CHUN ĐÊ “ Nâng cao chất lượng chữ viết cho giáo viên học sinh ” 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch 12/04/16 giẫ viªn Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch :®oµn ®øc th¸i Các hoạt động Hoạt độ ng 1: Đặt vấn đề Hoạt độ ng 2: Thảo luận nhóm Hoạt độ ng 3: Thực hành 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Hoạt động 1: Trao đổi 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch I/ Đặt vấn đề Ông bà xưa có câu: "Nét chữ, nết người" • Thật vậy, nhìn nét chữ người ta đánh giá phẩm giá tính cách người Vì chữ viết nội dung quan trọng người nói chung học sinh tiểu Nếu viết viết sai, ảnh hưởng tới toàn trình học tập em Không riêng lớp tiểu học mà ảnh hưởng suốt đời học tập học sinh 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam T II/ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG Tình hình chữ viết giáo viên học sinh đơn vò trường Tiểu học Nam Trạch năm gần có nhiều chuyển biến tích cực, chưa đáp ứng yêu cầu thực tế, nhiều GV học sinh viết chưa mẫu chữ theo QĐ 31/2002/BGD-ĐT Xuất phát từ tình hình thực tế nêu Bộ phận chuyên môn với tập thể GV nhà trường trao đổi, chia sẻ nhằm nâng cao chất lượng chữ viết cho GV HS đơn vò Rất mong cộng tác quý thầy cô.Trân trọng cảm ơn 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • NỘI DUNG CHUN ĐỀ • Hoaṭ động : (Hoạt độ ng nhóm đơi) Anh chi hay nêu ngun nhân học sinh viết chữ chưa đẹp, điều kiên cân thiết giup học sinh viết chữ đẹp (bàn ghế, tư ngơi, cach câm viết, chữ viết giao viên….) • Thời gian cho hoạt độ ng 30 phut 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Ngun nhân học sinh viết chữ chưa đẹp • • • • • • • • • • • • • • - MÉu ch÷ viÕt kh«ng thèng nhÊt, ca nh÷ng em cha biÕt viÕt, kh«ng x¸c ®Þnh ®ỵc dßng kỴ, ngåi viÕt cha ®óng t thÕ v× cßn m¶i ch¬i, nghÞch ngỵm - C¸c em cha x¸c ®Þnh ®ỵc ®iĨm ®Ỉt bót, ®iĨm dõng bót viÕt ch÷ - Cha x¸c ®Þnh ®ỵc kho¶ng c¸ch viÕt gi÷a c¸c ch÷ vµ c¸c ch÷ tõ - C¸c em viÕt sai vỊ ®é cao, thÕ ch÷ cha ®óng mÉu - ViÕt nÐt nèi gi÷a c¸c ch÷ (ch, tr, nh, ph, ng, ngh, gh, gi) cha ®óng, cha ®Đp - MỈt kh¸c c¸c em chun tõ ho¹t ®éng vui ch¬i sang ho¹t ®éng häc nhiỊu h¬n, ph¶i viÕt nhiỊu c¸c em mai tay dÉn ®Õn n¶n trÝ viÕt - Khi viÕt sai c¸c em g¹ch xaa, tÈy tïy tiƯn, tay t× lªn giÊy kh«ng ®óng quy ®Þnh … nªn vë viÕt cđa c¸c em rÊt bÈn nhÇu n¸t, qu¨n mÐp… - GiÊy viÕt, lo¹i bót, lo¹i mùc còng kh«ng ®ång nhÊt GiÊy, bót, mùc kÐm chÊt lỵng lµm cho bµi viÕt cđa c¸c em xÊu ®i rÊt nhiỊu - Vë ghi chÐp c¸c m«n häc cđa häc sinh lÉn lén, tr×nh bµy kh«ng khoa häc, tïy tiƯn… NhËn ®Þnh nguyªn nh©n - Häc sinh kh«ng cè nỊn nÕp thai quen tèt viÕt, tr×nh bµy bµi, vë - Vë ghi, dơng viÕt… cđa häc sinh cßn cha ®ỵc gia ®×nh x¸c ®Þnh, ®Çu t ®óng møc - Ch÷ viÕt cđa gi¸o viªn cha chn mùc, cha thèng nhÊt vỊ kiÕu d¸ng theo quy ®Þnh - Cha ca quy ®Þnh chung còng nh kÕ ho¹ch thùc hiƯn vỊ nỊn nÕp gi÷ vë s¹ch – viÕt ch÷ ®Đp thĨ ®èi víi gi¸o viªn vµ häc sinh 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Những điều kiê ên cần