạy học - Qua học giúp học sinh có tư duy, vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề gặp sống - Từ kiến thức học cách vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải vấn đề mà học sinh vận dụng tình khác 4.2 Ý nghĩa dự án thực tiễn đời sống - Học sinh có kiến thức để vận dụng vào sống hàng ngày, có ý thức trồng bảo vệ xanh nhà nơi công cộng - Vận dụng kiến thức “ Trồng thẳng hàng ” giúp làm đẹp cảnh quan môi trường sống - Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, tích cực bảo vệ trồng thêm xanh Thiết bị dạy học học liệu 5.1 Thiết bị dạy học - Bài giảng điện tử - Các hình ảnh xanh trồng thẳng hàng - 18 cọc tiêu tre gỗ dài 1m có đầu nhọn, thân cọc sơn màu xen kẽ để nhìn thấy từ xa, dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có đóng thẳng đứng với mặt đất hay không - Thước đo độ dài 5.2 Học liệu - Video hát “ Chữ đẹp nết ngoan”, “ Ai trồng ” - Tài liệu : LỢI ÍCH CỦA CÂY XANH Cây xanh chống hiệu ứng nhà kính Hiện tượng nóng lên tồn cầu kết khí nhà kính mức tạo tiêu thụ lượng nhiên liệu hóa thạch gia tăng phá hủy rừng nhiệt đới Nhiệt từ mặt trời, phản xạ trở lại từ trái đất , bị mắc kẹt tầng đối lưu, gây tượng nhiệt độ toàn cầu tăng lên Carbon dioxide (CO2) khí nhà kính lớn Cây xanh có tác dụng chống lại tượng "hiệu ứng nhà kính" Cây hấp thụ CO2 , loại bỏ dự trữ carbon giải phóng oxy trở lại vào khơng khí Trong năm, trưởng thành hấp thụ lượng CO2 sinh bạn lái xe bạn lên đến 26.000 dặm Cây xanh làm khơng khí Cây hấp thụ mùi loại khí gây nhiễm (các oxit nitơ, amoniac, sulfur dioxide ozone) hạt lọc khỏi khơng khí cách giữ chúng vỏ chúng Cây xanh có tác dụng làm khơng khí Cây xanh cung cấp oxy Theo nghiên cứu nhà khoa học cho thấy: năm trưởng thành cung cấp đủ oxy cho 18 người Cây xanh có tác dụng cung cấp oxy Cây xanh tạo bóng mát cho đường phố, thành phố công viên Nhiệt độ trung bình trái đất tăng 3° C 50 năm phá rừng, nhiểm khơng khí từ khu cơng nghiệp tịa nhà cao tầng Cây xanh tạo bóng mát cho đường phố, cơng viên Các thành phố lớn, lượng xanh làm mát dịu khơng khí thơng qua ngăn cản không cho ánh sáng mặt trời chiếu thẳng xuống mặt đất Cây xanh bảo tồn lượng Nếu trồng xanh xung quanh nhà gia đình mùa hè cắt giảm chi phí lắp máy điều hịa khơng khí, tiết kiệm dụng lượng lên đến 50 %, điều quan nguồn lượng đất dần cạn kiệt người Cây xanh có tác dụng bảo tồn lượng Cây xanh cịn làm giảm lượng khí carbon dioxide khí thải nhiễm khác từ nhà máy, làm cho khơng khí lành Cây xanh tiết kiệm nước Bóng làm chậm bay nước từ vị trí bên xung quanh tán Cây xanh giúp tiết kiệm nước Cây trồng hầu hết cần khoảng 15 lít nước tuần Một số loại cịn có tác dụng làm tăng độ ẩm khơng khí Cây xanh giúp ngăn ngừa nhiễm nước Cây làm giảm dòng chảy cách phá vỡ lượng mưa trực tiếp xuống đất cho phép nước chảy xuống