Giao an Sinh hoc 8

Hồng Anh Tú Trường THCS Trần Huy Liệu Gi¸o ¸n: sinh học Tuần Tiết Ngày soạn:20/8/010 Dạy ngày: 23/8/010 Bài 1: Bài mở đầu A mục tiêu Kiến thức - HS thấy rõ đợc mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa môn học - Xác định đợc vị trí ngời tự nhiên - Nêu đợc phơng pháp đặc thù môn học Kĩ - Rèn kĩ hoạt động nhóm, kĩ t độc lập làm việc với SGK Thái độ - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể B chuẩn bị - Các hình vẽ SGK - Bảng phụ C hoạt động dạy - học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ - Trong chơng trình sinh học em đà học ngành động vật nào? ( Kể đủ ngành theo tiến hoá) - Lớp động vật ngành động vật có xơng sống có vị trí tiến hoá cao nhất? (Lớp thú khỉ tiến hoá nhất) Bài Hoạt động 1: Vị trí ngời tự nhiên Hoạt động GV - Cho HS đọc thông tin mục SGK - Xác định vị trí phân loại ngời tự nhiên? - Con ngời có đặc điểm khác biệt với động vật thuộc lớp thú? Hoạt động HS - Đọc thông tin, trao đổi nhóm rút kết luận - Cá nhân nghiên cứu tập - Yêu cầu HS hoàn thành tập - Trao đổi nhóm xác định kết luận cách đánh dấu bảng SGK phụ - Đặc điểm khác biệt ngời động - Các nhóm khác trình bày, bổ sung  vËt líp thó cã ý nghÜa g×? KÕt ln Kết luận: - Ngời có đặc điểm giống thú  Ngêi thc líp thó Năm học 2013- 2014 Hong Anh Tỳ Trng THCS Trn Huy Liu - Đặc ®iĨm chØ cã ë ngêi, kh«ng cã ë ®éng vËt (« 1, 2, 3, 5, 7, – SGK) - Sự khác biệt ngời thú chứng tỏ ngời động vật tiến hoá nhất, đặc biệt biết lao động, có tiếng nói, chữ viết, t trừu tợng, hoạt động có mục đích Làm chủ thiên nhiên Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể ngời vệ sinh Hoạt động GV - Yêu cầu HS đọc SGK mục II để trả lời : - Học môn thể ngời vệ sinh giúp hiểu biết gì? - Yêu cầu HS quan sát hình 1.1 1.3, liên hệ thực tế để trả lời: - HÃy cho biết kiến thức thể ngời vệ sinh có quan hệ mật thiết với ngành nghề xà hội? Hoạt động HS - Cá nhân nghiên cứu trao đổi nhóm - Một vài đại diện trình bày, bổ sung để rút kết luận - Quan sát tranh + thùc tÕ  trao ®ái nhãm ®Ĩ chØ mối liên quan môn với khoa học khác Tiểu kết: - Bộ môn sinh học cung cấp kiến thức cấu tạo, sinh lí, chức quan thể mối quan hệ thể môi trờng, hiểu biết phòng chống bệnh tật rèn luyện thân thể Bảo vệ thể - Kiến thức thể ngời vệ sinh có liên quan đến môn khoa học khác: y học, tâm lí học, hội hoạ, thể thao Hoạt động 3: Phơng pháp học tập môn thể ngời vệ sinh Hoạt động GV - Yêu cầu HS nghiên cứu mục III SGK, liên hệ phơng pháp đà học môn Sinh học lớp dới để trả lời: - Nêu phơng pháp để học tập môn? Hoạt động HS - Cá nhân tự nghiên cứu , trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày, bỉ sung ®Ĩ rót kÕt ln - Cho HS lÊy VD thĨ minh ho¹ cho - HS lÊy VD cho phơng pháp phơng pháp - Cho HS ®äc kÕt luËn SGK KÕt luËn: - Quan sát mô hình, tranh ảnh, tiêu bản, mẫu vật thật để hiểu rõ cấu tạo, hình thái - Thí nghiệm để tìm chức sinh lí c¬ quan, hƯ c¬ quan - VËn dơng kiÕn htøc để giải thích tợng thực tế, có biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể Kiểm tra, đánh giá ? Trình bày đặc điểm giống khác ngời động vật thuộc lớp thú? Điều có ý nghĩa gì? ? Lợi ích việc học môn Cơ thể ngời sinh vËt” Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc trả lời câu 1, SGK - Kẻ bảng vào Nm hc 2013- 2014 Hong Anh Tỳ - Ôn lại hệ quan động vật thuộc lớp thú Ngày soạn: 17/8/09 Ngày dạy: 19/8/09 A mục tiêu Trng