thiết giúp học sinh viết chữ đẹp là: 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch GHẾ NGỒI VÀ BÀN VIẾT Đối với học sinh tiểu học, bàn viết phải có độ cao thích hợp, thông thường học sinh ngồi vò trí mặt bàn cách mắt có độ dài cánh tay học sinh Vậy nên phải chọn bàn ghế hai chỗ ngồi số trường dùng tốt 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • Anh chi hay thực hành tập viết đung mẫu cac câu thơ sau: •Khơng có việc khó •Chỉ sợ lòng khơng bền •Đào núi lấp biển •Quyết chí làm nên •Hồ Chí Minh 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Bµi häc 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch CÁC BIỆN PHÁP GIÚP RÈN CHỮ, GIỮ VỞ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC • RÌn gi÷ vë s¹ch vµ tr×nh bµy vë • - Vë ph¶i lu«n gi÷ s¹ch, ca ®đ b×a nh·n, kh«ng ba vë, xÐ trang Kh«ng b«i mùc vë, kh«ng lµm qu¨n mÐp vë Vë viÕt cđa häc sinh chän lo¹i giÊy kh«ng nh mùc 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch RÌn lun häc sinh viÕt ®óng mÉu ch÷ §©y lµ bíc v« cïng quan träng vµ khã kh¨n víi tÊt c¶ gi¸o viªn vµ häc sinh Gi¸o viªn cÇn híng dÉn kü ®Ĩ c¸c em n¾m ®ỵc cÊu t¹o ch÷ viÕt theo ®óng quy tr×nh mÉu Ngoµi ra, gi¸o viªn viÕt mÉu trªn b¶ng vµ ë vë cho häc sinh quan s¸t - ch÷ viÕt cđa GV ph¶i ®óng theo mÉu vµ ®Đp Gi¸o viªn cÇn chÊm, ch÷a lçi ®Ĩ häc sinh ph¸t hiƯn lçi sai cđa m×nh vµ sưa kÞp thêi 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • • • • • §Ĩ gióp häc sinh viÕt ®óng mÉu giê tËp viÕt vµ lun viÕt gi¸o viªn h íng dÉn c¸c em viÕt qua hai giai ®o¹n + Giai ®o¹n quan s¸t mÉu trªn b¶ng vµ viÕt b¶ng con: gi¸o viªn cho c¸c em quan s¸t kÜ ch÷ mÉu trªn b¶ng Qua ph©n tÝch, gi¶ng gi¶i c¸c em n¾m ®ỵc cÊu t¹o ch÷ viÕt vµ n¾m ®ỵc quy tr×nh viÕt Sau ®a gi¸o viªn cho c¸c em viÕt trªn b¶ng Giai ®o¹n ®Çu c¸c em míi viÕt, gi¸o viªn híng dÉn trùc tiÕp trªn b¶ng hc ca ch÷ mÉu ®· tr×nh bµy s½n trªn b¶ng ®Ĩ häc sinh nh×n vµo ®a mµ viÕt theo Giai ®o¹n sau c¸c em quan s¸t vµ tù viÕt vµo b¶ng díi sù híng dÉn trùc tiÕp cđa gi¸o viªn ë trªn b¶ng lín Sau ®a gi¸o viªn kiĨm tra vµ sưa ch÷a lçi sau cho c¸c em trùc tiÕp ë b¶ng Gi¸o viªn lu ý sưa cho c¸c em häc sinh vỊ ®é cao, ®é réng kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ ®· ®óng mÉu cha - Gi¸o viªn quan s¸t sưa bµi cho tõng HS trªn b¶ng - Cho nhËn xÐt bµi viÕt cđa b¹n trªn b¶ng, GV yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt: ®é cao vµ kho¶ng c¸ch Giai ®o¹n quan s¸t ch÷ mÉu vµ viÕt vµo vë tËp viÕt Gi¸o viªn cho häc sinh quan s¸t kÜ ch÷ mÉu ®Çu dßng xem ch÷ cÇn viÕt, tõ cÇn viÕt cao bao nhiªu, kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ mét ch÷, kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ tõ lµ bao nhiªu, sau ®a míi ®Ỉt bót viÕt 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • X¸c ®Þnh vÞ trÝ c¸c ®êng kỴ, ®iĨm dõng bót, ®iĨm ®Ỉt bót • - §êng kỴ ly (1,2,3,4,5) • - §êng kỴ däc (6, 7,8) • - §iĨm dõng bót lµ vÞ trÝ kÕt thóc cđa ch÷ mét ch÷ c¸i §iĨm dõng bót ca thĨ trïng víi ®iĨm ®Ỉt bót hc kh«ng n»m