tán thân trước xuống mặt đất Cây xanh có tác dụng chống lại nhiễm nguồn nước Điều cịn có tác dụng ngăn cản chất gây ô nhiểm từ nước mưa, lúc có nhiệm vụ miếng bọt biển để lọc nước cách tự nhiên tái tạo lượng nước ngầm Cây xanh giúp chống xói mịn đất Trên sườn đồi sườn dịng , có tác dụng làm dịng chảy chậm giữ đất chỗ Khơng bị xói mịn phá gây sạt lở Cây xanh chống lại tượng xói mịn đất 9 Cây xanh bảo vệ trẻ em khỏi tia cực tím Ung thư da bệnh phổ biến bệnh ung thư Hoa Kỳ Cây xanh làm giảm phơi nhiễm UV-B khoảng 50 %, xanh thường trồng nhiều để mục đích bảo vệ cho học sinh, trẻ em trường học sân chơi – nơi mà trẻ em dành nhiều sinh hoạt trời Cây xanh giúp chống lại tia cực tím 10 Cây xanh cung cấp thực phẩm - Rau , củ, cung cấp lượng lớn cho người ngày, ngồi cịn nguồn thức ăn cho loại động vật hoang dã Cây xanh nguồn cung cấp thực phẩm 10 Các nghiên cứu bệnh nhân trị bệnh mà tiếp xúc nhiều với thiên nhiên nhanh hết bệnh biến chứng sau Trẻ em bị ADHD (thiếu ý hiếu động) có triệu chứng chúng tiếp cận với thiên nhiên Tiếp xúc với môi trường xanh cách để giảm mệt mỏi tinh thần 5.3 Ứng dụng công nghệ thông tin - Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2010 Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Tiết 9: Trồng thẳng hàng Đo độ dài Mục tiêu: - HS biết cách gióng, kiểm tra ba hay ba cọc thẳng hàng Biết cách đo độ dài mặt đất - Biết cách để xếp hàng cho thẳng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động GV cho HS chơi trò chơi CTHĐTQ lên tổ chức cho bạn chơi trò chơi: - Cả lớp hát hát “ai trồng cây”, chuyền tay hộp quà GV quan sát lớp chơi trò chơi có chứa câu hỏi Ai Sau học sinh trả lời xong , nhận người cầm hộp quà cuối sau xét đưa đáp án xác hát kết thúc đứng lên trả câu hỏi lời câu hỏi Nội dung câu hỏi (1) Thế ba điểm thẳng hàng? (2) Để vẽ điểm thẳng hàng ta làm nào? (3) Để nhận biết điểm thẳng hàng hay không ta làm nào? Trả lời: (1) Ba điểm thẳng hàng ba điểm nằm đường thẳng (2) Vẽ đường thẳng lấy ba 11 Ghi điểm nằm đường thẳng (3) Dùng thước để gióng Hoạt động luyện tập Đặt vấn đề: Lời hát : - Chiếu hình ảnh “ Sáng em học sớm qua trồng thẳng hàng thực tế đồng lúa xanh xanh Mẹ em nhanh nhanh tay cấy không dây mà - Bài hát “ Chữ đẹp nết thẳng hàng Em đến trường ngoan” phát hình ảnh người làng tập viết hôm Thẳng nông dân cấy lúa hàng mẹ em cấy chữ đẹp GV: Theo em, làm để trồng cánh cò bay " thẳng hàng? Để trả lời câu hỏi nghiên cứu tiết học ngày hôm HS hoạt động cặp đôi trả lời câu hỏi GV cho HS hoạt động theo cặp đôi thực mục sách hướng dẫn trang 176 trả lời câu hỏi: Làm để xếp hay dựng cột nhà hay cọc tiêu thẳng hàng? GV cho HS hoạt động theo nhóm mục trả lời câu hỏi: ? Để kiểm tra thẳng hàng bạn nhóm đứng theo hàng dọc em làm nào? -GV: yêu cầu bạn nhóm thay làm nhóm trưởng để chỉnh đốn bạn nhóm