THCS Trn Huy Liu Chơng I Khái quát thể ngời Tiết cấu tạo thể ngời Kiến thức - HS kể đợc tên xác định đợc vị trí quan, hệ quan thể - Nắm đợc chức hệ quan - Giải thích đợc vai trò hệ thần kinh hệ nội tiết điều hoà hoạt động quan Kĩ - Rèn kĩ quan sát, nhËn biÕt kiÕn thøc - RÌn t tỉng hỵp logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số quan quan trọng B chuẩn bị - Tranh hình 2.1; 2.2 SGK mô hình tháo lắp quan thể ngời - Bảng phụ kẻ sẵn bảng H 2.3 (SGK) C hoạt động dạy - học Tổ chức Kiểm tra cũ - Trình bày đặc điểm giống khác ngời thú? Từ xác định vị trí ngời tự nhiên - Cho biết lợi ích việc học môn Cơ thể ngời vệ sinh Bài Hoạt động 1: Cấu tạo thể Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 2.1 2.2, kết - Cá nhân quan sát tranh, tìm hiểu hợp tự tìm hiểu thân để trả lời: thân, trao đổi nhóm Đại diện nhóm - Cơ thể ngời gồm phần? Kể tên trình bày ý kiến Nm hc 2013- 2014 Hong Anh Tỳ phần đó? - Cơ thể đợc bao bọc quan nào? Chức quan gì? -Dới da quan nào? - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ quan nào? - Những quan nằm khoang ngực, khoang bụng? (GV treo tranh mô hình thể ngời để HS khai thác vị trí quan) - Cho HS đọc to SGK trả lời:-? Thế hệ quan? Trường THCS Trần Huy Liệu - HS cã thĨ lªn trực tiếp tranh mô hình tháo lắp quan thể - HS trả lời Rút kết luận - Kể tên hệ quan động vật - Nhớ lại kiến thức cũ, kể đủ hệ thuộc lớp thú? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để hoàn quan thành bảng (SGK) vào phiếu học tập - Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng Đại diện nhóm điền kết vào bảng phụ, nhóm khác bổ sung Kết luận: - GV thông báo đáp án - HS khác tên quan hệ mô hình - Ngoài hệ quan trên, - Các nhóm khác nhận xét thể có hệ quan khác? - Da, giác quan, hệ sinh dục hệ - So sánh hệ quan ngời thú, nội tiết em có nhận xét gì? - Giống xếp, cấu trúc chức hệ quan Bảng 2: Thành phần, chức hệ quan Hệ quan Các quan Chức hệ hệ quan quan - Hệ vận động - Cơ xơng - Vận động thể - Hệ tiêu hoá - Miệng, ống tiêu hoá - Tiếp nhận biến đổi tuyến tiêu hoá thức ăn thành chất dd cung cấp cho thể - Hệ tuần hoàn - Tim hệ mạch - VËn chun chÊt dd, oxi tíi tÕ bµo vµ vận chuyển chất thải, cacbonic từ tế bào đến quan tiết - Hệ hô hấp - Mũi, khí quản, phế - Thực trao đổi khí quản phổi oxi, khí cacbonic thể môi trờng - Hệ tiết - Thận, ống dẫn nớc tiểu - Bài tiết nớc tiểu bóng đái - Hệ thần kinh - NÃo, tuỷ sống, dây thần - Tiếp nhận trả lời kích kinh hạch thần kinh từ môi trờng, điều hoà hoạt động quan Nm hc 2013- 2014 Hong Anh Tú Trường THCS Trần Huy Liệu KÕt luËn: C¸c phần thể - Cơ thể chia làm phần: đầu, thân tay chân - Da bao bọc bên để bảo vệ thể - Dới da lớp mỡ xơng (hệ vận động) - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ hoành Các hệ quan - Hệ quan gồm quan phối hợp hoạt động thực chức định thể Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động quan Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc SGK mục II để trả - Cá nhân nghiên cứu phân tích lời : hoạt động thể chạy - Sự phối hợp hoạt động quan thể đợc thể trờng hợp nào? - Yêu cầu HS khác lấy VD hoạt - Trao đổi nhóm để tìm VD khác Đại động khác phân tích diện nhóm trình bày - Yêu cầu HS quan sát H 2.3 giải - Trao đổi nhóm: thích sơ đồ H 2.3 SGK + Chỉ mối quan hệ qua lại - HÃy cho biết mũi tên từ hệ thần hệ quan kinh hệ nội tiết tới quan nói + Thấy đợc vai trò đạo, điều hoà