trªn ®êng kỴ li • - §iĨm ®Ỉt bót lµ vÞ trÝ b¾t ®Çu viÕt mét nÐt mét ch÷ c¸i §iĨm ®Ỉt bót ca thĨ n»m trªn ® êng kỴ li hc kh«ng n»m trªn ®êng kỴ ly 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • X¸c ®Þnh kho¶ng c¸ch • - Qua c¸c giê tËp viÕt, lun viÕt gi¸o viªn gióp häc sinh nhËn thÊy r»ng: Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ mét ch÷ lµ nưa th©n ch÷, c¸c nÐt ch÷ mét ch÷ ph¶i viÕt liỊn nÐt • - Híng dÉn c¸ch ghi dÊu thanh: viÕt dÊu c¸c ch÷ ca dÊu quy tr×nh viÕt liỊn m¹ch b»ng c¸ch lia bót theo chiỊu tõ tr¸i qua ph¶i, tõ trªn xng díi, ®¸nh dÊu nguyªn ©m tríc, ®¸nh dÊu sau • - C¸c dÊu hun, s¾c, hai, ng· ®Ỉt phÝa trªn ch÷, dÊu nỈng ®Ỉt phÝa díi ch÷ ViÕt võa ph¶i c¸c dÊu kh«ng viÕt dµi qu¸, to qu¸ hc nha qu¸ 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • Gi¸o viªn phèi hỵp víi phơ huynh: Th«ng qua c¸c bi häp phơ huynh gi¸o viªn cÇn thèng nhÊt c¸ch ®äc vµ lun viÕt ë nhµ ®Ĩ phơ huynh ca thĨ gióp c¸c em ®ỵc nhiỊu h¬n 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • §éng viªn, khen thêng • - Ci mçi th¸ng, sau chÊm vë s¹ch ch÷ ®Đp gi¸o viªn ca nhËn xÐt vµ ®éng viªn tuyªn d¬ng khen thëng nh÷ng häc sinh ca tiÕn bé vỊ ch÷ viÕt, häc sinh viÕt ®Đp gi÷ vë s¹ch 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Chỉ đạo BGH về cơng tác rèn chữ, giữ cho học sinh • Cac lớp phải tạo khơng khí thi đua, rèn chữ, giữ lớp • Cuối năm học nhà trườ ng tổ chức khảo sat lớp VSCĐ cac lớp • Hàng thang vào cac buổi sinh hoạt chun mơn, sinh hoat tổ khối dành 15 phut để GV lun viết chữ nhằm nâng cao chất lượ ng chữ viết cho Gv Từ thuc đẩ y chất lượ ng chữ viết cho học sinh 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Bạn làm để xây dựng phong trào VSCĐ ? 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Chân thành cảm ơn quý thầy cô Kính chúc quý thầy cô sức khoẻ – công tác tốt ! 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch [...]... Khi dạy tập viết Gv cần phải có chữ mẫu phóng to trên bảng sẽ giúp học sinh dễ quan sát, từ đó tạo điều kiện để các em phân tích hình dáng, kích thước và các nét cơ bản cấu tạo chữ cái cần viết trong bài học - Chữ mẫu của giáo viên viết trên bảng - Chữ viết trong hộp chữ giúp các em kết hợp mắt nhìn, tay sờ để phối hợp các thao tác viết chữ một cách đồng bộ -Chữ viết của giáo viên khi chấm, chữa bài... bài cũng được học sinh quan sát như một loại chữ mẫu Chữ viết của GV cũng ảnh hưởng nhiều đến chữ viết của học sinh 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • Hoaṭ động 2: Hoạt độ ng nhóm (6 nhóm) • Nhóm 1: Thực hành ke ơ và viết chữ hoa, chữ thườ ng cac con chữ: a,b,c,d, sau đó lên hướ ng dẫn học sinh cach viết, ( quy trình viết) • Nhóm 2: Thực hành ke ơ và viết chữ hoa, chữ thườ ng cac con chữ: e, g, h,... g, h, i sau đó lên hướ ng dẫn học sinh cach viết, ( quy trình viết) 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch • Nhóm 3: Thực hành ke ơ và viết chữ hoa, chữ thườ ng cac con chữ: k, l, m, n, sau đó lên hướ ng dẫn học sinh cach viết, ( quy trình