đứng thành hàng dọc thẳng hàng - HS hoạt động nhóm để thực hành làm phần 2a,b -Nhóm trưởng: Ngắm để bạn đứng đầu hàng che lấp tất bạn phía sau -Các học sinh nhóm tham gia tích cực hoạt động mà nhóm trưởng yêu cầu -Nhóm trưởng báo cáo với GV -GV: Giám sát, hỗ trợ cá nhân cơng việc mà nhóm làm nhóm (nếu cần) -GV: yêu cầu học sinh hoạt động cá nhân đọc nghiên cứu mục 3a -HS hoạt động cá nhân với phần 3a mục 3b trả lời câu hỏi: hoạt động nhóm phần 3b để tìm 12 ? Muốn cắm cọc tiêu thẳng hàng bước tiến hành cắm cọ tiêu ta cần làm nào? thẳng hang dụng cụ cần để thực ? Để cắm cọc tiêu thẳng hàng ta hành cần dụng cụ gì? * Dụng cụ: GV gọi nhóm báo cáo kết - Mỗi nhóm: cọc tiêu tre dài hoạt động nhóm 1,5m, dây dọi để kiểm tra xem cọc tiêu có đóng thẳng đứng với mặt đất hay khơng Sau hướng dẫn nhóm * Các bước thực hành: gồm bước: bước thực hành: ( Hướng dẫn máy chiếu ) - Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng vị trí A B - Bước 2: Một bạn cắm cọc tiêu thẳng đứng vị trí C - Bước 3: Bạn đứng vị trí A ngắm hiệu để bạn đứng vị trí C điều chỉnh cho cọc tiêu A che lấp cọc tiêu B C Khi ba điểm A, B, C thẳng hàng B C A - GV lưu ý: Thực hành cắm cọc tiêu thẳng hàng với hai trường hợp: Điểm C hai điểm A B; - Cách làm khác: Ta cắm Điểm C khơng nằm hai điểm cọc thứ điểm C, cho B A B từ nêu cách làm nằm hai điểm A C khác? - Sau xác định vị trí điểm A, B, C thẳng hàng, hướng dẫn học sinh trồng vào vị trí xác định Tích hợp theo chủ đề: - Tiếp cận học qua môn Âm nhạc giúp gây hứng thú cho học sinh - Các cọc vị trí A, B, C thẳng hàng nằm tia sáng truyền từ cọc đến mắt ta - Có thể mở rộng thêm: Dùng kiến thức vật lí “ Đo độ dài” 13 để xác định khoảng cách cọc, giúp tăng thẩm mĩ - Trồng thẳng hàng, khoảng cách giúp tạo cảnh quan, làm đẹp môi trường sống Hoạt động 4: Các lợi ích xanh Các em phát vài lợi ích xanh? Giáo viên bổ sung nêu thêm lợi ích xanh lồng ghép vào giảng hát “ Ai trồng cây” - HS phát trả lời - Học sinh lắng nghe tiếp thu - Cây xanh chống hiệu ứng nhà kính Lời hát: - Cây xanh làm khơng khí “Ai trồng người có tiếng hát Trên vịm chim hót lời mê - Cây xanh cung cấp oxy say Ai trồng người có - Cây xanh tạo bóng mát cho gió Rung cành hoa đùa lay đường phố, thành phố cơng lay Ai trồng người có bóng viên mát Trong vòm quên nắng xa - Cây xanh bảo tồn lượng đường dài Ai trồng người có hạnh phúc Mong chờ mau - Cây xanh tiết kiệm nước lớn lên ngày Ai trồng cây, - Cây xanh giúp ngăn ngừa ô Em trồng cây, em trồng " nhiễm nước - Cây xanh giúp chống xói mịn đất - Cây xanh bảo vệ trẻ em khỏi tia cực tím - Cây xanh cung cấp thực phẩm Tích hợp theo chủ đề: - Dựa vào kiến thức môn Sinh học biết tầm quan trọng việc trồng xanh - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tinh thần yêu lao động qua môn Giáo dục công dân - Khuyến khích