lên điều gì? hệ thần kinh thể dịch - GV nhận xét ý kiến HS giải thích: Hệ thần kinh điều hoà qua chế phản xạ; hệ nội tiết điều hoà qua chế thể dịch - HS đọc kết luận SGK Kết luận: - Các hệ quan thể có phối hợp hoạt động - Sự phối hợp hoạt động quan tạo nên thống thể dới đạo hệ thần kinh hệ nội tiết Kiểm tra, đánh giá HS trả lời câu hái: - C¬ thĨ cã mÊy hƯ c¬ quan? ChØ rõ thành phần chức hệ quan? Hoàn thành tập sau cách khoanh vào câu em cho đúng: Các quan thể hoạt động có đặc điểm là: a Trái ngợc b Thống c Lấn át d ý a b Những hệ quan dới có chức đạo hoạt động hệ quan khác a Hệ thần kinh hệ nội tiết b Hệ vận động, tuần hoàn, tiêu hoá hô hấp c Hệ tiết, sinh dơc vµ néi tiÕt d HƯ bµi tiÕt, sinh dục hệ thần kinh Hớng dẫn học nhà - Học trả lời câu 1, SGK Năm học 2013- 2014 Hoàng Anh Tú - Ôn lại cấu tạo tế bào thực vật Nm học 2013- 2014 Trường THCS Trần Huy Liệu Hoàng Anh Tú Trường THCS Trần Huy Liệu Tuan TiÕt Ngày soạn: 21/8/09 Ngày dạy: 24/8/09 A mục tiêu Bài 3: tế bào Kiến thức - HS trình bày đợc thành phần cấu trúc tế bào - Phân biệt đợc chức cấu trúc tế bào - Chứng minh đợc tế bào đơn vị chức thể Kĩ - Rèn kĩ quan sát tranh, mô hình ®Ĩ t×m kiÕn thøc - RÌn t suy ln logic, kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, lòng yêu thích môn B chuẩn bị - Tranh phóng to hình 3.1; 4.1; 4.4 SGK - Bảng phụ kẻ sẵn bảng 3.1; 3.2 C hoạt động dạy - học Tổ chức Kiểm tra cũ - Kể tên hệ quan chức hệ quan thể? - Tại nói thể mét khèi thèng nhÊt? Sù thèng nhÊt cđa c¬ thĨ đâu? cho VD chứng minh? Bài Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS quan sát H 3.1 cho - Quan sát kĩ H 3.1 ghi nhơ kiến biết cấu tạo tế bào điển hình thức - Treo tranh H 3.1 phóng to để HS gắn thích - HS gắn chó thÝch C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung KÕt luận: Cấu tạo tế bào gồm phần: + Màng + Tế bào chất gồm nhiều bào quan + Nhân Hoạt động Chức phận tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc nghiên cứu bảng - Cá nhân nghiên cứu bảng 3.1 ghi 3.1 để ghi nhớ chức bào quan nhớ kiến thức tế bào - Màng sinh chất có vai trò gì? Tại sao? - Lới nội chất có vai trò hoạt - Dựa vào bảng để trả lêi Năm học 2013- 2014 Hồng Anh Tú ®éng sống tế bào? - Năng lợng cần cho hoạt động lấy từ đâu? - Tại nói nhân trung tâm tế bào? - HÃy giải thích mối quan hệ thống chức màng, chất tế bào nhân? Trng THCS Trn Huy Liu Kết luận: Bảng 3.1 Hoạt động 3: Thành phần hoá học tế bào Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc mục III SGK - HS dựa vào SGK để trả lời trả lời câu hỏi: - Cho biết thành phần hoá học tế bào? - Các nguyên tố hoá học cấu tạo nên - Trao đổi nhóm để trả lời tế bào có đâu? + Các nguyên tố hoá học có - Tại phần ăn ngời tự nhiên cần có đủ prôtêin, gluxit, lipit, vitamin, + Ăn đủ chất để xây dựng tế bào giúp muối khoáng nớc? thể phát triển tốt Kết luận: - Tế bào hỗn hợp phức tạp gồm nhiều chất hữu vô a Chất hữu cơ: + Prôtêin: C, H, O, S, N + Gluxit: C, H, O (tØ lÖ 1C:2H: 1O) + Lipit: C, H, O (tØ lÖ O thay đổi tuỳ loại) + Axit nuclêic: ADN, ARN b Chất vô cơ: Muối khoáng chứa Ca, Na, K, Fe nớc Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào Hoạt động GV - Yêu cầu HS nghiên cứu kĩ sơ đồ H 3.2 SGK để trả lời câu hỏi: - Hằng ngày thể m«i trêng cã mèi quan hƯ víi nh thÕ nào? Hoạt động HS - Nghiên cứu kĩ H 3.2, trao đổi nhóm, thống câu trả lời + Cơ thể lấy từ môi trờng oxi, chất