viết) • Nhóm 4: Thực hành ke ơ và viết chữ hoa, chữ thườ ng cac con chữ: o, p , q , r, sau đó lên hướ ng dẫn học sinh cach viết, ( quy trình viết) 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH... Thái-TH Nam Trạch • Nhóm 5: Thực hành ke ơ và viết chữ hoa, chữ thườ ng cac con chữ: s, t, u, v, sau đó lên hướ ng dẫn học sinh cach viết, ( quy trình viết) • Nhóm 6: Thực hành ke ơ và viết chữ hoa, chữ thườ ng cac con chữ: ,x, y, ă, â sau đó lên hướ ng dẫn học sinh cach viết, ( quy trình viết) 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch Mẫu chữ viết hoa, viết thườ ng và cac chữ số theo QĐ số 31/2002-BGD&ĐT 12/04/16... THẾ NGỒI VIẾT Khi viết tư thế viết phải thật hợp lí, bởi tư thế viết không những ảnh hưởng đến chất lượng học tập, mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến thể lực của các em Tư thế ngồi viết không đúng sẽ làm các em mệt mỏi, các em sẽ dễ mắc một số bệnh học đường như : mắt bò cận thò do ngồi viết ở nơi thiếu ánh sáng hoặc đầu cúi sát vở, cột sống bò vẹo, lưng gù, lép ngực phổi bò ảnh hưởng…Vậy nên giáo viên cần... Nam Trạch Không cho các em cầm bút tay trái Khi các em đã có tư thế ngồi đẹp biết cách cầm bút, giáo viên hướng dẫn các em nắm vững cấu tạo cơ bản của chữ Tiếng Việt bằng cách kết hợp mắt nhìn, tai nghe, tay luyện tập Điều này giúp các em chủ động phân tích hình dáng kích thước theo mẫu chữ "Chữ mẫu" là hình thức trực quan ở tất cả các bài tập viết Đây là điều kiện đầu tiên để các em viết đúng 12/04/16... ảnh hưởng…Vậy nên giáo viên cần tạo cho các em thói quen ngồi đúng tư thế: khi ngồi viết phải ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, không tì ngực vào bàn, đầu hơi cúi, mắt cách vở khoảng 25 đến 30 cm, cánh tay trái đặt lên mép vở, tay phải cầm bút, cánh tay để lên bàn để khi di chuyển thuận lợi dễ dàng, hai chân để song song, thoải mái Nếu học sinh ngồi không đúng tư thế giáo viên phải kòp thời uốn nắn ngay 12/04/16... thời uốn nắn ngay 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam Trạch CÁCH CẦM BÚT Cách cầm bút của học sinh có nhiều kiểu khác nhau: có em dùng cả năm ngón tay chụm lại, có em dùng ba ngón tay để lên cán bút, ngón tay trỏ đè quá mạnh trên cán bút nên ngón tay này bò cong Tất cả các điều trên đều làm cho bàn tay cầm bút bò cứng ngắc, viết lâu sẽ mỏi tay Cầm bút đúng quy cách là: ngón tay cái và ngón trỏ đặt lên cán ... cấu tạo chữ cần viết học - Chữ mẫu giáo viên viết bảng - Chữ viết hộp chữ giúp em kết hợp mắt nhìn, tay sờ để phối hợp thao tác viết chữ cách đồng -Chữ viết giáo viên chấm, chữa học sinh quan... CHUN ĐỀ • Hoaṭ động : (Hoạt độ ng nhóm đơi) Anh chi hay nêu ngun nhân học sinh viết chữ chưa đẹp, điều kiên cân thiết giup học sinh viết chữ đẹp (bàn ghế, tư ngơi, cach câm viết, chữ viết giao viên .)... Không riêng lớp tiểu học mà ảnh hưởng suốt đời học tập học sinh 12/04/16 Đồn Đức Thái-TH Nam T II/ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG Tình hình chữ viết giáo viên học sinh đơn vò trường Tiểu học Nam Trạch năm