học sinh trồng qua hát “ Ai trồng cây” 14 - Giáo viên chia lớp nhóm, cử nhóm trưởng nhóm, giao nhiệm vụ để cắm cọc tiêu thẳng hàng -Các nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm tiến hành chơn cọc thẳng hàng với hai mốc A B mà giáo viên cho trước ( cọc nằm A, B; - Sau nhóm cắm xong cọc cọc nằm A, B) tiêu, GV tiếp tục cho nhóm làm mục 3c: Đo khoảng cách hai - Mỗi nhóm ghi lại trình tự thực điểm mặt đất ghi kết quả: hành theo khâu: AB= m, BC= m, AC= m + Chuẩn bị ( cá nhân): ( điểm) + Ý thức ( cá nhân ): ( Sau học sinh thực hành xong, điểm) gv cho nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: muốn trồng câu thẳng + Kết ( cá nhân ): ( hàng có tính thẩm mĩ, khoảng điểm) cách nên trồng với nhau? Tích hợp theo chủ đề: - Môn Khoa Học: Các cọc vị trí A, B, C thẳng hàng nằm tia sáng truyền từ cọc đến mắt ta - Có thể mở rộng thêm: Dùng kiến thức môn khoa học tự nhiên “ Đo độ dài” để xác định khoảng cách cọc, giúp tăng thẩm mĩ - Giáo dục học sinh ý thức làm việc tập thể, tinh thần yêu lao động Hoạt động 6: Đánh giá rút kinh nghiệm: - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm - Học sinh vệ sinh tay chân, vệ sinh - Giáo viên tập trung học sinh, nơi thực hành, cất dụng cụ nhận xét để học sinh rút kinh nghiệm Hoạt động 7: Hướng dẫn dặn dò nhà: - Thực hành trồng thẳng hàng nhà - Viết thu hoạch cách trả lời câu hỏi sau: 15 1, Trồng thẳng hàng có tác dụng gì? 2, Tiến hành trồng thẳng hàng nào? 3, Kết trồng có thẳng hàng khơng? Làm để kiểm tra? 4, Bài tập: Nhà bạn An muốn trồng hàng dài 200m Biết 10m trồng Hỏi phải có để trồng? - Xem trước 6: Ôn tập chương Tích hợp theo chủ đề: - Vận dụng kiến thức môn Kĩ Thuật lớp 4, trồng chăm sóc Kiểm tra đánh giá kết học tập - Thu phiếu đánh giá kết thực hành nhóm - Nhận xét kết thực hành - Chấm thu hoạch nhà Kết thực hành Kết thu hoạch Lớp 6B Tốt Khá Giỏi Khá Trung bình 95% 5% 65% 30% 5% Kết thực hành Kết thu hoạch Lớp 6C Tốt Khá Giỏi Khá Trung bình 85% 15% 60% 30% 10% Các sản phẩm học sinh - Hình ảnh học sinh thực hành tiết học - Kết thực hành - Kết thu hoạch đánh giá - Học sinh tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường, trồng và chăm sóc xanh 16 ... ba điểm thẳng hàng vào thực tế để trồng thẳng hàng chôn cọc thẳng hàng với - Rèn luyện cho học sinh tính xác áp dụng vào thực tế 2.1.2 Môn khoa học tự nhiên - Cách đo độ dài đo? ??n thẳng, đo khoảng... SƠ DẠY HỌC – MÔN TOÁN Tên hồ sơ dạy học: Tiết 9+10: Bài 5: TRỒNG CÂY THẲNG HÀNG ĐO ĐỘ DÀI Mục tiêu dạy học: 2.1 Kiến thức: 2.1.1 Mơn Tốn: - Củng cố khái niệm điểm thẳng hàng - Học sinh biết liên... 9: Trồng thẳng hàng Đo độ dài Mục tiêu: - HS biết cách gióng, kiểm tra ba hay ba cọc thẳng hàng Biết cách đo độ dài mặt đất - Biết cách để xếp hàng cho thẳng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động