BAI TAP KIEM TRA THEO NL

BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH CHO CHỦ ĐỀ BAZƠ A Định hướng lực: Năng lực chung: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hợp tác nhóm, sử dụng CNTT - Năng lực tính toán hóa học giải vấn đề cách sáng tạo Năng lực chuyên biệt: - Năng lực sử dụng thuật ngữ hóa học - Năng lực thực hành, vận dụng kiến thức hóa học vào sống B Chuẩn kiến thức, kỹ năng: Kiến thức: - Học sinh nêu định nghĩa bazơ, gọi tên phân loại bazơ - Nêu tính chất hóa học bazơ, viết phương trình hóa học minh họa cho tính chất - Ứng dụng điều chế số bazơ quan trọng Kĩ năng: -Tiến hành thí nghiệm, quan sát thí nghiệm, nêu tượng xảy rút tính chất hóa học bazơ - Viết PTHH, tính theo phương trình hóa học - Nhận biết chất Loại câu hỏi/bài tập Câu hỏi/bài Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao (mô tả mức độ cần đạt) (mô tả mức độ cần đạt) (mô tả mức độ cần đạt) (mô tả mức độ cần đạt) -HS biết CTHH, - HS viết - Viết PTHH chuyển đổi Giải thích tượng tập định tính tính chất hoá học PTHH thể tính chất - Xác định bazơ tác (trắc nghiệm, bazơ, ứng dụng hóa học bazơ dụng với dung dịch kiểm chứng sản phẩm sau số bazơ quan trọng - Phân biệt axit, oxit axit, phản ứng (NaOH, Ca(OH)2) tính chất hóa học nhiệt phân -Nắm phương bazơ tan bazơ không - Giải thích pháp sản xuất NaOH tan tượng tự tự luận) thí nghiệm cụ thể, thí nghiệm nhiên: Khử chua đất, lớp màng bề mặt nước vôi trong, tượng vôi Câu hỏi/bài tập định lượng -Tính đại bị vón cục - Học sinh làm Giải tập tính theo - Giải toán lượng cần tìm theo theo tập tính theo PTHH thực tế trình bón vôi PTHH, dư đủ PTHH khử chua đất (trắc nghiệm, tự luận) Câu hỏi/bài Mô tả TN, nhận tập gắn với biết tượng tiến hành TN chứng thực hành thí TN thể tính chất nghiệm/gắn tượng bazơ - Biết chọn hóa chất, - Nhận biết bazơ dựa - Dùng dung dịch nước vôi vào phản ứng đặc trưng để xử lí chất thải có minh tính chất bazơ - Cách pha chế dung môi trường axit, khử chua đất - HS giải thích trồng tượng thí nghiệm dịch nước vôi - Giải toán trung hòa tình cụ thể với thực tiễn XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA CHỦ ĐỀ BAZƠ Mức độ nhận biết: Câu 1: Chất tác dụng với H2O tạo dung dịch bazơ A MgO B Na2O C SO2 D Fe2O3 Câu 2: Dãy chất gồm công thức hóa học bazơ A Ca(OH)2, CaCO3, HCl B KOH, Ba(OH)2, Cu(OH)2 C CuSO4, HNO3, HCl D CaCO3, ZnO, SO2 Câu 3: Khi nhỏ dung dịch NaOH vào giấy quỳ tím giấy quỳ tím A Hóa đỏ B Hóa xanh C Hóa đen D Không đổi màu Câu 4: Cho bazơ NaOH, Ca(OH)2, Al(OH)3, Ba(OH)2 Số bazơ tác dụng với dung dịch HCl A B C D Câu 5: Nguyên liệu để sản xuất NaOH công nghiệp A Na B Na2CO3 C NaCl Mức độ thông hiểu: Câu 1: Dãy gồm chất tác dụng với dung dịch NaOH A Ba(OH)2, HCl, SO2 B FeO, KOH, H2SO4 C CO2, Mg(OH)2, HNO3 D SO3, HCl, H2SO4 Câu 2: Dãy gồm bazơ bị nhiệt phân hủy D Na2CO3 A Cu(OH)2, Mg(OH)2, NaOH B Fe(OH)3, KOH, Mg(OH)2 C Al(OH)3, Fe(OH)2, Mg(OH)2 D Fe(OH)2, Ba(OH)2, Mg(OH)2 Câu 3: Dẫn từ từ 6,72 lít khí CO2 ( đktc) vào dung dịch nước vôi dư a) Viết phương trình hóa học phản ứng xảy