hữu cơ, nớc, muối khoáng cung cấp cho tế bào trao đổi chất tạo lợng cho thể hoạt động thải cacbonic, chất tiết - Kể tên hoạt động sống diễn tế bào + HS rút kết luận - Hoạt động sống tế bào có liên quan đến hoạt động sống c¬ thĨ? - Qua H 3.2 h·y cho biÕt chøc - HS đọc kết luận SGK tế bào gì? Kết luận: Nm hc 2013- 2014 Hồng Anh Tú Trường THCS Trần Huy Liệu - Ho¹t động tế bào gồm: trao đổi chất, lớn lên, phân chia, cảm ứng - Hoạt động sống tế bào liên quan đến hoạt động sống thể + Trao đổi chất tế bào sở trao đổi chất thể môi trờng + Sự phân chia tế bào sở cho sinh trởng sinh sản thể + Sự cảm ứng tế bào sở cho phản ứng thể với môi trờng bên => Tế bào đơn vị chức thể Kiểm tra, đánh giá Cho HS làm tËp (Tr 13 – SGK) Hoµn thµnh bµi tËp sau cách khoanh vào câu em cho đúng: Nói tế bào đơn vị cấu trúc chức thể vì: a Các quan thể đợc cấu tạo tế bào b Các hoạt động sống tế boà sở cho hoạt động thể c Khi toàn tế bào chết thể chết d a b (đáp án d đúng) Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ trả lời câu hỏi (Tr13- SGK) - Đọc mục Em có biết - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào vào vở, học thuộc tên chức Nm học 2013- 2014 Hồng Anh Tú TiÕt Ngµy soạn: 23/8/09 Ngày dạy: 26/8/09 A mục tiêu Trng THCS Trn Huy Liu Bài 4: Mô Kiến thức - HS trình bày đợc khái niệm mô - Phân biệt đợc loại mô chính, cấu tạo chức loại mô Kĩ - Rèn luyện kĩ quan sát tranh - Rèn luyện khả khái quát hoá, kĩ hoạt động nhóm B chuẩn bị - Tranh phãng to h×nh 4.1  4.4 SGK C hoạt động dạy - học Tổ chức Kiểm tra cũ - Nêu cấu tạo chức phận tế bào? - Chứng minh tế bào đơn vị chức thể? Bài Hoạt động 1: Khái niệm mô Hoạt động GV Hoạt động HS HS trao đổi nhóm để hoàn thành - Yêu cầu HS đọc mục I SGK trả lời câu hỏi: tập - HÃy kể tên tế bào có hình - Dựa vào mục Em có biết trớc dạng khác mà em biết? để trả lời - Giải thích tế bào có hình dạng - Vì chức khác khác nhau? - GV phân tích: chức khác mà tế bào phân hoá có hình dạng, kích thớc khác Sự phân - HS rót kÕt ln ho¸ diƠn giai đoạn phôi - Vậy mô gì? Kết luận: Mô tập hợp tế bào chuyên hoá có cấu tạo giống nhau, đảm nhiệm chức định, số loại mô có yếu tố cầu trúc tế bào Hoạt động 2: Các loại mô Hoạt động GV Hoạt động HS - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - Kẻ sẵn phiếu học tập vào - Yêu cầu HS đọc mục II SGK - Quan sát H 4.1 nhận xét - Nghiên cứu kĩ hình vẽ kết hợp với xếp tế bào mô biểu bì, vị trí, cấu SGK, trao đổi nhóm để hoàn thành vào tạo, chức Hoàn thµnh phiÕu häc phiÕu häc tËp cđa nhãm tËp - GV treo tranh H 4.1 cho HS nhËn xÐt - Đại diện nhóm báo cáo kết kết - Yêu cầu HS đọc mục II SGK kết - HS trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu hợp quan sát H 4.2, hoạt động nhóm để học tập hoàn thành phiÕu häc tËp Năm học 2013- 2014 10 ... Hong Anh Tỳ phần đó? - Cơ thể đợc bao bọc quan nào? Chức quan gì? -Dới da quan nào? - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ quan nào? - Những quan nằm khoang ngực, khoang bụng? (GV treo tranh... Ngoài hệ quan trên, - Các nhóm khác nhận xét thể có hệ quan khác? - Da, giác quan, hệ sinh dục hệ - So sánh hệ quan ngời thú, nội tiết em có nhận xét gì? - Giống xếp, cấu trúc chức hệ quan Bảng... xơng (hệ vận động) - Khoang ngực ngăn cách với khoang bụng nhờ hoành Các hệ quan - Hệ quan gồm quan phối hợp hoạt động thực chức định thể Hoạt động 2: Sự phối hợp hoạt động quan Hoạt động GV Hoạt