b) Tính số gam kết tủa thu sau phản ứng Câu 4: Nêu giải thích tượng xảy trường hợp sau: a) Nhỏ vài giọt dung dịch Ba(OH)2 vào ống nghiệm chứa dung dịch H2SO4 b) Nhỏ từ từ đến dư dung dịch NaOH vào ống nghiệm chứa dung dịch HCl có sẵn mẩu quỳ tím Mức độ vận dụng thấp: Câu 1: Màng trắng bề mặt dung dịch nước vôi sản phẩm phản ứng cặp chất sau đây? A CO2 H2O B CaO H2O C CO2 Ca(OH)2 D CaO CO2 Câu 2: Số ml dung dịch H2SO4 2M cần để phản ứng vừa đủ với 100ml dung dịch NaOH 1M A 50 C 100 B 25 D 250 Câu 3: Để phân biệt hai ống nghiệm, ống đựng dung dịch NaOH, ống đựng dung dịch Ca(OH)2, ta dùng hoá chất sau đây: A Khí CO2 B Dung dịch HCl C Quỳ D Khí oxi A Câu 4: Cho chất sau: Zn(OH)2, NaOH, Fe(OH)3, KOH, Ba(OH)2 a) Những chất có phản ứng với khí CO2? b) Những chất bị phân hủy nhiệt? c) Những chất vừa có phản ứng với dung dịch HCl, vừa phản ứng với dung dịch NaOH? Viết phương trình hóa học phản ứng xảy Câu 5: Trộn 300 gam dung dịch HCl 7,3% với 200 gam dung dịch NaOH 4%, ta dung dịch A a) Viết PTHH b) Tính nồng độ % chất dung dịch A c) Cho quỳ tím vào dung dịch A, quỳ tím chuyển mầu gì? Mức độ vận dụng cao: Câu 1: Trong trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện Sơn Động có tạo số khí như: SO2, CO2, HCl, H2S a) Nếu khí chưa xử lý trước thải môi trường có ảnh hưởng môi trường sống xung quanh? b) Em đề xuất hóa chất rẻ tiền chất sau: nước, dung dịch nước vôi trong, nước biển để loại bỏ khí trước thải môi trường? Giải thích Khí phát thải từ Nhà máy nhiệt điện Sơn Động, Bắc Giang Câu 2: Trong phòng thí nghiệm có lọ nhãn đựng dung dịch H2SO4 , HCl NaOH có nồng độ mol/lit Chỉ dùng Phenolphtalein làm thuốc thử dụng cụ thí nghiệm cần thiết nhận biết dung dịch Trình bày cách tiến hành thí nghiệm Câu 3: Cho 500 ml dung dịch A gồm axit HCl 0,08M H 2SO4 0,1M tác dụng vừa đủ với 200 ml dung dịch B gồm bazơ KOH 0,3M Ba(OH)2 xM, sau phản ứng cô cạn cẩn thận thu hỗn hợp muối khan C Tính x khối lượng hỗn hợp muối khan C Dùng Phenolphtalein nhận biết dung dịch NaOH ( màu hồng) d.dịch axit (không màu) Do dung dịch H2SO4 , HCl NaOH có nồng độ mol/l nên cho NaOH phản ứng với axit ta có phương trình phản ứng : HCl + NaOH → NaCl + H2O H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + H2O thể tích d dịch NaOH phản ứng với H2SO4 = lần thể tich d dịch NaOH phản ứng với HCl Cách làm: - Lấy thể tích axit cho vào cốc, lấy thể tích d.dịch NaOH gấp lần axit - Lần lượt đổ d.dịch NaOH (có thể tích lấy)vào cốc Cho vài giọt Phenolphtalein vào cốc, cốc d.dịch từ không màu chuyển thành màu hồng cốc d/dịch HCl ( NaOH dư), cốc có d dịch không chuyển màu(không màu) chứa d/dịch H2SO4 ... hỏi/bài tập định lượng -Tính đại bị vón cục - Học sinh làm Giải tập tính theo - Giải toán lượng cần tìm theo theo tập tính theo PTHH thực tế trình bón vôi PTHH, dư đủ PTHH khử chua đất (trắc nghiệm,... - Giải toán trung hòa tình cụ thể với thực tiễn XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI/BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA CHỦ ĐỀ BAZƠ Mức độ nhận biết: Câu 1: Chất tác dụng